（熱門(mén)）家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝。
一、簡(jiǎn)要介紹一下我們的學(xué)校。
我們吳寧四校是一所百年老校，有著(zhù)豐厚的文化底蘊，這是許多學(xué)校無(wú)法比擬的。一百多年來(lái)，我校出過(guò)許許多多杰出的人才。有3位東陽(yáng)縣副縣長(cháng)、5位東陽(yáng)中學(xué)校長(cháng)、有8位黃埔軍校校友，有一位工程院院士、有博士后、有特級教師，他們都曾在吳寧四校這塊土地上快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。一百多年來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，從一間小土房發(fā)展到了現在30畝的規模，是26位歷任校長(cháng)嘔心瀝血、勵精圖治的奮斗結果，也是一代代家長(cháng)共同支持的結果。近兩年來(lái)，在政府的大力支持下，我校發(fā)展成32個(gè)班級，班班裝上了多媒體和電子白板，所有的教師都配了電腦，有音樂(lè )室、科學(xué)實(shí)驗室、勞技實(shí)驗室、儀器室、微機室、舞蹈室、書(shū)畫(huà)室、會(huì )議室、大隊室、德育館、國學(xué)館、剪紙館、拼貼館等專(zhuān)用教室，現代化設備日趨完善。我校先后被評定為浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、XX市排球特色學(xué)校、全國德育實(shí)驗基地學(xué)校。本學(xué)期又通過(guò)了浙江省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和浙江省標準化學(xué)校的驗收。我校的校園文化豐厚濃郁，特色鮮明。又將代表吳寧城區學(xué)校迎接市局領(lǐng)導的視察和觀(guān)摩。
二、介紹一下我們的教師隊伍。
現在我們學(xué)校擁有一個(gè)“民主團結、實(shí)干創(chuàng )新”的領(lǐng)導團隊，班子成員分工明確，相互尊重，團結協(xié)作。我們一直倡導和諧的校園文化氛圍，強調教師的師德榜樣作用。每學(xué)期我們都要組織教師開(kāi)展師德培訓、班主任經(jīng)驗交流等活動(dòng)。為了打造好這支教師團隊，我們學(xué)校每學(xué)期都組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，對剛走上崗位的新教師，學(xué)校都為他們結對了一位師傅，讓他有學(xué)習的樣板。組織每位年輕教師每周上一節匯報課，每學(xué)期上一節校級以上教研課，每堂課都要求教師精心備課。學(xué)校非常重視年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，給他們制定了10年發(fā)展規劃，每年都有相應的檢測標準。要求年輕教師參與課題研究，做一個(gè)有思想有理念的新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
平時(shí)，班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，與在座的每一位家長(cháng)接觸的也最多，我們真誠地希望每一位家長(cháng)能理解、尊重我們的教師。很多時(shí)候，我們的家長(cháng)們看到的知識孩子的成長(cháng)，卻無(wú)法體會(huì )到一名班主任教師為此付出的辛苦。剛上學(xué)的孩子，班主任教師要帶著(zhù)孩子上廁所;中午吃飯了，老師要一個(gè)一個(gè)地分飯分菜，陪著(zhù)孩子一起吃，等孩子吃完了，掃掉地上的飯菜，再用拖把拖掉地上的油膩雜物，然后組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。要手把手教孩子掃地，領(lǐng)著(zhù)孩子一起做游戲，要組織開(kāi)展各種活動(dòng)，保護孩子的安全，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，教給孩子們做人的道理。班主任不僅是孩子的老師，也是與學(xué)生耐心交流的朋友，是孩子之間出現矛盾的調解員。白天班主任老師是沒(méi)有時(shí)間備課的，大部分班主任都是晚上回家備課。許多班主任老師沒(méi)有時(shí)間照顧自己的家庭，孩子有病了只能托付給自己的家人照顧。由于長(cháng)期超負荷的工作，我校有許多班主任老師的嗓子相繼出現了不同程度的聲帶息肉結節，原本清脆的嗓音變得沙啞了，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著(zhù)學(xué)生，也沒(méi)有聽(tīng)從醫生的告誡，沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又回到了班級。有好幾位老師帶病堅持上課，只有到不得不請假時(shí)才在醫生的警告之下請假治療。孩子出了毛病，受了傷，老師要陪孩子一起去醫院。許多時(shí)候，老師是擔驚受怕的……在這里我們再次真誠地希望我們的家長(cháng)朋友能理解我們的老師，常與老師溝通，共同教育好我們的孩子。
三、對家校合作談幾點(diǎn)看法。
教育是一個(gè)既艱苦又漫長(cháng)的過(guò)程。對孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三方面缺一不可。特別在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。只是發(fā)揮著(zhù)不同的作用，家庭教育是基礎的基礎，家長(cháng)是孩子的第一任老師，而學(xué)校對學(xué)生的健康成長(cháng)也起著(zhù)至關(guān)重要的作用，兩者缺一不可。家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。所以家庭和學(xué)校只有共同努力，密切配合，才可以達到理想的效果。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。家長(cháng)們都希望老師能?chē)栏褚笞约旱暮⒆�，但有時(shí)教師對學(xué)生有一點(diǎn)小小的懲戒，有的家長(cháng)可能卻不能理解，成了教師與家長(cháng)之間的矛盾。請家長(cháng)們相信，老師的做法是善意的，都是為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生好。獎勵、表?yè)P是一種教育手段,
懲罰、批評也是一種教育手段。只有獎勵或表?yè)P而沒(méi)有批評或懲罰的教育是不符合實(shí)際的,完整的教育既有獎勵也有懲罰。適當的懲罰可以提高學(xué)生的是非辨別力，有助于培養學(xué)生的心理承受能力和責任心，有助于塑造學(xué)生堅強的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，可以幫助學(xué)生抗拒誘惑。當然作為學(xué)校我們也會(huì )嚴格的要求教師，不能體罰和變相體罰學(xué)生，懲戒學(xué)生要以保護學(xué)生的自尊心為前提。
第二、希望家長(cháng)配合學(xué)校做好安保工作。為了保證學(xué)生的安全，我們配備了完善的安保系統，比如視頻監控，全校安裝了20個(gè)，還有許多安保防備器械放在傳達室里，校門(mén)口有學(xué)校領(lǐng)導和老師在值日，采取了嚴格的.安全管理措施。根據浙江省教育廳安全工作的指示精神，規定外來(lái)人員(包括家長(cháng))無(wú)事一律不準進(jìn)入校園。我校保安人員非常負責，可以說(shuō)他們是在保證在校全體師生的安全。但有的家長(cháng)總喜歡找理由擠進(jìn)學(xué)校來(lái)，有的因進(jìn)不了學(xué)校，就跟他們吵鬧。你對保護自己孩子的人都不客氣，他們還怎么有心情做好安保工作呢?校園安全工作上級部門(mén)都很重視，經(jīng)常要來(lái)學(xué)校檢查，為了所有學(xué)生的安全，我們必須嚴格管理。我們學(xué)校前面比較擁擠，車(chē)輛來(lái)往多，有的家長(cháng)車(chē)停在黃線(xiàn)內，讓孩子在車(chē)上吃飯，長(cháng)時(shí)間不開(kāi)走，嚴重影響交通秩序。所以，希望各位家長(cháng)配合學(xué)校保安工作，不要再出現類(lèi)似問(wèn)題。
第三，請對老師多一點(diǎn)信任與理解。盡管老師們辛辛苦苦備課，兢兢業(yè)業(yè)上課，但是難免出現偶爾的失誤。請家長(cháng)多一點(diǎn)寬容，更不要在孩子面前說(shuō)老師的不是。俗話(huà)說(shuō)：親其師，信其道。如果孩子不信任老師，老師的教學(xué)效果必將打折扣。請各位家長(cháng)對學(xué)校、老師們的工作，多一份理解，多一份信任，我代表學(xué)校向大家表示衷心的感謝!
第四、要聯(lián)系學(xué)校要求培養孩子良好的行為習慣。教育就是習慣培養。好習慣出能力，好習慣出效率。良好的習慣是成功的捷徑。孩子越小，習慣越容易養成，大了以后反而難養成。在家里有哪些習慣需要監督呢?如認真完成家庭作業(yè);工工整整寫(xiě)好字;整理學(xué)習用品;孝敬長(cháng)輩，文明言行等等。有的家長(cháng)會(huì )向老師述苦說(shuō)：“我每天都問(wèn)他，作業(yè)做好沒(méi)有，他總回答：’做好了’”課實(shí)際上根本沒(méi)做好或丟三落四沒(méi)完成。針對不同的孩子督促的方法應該不同，自覺(jué)的孩子過(guò)問(wèn)一下就可以，而不夠自覺(jué)的孩子，要檢查到位，要對照家庭作業(yè)單逐項檢查，他才可能老老實(shí)實(shí)去做，才能養成及時(shí)完成作業(yè)的好習慣。
四、學(xué)校的倡導。
(一)培養孩子學(xué)會(huì )做人。
著(zhù)名的教育學(xué)家陶行之先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，重要的一環(huán)是教孩子學(xué)會(huì )做人。
但怎樣教孩子學(xué)會(huì )做人呢?我的體會(huì )是靠家長(cháng)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導，實(shí)實(shí)在在地示范，處處做教育有心人，敏銳的捕捉時(shí)機，啟發(fā)孩子教育，幫助孩子學(xué)會(huì )做人。
1、要注意培養孩子的責任感
在家庭中，由于生活條件的不斷改善，由于獨生于女的特定環(huán)境。一方面，孩子的物質(zhì)享受幾乎是應有盡有，另一方面，孩于不會(huì )自我服務(wù)勞動(dòng)，依賴(lài)性極強。他們缺乏意志、毅力和自強精神，經(jīng)不住人生挫折。有的不懂禮貌，對集體和他人的事顯得冷漠，缺乏責任感。其實(shí)，責任感是一個(gè)人立身處事的基礎，是道德的源泉，是做人的起碼要求。在家庭中，父母應有意識地分派給孩子一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。例如打掃衛生、負責為花草澆水等等。使他從水上就養成對家庭的責任感。
2、教孩子善待他人，從小培養一顆寬容之心。告訴他社會(huì )是人組成的，一個(gè)人要想得到他人的承認和尊敬，首先就要先尊重別人。在日常生活中，我們要教育孩子懂得換位思考，能夠站在對方的角度去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )善解人意、寬容他人。尤其是在遇到這樣那樣不如意時(shí)，要讓他冷靜地去分析問(wèn)題，如果責任在自己一方，就要主動(dòng)地認識自己的不足，走出總以自我為中心考慮問(wèn)題的誤區。這樣，使他們能更好地融入這個(gè)社會(huì )。
因此，作為父母應自始至終把注意力放在孩子靈魂的成長(cháng)上，只有將做人與讀書(shū)結合起來(lái)，孩子才能真正讀好書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用之才。
(二)培養孩子良好的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師……”
對孩子而言，興趣正是他們理解事物、學(xué)習知識、適應環(huán)境的主要驅動(dòng)力。培養良好的興趣愛(ài)好，對于處于大腦發(fā)育期的孩子們尤為重要，這也是他們今后能否自主樹(shù)立良好目標、堅持興趣愛(ài)好的基礎。
孩子良好的興趣培養，應著(zhù)重于以下四個(gè)方面：
1、要培養孩子的廣泛興趣，鼓勵孩子接觸多方面的事物，從而獲得廣博的知識。孩子有廣泛的興趣，這個(gè)孩子會(huì )陽(yáng)光，會(huì )快樂(lè )，因為有同學(xué)欣賞，有老師肯定。
2、在廣博的基礎上，注意發(fā)現孩子的特殊愛(ài)好，使其在某一方面有所專(zhuān)長(cháng)。培養孩子藝術(shù)特長(cháng)，不但可以培養孩子的審美能力，還能培養孩子思維能力的全面發(fā)展、培養孩子形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使孩子的情感得到陶冶、熏陶。培養孩子的藝術(shù)特長(cháng)，有助于培養學(xué)生的形象思維、創(chuàng )造思維和邏輯思維等能力。積極對待孩子的藝術(shù)特長(cháng)培養，對于孩子的成長(cháng)是十分重要的。我校的許多孩子都有一技之長(cháng)，會(huì )笛子、會(huì )古箏、會(huì )鋼琴、會(huì )書(shū)法、會(huì )畫(huà)畫(huà)，能在學(xué)校的舞臺上精彩演出。我校星期一大課間，每班每學(xué)期都有一次亮相機會(huì )，鼓勵孩子把你的一技之長(cháng)演繹給全校師生看看。許多家長(cháng)很重視這次表演的機會(huì )，親自給孩子送樂(lè )器，如古箏啊，爵士鼓啊，欣賞著(zhù)孩子演出，為他拍照，為他鼓掌，給孩子信心。這樣的家長(cháng)就是很會(huì )培養孩子的家長(cháng)。
3、當孩子作出選擇后，要鼓勵孩子保持恒心，不至半途而廢，一事無(wú)成。孩子會(huì )不會(huì )半途而廢，多半取決于家長(cháng)的決心與毅力,家長(cháng)能下狠心的、能放棄自己的一些娛樂(lè )、喝茶、打麻將的時(shí)間陪孩子練琴、陪孩子學(xué)書(shū)法、陪孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，就不愁學(xué)不好。
各位家長(cháng)，關(guān)于教育的話(huà)題是紛繁復雜的，恕我不能一一談及�？傊�，請各位放心，我們學(xué)校會(huì )盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好、做細。同時(shí)也希望各位家長(cháng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。
最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)2
今天我講話(huà)的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。
這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著(zhù)凜冽的冬風(fēng)和無(wú)情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長(cháng)會(huì )上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。
月日，我校召開(kāi)了高一年級的學(xué)生家長(cháng)會(huì )議。這一天，氣溫降到了入冬以來(lái)的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著(zhù)雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來(lái)。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養育的熱情。從廣播會(huì )議上聚精會(huì )神的聆聽(tīng)中，我們似乎觸摸到了家長(cháng)們的良苦用心，從會(huì )后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長(cháng)養育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬(wàn)般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì )到了家長(cháng)老牛舐?tīng)侔愕膫ゴ笈c艱辛！
