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幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《神奇的帽子》教學(xué)設計及反思
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《神奇的帽子》教學(xué)設計及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
通過(guò)折紙活動(dòng)能夠減輕孩子們在學(xué)習生活中的各種壓力，讓孩子去折他們所想的東西，活動(dòng)中，通過(guò)有趣的故事情節將孩子帶入到活動(dòng)中，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣，并通過(guò)層層遞進(jìn)的折紙游戲，激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，練習折和撕的技能，同時(shí)做到了四個(gè)解放，即解放他們的手、眼、腦、嘴。讓他們用眼睛來(lái)隨意觀(guān)察他們感興趣的事物，充分展開(kāi)自己的想象，大膽的發(fā)表自己的想法，與伙伴們進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的交流，并用自己的小手進(jìn)行創(chuàng )造。
活動(dòng)目標：
1.嘗試在折帽子的基礎上運用折和撕的技能變換不同的造型。
2.愿意大膽地表達自己的想法。
3.體驗折紙游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：在折帽子的基礎上運用折和撕的技能變換不同的造型。
活動(dòng)準備：ppt圖片，報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT圖片，引入主題。
播放圖片，教師講述故事。
師：有一只小猴子十分頑皮，它看見(jiàn)有位老爺爺在樹(shù)下休息，悄悄的拿走了老爺爺的帽子，小動(dòng)物們看到了，都不同意，可是他也想要一頂帽子，小朋友們你們有什么好辦法嗎？
二、教師引導幼兒學(xué)習帽子，船的折法，運用撕的技能變成救生衣和救生圈。
1.教師出示報紙，引導幼兒觀(guān)察帽子的折法。
師：小朋友們我們一起來(lái)為小猴子這一頂小帽子吧
2.教師繼續講述故事，在帽子的基礎上引導幼兒學(xué)習折船的方法。
師：小猴子戴著(zhù)帽子高興的和小動(dòng)物們去森林游樂(lè )場(chǎng)玩，可是要經(jīng)過(guò)一條小河，你們有什么好的辦法幫助他們嗎？
師：小動(dòng)物們想到了一個(gè)好辦法，用帽子折成小船，我們一起來(lái)試一試吧！
3，教師繼續講述故事，引導幼兒練習撕的技能，變成救生衣
師：小狗們坐上小船又到了游的對岸，小豬也想到了一個(gè)好辦法，把小船的三個(gè)角撕掉，打開(kāi)變成了一個(gè)救生衣，小豬穿著(zhù)救生衣過(guò)河了，師：聰明的小猴又把救生衣變成了救生圈，也游了過(guò)去。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞大家的作品。
四、延伸活動(dòng)：引導幼兒將折紙游戲分享給其他的同伴。
在活動(dòng)中，幼兒能夠積極地參與活動(dòng)，對活動(dòng)的興趣十分濃厚，通過(guò)各種感官，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去嘗試，探索，并發(fā)現問(wèn)題，享受活動(dòng)的成功樂(lè )趣，我覺(jué)得，通過(guò)折紙活動(dòng)不僅能夠獲得折紙知識的技能，更重要的的是讓孩子在自主活動(dòng)學(xué)習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的習慣。
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