- 相關(guān)推薦
幼兒小班親子音樂(lè )活動(dòng)《森林歷險記》教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒小班親子音樂(lè )活動(dòng)《森林歷險記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、能認真的傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，情緒的變化。
2、能伴隨音樂(lè )，大膽的想象，并創(chuàng )造性表現森林里各種可愛(ài)的動(dòng)物。
3、和爸爸媽媽共同合作，共同游戲,體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：入場(chǎng)音樂(lè )《寶貝寶貝》，剪輯音樂(lè )森林歷險記，大灰狼頭飾。
環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室創(chuàng )設幽靜美麗的森林場(chǎng)地，有野花，大樹(shù)小河等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入情境，激發(fā)活動(dòng)興趣。
在入場(chǎng)音樂(lè )《寶貝寶貝》的伴隨下，家長(cháng)和孩子選擇喜歡的方式表現去森林旅游的情節。老師啟發(fā)家長(cháng)以抱，背，扛，夾，等各種充滿(mǎn)愛(ài)意和趣味的動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們入場(chǎng)。
師:“哦，森林到啦!來(lái)我們休息一下吧！森林里有許多美麗的花朵，樹(shù)木，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，來(lái)我們一起聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物來(lái)到了森林里面，好嗎？”
二、完整欣賞音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲情境。請幼兒和家長(cháng)完整的欣賞音樂(lè )，鼓勵幼兒大膽的猜一猜有哪些小動(dòng)物來(lái)到了森林里。
師：“聽(tīng)完了這段音樂(lè )，小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有哪些小動(dòng)物出來(lái)玩了�！�
幼：“小兔子，大象、老虎、小鳥(niǎo)，斑馬”。
師：“想想小動(dòng)物聽(tīng)到了這段音樂(lè )，他們會(huì )做什么呢？來(lái)去和爸爸媽媽商量一下。我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看”。
幼：“大象”�！按笙髸�(huì )用它長(cháng)長(cháng)的鼻子來(lái)走路”。
師：“那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大象走路”。
師：“想想還會(huì )是什么小動(dòng)物”？
幼：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在高興的唱歌，高興的跳舞”。
三、分段欣賞感受音樂(lè )變化，想象游戲的情節，用動(dòng)作表現出對音樂(lè )的感受和理解。
1、傾聽(tīng)A段音樂(lè )，感受音樂(lè )的輕快和有關(guān)動(dòng)物的形象。
師：“還有沒(méi)有小朋友想扮演其他的小動(dòng)物”？
幼：“小貓咪”，“小白兔”。
師：“除了小白兔，小貓咪，斑馬，森林里還有許多的小動(dòng)物來(lái)的和我們一起玩兒”。
師：“來(lái)，請爸爸媽媽和我們一起去玩兒吧”！
2、傾聽(tīng)B段音樂(lè )，引導父母創(chuàng )意造型和孩子躲藏。讓小朋友們大膽的猜想，哪些動(dòng)物出現啦？會(huì )發(fā)生什么事情？
師：“剛才小朋友們玩的開(kāi)心的時(shí)候，猜猜誰(shuí)來(lái)了”？
幼：“大灰狼”，“大老虎”。
師：“大老虎來(lái)了，怎么辦呢”？
幼：“躲避，悄悄地藏起來(lái)”。
師：“請爸爸媽媽想一想，大灰狼來(lái)了，你們可以變成什么造型來(lái)保護寶貝。寶貝兒，你們也想一想，你們會(huì )怎樣變才能讓老師找不到你們呢？來(lái)我們一起來(lái)變一變試試看，好嗎”？
師：“一二三變，一二三變。老師來(lái)找找看可以找到你們嗎”？
師：“小朋友，聽(tīng)到了大灰狼來(lái)的音樂(lè )時(shí)要怎么做。爸爸媽媽怎樣配合才能保護好自己的孩子。請爸爸媽媽商量一下，兩個(gè)爸爸媽媽一起妝扮大樹(shù)”。
老師帶著(zhù)幼兒扮演小動(dòng)物，自行行走，聽(tīng)到第二段音樂(lè )的時(shí)候，躲到父母的大樹(shù)里面。
師：“剛才有的小朋有沒(méi)有找到可以躲避的場(chǎng)所，請所有的爸爸媽媽變成更結實(shí)的造型”？（圍成一個(gè)大圓圈）。
四、再次完整地欣賞A段和B段音樂(lè )，讓小朋友和家長(cháng)熟悉音樂(lè )的節奏。伴隨音樂(lè )的旋律，做相應的動(dòng)作。
師：“那我們一起出發(fā)了嘍”。
大灰狼：“今天的小動(dòng)物們都跑到哪里去啦？怎么一只動(dòng)物都沒(méi)有，看來(lái)我只能餓著(zhù)肚子回家了”。
3、傾聽(tīng)C段音樂(lè )，感受，并跟著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表現大灰狼被趕跑的歡快的心情，回家了。
師：“大灰狼太討厭啦，爸爸媽媽有沒(méi)有什么辦法可以把大灰狼趕跑”。
五、音樂(lè )游戲——森林音樂(lè )會(huì )。
六、老師總結。爸爸媽媽無(wú)論在哪里，都是我們小朋友避風(fēng)的港灣，爸爸媽媽對小朋友的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)論在什么地方，她都永遠會(huì )保護自己的孩子。
小朋友們，你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎。那你們的爸爸媽媽就親親你們的爸爸媽媽抱抱你們的爸爸媽媽吧！
七、天黑了，森林音樂(lè )會(huì )結束了。老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友和家長(cháng)在音樂(lè )《寶貝寶貝》的歡快聲中一起離開(kāi)森林
【幼兒小班親子音樂(lè )活動(dòng)《森林歷險記》教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )活動(dòng)親子《洗澡》教案06-30
幼兒園中班音樂(lè )森林歷險記活動(dòng)06-21
小班音樂(lè )活動(dòng)能干的森林醫生教案06-21
幼兒園小班親子活動(dòng)教案07-18
幼兒園小班親子手工活動(dòng)教案07-04
幼兒園小班親子活動(dòng)教案01-22
小班親子活動(dòng)小班教案06-29