可以認為，這次家長(cháng)會(huì )議開(kāi)得很成功。這不僅表現為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長(cháng)到會(huì )率，更表現為所有到會(huì )家長(cháng)的'負責精神和認真態(tài)度；不僅表現在通過(guò)會(huì )議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無(wú)的默契，更表現為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長(cháng)會(huì )議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢�！狈矊W(xué)校開(kāi)展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無(wú)患。無(wú)準備的倉促上陣往往不著(zhù)要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長(cháng)到會(huì )良不良的班級會(huì )有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長(cháng)跑的冬季三項體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì )課展示活動(dòng)正在繼續，中學(xué)生文藝會(huì )演的賽事即將拉開(kāi)帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒(méi)有事前的精心準備，將只剩下事后的追悔和嘆息。
家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi)也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天！家長(cháng)們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關(guān)愛(ài)的具體體現，是主動(dòng)承擔、切實(shí)履行家庭教育責任的實(shí)際行動(dòng)；更是他們對學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺(jué)地把教書(shū)育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著(zhù)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著(zhù)學(xué)生本人和家長(cháng)的根本利益。就是在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想中實(shí)現著(zhù)自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長(cháng)的苦心中汲取良心，從家長(cháng)的關(guān)心中萌生孝心，從家長(cháng)的艱辛中發(fā)掘決心，從家長(cháng)的耐心中滋長(cháng)信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。
各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(cháng)如此誠懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂(lè )學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無(wú)法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情！
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)3
班主任、英語(yǔ)老師講完，輪到我（語(yǔ)文老師）講時(shí)，家長(cháng)竟先送上掌聲，我真是受寵若驚啊。
開(kāi)場(chǎng)：剛才聽(tīng)了吳校長(cháng)的講話(huà)，各位家長(cháng)對我們學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、教師隊伍等應該有了大致了解。我們學(xué)校雖沒(méi)有全縣一流的校舍，卻有一流的內配設施，一流的師資力量，一流的管理措施。學(xué)校各項工作居全縣前列，有的工作在市、省都頗有影響。聽(tīng)了魏老師對班級情況的介紹，我們也深感她是一位認真負責、盡職盡責、勤于跟班、深受學(xué)生歡迎的好老師。班級管理是瑣碎龐雜的，尤其是小學(xué)班主任，事無(wú)巨細，從早到晚，有操不完的心。但魏老師接了這個(gè)班后，班級穩定持續發(fā)展，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項活動(dòng)表現上乘，連年被評為學(xué)校的“文明班級”。無(wú)論是學(xué)校還是班級的發(fā)展變化都離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，比如今天你們準時(shí)出現在這里，我真誠地表示感謝。五年前，我們因為孩子的教育成長(cháng)，為著(zhù)一個(gè)共同的目標彼此認識，相互了解，交流合作，建立了平淡的，友好的，彼此信賴(lài)的朋友關(guān)系。
期中考試說(shuō)明：（略）
1、試卷分析。
2、考試成績(jì)分布說(shuō)明。
3、反思，查找原因。
交流語(yǔ)文教學(xué)方面的幾點(diǎn)做法：
1、培養孩子的自信心�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，“自信是成功的基石”，當今的孩子，尤其是唯分數論評價(jià)下的小學(xué)生，真正自信的孩子不多。課堂上羞于表達，大眾場(chǎng)合十分怯場(chǎng)，做什么事都顯得畏首畏尾，不好意思。我就千方百計鍛煉孩子的自信心，課堂上的只表?yè)P不批評，只有敢不敢表現，沒(méi)有錯不錯之分。課前三分鐘讀書(shū)、演講活動(dòng)，隨時(shí)隨地的上臺展示活動(dòng)，讓孩子先學(xué)會(huì )敢于面對全班55人的目光，敢于站上講臺表達自己的語(yǔ)言。實(shí)踐證明，孩子們經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉確實(shí)慢慢變得勇敢了，自信了，個(gè)別內向的也活潑多了。
2、一定要讓孩子快樂(lè )�，F在的孩子很辛苦，繁重的學(xué)習任務(wù)讓有些孩子不堪重負，甚至厭學(xué)逃學(xué)。如果一直帶著(zhù)不良情緒學(xué)習，效果勢必不好，因此努力讓他們保持愉快的心情很重要。我自己從來(lái)都是用微笑﹢情感來(lái)感染調動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造身心愉悅的'語(yǔ)文課堂。沒(méi)有任何情緒能影響我的課堂，只要一上講臺我什么都忘了，眼里只有學(xué)生只有教材，心里只有本課的目標和如何調控課堂激發(fā)學(xué)生積極參與的策略。所以家長(cháng)們也一定除了關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)家庭作業(yè)外也要關(guān)注他們的情緒，多詢(xún)問(wèn)多關(guān)心善疏導，建立良好親子關(guān)系。
3、不要忽視孩子的健康。身體健康和心理健康。（略）
4、良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。
�。�1）、預習的習慣。
�。�2）、獨立完成作業(yè)并自行檢查的習慣。
�。�3）、寫(xiě)字習慣。坐姿，使用鋼筆。
�。�4）、閱讀的習慣。配套閱讀教材和課外閱讀書(shū)目推薦。結合《新課程標準》對第二學(xué)段閱讀教學(xué)的要求。
�。�5）習作。小學(xué)生習作是對小學(xué)生語(yǔ)言訓練的一種練習，學(xué)會(huì )做人的一份記錄。感到難是正常的，因為老師的評價(jià)觀(guān)念沒(méi)變，教材編排也沒(méi)完全尊重學(xué)生實(shí)際。其實(shí)作文就是生活，除了學(xué)校教育，家長(cháng)要注重孩子內在品質(zhì)的修煉，為他提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流實(shí)踐活動(dòng)，多一些溝通，多一些見(jiàn)聞，寫(xiě)作之源就不會(huì )枯竭。建議還是要讀一些同步作文書(shū)，且與孩子一起分析、品評。
結束語(yǔ)：“一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭”。希望的話(huà)，祝福的話(huà)，叮嚀的話(huà)。多與老師多溝通，注意孩子安全。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)4
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
大家下午好！
北方的九月，碩果飄香。今天我們在這里召開(kāi)全校性家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。
今天請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是分享一下我校一年來(lái)教育教學(xué)成果，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們學(xué)校家庭的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(cháng)而共同努力。
我�，F有8個(gè)教學(xué)班（說(shuō)明應該10個(gè)），401名學(xué)生，47名教職工。學(xué)校始終堅持高起點(diǎn)、高目標、高運作，堅持“優(yōu)秀是一種品質(zhì)，更是一種習慣”的辦學(xué)理念，以“以人為本，全面育人，創(chuàng )建和諧校園�！睘檗k學(xué)宗旨，建立了“博學(xué)謙遜踏實(shí)敬業(yè)”的教風(fēng)，學(xué)生養成了“勤學(xué)善思自主創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，
學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導全體師生行為，才能打造出一個(gè)以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境
很多優(yōu)秀教師脫穎而出。畢業(yè)班的的七名任教者劉振義、王寶民、徐志偉；王長(cháng)敏、崔曉雪、田偉；李紅利。教學(xué)成績(jì)均在全縣前三名�；A學(xué)年的張俊東、錢(qián)淑霞、孫曉華、張景全均獲教學(xué)成績(jì)達標獎。先后涌現出七名模范教師和優(yōu)秀教育工作者。他們是吳艷波、李紅利、錢(qián)淑霞、王寶軍、王金輝、崔曉雪、艾龍、張俊東。
我校中考升學(xué)率在全縣遙遙領(lǐng)先。學(xué)科平均成績(jì)語(yǔ)文、數學(xué)、政治三科第一；物理、化學(xué)、體育三科第二；英語(yǔ)第三；升學(xué)總人數全縣農村第一（77人）；學(xué)校連年被評為縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量達標先進(jìn)單位。為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、積極向上的育人氛圍；為莘莘學(xué)子提供一個(gè)整潔、安全的健身環(huán)境，打造出一個(gè)施展才華，體現個(gè)性，實(shí)現理想的教育教學(xué)平臺，使他們更快，更高，更強，更富有激情和拼搏力！這些變化將為我們雙興一中進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足人民對優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育的需求，讓雙興人民的孩子享受一流的教育，開(kāi)辟廣闊的空間，奠定堅實(shí)的基礎！
雙興一中的成長(cháng)，有諸位家長(cháng)的血汗；雙興一中的成績(jì)，離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。在此，我也謹代表學(xué)校領(lǐng)導和全體師生向各位家長(cháng)表示衷心的.感謝！
為聽(tīng)取各位家長(cháng)的意見(jiàn)，在此，我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下：
管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現的。面對這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子，怎么進(jìn)行管理？這既是我們辦學(xué)的難題，又是新題。長(cháng)期以來(lái)，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。
�。ㄒ唬┦墙犖�，定職責，落實(shí)管理崗位責任制，構建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò )，形成了全方位、全天候、全程式的管理和服務(wù)模式；（帶班看護）
�。ǘ┦墙ㄖ贫�、定規矩，做到以法治校、依法施教、依規管理；（《教師綜合考評》《學(xué)生規范管理》等）：
�。ㄈ┦亲z查、搞評估。建立班級評估機制和學(xué)生品行評估機制，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)制度落實(shí)，提升管理水平。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝老師給我這次機會(huì )，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有老師的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(cháng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機會(huì )，要想做好這一點(diǎn)我認為應該做好下幾點(diǎn)：
第一：配合好老師、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)我們的孩子回到家總會(huì )和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì )、例如：去年孩子家去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了干什么”“某某同學(xué)的理想是什么”……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“設計師”，“恩，我家閨女有出息，但是設計師可不好當，你知道怎樣才能成為設計師嗎？”“我就和她講設計師需要考上研究生……等等”給她打勁，并且不間斷的提醒她：“我們的設計師閨女回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(cháng)的切忌不要給孩子潑涼水、
第二：配合好老師、再推一把老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的事、快樂(lè )的事，也是能使她展現自己的機會(huì )，所以我們一定要抓住這樣的機會(huì )，好好鼓勵鼓勵她們，你會(huì )發(fā)現有意想不到的收獲、如：又一年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么打了，還非常天真，老師獎勵一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(cháng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結果孩子本來(lái)的學(xué)習激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jì)還出現了大幅度的下降、所以我們家長(cháng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機，適當的給孩子點(diǎn)鼓勵。
第三：學(xué)會(huì )真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子現在由于孩子少了，因此家長(cháng)們對孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。
