設計方案

設計方案6篇[精華]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一、教學(xué)內容：

　　省編義務(wù)教育教材五年制《生活與勞動(dòng)》第八冊第九課《制作儲蓄罐》。

　　二、教學(xué)目標：

　　1.認知目標：使學(xué)生了解儲蓄罐的結構特點(diǎn)和掌握制作方法。

　　2.能力目標：培養學(xué)生使用工具進(jìn)行剪、刻、粘的動(dòng)手能力。

　　3.素質(zhì)培養：培養學(xué)生初步的創(chuàng )新意識、環(huán)保意識和合作意識。使學(xué)生養成愛(ài)惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節約零用錢(qián)的好習慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：通過(guò)設計和制作儲蓄罐，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新意識。

　　2.難點(diǎn)：掌握裁剪塑料瓶的技能。

　　四、教學(xué)方法：

　　五、教學(xué)準備：

　　1.制作材料：雪碧瓶、可樂(lè )瓶各一只、彩色紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。

　　2.多媒體課件及各種樣式的儲蓄罐范作若干個(gè)。

　　六、教學(xué)過(guò)程（）：

　　（一）、課前導入：

　　1.談話(huà)引入：

　　師：過(guò)年了，小朋友最開(kāi)心的是什么？

　　你都把壓歲錢(qián)藏哪里？

　　誰(shuí)來(lái)介紹一下你們家的儲蓄罐？

　　生：介紹家里的儲蓄罐。

　�。ń虒W(xué)設想：因為儲蓄罐是孩子們非常熟悉的生活物品，而課一開(kāi)始，就由學(xué)生身邊的事物開(kāi)始教學(xué)，能讓學(xué)生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣。）

　　2.揭示課題：

　　師：這節課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢(qián)再造一個(gè)家。

　�。ǔ鍪菊n件：制作儲蓄罐）生齊讀課題

　　（二）、新課教學(xué)：

　　1.設計儲蓄罐：

　　師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲蓄罐。

　�。ǔ鍪菊n件：各種樣式的儲蓄罐。）

　　師：大家看，老師也做了幾個(gè)儲蓄罐。猜一猜她們是用什么做的，都需要哪些材料？

　�。▽�(shí)物出示：若干個(gè)范作。根據學(xué)生回答出示制作材料）

　�。ń虒W(xué)設想：讓孩子充分感知不同形狀、不同樣式的儲蓄罐，從而拓寬學(xué)生的思維和想象的空間，令其產(chǎn)生創(chuàng )作的欲望。這樣也為下一步構思做怎樣的儲蓄罐作好鋪墊。同時(shí)使孩子明白廢物可再利用，滲透環(huán)保意識。）

　　師：你打算做怎樣的儲蓄罐？

　�。ㄕn件出示：怎樣設計漂亮的儲蓄罐呢？）

　　生：闡述設計構思。

　　學(xué)生可能會(huì )說(shuō)想要做

　　個(gè)漂亮的花籃，高聳的火箭，兩個(gè)組合的望遠鏡等等。而學(xué)生自己心中當然還會(huì )有更多更獨特、更新穎的想法。而這些設想都是有可能實(shí)現的。

　�。ń虒W(xué)設想：使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，以及想要做的欲望。形成教學(xué)的第一個(gè)小高潮。）

　　2．制作儲蓄罐過(guò)程：

　�。�1）．制作步驟：

　　師：大家的想法都很好。那到底怎樣做？分幾步完成

　　呢？

　　我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。請翻開(kāi)課本第29頁(yè)自由讀一讀制作步驟，讀完后說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　師：制作儲蓄罐要分幾步？

　　學(xué)生匯報

　�。ǔ鍪菊n件：制作步驟）

　�。ń虒W(xué)設想：由孩子自學(xué)制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。自學(xué)不僅使孩子學(xué)會(huì )知識，更重要的是讓孩子懂得了從書(shū)本上獲取知識的方法。）

　�。�2）．制作方法：

　　師：現在我們就按這幾步做。

　　先要——？

　　接下來(lái)要——？

　　但老師在剪去瓶的上半只時(shí)，遇到了困難，試了好幾次都沒(méi)能切割好。誰(shuí)有好辦法來(lái)幫幫老師。兩人小組討論討論。

　�。ǔ鍪菊n件：怎樣切割比較平滑？）

　�。ń虒W(xué)設想：由師遇難請孩子們幫忙，能充分發(fā)揮孩子自主探究的'愿望。充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性，激起他們的求知欲和創(chuàng )造欲。充分體現了課堂以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以及讓學(xué)生在學(xué)習中發(fā)揮團結協(xié)作的精神。形成了教學(xué)的第二個(gè)高潮。）

