數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
上午好！
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們對家長(cháng)會(huì )都有一種特殊的情懷：盼著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，好了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)校的教育內容；害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。
這是我們很普遍的“家長(cháng)會(huì )心態(tài)”。再過(guò)幾個(gè)月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系。
升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。
針對這些現象，我想家長(cháng)們還是應該多與孩子談?wù)勑�，多了解孩子內心真�?shí)的想法，平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯了，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現了問(wèn)題？新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。
我想，我們的家長(cháng)，也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。我覺(jué)得，“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下來(lái)”是聰明家長(cháng)睿智的標志。你只有蹲下來(lái)，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美�！岸紫聛�(lái)”是一種教育的思想，它意味著(zhù)，孩子是一個(gè)完整的人，我們應平等地對待孩子。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間，孩子在網(wǎng)絡(luò )上接受著(zhù)比來(lái)自家庭密集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。
特別是男孩子，希望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。我就發(fā)現過(guò)我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過(guò)游戲機室，之后我還是通過(guò)其他同學(xué)告訴我知道的，而家長(cháng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(cháng)們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。
但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)：“學(xué)習要塌實(shí)，玩耍才能快樂(lè )！”俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。
耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。
在這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的'背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣，英語(yǔ)要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強對語(yǔ)音的記憶。
另外還想提醒一下家長(cháng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規定，年滿(mǎn)12周歲的少年才能騎自行車(chē)。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車(chē)上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒(méi)有特別遠的。希望這點(diǎn)引起注意一下。
我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“李老師課講得糟透了”、“陳老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
9、多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，也應該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話(huà)語(yǔ)……
本屆六年級畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長(cháng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。
這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)應該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業(yè)量會(huì )適當增加一些，孩子也可能會(huì )出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長(cháng)多向孩子教育引導，同時(shí)也希望能夠為他們加強營(yíng)養。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好，我是初三一名數學(xué)教師。
此時(shí)，我的心情是激動(dòng)而忐忑的，因為僅是我的片言是無(wú)法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jì)！同時(shí)，我也是自信的，我自信我們能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導和家長(cháng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在20xx年創(chuàng )下了瀘州市中考神話(huà)，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線(xiàn)達152人，占參考人數46%，居瀘州市第一名！
送走了20xx級后，他們并沒(méi)有因為擁有了成績(jì)而停歇，從20xx年至今，翻開(kāi)他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會(huì )了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時(shí)7科全縣統考，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人；初二年級時(shí)8科全瀘州市統考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初20xx級中考即將拉開(kāi)序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng )輝煌，向荔鄉人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長(cháng)的.孩子的老師，此時(shí)此刻，我們的心情是激動(dòng)的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長(cháng)鄭重承諾：我們老師一定精誠團結，積極奮進(jìn)，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉折期，健全他們的人格，完美他們的個(gè)性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無(wú)怨無(wú)悔，請相信我們的努力一定能換得滿(mǎn)園的桃李芬芳！
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。
剛才我們的班主任曹瑞華老師已經(jīng)把我向大家做了簡(jiǎn)單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對你們談起關(guān)于我的只言片語(yǔ)，在你們的心中對我這個(gè)新任的語(yǔ)文老師已經(jīng)有了個(gè)初步的認識，或者說(shuō)已經(jīng)有了一定的，雖然它還不全面。
正如曹老師所說(shuō)，我是今年通過(guò)選拔考試才進(jìn)入銀城二小的，現在學(xué)校安排我接任我們的六年級一班的語(yǔ)文教師，我很珍惜這次機會(huì )，同時(shí)也感到了莫大的壓力。這壓力來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
第一，班級人數眾多，教學(xué)任務(wù)繁重，管理起來(lái)相對困難。我長(cháng)期在村完小任教，雖然也曾多次擔任畢業(yè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作。但與以往不同的是，曾經(jīng)帶過(guò)的班級人數大多維持在四十人左右。學(xué)生人數少，再加上都是農村的孩子，非常的珍惜自己的學(xué)習機會(huì )，守紀觀(guān)念比較強，對老師非常尊重。所以盡管任教科目較多，工作量大，但相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)不會(huì )感到特別的費力。而我們現在的六（1）班人數為65人，而且男女生比較失調，有近四十名男同學(xué)。這些男同學(xué)中，有相當一部分同學(xué)對于語(yǔ)文的學(xué)習興趣不濃，存在明顯的偏科現象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大，但人數多，而且有些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量過(guò)低，批改時(shí)間長(cháng)。