久而久之，形成不良行為習慣。所以我建議：我們對孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要還孩子分著(zhù)吃，不能養成讓孩子吃獨食的習慣，只有這樣孩子才會(huì )懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì )學(xué)會(huì )和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應社會(huì )，更好的搞好各種社會(huì )關(guān)系，當然也會(huì )使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”，父母對子女的愛(ài)是無(wú)私的。
但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)�！皣朗菒�(ài)，松是害”。
有時(shí)嚴也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì )一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室等。
家長(cháng)一定要正確處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴愛(ài)有加，嚴愛(ài)適度。例如：我以前有個(gè)學(xué)生，因為同學(xué)關(guān)系出的不好就聲稱(chēng)不念了，搬著(zhù)桌子就家走了，這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個(gè)孩子很倔，說(shuō)啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了，一聽(tīng)不念了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了，當時(shí)是冬天，外面還下著(zhù)雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應回校讀書(shū)，并保證今后絕不再說(shuō)不念書(shū)的話(huà)，才同意孩子進(jìn)屋，現在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書(shū)了，要是當時(shí)家長(cháng)都依著(zhù)孩子，就相當于害了孩子的一生。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個(gè)同事家的`孩子因不聽(tīng)老師的話(huà)，而被老師罰抄寫(xiě)200遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì )教書(shū)等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)200遍，我的同事聽(tīng)了，就詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)才知道，是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫(xiě)幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì )馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養成了一種良好的習慣。
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當今社會(huì )，是知識高速發(fā)展的社會(huì )，將來(lái)孩子沒(méi)有知識，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造條件，包括：好的學(xué)習環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認為這不是理由、例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養成良好的習慣最后，祝大家身體健康！心情愉快。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)6
各位來(lái)賓，親朋好友們：
今天是我的女兒十歲生日，非常高興能有這么多的親朋好友前來(lái)捧場(chǎng)。至此，我代表我們全家對各位的盛情光臨表示最衷心的感謝。
十歲是一個(gè)非常美好的年齡。尤其是我們的女兒，從十年前啼哭的嬰兒成長(cháng)為今天活潑可愛(ài)的小公主;從當年的蹣跚學(xué)步到今天的聰明可愛(ài)。十年的.風(fēng)風(fēng)雨雨，得到了大家的無(wú)私關(guān)注和幫助;十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都見(jiàn)證著(zhù)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
我們很欣慰地看到你腳踏實(shí)地走過(guò)人生的第一個(gè)十年。在眾人的呵護下，你即將開(kāi)始人生的第二個(gè)十年，我們深知這個(gè)十年將是更加重要更加辛苦更加需要拼搏的十年，但我們相信你會(huì )超越自己，并且我們堅信在以后的二十年，三十年，四十年，還有更久的日子里，你會(huì )更加懂事，永往直前。
在你十歲生日之季，父母忘不了祝福你，祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步;祝你美麗，永遠快樂(lè );祝你在今后的人生之路成功，平安順利;祝你一生都充滿(mǎn)陽(yáng)光!
我要感謝女兒的爺爺奶奶、外公外婆的無(wú)私付出以及各位親友的無(wú)限關(guān)愛(ài)，同時(shí)感謝大家對我們一家一如既往地支持關(guān)心和幫助。最后祝各位來(lái)賓、親朋好友們身體健康，生活愉快，家庭幸福!祝各位小朋友快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習更加開(kāi)開(kāi)心心!愿大家吃得開(kāi)心，玩得高興!
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)7
尊敬的各位家長(cháng)、各位來(lái)賓：
大家上午好！我謹代表xx中學(xué)XX級所有任課教師對你們的到來(lái)說(shuō)一聲“謝謝”！你們在百忙之際能夠來(lái)參加我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì )議，本身就說(shuō)明了你們對自己子女的重視��！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長(cháng)，在此，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面的話(huà)題，希望大家能夠理解！
孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長(cháng)，是我們共同的責任和義務(wù)。兩年多以前，各位家長(cháng)把孩子交給了復中，這是對復中的信任。借這個(gè)機會(huì )向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來(lái)的發(fā)展打造堅實(shí)的根基。
你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績(jì)，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的具體措施：
一、明確兩個(gè)中心，堅持四項制度，抓好六項工作。
“兩個(gè)中心”即：學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心。
“四項制度”即：
一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標任務(wù)分解到班，完成任務(wù)情況風(fēng)險共擔，利益共享；
二是實(shí)行分科承包制，以學(xué)科為單位，分解學(xué)科質(zhì)量目標，切實(shí)做到培優(yōu)補差；
三是實(shí)行蹲班負責制。
為了保證初三教育教學(xué)工作高效運轉，學(xué)校領(lǐng)導班子成員每人抓一個(gè)畢業(yè)班，每周召開(kāi)一次例會(huì )，小結上周工作，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，并安排好后面的教學(xué)工作，以班級完成目標情況獎罰兌現；
四是實(shí)行責任追究制，對完不成目標任務(wù)的追究各方面的責任�？伎�(jì)量化結果與評先、晉級、聘任掛鉤。
重點(diǎn)抓好六項工作：
一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結束新課，及時(shí)轉入復習備考；
二是畢業(yè)班教師盡快駕馭本學(xué)科整套新教材，研究新課標的要求和中招命題動(dòng)向，切實(shí)降低教師在教學(xué)中的失誤，以適應新課改下中招對教學(xué)的要求；
三是對學(xué)生分層次實(shí)行目標管理，對不同層次的學(xué)生制定切合實(shí)際的奮斗目標，努力形成“學(xué)習上你追我趕，爭當優(yōu)生和進(jìn)步生”的良好氛圍；
四是定期分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調整教學(xué)措施，把輔導“邊緣生”和“弱科生”的任務(wù)分解到任課教師，狠抓落實(shí)，使全體學(xué)生學(xué)有所獲，大面積跨入優(yōu)秀行列；
五是加強班級管理，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
初三班主任、任課教師從學(xué)生的思想教育入手，定期進(jìn)行“成才報恩”教育、吃苦拼搏教育和學(xué)法指導，增強了學(xué)生的自信心，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力。學(xué)校開(kāi)展了常規管理競賽活動(dòng)，每周評比一次，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。初三各班的班主任工作認真負責，認真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，細心關(guān)注、精心呵護每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都是我們的希望，都是我們關(guān)愛(ài)的'對象。班主任工作不搞花架子，每一項舉措，均有實(shí)實(shí)在在的效果。
六是認真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，為畢業(yè)班工作順利進(jìn)行奠定了基礎。
二、狠抓常規管理，全面提高質(zhì)量。
�。�1）夯實(shí)教研基礎。一是做到“三堅持一必須”�！叭龍猿帧�，即：在個(gè)人精心備課的基礎上，堅持同課教師集體研究；在研究的基礎上，堅持合作說(shuō)課；在說(shuō)課的基礎上，堅持修改設計好每節課�！耙槐仨殹奔矗好抗澖贪副仨汅w現新課程理念。二是學(xué)校有計劃地安排教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習、研討交流，回來(lái)后上匯報課和示范課，使教師逐步學(xué)習掌握了新課程改革的教育理念和教學(xué)方法。三是學(xué)校領(lǐng)導班成員每人蹲一個(gè)教研組，按時(shí)參加教研活動(dòng)，和教師們一同研究教材教法，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效地夯實(shí)了教研基礎。
�。�2）全面落實(shí)課改理念。一是圍繞“學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法”的目標，組織教師參加新課程培訓，不斷更新觀(guān)念。二是以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力變教師教為學(xué)生學(xué)，變學(xué)生學(xué)會(huì )為學(xué)生會(huì )學(xué)；變學(xué)生學(xué)習為師生互學(xué)。課堂上從學(xué)生自學(xué)、討論、思考、質(zhì)疑等各個(gè)環(huán)節入手，堅持做到重點(diǎn)明確、難點(diǎn)突破、疑點(diǎn)釋然。三是在舉行引路課、觀(guān)摩課和示范課的基礎上，學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課講賽活動(dòng)。由教研組——年級組——學(xué)校，層層賽講，人人參與。學(xué)校領(lǐng)導和同教研組教師參加聽(tīng)課、評課，重在聽(tīng)教法、看學(xué)法，測效果，及時(shí)總結課堂教學(xué)得與失，積累經(jīng)驗，博采眾長(cháng)。四是采用先進(jìn)的教學(xué)手段，充分利用多媒體教室、電子備課室等現代化教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)科技含量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，師生形成合力，取得了最大的教學(xué)效果，逐步體現出新課改的理念和要求。
�。�3）加強學(xué)生輔導。眾所周知，由于我們的學(xué)生來(lái)自四面八方，學(xué)習程度參差不齊，有些同學(xué)學(xué)習基礎薄弱；有些沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣；有些存在偏科現象。家長(cháng)抱著(zhù)希望而來(lái)，期望值很高，因此做好培優(yōu)補差工作尤為重要。為此，我們確定輔導目標，任務(wù)具體，責任到人，做到輔導時(shí)間、地點(diǎn)、內容三落實(shí)，實(shí)行了領(lǐng)導教師包生制，即學(xué)校領(lǐng)導和教師每人負責轉化2—3名學(xué)困生或弱科生，每周進(jìn)行談心不少于2次，輔導不少于3次。通過(guò)全體教師的共同努力，弱科生的弱科成績(jì)有了大幅度的提高，為全面提高質(zhì)量奠定了基礎，
三、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育。
本學(xué)期初三重點(diǎn)開(kāi)展了“五告別，一遠離”活動(dòng)，即告別游戲室、錄像廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧，遠離毒品。讓學(xué)生在廣泛的參與中，耳濡目染、潛移默化地受到教育。學(xué)校利用櫥窗、黑板報等宣傳《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，利用國旗下講話(huà)，向學(xué)生講解交通法規，增強學(xué)生遵紀守法和自我保護的意識、安全意識。
當然，我們的工作還有一些美中不足的地方，還需要家長(cháng)們的支持和配合。從學(xué)生的個(gè)別情況分析，有一部分學(xué)生是偏科生，即有一至兩門(mén)的成績(jì)不能令人滿(mǎn)意。如果解決好偏科這一問(wèn)題，成績(jì)會(huì )有大幅度地提高，全校的高分人數還會(huì )有一定數量的增加。從各班反映的學(xué)生學(xué)習情況看，大多數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度比較端正，但也有部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還欠端正，如果能專(zhuān)心學(xué)習，一定能有較大幅度的提高。有些學(xué)生的學(xué)習方法還有所欠缺，如能改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有一定幅度的提高。
各位家長(cháng)，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議，即“二不一要”。不當之處，敬請批評指正。
1、不但要關(guān)心考試的分數，更要關(guān)心學(xué)生的思想品德的培養。德為人之魂，如沒(méi)有好品德，再好的成績(jì)也不能成為國家的棟梁；如果品德優(yōu)良，只要學(xué)生認真努力了，即使不能考出理想的成績(jì)，也應該是一名合格的初中畢業(yè)生。二是要注意學(xué)生團隊精神的培養，與別人相處的能力的培養，在未來(lái)的社會(huì )，不是單槍匹馬闖天下的社會(huì )，只有能與他人合作才能取得成功；三是要注意學(xué)生意志的培養。初三是苦的，是累的，而這正是鍛煉學(xué)生的頑強意志的時(shí)候，只有具備了頑強的意志，才能實(shí)現自己的理想，如果做什么事都怕苦、怕累，那么他只能一事無(wú)成，更不要說(shuō)考出理想的成績(jì)了。