　　師：誰(shuí)愿意幫老師，你是怎么切割的？

　　師生合作：演示切割并講解（先用紙條把瓶子圍起來(lái)，再沿邊緣畫(huà)一條線(xiàn)，然后用刻刀刻�？痰兜目谝�出來(lái)短一點(diǎn)，不然會(huì )弄斷。切割時(shí)還要注意安全。）

　　師：切割好后，如果覺(jué)得還不是很滿(mǎn)意�？梢栽儆眉舻缎藜粢幌率惯吘壐�平滑。剪下的紙屑要放哪里？

　　師：我們再來(lái)看看電腦是怎樣做的?

　�。ǔ鍪菊n件：動(dòng)態(tài)切割瓶子的上半部并附文字注解。）

　　師：瓶底切割好了。接著(zhù)要做什么——？

　　師：我們請小機靈幫忙看看它是怎樣挖投幣口的洞。

　�。ǔ鍪菊n件：動(dòng)態(tài)挖投幣口的洞并附文字注解。）

　　師：制作中的兩個(gè)難題都解決了。最后還要——？

　　師：小朋友可以根據自己的喜歡的樣式來(lái)打扮儲蓄罐。

　�。ń虒W(xué)設想：由于這是本課教學(xué)的難點(diǎn)，此時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，這樣充分調動(dòng)了孩子的各種感觀(guān)參與知識的形成。增強了課堂的實(shí)效性。突破了本課教學(xué)的難點(diǎn)。）

　　（三）、制作儲蓄罐：

　　1.制作要求：

　　師：這節課，老師要求兩個(gè)同桌合作完成一個(gè)儲蓄罐�？凑l(shuí)合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀(guān)的儲蓄罐。做好后我們將評出合作獎、巧手獎、創(chuàng )新獎。

　�。ǔ鍪菊n件：三個(gè)獎項）

　　2.學(xué)生制作：

　　師：對孩子所表現的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵性評價(jià)。

　�。ǔ鍪菊n件：動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )）

　�。ń虒W(xué)設想：重點(diǎn)突出了創(chuàng )新思維的培養和訓練。加強小組合作，有助于增強學(xué)生的合作意識。配上音樂(lè )，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。使其心靈得到了美的熏陶。這樣也能創(chuàng )作出更好的作品。而激勵性的評價(jià)則使孩子隨時(shí)處于興奮、積極、自信的狀態(tài)。由此形成了本課的又一高潮。）

　　（四）、評價(jià)：

　　1．評價(jià)標準（將學(xué)生的作品貼在展示板上）

　　師：你認為哪個(gè)好？好在哪里？

　　學(xué)生評論

　�。ò澹好烙^(guān) 精致 創(chuàng )新）

　　學(xué)生投票

　　2．評出合作獎、巧手獎、創(chuàng )新獎并進(jìn)行頒獎儀式。

　�。ǔ鍪菊n件：音樂(lè )）

　�。ń虒W(xué)設想：首先這樣做可以讓孩子有一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機會(huì )。再次，可以讓孩子重新認識自己的設想，正確對待自己的勞動(dòng)成果。進(jìn)一步發(fā)展孩子的審美能力和評價(jià)能力。）

　　（五）、課外延伸：

　　1．師：在我們生活中還可以用哪些廢舊物品做儲蓄罐？

　　師：展示用其它廢舊物品所做的儲蓄罐。

　�。ǔ鍪緦�(shí)物：如用牙膏盒做的儲蓄罐、牛奶盒做的儲蓄罐等等）

　�。ń虒W(xué)設想：由單一材料制作的儲蓄罐引申到用其它廢舊物品所做的各式各樣的儲蓄罐。能充分擴散學(xué)生的思維。給孩子留下思索的空間。并對這門(mén)功課產(chǎn)生永久的興趣。）

　　2．師：儲蓄罐可以用來(lái)——？

　　你打算怎樣用這些存起來(lái)的錢(qián)？

　�。ń虒W(xué)設想：這樣設計不僅培養了孩子養成節約零用錢(qián)的好習慣，而且也對孩子進(jìn)行了情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的熏陶。）

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　在上級政府的大力支持與推動(dòng)下，瀏河村社區于xx年4月份開(kāi)始籌備成立一家專(zhuān)門(mén)為流動(dòng)人口提供服務(wù)的協(xié)會(huì )——新家園協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )是一家公益性的協(xié)會(huì )，以“流動(dòng)人口的需要就是我們的責任”為服務(wù)理念，“以流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)”為服務(wù)口號，為東風(fēng)路瀏河村社區駐轄區內的外來(lái)務(wù)工人員及其子女提供服務(wù)。

