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大班下學(xué)期音樂(lè )教案：小老鼠和泡泡糖
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班下學(xué)期音樂(lè )教案：小老鼠和泡泡糖，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習合拍地做小老鼠走。
2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作，體驗韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
3、知道泡泡糖會(huì )給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便，要護保我們的環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。
2、《小老鼠和泡泡糖》音樂(lè )、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè )
1、小朋友，今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的，你們覺(jué)得小老鼠和泡泡糖會(huì )發(fā)生什么事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、音樂(lè )聽(tīng)完了，你認為小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事呀？
�。ǘ┛磮D譜欣賞音樂(lè )
1、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事。
2、想不想知道到底發(fā)生了什么事？
3、原來(lái)呀，小老鼠趁媽媽睡著(zhù)的時(shí)候偷偷溜出去玩，你們看，小老鼠東跑跑西看看，小老鼠東跑跑西看看，你們誰(shuí)能表演一下小老鼠是怎樣東跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了幾次？（2次）那是朝一個(gè)方向看還是朝兩邊看呀？（兩邊）那小老鼠是慢慢地看還是快快的看？（快）因為小老鼠很緊張，所以要快看。那小老鼠是一邊跑一邊看，還是跑跑再停下來(lái)看看？（跑跑再停下來(lái)看看）到哪里停？（紅點(diǎn)）紅點(diǎn)就像我們交通的紅燈，紅燈就要停下來(lái)了。
4、幼兒與教師一邊拍手一邊念兒歌。
�。ㄈ┫胂笞菖萏堑膭�(dòng)作。
師：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一個(gè)粘呼呼東西，粘在了一個(gè)大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？
幼兒自由創(chuàng )編小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)的動(dòng)作。
�。ㄋ模┮龑в變禾剿髋菖萏钦吃谄渌眢w部位的動(dòng)作。
1．探索泡泡糖粘在其他身體部位。
師：拽--彈回來(lái)了！想一想，泡泡糖彈回來(lái)，還會(huì )粘到身體的什么地方呢？
2．幼兒分散練習，自由想象，大膽夸張地表現拽泡泡糖的動(dòng)作。
師：讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。
3、聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )旋律并做拽泡泡糖的動(dòng)作。
師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？
教師總結：哎呀，不好了！來(lái)了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。
4、根據整首音樂(lè )旋律幼兒反復游戲。（請幼兒扮演貓）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。
師：小老鼠被泡泡糖粘住，沒(méi)有完成偷跑出去玩的計劃！它今天開(kāi)不開(kāi)心呀？它不喜歡這泡泡糖，也不喜歡亂扔泡泡的人，那你會(huì )把泡泡扔到地上嗎？那小朋友想想應該怎么處理吃過(guò)的泡泡糖呢？
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
教師總結：泡泡糖亂扔的話(huà)會(huì )粘到很多的地方，給我們的生活帶來(lái)一些麻煩，也不講衛生，我們要把吃過(guò)的泡泡糖用紙巾包起來(lái)，把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
家園共育：在公共場(chǎng)合注意個(gè)人衛生，不亂扔垃圾，保護周?chē)沫h(huán)境。
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