2、不要對學(xué)生期望的過(guò)高。我們每個(gè)家庭的希望都在孩子身上，在他們身上寄托著(zhù)我們莫大的希望，這是可以理解的。但如果想法過(guò)高，乃至不切實(shí)際，就成了對孩子的一種摧殘。如有的家長(cháng)不顧學(xué)生成績(jì)基礎和現狀要讓孩子一下子進(jìn)步多少名，進(jìn)入班級乃至年級前幾名。他是不可能達到的，就只能是望分興嘆了。其實(shí)，我們每個(gè)家長(cháng)的心中都明白一個(gè)道理：只要孩子在學(xué)習上盡了努力，家長(cháng)盡了職責，老師盡了責任，孩子的學(xué)習生涯就是無(wú)怨無(wú)悔的，就應該說(shuō)孩子已取得了成功，孩子就應該是這個(gè)家庭的驕傲。
3、要給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。在初三考試很多，不要給學(xué)生以過(guò)分的壓力，只要學(xué)生盡心盡力，就要肯定他的成績(jì)，以樹(shù)立他的自信心。如果學(xué)生考差了，不要粗暴地對待，或打或罵，而應和老師一起分析學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題，尋找出最佳的改進(jìn)方法；如果學(xué)生考好了，也不要到處宣揚，而要鼓勵他繼續努力。有的學(xué)生考試經(jīng)常出現失常的情況，這通常是因為學(xué)生背負著(zhù)巨大的壓力，產(chǎn)生了焦慮的心理，這就更要幫助學(xué)生減輕壓力。一句話(huà)，在學(xué)生遇到挫折時(shí)，要多鼓勵，多找原因，以樹(shù)立他的自信，助他一臂之力。
在此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1．家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持和理解，并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現我們共同的美好目標，讓我們試目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！謝謝大家
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)8
各位家長(cháng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。
今天的會(huì )議有四項議程，
一是結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映
二是學(xué)生代表發(fā)言，
三是學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，
四是請各位任課老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(cháng)們交流。
一、學(xué)生分析
高三是一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了對高中生活的新奇，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
十七八歲時(shí)期，自己有了一定的約束能力，但是，心理壓力特別大，父母要高度重視他們的細微變化。他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。
有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。
心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期高三學(xué)生的四位具有以下特征：
1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
2.獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
3.逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。
實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的。
一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學(xué)期來(lái)，我們繼續貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚，一班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！�
是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。
在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
2.我們的班級常規管理規范科學(xué)，經(jīng)驗已經(jīng)在很多班級推廣。
我們的常規管理成績(jì)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規管理流動(dòng)紅旗，xxx常規管理表現優(yōu)秀；我們的宿舍在xxx同學(xué)的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的xxx；男生宿舍的xxx同學(xué)非常出色。其中xxx在星級宿舍創(chuàng )建中貢獻最大，責任最少。生活成績(jì)優(yōu)秀的有xxx。
3.紀律方面表現優(yōu)秀的有：xxx
一班的孩子腦子聰明、學(xué)習踏實(shí)，xxx等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，xxx學(xué)習進(jìn)步比較大，xxx同學(xué)無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是其他方面表現其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運動(dòng)會(huì )上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jì)。
目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jì)都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jì)是：語(yǔ)文—81.3.數學(xué)—86.6.英語(yǔ)—91.6.物理—86.5.四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68.2，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jì)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地等單位聯(lián)合競賽選拔，我校xxx同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎；xxx同學(xué)還在中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線(xiàn)電測向比賽中榮獲一等獎；在數學(xué)競賽中，我校xxx同學(xué)取得滿(mǎn)分，xxx獲一等獎，在中學(xué)生數學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在省學(xué)校中是很少見(jiàn)的，其中，我們班的xxx同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎。xxx同學(xué)在“陽(yáng)光杯”全國少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎。
成績(jì)的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著(zhù)，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。
xxx老師婆婆生病已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了，躺在醫院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，xxx老師的母親也正在醫院住院，可他們沒(méi)有因為家庭的事情而影響工作，從沒(méi)缺孩子們的一節課；xxx老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，xxx老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友。
我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經(jīng)成為我的習慣，每一次成績(jì)出來(lái)后，我都要認真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么？怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)？對每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力，
各位家長(cháng)，應當慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望！
本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個(gè)性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強課后的心理的調節與疏導和學(xué)習方法的指導。
提優(yōu)、補差、競賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導全面開(kāi)花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。
半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jì)明顯提高，學(xué)生成績(jì)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。
本學(xué)期，我們繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)之間的溝通，從本周開(kāi)始學(xué)校啟用了一線(xiàn)通，孩子的每次成績(jì)和在校表現，我們將以手機短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。
三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
�。�2）部分同學(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的課堂表現。
�。�3）課堂上亂插嘴。
�。�4）舉手發(fā)言的少了，個(gè)別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問(wèn)題的同學(xué)。
�。�5）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1.做人的教育
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。
如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？�?/p>
責任感教育應該是本著(zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任。
比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷懶�；�。
不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重。
喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。
請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的'學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開(kāi)始，班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機，請家長(cháng)們給予關(guān)注，仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。
�、堇碇菒�(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3.到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。
其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。
我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。
我常對我們的老師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分數問(wèn)題
大家都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。
我們應正確地看待分數，作為老師，我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？
新聞媒體關(guān)于教育話(huà)題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來(lái)？答案顯然是否定的。xx學(xué)校之所以能長(cháng)期聞名于國內外，就是*她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。
選擇了xx學(xué)校就意味著(zhù)接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點(diǎn)，分數很重要，我們始終把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題
在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。
對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子。
我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了，否則會(huì )適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)9
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!
我是三年級小朋友聞爍的媽媽?zhuān)谶@喜慶歡樂(lè )之日，我代表全體家長(cháng)向所有的小朋友道一聲節日的問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè )!同時(shí)也代表家長(cháng)向倉屋榜小學(xué)的全體老師們說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了!
孩子是我們的希望、是祖國的未來(lái)，作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。我很欣慰自己為孩子選擇了一個(gè)很好的學(xué)校，幸運地遇到了幾位好老師，孩子在生活上得到了悉心的關(guān)懷和照料，得到了全面性的啟蒙教育，從而讓我很快認準了女兒的愛(ài)好，也有所準備而著(zhù)力培養。在此，我真誠的感謝全體老師，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊?成長(cháng)所付出的每一份愛(ài)心和努力;謝謝你們這幾年來(lái)對我女兒聞爍的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們那些好方法、好習慣給我孩子的一生帶來(lái)了具有深遠意義的第一步。
老師們、家長(cháng)們，今天，我們按捺住喜悅的心情，集聚一堂，將目睹孩子們的精彩表演，這些表演將是孩子們成長(cháng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，也是老師們辛勞和汗水的結晶，更是我們家長(cháng)渴望已久的心血和期待。來(lái)吧!老師們、家長(cháng)們，我們用熱情的雙手一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油!