第二，在我們同年級三個(gè)班中，我們班的語(yǔ)文相對來(lái)說(shuō)偏弱點(diǎn)。其他兩個(gè)班級的兩位語(yǔ)文老師教學(xué)水平都較高，而且與學(xué)生接觸時(shí)間長(cháng)，相對來(lái)說(shuō)，師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學(xué)模式。而我是中途接手，目前對班級情況還是不太熟悉，因此我很擔心同學(xué)不適應我的教學(xué)方法，從而出現一種讓大家失望的情況，也就是語(yǔ)文學(xué)習效果不高，教學(xué)質(zhì)量不升反降的結果。
第三，我們現在是畢業(yè)班級，面臨著(zhù)升學(xué)的壓力。這個(gè)壓力也重重的壓在了我的身上。家長(cháng)們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績(jì)，我也有同樣的愿望。
從9月1日正式開(kāi)學(xué)上課，到今天已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期的時(shí)間。在這近十天的與同學(xué)們打交道的過(guò)程中，我的心中有了很多不同的感覺(jué)。
首先，我們班上的班干部除了對于自己的工作認真負責，在學(xué)習上也能帶頭作用，比如班長(cháng)鄭宇祥同學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習委員周琪爍同學(xué)上課聽(tīng)講就非常認真，也能很好的回答老師的提問(wèn)。還有朱繼誠同學(xué)，徐金秀同學(xué)，樓俊宏同學(xué)，程潤科同學(xué)，朱潔雅同學(xué)等等，他們能很好的讓自己進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)。
其次，班上厭學(xué)情緒很?chē)乐氐耐瑢W(xué)也大有人在。上課的時(shí)候，他們不是按照要求主動(dòng)地去學(xué)習，而是做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。比如與同學(xué)，自己做自己的事情。我讓同學(xué)朗讀課文的時(shí)候，有一部分同學(xué)連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數”還裝腔作勢呢！可這些同學(xué)卻是嘴唇緊閉，不吐一字呀。學(xué)習語(yǔ)文最好的方法就是將我們所學(xué)的課文讀通讀透，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”是也！從這一個(gè)星期的作業(yè)檢查情況來(lái)看，蘇家旺，李文杰，徐若輝，黃佳偉，丁國平等同學(xué)學(xué)習用心不夠，練習冊出現空題不做的現象。
再次，班上部分同學(xué)，包括幾個(gè)女生紀律觀(guān)念不強，不能很好的遵守課堂紀律。由于上課時(shí)有閑談的現象，再加上人數眾多，所以有時(shí)候正常的教學(xué)進(jìn)行不下去。我不得不停下來(lái)提醒這些同學(xué)尊重老師，尊重其他同學(xué)，也尊重自己。
這些是我在這一個(gè)星期的教學(xué)中的一些感受，我用了與學(xué)生面對面的`交談，布置全班同學(xué)寫(xiě)的，來(lái)加深對學(xué)生的了解。我把它說(shuō)出來(lái)，我是想在情感上與家長(cháng)們取得共鳴。我很愛(ài)你們的孩子，非常地希望他們能在這一年的時(shí)間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。
首先，你得叮囑你的孩子，一定要愛(ài)自己的學(xué)習。無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，你得時(shí)常督促您的孩子完成作業(yè)，多讀書(shū)。要認真地對待每一次的作業(yè)，您得幫助孩子檢查檢查他的作業(yè)完成情況。是不是拖著(zhù)不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應付的？
第二，請你在適當的時(shí)候，在自己力所能及的情況下，幫助孩子解決他們遇到的難題。同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中肯定會(huì )遇到疑難問(wèn)題，這是學(xué)習的必然。沒(méi)有不會(huì )的，倒是反常。當他們到你的身邊詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，你得耐心的解答。你除了是孩子的家長(cháng)，你也是孩子的老師，不能推卸自己的責任。
第三，作為語(yǔ)文老師，我想提出一個(gè)建議。有的時(shí)候我沒(méi)布置書(shū)面作業(yè)，但并不代表我的不負責任。要知道，語(yǔ)文的學(xué)習除了課堂所學(xué)，在課外多讀點(diǎn)課外書(shū)，對于提高語(yǔ)文的學(xué)習效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書(shū)籍，讓孩子們變得愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)，能把書(shū)看好！
今天，我借著(zhù)這個(gè)難得的機會(huì )，把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，算是再一次做了。衷心感謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)，也請你們在以后的時(shí)間里，多多支持我的工作！
謝謝！
數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！
一、比較好的方面：
1、學(xué)習主動(dòng)積極，課堂和作業(yè)表現都很好的學(xué)生：
2、學(xué)習進(jìn)步：
3、態(tài)度端正，學(xué)習認真，上課認真，不拖拉作業(yè)，盡管成績(jì)不在前面：
二、存在的問(wèn)題
1、自制力差，好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)小差，極容易分心，不集中和思想。
2、自覺(jué)性、主動(dòng)性差，學(xué)習不積極，依賴(lài)性強，懶于動(dòng)腦思考。
3、不善于傾聽(tīng)，就是在聽(tīng)也是沒(méi)思考的聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)就忘記，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
4、作業(yè)習慣差，包括：
一是邊玩邊作業(yè)，錯誤率高，而且是低級錯誤嚴重，這些低級錯誤包括抄錯數字、上面移到下面移錯、6和0不分、10以?xún)?0以?xún)燃訙p法算錯，乘法口訣背錯、數位不對齊、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位，不進(jìn)位的倒去進(jìn)位，減法該退位不退，不該退位倒退位，似乎是粗心，其實(shí)是不良習慣造成的。
二是怕動(dòng)腦，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語(yǔ)來(lái)形容，如：拖拖拉拉，懶懶散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不經(jīng)心，根本不把學(xué)習作業(yè)看做是自己的事情，好像是在為老師學(xué)，為老師做，學(xué)習完全處在一種被動(dòng)狀態(tài)。
5、聽(tīng)不進(jìn)老師的忠告，自以為是，馬馬虎虎，抓住一切機會(huì )玩，一眨眼的功夫他又在玩了。
6、學(xué)習方法不科學(xué)，具體表現在出力不少但效果不佳。不會(huì )不看書(shū)，有的題目只要看看書(shū)就知道如何解決，但就是懶得翻書(shū)，瞎做或求助于家長(cháng)。如因數和倍數，書(shū)上都有，不明的或已忘記的只要翻翻書(shū)就知道了，可是他就是不翻，坐在那兒不動(dòng)，發(fā)呆，看上去眼神很空洞。
說(shuō)實(shí)話(huà)，好的學(xué)生教100個(gè)也不覺(jué)得累，而有的學(xué)生呢？教一個(gè)就覺(jué)得累，而且是身累心累。
三、建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的'督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
【數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )上的家長(cháng)育兒分享06-28
家長(cháng)會(huì )上的演講06-23
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)11-13
家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)02-02
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)[熱]03-09
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)(熱門(mén))03-09