　　關(guān)注流動(dòng)人口，就必須要關(guān)注流動(dòng)人口的子女，他們的生活、學(xué)習、心理狀況都是不容忽視的。在經(jīng)過(guò)多次的家庭走訪(fǎng)和調查之后，我們發(fā)現流動(dòng)人群朋友的孩子是我們大家和社會(huì )所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，我們新家園協(xié)會(huì )試圖從他們的生活、學(xué)習、心理等多方面著(zhù)手，以個(gè)案、小組活動(dòng)的形式為他們提供服務(wù)。

　　此份方案書(shū)即是通過(guò)周日的愛(ài)心補課輔導孩子學(xué)習以及周日無(wú)時(shí)間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛(ài)的世界里健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并讓他們繼續把愛(ài)的火炬傳遞下去。

　　二、活動(dòng)主題

　　愛(ài)的接力、愛(ài)的傳遞

　　三、活動(dòng)的目標

　　1、通過(guò)愛(ài)心補課讓流動(dòng)人群更了解新家園協(xié)會(huì )；

　　2、流動(dòng)人群與社工建立良好的關(guān)系，并認可新家園協(xié)會(huì )；

　　3、輔導孩子的課程學(xué)習，并幫助建立學(xué)習互助小組，提高學(xué)習成績(jì)；

　　4、為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；

　　5、了解孩子的興趣愛(ài)好，為暑期興趣班的開(kāi)展做準備；

　　6、豐富孩子的周日生活。

　　四、活動(dòng)的對象

　　瀏河村社區駐轄區內流動(dòng)人口的在讀子女。

　　五、學(xué)生人數

　　周日補課人數6—15人臨補課人數不限。

　　六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年5月8日第三期愛(ài)心補課是下午2點(diǎn)—4點(diǎn)之后的每個(gè)星期日的補課時(shí)間是下午3:30—5:30

　　要求臨補課的電話(huà)預約通知即可。

　　地點(diǎn)：瀏河村社區服務(wù)中心三樓301室

　　七、活動(dòng)工作人員安排

　　1、課程補習，負責人：長(cháng)大的2名志愿者老師；

　　2、活動(dòng)結束后的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學(xué)）；

　　3、學(xué)生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

　　4、活動(dòng)現場(chǎng)秩序的維護及支援，負責人：李云云。

　　八、前期準備

　　1、招募志愿者老師2名；

　　2、電話(huà)通知學(xué)生補課的時(shí)間、地點(diǎn)、補課內容及所需攜帶的`物品；

　　3、確定實(shí)際能參與補課的學(xué)生人數；

　　4、活動(dòng)前，必備物品的準備，如相機（在活動(dòng)開(kāi)始前要充足電，并要安排專(zhuān)人照相）、茶水的準備、活動(dòng)場(chǎng)地的布置及整理安排等；

　　九、活動(dòng)流程

　　1、學(xué)生簽到（3分鐘）

　　2、注意事項的強調及紀律說(shuō)明（2分鐘）

　　3、課程補習（45分鐘）

　　4、課間休息及娛樂(lè )（乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等）（20分鐘）

　　5、課程補習（45分鐘）

　　6、家庭作業(yè)的布置（下期檢查）（5分鐘）

　　十、后期工作

　　1、結束后的清潔工作安排

　　2、電話(huà)確認孩子已經(jīng)安全到家

　　十一、預期效果

　　1、學(xué)生快樂(lè )并高興的度過(guò)這個(gè)下午，并學(xué)有所得；

　　2、孩子之間通過(guò)交流與互動(dòng)，成為朋友；

　　3、孩子、志愿者和我們社會(huì )工作者建立良好互動(dòng)的關(guān)系；

　　4、學(xué)會(huì )感恩，相信愛(ài)，并傳遞愛(ài)；

　　5、通過(guò)活動(dòng)培養他們自信、獨立的良好人格。

　　十二、可行性分析

　　1、關(guān)注流動(dòng)人口的孩子，即關(guān)注流動(dòng)人口本身，促使我們更好的為流動(dòng)人口提供服務(wù)；

　　2、孩子年齡較小，容易接觸；

　　3、周末孩子們空閑時(shí)間較多、他們自己也有想參加活動(dòng)及補習的愿望；

　　4、上級領(lǐng)導對孩子的關(guān)注；

　　5、我們已經(jīng)開(kāi)展了兩期愛(ài)心補課，已經(jīng)有了好的開(kāi)始。

　　十三、風(fēng)險性分析

　　1、這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場(chǎng)；

　　2、孩子的安全問(wèn)題

　　3、天氣酷熱問(wèn)題，孩子容易中暑；

　　4、志愿者老師臨時(shí)有事不能前來(lái)補課。

　　十四、應急措施

　　1、以朋友的身份和他們相處，恩威并施；

　　2、招募志愿者注意孩子的安全；

　　3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

　　4、由工作人員代替或者邀請陽(yáng)光新青年學(xué)校的老師代課。

　　十五、活動(dòng)注意事項

　　1、孩子的安全問(wèn)題（往返安全以及活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，一定要有工作人員負責）；