最后，我真誠的祝愿小朋友們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!祝全體老師工作愉快、業(yè)績(jì)輝煌!祝全體家長(cháng)們家庭幸福、和睦安康!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)10
各位家長(cháng)：
大家好，在最后沖刺階段，我作為咱們**班的包班領(lǐng)導，很榮幸與面對面交流。我講話(huà)的主題是“給孩子們信心 瀟灑迎中考”。
剛才班主任**老師講了孩子們近段時(shí)間的學(xué)習情況，有的家長(cháng)很滿(mǎn)意孩子的表現和成績(jì)，有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)有些無(wú)可奈何，我想說(shuō)，不管怎么樣，希望每一位家長(cháng)都能給孩子信心，讓我們的孩子瀟灑迎中考。作為家長(cháng)，我們也許在學(xué)習方面幫不孩子多大的忙，每天要忙于工作，要忙于應酬，孩子每天的學(xué)習時(shí)間也很緊張，但給孩子信心是我們能做的，也是我們應該做的。
1、學(xué)習方面，三十天的時(shí)間里還有一些提升空間，只要態(tài)度端正，相信孩子們的成績(jì)還會(huì )有一個(gè)提高。在學(xué)校，老師們說(shuō)，在家里，大家要嘮叨，讓孩子們覺(jué)得都在關(guān)注他，是非常有益的。即使一些成績(jì)不理想的同學(xué)，作為家長(cháng)也要表示出關(guān)心，讓他們在最后這一程穩穩當當走完初中的生活，全身心投入地學(xué)習，積極應對中考。如果不聞不問(wèn)，再加上成績(jì)不好，在最后這一段時(shí)間就可能造成破罐子破摔。
雖然說(shuō)學(xué)習不是唯一的出路，但作為農村的.孩子，上學(xué)一定能成為一條最好的出路。建議大家給孩子們信心，能考上三中、二中、五中最好，即使考不上，技校、職業(yè)高中、中專(zhuān)院校什么的也要讓孩子們繼續學(xué)習�，F在的年齡走上社會(huì )，重活干不了，輕活不愿干，十四五的年齡，招呼不好、管不好走上歧途就不好了。所以一個(gè)意思，希望大家給孩子信心，讓他努力到最后上考場(chǎng)的那一天，而不是混日子。
現在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計家長(cháng)們也各有各的打算，考學(xué)是一條路，其它也有路可走。上學(xué)讀書(shū)有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習還是生存技能的學(xué)習都是孩子今后走入社會(huì )的通行證。
2、安全教育，午休。
近一段，我們連續搞了防溺水安全教育、防震疏散演練、節約糧食教育、消防安全教育，現在臨近中考，請大家也要加強對孩子的安全教育。中午時(shí)間長(cháng)了，請大家注意讓孩子飯后午休，現在，中午2：30上課，2：00才開(kāi)門(mén)，請家長(cháng)做好監控和配合，讓孩子安全地度過(guò)最后一個(gè)月，精力充沛地度過(guò)最后一個(gè)月。
各位家長(cháng)，最后關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)了，在這一個(gè)月的沖刺時(shí)間里，別嘮叨、別許愿、別威脅、別過(guò)度關(guān)注，保持跟孩子交流，當好后勤部長(cháng)。就剩最后這一哆嗦了，三年磨一劍，我相信，付出總會(huì )有回報，相信孩子們。，
在一個(gè)班級學(xué)習是孩子們的緣分，認識各位家長(cháng)也是我們的緣分，感謝各位家長(cháng)的支持�，F在，我們能做的就是相信和期待，鼓勵和服務(wù)。
最后，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)11
各位家長(cháng)，你們好：
很高興能在今天與你們分享一些我的教育觀(guān)點(diǎn)。
轉眼間，班上的孩子們又大了一歲，和樹(shù)苗般又長(cháng)高了些，他們仿佛是在童年的花叢中展翅翩翩的蝴蝶，更讓我們感覺(jué)到，他們的童年需要我們一起守護。
然而，守護并非溺愛(ài)，守護要面對很多問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。對一些問(wèn)題我們若能共同探討，可以找到最佳的解決方法。
各位家長(cháng)們，請看本學(xué)期的成績(jì)單，你們可能會(huì )驚訝的發(fā)現孩子的美術(shù)成績(jì)是“合格”二字。為什么？是因為你的孩子沒(méi)有認真完成期末考試作業(yè)，且在平時(shí)有拖欠作業(yè)的行為。誠然，美術(shù)成績(jì)并不重要，但我依然如此認真的做出評價(jià)，即便這可能會(huì )挫傷孩子的自信，可他們一定要為自己的過(guò)失承擔后果。
教育無(wú)小事。從這事中可以看出一些問(wèn)題，有我老師一直存在的教學(xué)管理問(wèn)題。也可以看出，孩子們的學(xué)習習慣并不總是我們認為的那么好。這個(gè)問(wèn)題還可以用一件事來(lái)說(shuō)明。有一次，我布置作業(yè)：請喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)在本周末畫(huà)一幅8開(kāi)大小的畫(huà)，內容自擬，下周一交。結果怎么樣，全班沒(méi)有一個(gè)孩子交。我就問(wèn)他們：“你們很多人不是喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”他們有的說(shuō)：“我不喜歡，是我爸爸媽媽給逼著(zhù)去學(xué)的……”也有的同學(xué)說(shuō)：“喜歡”，那畫(huà)呢？也沒(méi)有。我想，我們可能在某些程度上還不夠了解他們，我們看到他的美術(shù)成績(jì)是“優(yōu)”，或者他在校外培訓班畫(huà)了一些作品，就說(shuō)：“我的孩子很愛(ài)好美術(shù)�！彼麄冃睦锞烤故窃趺聪氲�，他們的學(xué)習感受究竟是怎樣的？倘若我們與孩子溝通時(shí)放不下架子，不注意方法，那孩子可能不會(huì )說(shuō)出實(shí)話(huà)，便一次又一次的.被迫去做一些事情。
這樣也會(huì )產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題：孩子在人前人后兩個(gè)樣，你在時(shí)他很乖，你不在了，他就“瘋”掉去了。很多良好的表現并非是他自發(fā)的。午休的時(shí)候，我要求他們帶課外書(shū)來(lái)看，但是，總有一些孩子不帶書(shū)，或者帶了書(shū)卻不看，非要選擇去玩。就促使孩子們養成良好閱讀習慣的問(wèn)題，我和劉老師多次教導過(guò)他們，然而，效果似乎不理想。為什么？當孩子知道我們是在有意教育他時(shí)，他的心里就會(huì )設起一道“防御線(xiàn)”，會(huì )對我們的教導做出抵觸，從而使教育的效果打折扣。怎么理解？孩子的天性就是喜歡玩，喜歡自由自在，我們的教育大都有束縛作用，會(huì )使他們覺(jué)得難受，自然就不樂(lè )意接受，更不可能轉化為發(fā)自?xún)刃牡男袆?dòng)。
最好的教育是什么？就是無(wú)痕的言傳身教。
孩子學(xué)的東西我們喜歡學(xué)嗎？我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造了怎樣的學(xué)習環(huán)境，樹(shù)立了怎樣的學(xué)習榜樣？如果這些都沒(méi)做好，我建議，就不必讓孩子去學(xué)這學(xué)那了，因為這注定不會(huì )取得好的教育效果，不如還他們一個(gè)輕松快樂(lè )的童年。
因為我們不當的干涉，不斷對孩子強加我們的意愿，使孩子對我們的勸導越來(lái)越抵觸，越來(lái)越多的被迫學(xué)習，導致他們完全喪失自主學(xué)習的可能。需要注意的是，一些事必須要靠自主學(xué)習才能做得好，比如課外閱讀。
我不清楚，各位家長(cháng)除了給孩子買(mǎi)書(shū)，還對孩子的課外閱讀做出過(guò)那些支持或幫助？你們有沒(méi)有閱讀習慣，有沒(méi)有向孩子推薦好的書(shū)，有沒(méi)有為孩子做一些導讀，有沒(méi)有陪著(zhù)孩子一起閱讀……可能有家長(cháng)們會(huì )說(shuō)我很忙，我文化程度低，可要知道，一個(gè)喜歡閱讀的孩子是很最讓我們放心的。難道不是嗎？
暑假到來(lái)了，我們有沒(méi)有為孩子制訂一個(gè)暑假閱讀計劃，有沒(méi)有準備帶他去書(shū)店書(shū)市走走看看，讓他挑幾本自己喜歡的書(shū)。更重要的，是我們有沒(méi)有決心和耐心，利用這個(gè)暑假提高孩子的閱讀興趣，為培養孩子的閱讀習慣打好基礎。
眾所周知，生活是艱辛的，教育下一代亦是如此。作為家長(cháng)，不能因忙于工作而減少對孩子的教育時(shí)間。我們工作的金錢(qián)回報是有限的，而我們教育好子女，對自己的回報，對社會(huì )的貢獻卻大的無(wú)法估量。
我的講話(huà)就到這里，希望能引起你們的一些思考，或者引起我們的共同討論。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、尊敬的家長(cháng)們、尊敬的九（3）的老師們、親愛(ài)的九（3）班的同學(xué)們：
你們好！首先我代表九（3）的全體老師對在百忙之中抽出時(shí)間參加我們九（3）班主題班會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎！感謝各位家長(cháng)三年來(lái)對我們工作的一直的支持。
三月的春天，陽(yáng)光明媚，百花待開(kāi)，憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。今天，我要送給同學(xué)位一句話(huà)：一年之季在于春，失去了播種的春天，種子便不能發(fā)芽；失去了人生的春天，便會(huì )蹉跎歲月而碌碌無(wú)為�！皳屨贾锌嫉闹聘唿c(diǎn)，創(chuàng )造無(wú)怨無(wú)悔的人生”，這是我發(fā)言的主題！
同學(xué)們，“九年磨一劍、六月試鋒茫，”置身于升學(xué)競爭的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著(zhù)我們，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個(gè)勇士都要敢于直面現實(shí)，挑戰現實(shí)，挑戰人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實(shí)，我們應該腳踏實(shí)地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力。
同學(xué)們，留給我們的時(shí)間只有90天了，而中考的倒計時(shí)已把我們步步逼向零點(diǎn)！同學(xué)們，我將借此機會(huì )，向你們提出如下要求我希望。
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標，我們的復習備考就會(huì )推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會(huì )使我信心倍增，干勁更大。它會(huì )激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會(huì )實(shí)現。郭夢(mèng)玲、周岳淞、李金峪、尤彭昊，我知道你們的中考目標，那么就請你們?yōu)樽约旱哪繕肆x無(wú)反顧地前行吧！
第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。同學(xué)們，要樹(shù)立信心，并用踐行來(lái)讓信心更強壯。不要畏懼中考，要充滿(mǎn)信心地走進(jìn)中考，你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jì)。馮立元、魏志華、高鴻迅、王淇、鄧喆，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們一定會(huì )成功的。
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習和生活只能從中考角度著(zhù)眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。馮少康、周成、殷云鵬、陳龍、楊涵、馮敏、馮子璇，你們要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己的學(xué)業(yè)。你們都要珍惜眼前的機會(huì )，千萬(wàn)不要精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉。大家都要知道，時(shí)鐘在不停地走，我們必須以積極的態(tài)度與中考倒計時(shí)同行。
第四、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時(shí)也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運動(dòng)員與可能遺恨賽場(chǎng)。征戰中考，壓力難免，競爭難免，我們要變壓力為動(dòng)力。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學(xué)習。要做到：當我暫時(shí)失利時(shí)，我心中正醞釀著(zhù)成功。何青、伍玥、何俊杰、鮑海燕、李杰、黎菡悅、吳鈺瑋，揚起前行的風(fēng)帆，勇戰駭浪，相信中考的甜蜜果實(shí)你們一定能?chē)L到。
第五、注重基礎，提高能力。扎實(shí)的功底，強有力的實(shí)力，是決戰中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實(shí)基礎，在練習和月考不斷找出不足，及時(shí)彌補，我們的基礎更加扎實(shí)，能力更加完善。熊昊天、唐樣月欣、郭福蓮、陳善蓉、李雅群、杜冰花、胡銳瀚，相信你們在中考總復習中，重基礎、重提高，相信你們會(huì )以更好的狀態(tài)迎接中考的'挑戰，并在競爭中取得讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
第六、復習備考要以科學(xué)的方法為指導。毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎上，把握學(xué)習規律，掌握學(xué)習方法，會(huì )收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習，課堂學(xué)習是學(xué)習的主渠道，教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性。官金林、閔書(shū)杰、孔令欣、崔少清、黃曉龍、許海洲、程希、王涵、何舒義，鄭今朝、陳格格、王文杰，大家都要記住，善于學(xué)習，還要善于總結，學(xué)會(huì )舉一反三，注重解題的方法和技巧，力爭事半功倍。
第七、復習備考要留心細小，注意積累，注重書(shū)本的閱讀。根據中考命題的原則，只要我們注重抓基礎知識，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法，在看教材時(shí)一定要牢牢掌握。徐兢珮、王玉蕓、王自耘、曹春蕾、張詔涵，大家都要以書(shū)為本，這是讓自己永立于不敗之地。
第八、課堂學(xué)習是關(guān)鍵，上課要認真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和復習，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習題一定要動(dòng)手做，只看不做就會(huì )出現看到題，題題都會(huì )，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內心化為自己的思維能力。劉安妮、趙毅、王君升、王柳、楊展宇、姜帆、鄒欣、李金洲，你們都要充分利用課堂四十分鐘，專(zhuān)心以求效率、認真以求質(zhì)量，要在自己的人生寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
同學(xué)們，你們的父母、你們的老師都期待著(zhù)你們奮斗的過(guò)程，期待著(zhù)你們中考的成功！不要在中考試卷上留下些許遺憾！
最后再送給你們一句歌詞：三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
借此機會(huì )，我還要對我們的學(xué)生家長(cháng)說(shuō)幾句。
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(cháng)共同的心聲。一個(gè)人的智力水平有高低，學(xué)習方法有差異，他們取得的成績(jì)也就有所不同。就請你們不要常在嘴中嘮叨，不要常把自己的兒女的短處跟別家的長(cháng)處進(jìn)行對比。請你們用信任的眼神去鼓勵他們！失敗了就用你們的真誠去安慰他們！
同時(shí)，也請你們真正的關(guān)心你們的兒女。有部分家長(cháng)只只關(guān)注每次考試的分數，其實(shí)，我們的學(xué)生他們需要關(guān)心的還很多，他們的心理、他們的青春期、他們的交際、他們的人生觀(guān)等，這些東西在他們的成長(cháng)過(guò)程、如何處于不敗之地中，甚至要比考試中所取得的分數重要得多。那么就請你們平時(shí)少打點(diǎn)麻將、少點(diǎn)應酬，多與他們談?wù)勑�，與他們做真心朋友，時(shí)時(shí)發(fā)現并巧用方法，做好他們人生旅途中的導航人。
這里，也請你們真正的行使你們作為監護人的的職責。我們有些家長(cháng)，平時(shí)因為自己的事多，而忽視了對子女的管教。大家對自己的子女基本上很放心很信任，但并不能放縱他們，對他們的事情不聞不問(wèn)！這里，也請家長(cháng)們不要太溺愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的孩子，就請把這愛(ài)藏在心里，多給他們苦頭，他們就會(huì )明白甘甜；多給他們鍛煉，他們就會(huì )懂得奮斗！多給他們磨煉，他們才會(huì )成長(cháng)！
今天，我也要借此機會(huì )向九（3）班全體老師說(shuō)幾句。
老師們，現在我們是同船共渡，我們是榮辱與共！在最后的90天里，我們要時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生，給他們以足夠大的信心，多表?yè)P他們的進(jìn)步，私下幫助他們找出學(xué)習中的問(wèn)題。多研究，精講精練，力求最大的成效。我們要共同做好這乘坐有56位船客的舵手和船工，我們要心往一處想，勁要往一處使，在最后的90天里，勝利把他們載到成功的彼岸。
最后，我相信，在這最后的90天里，我們九（3）班在學(xué)校中考指揮部的正確指揮下，在全體老師的辛勤努力下，在全體同學(xué)的拼搏下，在全體家長(cháng)的堅強后盾下，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰。我們將帶著(zhù)從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮斗90天，讓飛翔在六月張開(kāi)翅膀！奮斗百天，讓雄心與智慧在六月閃光！我們的六月一定是燦爛的！
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)13
一、 致歡迎詞
各位家長(cháng)，你們好!
非常感謝大家冒著(zhù)寒冷來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們小(2)班的兩位教師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
二、班級工作小結：
這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期，在家長(cháng)的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步， 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，如生活自理方面孩子們有不會(huì )自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現在，我們班所有的幼兒都會(huì )自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
學(xué)習本領(lǐng)方面：為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。我們在游戲活動(dòng)中就著(zhù)重培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
今天我們邀請了家長(cháng)來(lái)園參與孩子的半日活動(dòng)觀(guān)摩課是讓家長(cháng)充分了解了孩子在園的學(xué)習，生活自理表現等情況。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習內容和孩子們的掌握情況。
早期閱讀課的內容，孩子們大都都會(huì )能熟讀課文，本學(xué)期的字卡也學(xué)了50多張，全班的幼兒都認識得非常好，只有極個(gè)別的三四個(gè)幼兒不能達到100%的認讀。也希望家長(cháng)在假期時(shí)能及時(shí)輔導。
在課堂上我們更多的是培養孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數學(xué)認識：圓形，正方形，三角形，還認識了顏色紅黃藍綠，同時(shí)培養了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點(diǎn)數能力，還有一些感官類(lèi)的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序，長(cháng)的物體和短的物體來(lái)比較長(cháng)短，還有我們常常玩的玩具，有時(shí)會(huì )要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數學(xué)和閱讀：本學(xué)期的`數學(xué)，我們練習數1--20，有大多數的孩子能數到20、10到1的倒數以及5以?xún)葦底值恼J讀與點(diǎn)數，大多數孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì )操作一些容易的貼和畫(huà)，能充分調動(dòng)了孩子學(xué)習探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè )、手指操、常規都按照每周的教學(xué)計劃如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè )或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì )了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規課中幼兒學(xué)會(huì )了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護圖書(shū)、愛(ài)護公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養成了良好的道德行為習慣。
四、提出寒假需要家長(cháng)配合的事宜：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們的不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
五、 分發(fā)寒假倡議書(shū)1、寒假定于X月X日正式放假，X月X日新學(xué)期報名2.寒假安全教育。
六、與家長(cháng)交流，下學(xué)期轉學(xué)情況摸底調查 七、分發(fā)成績(jì)單和學(xué)習用品，休業(yè)式結束
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)14
各位家長(cháng)，大家下午好。歡迎各位在百忙中前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，歡迎各位相聚一起商討教育教學(xué)問(wèn)題。去年12月4日，我們在這里開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，解決了一些問(wèn)題。我們這次家長(cháng)會(huì )的主要任務(wù)是：1、如何做好畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作；2、讓孩子做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，家長(cháng)的策略和任務(wù)。
一、如何做好畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作
有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，思想決定行動(dòng)，這是大家都明白的道理。所以，做好學(xué)生的思想工作極為重要。要做好思想工作就得了解學(xué)生的思想狀況。那么，你的學(xué)生現在處于什么思想狀況呢？我這里只能說(shuō)說(shuō)普遍存在的情況，每個(gè)學(xué)生的具體的情況，我們要單獨再談。我講的普遍問(wèn)題，是個(gè)大多數的情況，你可以參考，不必認為，你的學(xué)生就一定存在。
1、現在的學(xué)生普遍不能吃苦
我們可以從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子談起。大家都知道我們每天有家庭作業(yè)。如果你不小心把作業(yè)布置多了，你會(huì )看到什么情況呢？你會(huì )看到很多同學(xué)完不成。為什么呢？是作業(yè)過(guò)多嗎？不是。我們布置作業(yè)，即使多了點(diǎn)，還不至于到完不成的地步。那為什么那么多學(xué)生不完成呢？原因很簡(jiǎn)單，不完成作業(yè)老師也不能咋地。充其量挨老師批評罷了，有什么了不起，不就挨批嗎？完不成作業(yè)的也不就我一個(gè)，怕什么！這就是學(xué)生的思想。
這個(gè)思想說(shuō)明了什么？它給我們的教育工作帶來(lái)了什么影響？
首先，這說(shuō)明我們的孩子現在怕吃苦，不能吃苦。因為現在社會(huì )上流行的是減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，執行的是免試入學(xué)。當然，這是根子。另外還有，我們現在子女少了，比以前更寶貴了，生活條件也好了，不需要吃苦了。人們都在比什么？比吃的好，比住得好，比誰(shuí)家有車(chē)子，誰(shuí)家的房子漂亮。你說(shuō)在這樣的情況下，讓孩子去吃苦，怎么吃��！反正不能造出個(gè)苦來(lái)讓他們吃吧。所以學(xué)生怕吃苦是很自然的。
其次，因為孩子們不能吃苦，而我們的教育工作里還要讓孩子們吃點(diǎn)苦，這就有了點(diǎn)矛盾，就會(huì )給教育帶來(lái)麻煩。學(xué)習是件艱苦的事。上課，要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要認真完成，值日工作不能馬虎，與人相處要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)鹊�，都得下點(diǎn)勁，都得吃點(diǎn)苦�？墒沁@些對學(xué)生來(lái)說(shuō)都不樂(lè )意做。他們大多數喜歡無(wú)所事事，喜歡輕松自由，喜歡玩自己認為有意思的東西。這是人的本性決定的，人就有這樣的本性，不足為怪。
怎么解決這個(gè)矛盾呢？其實(shí)，解決這個(gè)矛盾不難。這需要家庭教育與學(xué)校教育保持統一。怎么個(gè)統一法呢？譬如說(shuō)布置作業(yè)的問(wèn)題吧。如果你注意了，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，并且經(jīng)常告誡孩子不完成作業(yè)是不允許的，是懶惰行為，并且在家庭的精神領(lǐng)域里已經(jīng)形成共識，孩子不完成作業(yè)的情況就很少發(fā)生。而我們目前的實(shí)際情形是什么狀況呢，是學(xué)校教育與家庭教育兩張皮，相脫節，甚至相矛盾。我常常聽(tīng)到不少爺爺、奶奶對孫子孫女說(shuō)：“這些老師，布置這么多作業(yè)干啥？我們小時(shí)候也沒(méi)這么多作業(yè)，不也過(guò)來(lái)了嗎？孩子做不完或不想做就算了�！碑斎�，現在的爸爸媽媽都知道社會(huì )競爭厲害，不學(xué)習不行，孩子得有個(gè)好成績(jì)，得有能力，但是，當看到孩子那么需要輕松，需要自由，他們的兩種愿望相碰撞時(shí)，很現實(shí)地選擇了讓孩子輕松、自由。他們也不愿選擇讓孩子吃苦。這種現實(shí)的選擇不是他們情愿的，是因為愛(ài)孩子，是舍不得孩子吃苦。這也是人的本性所決定的。人就有這樣的本性。其實(shí)改變這個(gè)不難，你只要能認識到孩子需要磨礪，需要吃點(diǎn)苦，有這個(gè)意識，并且付諸實(shí)踐，理直氣壯地告誡孩子，你今天必須吃苦，不吃苦就不能戰勝自己，就不能更高更強，就不能有所作為。那么，孩子也會(huì )堅決執行你的意志和決心，久而久之，你的意志和決心就會(huì )轉化為孩子的意志和決心，就會(huì )形成不可戰勝的力量。
這樣看來(lái)，學(xué)生不能吃苦，關(guān)鍵是我們教育的問(wèn)題。做好學(xué)生的思想工作，就要告訴學(xué)生學(xué)習是件苦事，是要吃苦的，是必須要吃苦的。今天來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)，都要思想統一，回去要做這個(gè)工作。這是我講的第一點(diǎn)。
2、現在的學(xué)生普遍不愿意讀書(shū)
由于吃喝不愁，父愛(ài)母愛(ài)充足，再加上電視電腦各種媒體色彩繽紛，孩子熱衷于玩樂(lè )，不喜歡讀書(shū)。你讓他玩，他高高興興，樂(lè )此不疲，無(wú)論玩多長(cháng)時(shí)間都不嫌長(cháng)。最不喜歡寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)�？措娨曔B續劇津津有味，既能坐住也能耐住，吃飯可以待會(huì )兒吃，解手可以晚會(huì )兒解，作業(yè)可以推后寫(xiě)，讀書(shū)可以省略讀�？傊�，只要給小伙伴玩，只要看電視連續劇，只要是搞自己喜歡的東西，一切都可以不管。有的家長(cháng)抱怨說(shuō)，什么都好,就是好玩怎么玩都玩不夠，就是不喜歡讀書(shū)學(xué)習。
人的本性就是喜歡無(wú)所事事，喜歡玩樂(lè )，沒(méi)有逼迫，人人幾乎都是這樣。人類(lèi)之所以進(jìn)步是因為人能戰勝自己，能認識到自己的不足，不斷地改善自己。人還能把優(yōu)良的品性通過(guò)教育的手段傳承下來(lái)，發(fā)揚下去。動(dòng)物沒(méi)有這個(gè)本事，它們只能遺傳，只能靠本能，不懂得教育，只能對周?chē)氖澜缱霰灸艿胤磻�。人要比它們強的多，�?huì )遺傳，還會(huì )反應世界，還能自我調節。達爾文的生物進(jìn)化論里有一條最重要的理論就是：萬(wàn)物都有趨利避害之特性。什么對它有利，它就向什么地方發(fā)展，向什么地方靠攏，以求得自己的安適、自由、快樂(lè )，求得自己好的生存環(huán)境。什么東西對它沒(méi)利，它就盡量地避開(kāi)它，也是求得好的生存環(huán)境。這是萬(wàn)物的本性。毛澤東的“窮則思變”，李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，古人說(shuō)：“饑寒生盜心，富貴生淫心”，都是這個(gè)道理。
人有懶惰之性并不可怕，可怕的是人沒(méi)有認識到自己的缺點(diǎn)。人的不良品性是可以通過(guò)教育改變的。讀書(shū)學(xué)習是改變自己，使之成為高尚的人的最好辦法�？上У氖�，孩子不愿讀書(shū)，不愿學(xué)習，沒(méi)有被許許多多的家長(cháng)所認識。學(xué)生本人年齡小，不知道讀書(shū)的重要，這可以理解，但那么多家長(cháng)不重視孩子的教育，不能說(shuō)不是一個(gè)悲哀。
3、現在的不少學(xué)生不知道尊師
由于現代教育太趨于功利，價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了變化，失去了原本很好的功能，師道尊嚴幾乎蕩然無(wú)存。很多人太重視功名利祿，輕視尊師重教，以致使很多學(xué)生和家長(cháng)認為：老師的勞動(dòng)就是為了掙錢(qián)，師生關(guān)系就是金錢(qián)關(guān)系，尊師只是面子，是一層薄紙，沒(méi)什么要恪守的。尊師教育被社會(huì )、學(xué)校、家庭淡化了。
正因為如此，教師教學(xué)難，教育難，甚至生存難。學(xué)生不尊重家長(cháng)，不尊重老師，不尊重他人，不尊重社會(huì )的很多。
以上我所列舉的思想情況，雖只是管中窺豹，但足見(jiàn)學(xué)生目前的思想狀況不容樂(lè )觀(guān)。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢，方法不缺少，主要缺少身體力行，缺少認真的實(shí)施。我的建議是：
1、教育孩子要刻苦學(xué)習
家庭精神生活的質(zhì)量決定孩子精神品質(zhì)的質(zhì)量，在家里，如果家長(cháng)經(jīng)常告誡孩子，我們雖然吃喝不愁，但我們還有更高的要求，更好的打算，還有贍養老人的義務(wù)，還有傳承家族德行、富裕家庭的責任，好些責任要你擔當，好些任務(wù)需要你來(lái)完成，讓他有責任感，有緊迫感，讓他知道自己不僅僅是自己，還與整個(gè)家庭緊密聯(lián)系在一起。這樣，孩子從小就知道，爸爸、媽媽疼愛(ài)我不僅僅是因為我可愛(ài)，還因為我肩負著(zhù)重要的使命和責任，他就不會(huì )懶惰，就不會(huì )游手好閑、無(wú)所事事了。有些家長(cháng)說(shuō)得很對，孩子不好都是自己慣的，這句話(huà)很有反省意義。
說(shuō)教是家庭教育的主要形式，會(huì )說(shuō)很重要。孩子堅持做完作業(yè)才出去和小朋友玩的.，你沒(méi)表?yè)P，你沒(méi)給予肯定，這就是你是失職，就是你沒(méi)抓住最好的教育契機。孩子今天的作業(yè)工整了，能平心靜氣地寫(xiě)作業(yè)了，不毛糙了，你沒(méi)有發(fā)現，更沒(méi)有表?yè)P；你今天沒(méi)夸孩子，你今天不知孩子的苦和樂(lè )，那么你今天就沒(méi)有教育，你的孩子也就沒(méi)進(jìn)步，就沒(méi)有收獲。久而久之，你的家庭教育缺失就大了，就趕不上別人了，就落后了。所以，你千萬(wàn)要說(shuō)話(huà)，該說(shuō)的一定要說(shuō)。