　　2、社區服務(wù)中心綠色網(wǎng)吧的健康使用問(wèn)題；

　　3、活動(dòng)現場(chǎng)的秩序及紀律問(wèn)題；

　　4、活動(dòng)場(chǎng)地的衛生問(wèn)題，要告訴孩子愛(ài)護環(huán)境，保持活動(dòng)場(chǎng)地的干凈整潔；

　　5、活動(dòng)結束后的整理工作，由全體工作人員負責；

　　6、通知學(xué)生下次愛(ài)心補課的時(shí)間及補課的內容（下次補課的內容由補課老師確定）。

　　十六、活動(dòng)評估

　　1、活動(dòng)現場(chǎng)照片資料的評估；

　　2、孩子的參與度、滿(mǎn)意度的評估；

　　3、回訪(fǎng)孩子對本次活動(dòng)的評價(jià)及建議。

設計方案 篇3

　　教學(xué)內容：教材第15頁(yè)例2、練一練，練習三第6一11題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)步掌握圓錐的體積計算方法，能根據不同的條件計算圓錐的體積，能應用圓錐體積解決些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題：

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)步掌握圓錐的體積計算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據不同的條件計算圓錐的體積。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習舊知

　　1．口算。

　　出示練習三第6題，指名學(xué)生口算。

　　2．復習體積計算。

　　(1)提問(wèn)：圓錐的體積怎樣計算？

　　(2)口答下列各圓錐的體積。

　�、俚酌娣e3平方分米，高2分米。

　�、诘酌娣e4平方厘米，高4．5厘米。

　　3．引入新課。

　　今天這節課，我們練習圓錐體積的計算，通過(guò)練習，還要能應用圓錐體積計算的方法解決一些簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題。

　　二、教學(xué)新課

　　l．教學(xué)例2。

　　出示例題，讓學(xué)生讀題。提問(wèn)：你們認為這道題要先求什么，再求這堆沙的重量？指名板演，其他學(xué)生做在練習本上。集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要先求體積，才能求這堆沙的重量；這里已知直徑和高怎樣求體積的。

　　2．組織練習。

　　(1)做練一練第l題。

　　指名三人板演，其余學(xué)生思考第(1)、(2)題怎樣做，把第(3)題做在練習本上，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)明第(3)題是怎樣做的，突出要先求半徑算出底面積，再應用公式求體積。

　　(2)做練一練第2題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習本上。集體訂正。提問(wèn)：這道題已知什么條件？怎樣求出體積的?再怎樣求重量?

　　(1)討論練習三第11題。

　　出示圓錐形模型，提問(wèn)：你有什么辦法算山它的體積嗎，需要測量哪些數據?怎樣測量直徑和高。請同學(xué)們回去測量你用第129頁(yè)圖制作的圓錐，求出它的體積來(lái)。

　　三、課堂小結

　　這節課練習了圓錐的體積計算和應用：計算體積需要知道底面積和高。如果沒(méi)有告訴底面積，我們要先求半徑算出底面積，再計算體積。應用圓錐體積計算．布時(shí)候還?可以計算出圓錐形物休的重量。

　　四、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習三第7～9題。

　　家庭作業(yè)：練習三第10、11題。

設計方案 篇4

　　一、指導思想

　　走廊文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用，應本著(zhù)“高品位，兒童化”的原則，對走廊進(jìn)行文化著(zhù)裝。

　　二、實(shí)際意義

　　1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。

　　2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。

　　3、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　三、建設內容

　　班主任根據學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的'選題內容，根據不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項。

　　低年級：硬筆書(shū)法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng )造性繪畫(huà)等項目。

　　中年級：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項目。

　　高年級：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項目。

　　校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(cháng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

　　四、下面以低年級段為例

　　走廊文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

　　1、愛(ài)的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛生要保持，舉手要文明。）

　　2、我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）

　　3、作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話(huà)）

　　4、快樂(lè )家園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）再加上主題、邊花、尾花等。

設計方案 篇5

　　保護牙寶寶

　　活動(dòng)名稱(chēng)：保護牙寶寶

　　活動(dòng)領(lǐng)域：健康

　　活動(dòng)班級：中二班

　　執教老師：虞培靜

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒觀(guān)察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