當然，光說(shuō)也不是最好。還要做樣子，給孩子做表率。如果你一有空就讀書(shū)，經(jīng)常談?wù)撟x的書(shū)的內容，經(jīng)常琢磨書(shū)的內容，把讀書(shū)學(xué)習當做家庭生活的一部分，你的床頭、案頭經(jīng)常放著(zhù)書(shū)，經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)、記點(diǎn)，經(jīng)常給孩子研討一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)算式，你說(shuō)你的孩子不愛(ài)學(xué)習，不刻苦學(xué)習，那可能嗎？
關(guān)于何為“苦”的問(wèn)題，有必要說(shuō)一下，有人說(shuō)，現在的孩子吃喝不愁，哪有什么苦可吃？其實(shí)不然，當學(xué)生識字時(shí)，老記不住，苦就來(lái)了，是堅持記，想辦法記，一遍又一遍地學(xué)習，還是逃避、糊弄。繼續學(xué)習就是吃苦，逃避、糊弄就是懶惰。老師的批評是忍受還是反感，能忍則是吃苦；刮風(fēng)了，下雨了，生病了，堅持上學(xué)是吃苦；別的同學(xué)邀你玩，你作業(yè)沒(méi)做好，堅持做好再玩是吃苦。等等，諸如此類(lèi)，培養堅強的品質(zhì)、毅力，都要吃苦，不費力、不吃苦是不行的。
那種認為吃苦就是挨餓、挨凍，就是筋骨皮肉受苦，是思維僵化的表現。
2、教育孩子尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校
自從孩子入了學(xué)，多數時(shí)間是跟老師、同學(xué)在一起，學(xué)校成了他們的第二個(gè)家。但是，很多家長(cháng)不知道孩子這個(gè)轉移給孩子帶來(lái)的作用和影響，依然用原來(lái)的教育模式進(jìn)行教育。這也是思維僵化的表現。當孩子上了學(xué)，你就應該敏銳地認識到，他的環(huán)境變了，他的思想會(huì )受到老師、同學(xué)以及學(xué)校環(huán)境的影響。如果跟愛(ài)學(xué)習品質(zhì)好的學(xué)生在一起，會(huì )學(xué)好，反之會(huì )學(xué)壞。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的活動(dòng)范圍，交友，愛(ài)好，追求等還會(huì )不斷變化。另外，培養成一個(gè)好學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻注意嚴格要求，花的時(shí)間長(cháng)，力氣大，功夫多。但是，一個(gè)好學(xué)生變成一個(gè)壞學(xué)生也許一件事，一句話(huà)，一會(huì )的時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的不經(jīng)意。要經(jīng)常觀(guān)察，細心分析，及時(shí)調整教育方法，善于透過(guò)現象看本質(zhì)，善于捕捉微小的變化。不僵化思維，不抱有幻想，不自以為是，要根據實(shí)際情況實(shí)施教育。
譬如，孩子回到家對你說(shuō)，某某欺負我了。你該怎么解決呢？責備孩子的會(huì )使孩子再也不給你說(shuō)事了；大發(fā)雷霆的會(huì )使孩子不知所措；到學(xué)校給孩子出氣的會(huì )使孩子無(wú)所顧忌，經(jīng)常與別的孩子發(fā)生矛盾。這個(gè)時(shí)候，作為家長(cháng)，最重要的是了解實(shí)際情況，不能以為孩子從未與別人發(fā)生過(guò)矛盾就自以為這次肯定不怪自己的孩子；也不能以為自己的孩子頑皮就認為這次一定還怪自己的孩子。問(wèn)明情況，教給正確的處理辦法，如謙讓?zhuān)词�，據理力爭化解，爭取同學(xué)同情和聲援，運用集體合力，告訴班干，告訴老師等等。讓他知道，在集體里，應尊重老師，尊重同學(xué)，互相原諒，互相謙讓?zhuān)拍苌詈脤W(xué)習好。
有時(shí)，學(xué)生碰到了很難解決的矛盾，如老師不公正的評價(jià)，不正確的批評，甚至錯誤的行為。他很為難，感到束手無(wú)策。作為家長(cháng)，你一定要重視，這個(gè)時(shí)候說(shuō)的話(huà)，最能影響孩子。如果你不經(jīng)調查就信以為真，將會(huì )導致不尊師的加劇甚至與老師為敵。最重要的是先給老師溝通，把孩子的話(huà)委婉表述出來(lái)。如果是老師的錯，提醒老師關(guān)注，如果是學(xué)生的錯，提醒老師與孩子溝通�？傊�，不論是誰(shuí)錯誰(shuí)對，都要實(shí)事求是，以理服人。這時(shí)更多的要考慮孩子的感受，因為他們還小，不像成人那樣能想開(kāi)。
教育孩子首先要尊重孩子。不能用打罵教育孩子尊敬老師，不能不考慮孩子的感受談團結同學(xué)。喜歡老師，喜歡他的功課，喜歡與同學(xué)一起玩，與熱愛(ài)學(xué)校是緊密聯(lián)系在一起的。家長(cháng)要經(jīng)常與孩子談心，談老師，談同學(xué)，談學(xué)校，傾聽(tīng)他們意見(jiàn)。
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)15
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子和全體教職工熱烈歡迎你們的到來(lái)。今天是星期六，感謝你們放下工作，放棄休息，不顧嚴寒，從各個(gè)方向匆匆而來(lái)。近年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，連年被表彰為學(xué)校管理先進(jìn)單位，受到上級及社會(huì )各屆的高度評價(jià)，這離不開(kāi)諸位家長(cháng)長(cháng)期對學(xué)校的支持，在這里我代表學(xué)校對各位家長(cháng)表示衷心的感謝！
各位家長(cháng)，您把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們不僅僅看成是您的孩子上學(xué)受教育的事，而是看成您把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給我們。面對家長(cháng)的重托，我們不敢稍有怠慢；面對孩子們純真的雙眼，我們倍感責任重大；面對孩子們燦爛的笑臉，我們必須全身心地投入，無(wú)論條件如何，無(wú)論待遇如何，只有無(wú)條件地付出，內心才是踏實(shí)的！今天我們有機會(huì )聚在一起都是為了一個(gè)共同的目標，那就是讓我們的下一代都能健康成長(cháng)，他們是國家的未來(lái)，也是家庭的希望、家庭的未來(lái)。
哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息呢？既然家長(cháng)、老師（包括學(xué)校）都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面。社會(huì )教育我們比較無(wú)能為力去改變，我們只能引導孩子正確認識一些社會(huì )現象，不讓孩子沾染不良社會(huì )風(fēng)氣。我們能做到的，就是不斷改善學(xué)校教育和家 庭教育。
學(xué)校教育，根據義務(wù)教育法的要求就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，重點(diǎn)是學(xué)生品德及行為習慣的教育和培養，更重要的是知識的傳授。幾年來(lái)，我們積極推進(jìn)課程改革實(shí)驗工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極探索適合農村學(xué)校的教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，取得了一定的成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，上一周，我校作為周村區的唯一的農村小學(xué)代表出席了全市素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會(huì )。但是由于歷史的原因，我校的基礎設施還比較落后，師資力量和城區學(xué)校相比還有很大差距，我們會(huì )正視學(xué)校實(shí)際，采取有力措施，確保教師不斷增強工作責任心，確保不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
家庭教育，是學(xué)校教育的延伸。許多家長(cháng)經(jīng)常會(huì )打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)：我們知道家庭教育的重要作用，父母是孩子的第一任老師，可我們不知怎么做，怎么培養孩子“成才”呢？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會(huì )工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養人的艱巨和繁重�？梢哉f(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養教育。家庭教育包含許多方面，下面我分別從孩子培養的幾個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、面對教育，家長(cháng)需要重新學(xué)習，做與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)。
說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(cháng)，不是孩子們的專(zhuān)利，家長(cháng)也需要成長(cháng)。成長(cháng)是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。你從一名工人到車(chē)間主任，到副總，就是成長(cháng)的過(guò)程。
例1：十歲的孩子會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲可能會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)恐怕會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會(huì )有這么大的變化！因為孩子在成長(cháng)，而家長(cháng)止步不前。因此，我想，為了孩子，家長(cháng)要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語(yǔ)言，必須不斷學(xué)習，努力更新自己的知識結構，成為孩子成長(cháng)路途中的教育者、引導者和陪伴者。
孩子在不斷學(xué)習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質(zhì)較高，如計算機、外語(yǔ)水平等等�，F在就有不少家長(cháng)落到了孩子的后面；要想成為一名成功的家長(cháng)我們必須不斷學(xué)習，與孩子一起成長(cháng)，否則就會(huì )落伍，更談不上在孩子心目當中的影響力。
二、尊重孩子，尊重規律。
曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長(cháng)和愛(ài)好。不要把孩子當作自己的克隆人。更不能把自己今生不能實(shí)現的理想，讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方，讓孩子一定也要成功。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位家長(cháng)這樣說(shuō)：“你怎么學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是數一數二的�！薄拔覀儺斈暌驗槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我們全家的希望都在你的身上了”。
請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你的理想。對孩子不能苛求，否則，很容易造成孩子逆反心理。作為合格的家長(cháng)，要有正確的期望和培養目標，更要有科學(xué)的評價(jià)觀(guān)。
三、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。 什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。我們學(xué)校里就有這樣一位孩子，因為奶奶的溺愛(ài)……那么，我們該怎樣做？
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。
我曾見(jiàn)過(guò)一份資料：曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調查，在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了�！�
各位家長(cháng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著(zhù)它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì )離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過(guò)頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(cháng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應該關(guān)照孩子精神世界的成長(cháng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì )從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
愛(ài)并不是壞事情。對孩子的愛(ài)應該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半�！爸欢梦镔|(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì )”，嚴格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現代水準。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面。
四、教會(huì )孩子誠信。
誠信——通向文明社會(huì )的通行證，是孩子的無(wú)形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長(cháng)，就是有權威的家長(cháng)，也是有影響力的家長(cháng)。
曾子殺豬的故事也許大家都聽(tīng)過(guò)。曾子，又叫曾參，春秋時(shí)期魯國人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教導，不但學(xué)問(wèn)高，而且為人非常誠實(shí)，從不欺騙別人，甚至對于自己的孩子也是說(shuō)到做到。