　　2、VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

　　3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。 請專(zhuān)業(yè)牙科醫生到活動(dòng)現場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀(guān)看。

　　2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì )有蛀牙？

　　二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的？

　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？ 2、請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

　　3、討論：怎么會(huì )有洞洞的？

　　三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。

　　1、請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。

　　4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？

　　5、請出專(zhuān)業(yè)牙科醫生講解，進(jìn)行小結： 我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的`話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞。

　　四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄�牙的感受：有了蛀牙�?huì )怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）

　　1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學(xué)習正確的刷牙方法。

　　1、請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

　　2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3、 幼兒跟教師一起做。

　　七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

設計方案 篇6

　　一、 學(xué)�；�本情況

　　沙子小學(xué)屬鄉鎮中心小學(xué)，始建于1956年，迄今已有58年的歷史。在黨的教育方針指導下，位各級各類(lèi)學(xué)校輸送了數以千計的合格人才。為鎮寧縣教育事業(yè)的.發(fā)展正做著(zhù)貢獻。

　　學(xué)�，F有教學(xué)班9個(gè)，本學(xué)期學(xué)生479人，教職工26人，專(zhuān)任教師22人，工人4人，教師學(xué)歷合格率達100%。教師職稱(chēng)：中級職稱(chēng)10人，一級職稱(chēng)9人，未聘3人（特崗教師）。校園占地面積為7225平方米，校園總體呈菱形布局，獨具特色。在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，我校將辦成一所初具規模的農村學(xué)校，是師生生活、學(xué)習、工作的美好家園。

　　我校所轄服務(wù)范圍為全鄉十二個(gè)行政村，總戶(hù)數約有 戶(hù)，總人口約19000人，其中少數民族達16000人。我校在讀學(xué)生數478人（其中女生247人）少數民族學(xué)生為426人，本鄉鎮內學(xué)生為450人，外縣學(xué)生數為10人，外鄉鎮學(xué)生數為18人。我校全體教職工在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，具全校之力，狠抓“控輟保學(xué)”工作，并完善制度、措施、強化管理，積極動(dòng)員，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、留得住，是我校轄區適齡兒童入學(xué)率達100%。但由于我�；�礎設施薄弱，附

　　屬設施不夠完善，這影響了學(xué)校師生生活、教學(xué)質(zhì)量的提高。需要新增浴室等附屬設施。

　　二、 學(xué)校規劃

　　我�，F有學(xué)生伙房100㎡，基本能滿(mǎn)足學(xué)生食堂供餐操作的需要。學(xué)生宿舍600㎡，可容納260人住宿。但無(wú)食堂設備、開(kāi)水房和飲水設施，難于滿(mǎn)足學(xué)生生活用水的需要。

　　學(xué)校規劃于20xx年2月至20xx年12月實(shí)施農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，新建開(kāi)水房80㎡，投資12萬(wàn)元；飲水及附屬設施，投資萬(wàn)8萬(wàn)元；設施設備購置，投資35.3萬(wàn)元；主要有：

　　1、學(xué)生開(kāi)水房及飲水設施：項目名稱(chēng)：沙子小學(xué)飲水工程；建設性質(zhì)：新建；建設面積：開(kāi)水房80㎡；投資12萬(wàn)元；飲水及附屬工程：工程于20xx年3月立項，20xx年6月開(kāi)工，20xx年9月交付學(xué)校使用，項目實(shí)施完畢，滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生宿舍內學(xué)生生活用水的需求。解決學(xué)生用水難現象。

　　2、設施設備購置：20xx年將購置教學(xué)儀器設備1套，投資5萬(wàn)元；音體美器材25套，投資10萬(wàn)元；圖書(shū)4500冊 ，投資4.5萬(wàn)元；多媒體教學(xué)設備（計算機）28臺，投資9.8萬(wàn)元；食堂設備1套，投資6萬(wàn)元。

　　三、項目實(shí)施后的效益

　　項目完成后，我�；�本辦學(xué)條件將達到《省教育廳下達黔教計發(fā)【20xx】10號文件》的規劃編制有關(guān)標準要求，滿(mǎn)足項目學(xué)校在未來(lái)10年內均能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需求，對提高農村義務(wù)教育階段入學(xué)率和提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎，為提高貧困地區人口素質(zhì)、建設社會(huì )主義新農村、全面建設小康社會(huì )和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )起到積極地推動(dòng)作用。

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