有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著(zhù)叫著(zhù)要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃�！焙⒆有乓詾檎�，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著(zhù)：“有肉吃了，有肉吃了�！焙⒆右徽於即诩依锏葖寢尰貋�(lái)，村子里的小伙伴來(lái)找他玩，他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽(yáng)一邊想象著(zhù)豬肉的味道，心里甭提多高興了。傍晚，孩子遠遠地看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，他一邊三步并作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著(zhù)：“娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了�！痹拥钠拮诱f(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便的說(shuō)殺就殺呢？”孩子哇的一聲就哭了。曾子聞聲而來(lái)，知道了事情的真相以后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)。轉身就回到屋子里。過(guò)了一會(huì )兒，他舉著(zhù)菜刀出來(lái)了，曾子的妻子嚇壞了，因為曾子一向對孩子非常嚴厲，以為他要教訓孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。妻子不解地問(wèn)：“你舉著(zhù)菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了：“不過(guò)年不過(guò)節殺什么豬呢？”曾子嚴肅地說(shuō)：“你不是答應過(guò)孩子要殺豬給他吃的嗎？既然答應了就應該做到�！逼拮诱f(shuō)：“我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話(huà)何必當真呢？”曾子說(shuō)：“對孩子就更應該說(shuō)到做到了，不然，這不是明擺著(zhù)讓孩子學(xué)著(zhù)家長(cháng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話(huà)不算話(huà)，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽(tīng)后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請了鄉親們，告訴鄉親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到了一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。
五、培養孩子好習慣。 良好習慣是健康人格的基礎。
有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人認為，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了。沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，閑不著(zhù)，圍著(zhù)老板的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！薄皼](méi)有��？我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因為，本公司從來(lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們說(shuō)：“我們長(cháng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的.東西�！�
想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著(zhù)個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習慣。
科學(xué)家研究發(fā)現，養成一個(gè)習慣最少需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時(shí)間。根據研究發(fā)現，不同的行為習慣形成的時(shí)間也不相同，一般需要30天至40天�？傊畷r(shí)間越長(cháng)習慣越牢。
還有這樣一個(gè)故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)飛行艙，怎么能穿著(zhù)鞋子進(jìn)去呢？”就是加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習慣開(kāi)始。
這些故事告訴我們，習慣從點(diǎn)滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問(wèn)題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分數怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人習慣怎么樣才是最重要的。才是人生的無(wú)價(jià)之寶。
這也正是我們學(xué)校從學(xué)生行、走、坐、臥、立等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴格、規范化要求和管理的意義所在。
六、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng )造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一 任 老師。父母的言傳身教對子女的教育和影響至關(guān)重要。父母的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、父母的興趣、愛(ài)好，父母接人待物的態(tài)度、生活情趣等等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育和影響。如：據對吸煙的孩子調查知道，80%以上的孩子是因為父母吸煙，結果孩子由最初的好奇到試嘗到成癮。孩子成長(cháng)的環(huán)境里到處都是麻將牌、撲克牌，孩子便會(huì )習以為常，認為是正常的，如果父母有看書(shū)的嗜好，生活情趣高雅，孩子自然也會(huì )受到熏陶，正所謂蓬生麻中蓬自直。
溝通是父母與孩子相互了解的必不可少的條件。父母要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)對孩子交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不能總是看著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，靜下心來(lái)做一個(gè)傾聽(tīng)者、欣賞者，你會(huì )發(fā)現你的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)你的孩子也很優(yōu)秀。父母教育孩子應先從改造自己開(kāi)始。
七、培養孩子可持續發(fā)展的資源。 1、責任意識，父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
2、懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì )周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）
3、善良教育。美國作家享利詹姆斯說(shuō)，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。
4、良好的心態(tài)。一個(gè)人執著(zhù)追求，冷靜面對，能放能收，樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)是非常重要的，也是身心健康的體現。
5、守規則、守紀律、講秩序的意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體，規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣。
6、理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )學(xué)生珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )學(xué)生懂得感恩。
7、讓讀書(shū)成為孩子的終生習慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，讀書(shū)的好習慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
最后，我特別要重點(diǎn)講一講對孩子的作業(yè)輔導問(wèn)題。孩子在學(xué)校學(xué)習一些新知識，放學(xué)后回到家里必然要做一些練習進(jìn)行鞏固。這一環(huán)節十分重要。如果學(xué)生回家沒(méi)有把作業(yè)做完，當天學(xué)習的知識沒(méi)有鞏固，不扎實(shí)，很快就會(huì )遺忘。第二天孩子回到學(xué)校，學(xué)校老師又要教新的知識了，孩子又要記憶新的內容，如此反復，對于一個(gè)小學(xué)生怎么接受得了，自然孩子最后成績(jì)就下降了。所以，孩子回到家里做作業(yè)，家長(cháng)負有一個(gè)很重要的責任，那就是要仔細檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)糾正孩子做錯的題目，鼓勵孩子完成家庭作業(yè)，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些老師會(huì )請家長(cháng)督促檢查作業(yè)，檢查過(guò)后家長(cháng)要簽名，請家長(cháng)要重視。這一方面我們也對比了市區一些學(xué)校的學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現家庭作業(yè)存在很大的差別：市區的孩子作業(yè)量大，而且主要由家長(cháng)檢查督促完成。我們這邊的作業(yè)量不多，但前一段時(shí)間發(fā)現，有一部分孩子回家沒(méi)有完成家庭作業(yè)，有一些抄別人的作業(yè)，這都是非常不好的現象，希望家長(cháng)能給予大力配合，認真督促輔導孩子獨立完成作業(yè)。
有些家長(cháng)可能會(huì )認為平時(shí)都很忙，沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)冷靜下來(lái)想一想，我們在忙什么？跟培養教育孩子的事相比，哪個(gè)重要？如果兩個(gè)都重要，總得有個(gè)先后，難道孩子的教育又是放在其次嗎？如果有個(gè)緩急，難道孩子的教育又是屬于可以延緩的嗎？所以，我們認為，孩子的培養教育是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
有些家長(cháng)可能會(huì )認為自己文化水平低，無(wú)法輔導孩子完成作業(yè)。我想，這可以求教于鄰居、朋友、親戚等有一定知識水平的人幫忙。只要你肯想辦法，總是會(huì )想到辦法的。
當然，孩子能夠取得進(jìn)步，是我們和您——學(xué)生家長(cháng)的功勞；孩子成績(jì)有所下降，是我們和您——學(xué)生家長(cháng)的責任。我們應該攜起手來(lái)，共同努力，共同教育好你的孩子——我們的學(xué)生。
在這里我特別強調幾點(diǎn)：
1、學(xué)生成績(jì)差不能全怪孩子。孩子考高分咱高興，如果孩子得了低分，我們也有愧疚。請家長(cháng)和孩子一起認真總結一下：孩子得多少分不是問(wèn)題，問(wèn)題是為什么得這些分數？原因在哪？差距在哪？下一步如何提高？成績(jì)好的，總結經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生繼續努力；成績(jì)不太好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰勝困難，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、正確看待孩子的成績(jì)，期望值不要太高。孩子們還小，從家庭教育、從個(gè)人經(jīng)歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應該告訴孩子，尤其成績(jì)不理想的孩子，只要咱每天每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始，每天學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的開(kāi)始，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)就是達到目標的開(kāi)始，每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就是完美的開(kāi)始。
3、把孩子的缺點(diǎn)說(shuō)小一點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)擴大一點(diǎn)。我們不能說(shuō)孩子笨，有些孩子雖然文化課不太好，但很懂事，有些會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )唱歌，跑得快等等方面的長(cháng)處，所以，我們應該鼓勵孩子，培養他們的自信。如果每一位家長(cháng)都能用欣賞的眼光去看孩子，就會(huì )發(fā)現孩子好多優(yōu)點(diǎn),如果你經(jīng)常用贊美的口吻去評價(jià)孩子，就會(huì )在孩子心中蕩起一股股激流。沒(méi)有比一句贊揚更能激勵孩子的方法了。
還有幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下：
一是與收費有關(guān)的問(wèn)題。我校已經(jīng)按照國家要求全面免除雜費和課本費�，F在只收取作業(yè)本費和教學(xué)輔導材料費，沒(méi)有書(shū)面通知就不是學(xué)校收費，請各位家長(cháng)務(wù)必注意。
二是在安全方面：家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的家長(cháng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據規定的要求，在規定地點(diǎn)接送，請家長(cháng)作好配合。
三是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(cháng)。
最后，請各位家長(cháng)繼續對我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。祝各位家長(cháng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(cháng)的光臨！
接下來(lái)請各班班主任和任課教師向家長(cháng)匯報學(xué)生其中檢測的情況，并進(jìn)行工作交流。
謝謝大家！
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