設計方案

設計方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的設計方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　建設方案設計意指投資項目前期研究中，通過(guò)對項目方案的設想和構思，形成項目建設方案的一項重要工作，包括建設規模、產(chǎn)品方案、原材料和燃料動(dòng)力供應方案、工藝技術(shù)和設備方案、公用工程和輔助設施方案、環(huán)境保護措施方案以及項目進(jìn)度計劃方案等等。

　　在對擬建項目取得市場(chǎng)、資源等研究的階段成果，并初步研究項目戰略和投資控制意見(jiàn)后，就應開(kāi)展項目的建設方案設計。

　　在建設方案設計過(guò)程中，本書(shū)其他章節所述的各項工作應繼續深化并加強同建設方案設計的溝通，以使項目既符合法規要求，又盡可能在工程和財務(wù)等方面均可行，全面實(shí)現項目目標。

　　建設方案設計是項目可行性研究的重要組成部分，具有承前啟后的作用：

　�。�1）在市場(chǎng)、資源研究的基礎上，深入進(jìn)行研究并提出實(shí)現項目目標和項目戰略的工程和技術(shù)方案。

　�。�2）為投資估算、項目融資、成本分析和財務(wù)評價(jià)等后續分析工作提供條件。

　�。�3）建設方案設計中反復開(kāi)展的技術(shù)、經(jīng)濟比較，在逐步完善設計方案的同時(shí)，實(shí)現項目?jì)?yōu)化。

　�。�4）為項目的`初步設計提供全面的基礎方案和依據。

　�。�5）有利于項目實(shí)施階段的工作（資金籌措、技術(shù)貿易、設計、設備和材料定貨、施工和安裝等）的醞釀或準備。

設計方案 篇2

　　活動(dòng)主題：

　　《猜猜我是誰(shuí)》

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《相鄰數》

　　活動(dòng)領(lǐng)域:數學(xué)

　　執筆：邵雪晴

　　個(gè)性策略：活動(dòng)反思：活動(dòng)目標：

　　1、了解10以?xún)葦底值南噜応P(guān)系，知道一個(gè)數和它前后兩個(gè)數之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習根據已有條件尋找不一個(gè)數多1和少1的數。

　　3、通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習。

　　活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)紙若干、禮花視頻和范畫(huà)、排筆刷、水粉顏料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　享受創(chuàng )作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用鮮艷的蠟筆描畫(huà)、組合、重疊長(cháng)短不同的線(xiàn)條，并運用蠟筆和排水畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )作。

　　禮儀教育要點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )合作，團結小朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習倒數**數學(xué)說(shuō)順倒數，引出主題。

　　師：今天老師要跟小朋友玩個(gè)小游戲，教師組織幼兒玩順倒數的游戲。

　　要求：我說(shuō)倒數，小朋友們就說(shuō)順數。

　　二、創(chuàng )設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關(guān)系。

　　1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(幼兒互相說(shuō))

　　(1)師：今天我們來(lái)猜一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜的最快?

　　(2)師：說(shuō)它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，五光十色真美麗，大人小孩都愛(ài)它。猜猜是什么?

　　2.通過(guò)身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。

　　(1)師：你們猜的真準確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)

　　(2)師：你們表演的禮花真棒，那誰(shuí)知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見(jiàn)過(guò)的禮花是什么樣子的?

　　(3)師：今天老師帶來(lái)了視頻禮花，我們一起來(lái)看看!請小朋友仔細觀(guān)察，禮花是什么樣子的?像什么?有哪些美麗的顏色?

　　(4)師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的?像什么?他們一樣嗎?有什么不一樣?

　　教師總結：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變萬(wàn)化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無(wú)光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。

　　3.引導幼兒觀(guān)察欣賞禮花的圖片和范畫(huà)。

　　(1)師：這么漂亮的.禮花，你們想畫(huà)嗎?

　　(2)師：禮花是怎么畫(huà)的呢?現在老師就帶你們去看禮花畫(huà)展，請小朋友仔細觀(guān)察，這些禮花運用了哪些線(xiàn)條和顏色?是怎么畫(huà)的?(教師觀(guān)察指導點(diǎn)、線(xiàn)、顏色等)

　　(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現的禮花它是什么樣的?運用了哪些線(xiàn)條?是怎么畫(huà)出來(lái)的?它們的顏色有什么變化呢?

　　4.引導幼兒在觀(guān)察禮花圖片中理解創(chuàng )作禮花的方法。

　　(1)師：先用蠟筆畫(huà)好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。(請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫(huà)紙)

　　(2)用什么顏色來(lái)表現夜空呢?

　　(3)很好，下面就請小朋友用你們說(shuō)的顏色試一試。

　　(4)怎樣來(lái)做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫(huà)面，水性顏料會(huì )被油性畫(huà)面排開(kāi)，這樣的方法叫做排水畫(huà)法。知道了嗎?)

　　5.幼兒創(chuàng )作，教師指導。

　　師：先想一想你要畫(huà)什么樣的禮花，有了自己的想法，準備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!(教師巡視指導，引導幼兒用長(cháng)短、粗細不同的線(xiàn)條重疊、組合的技能表現禮花)

　　(引導幼兒在紙上畫(huà)出好朋友的模樣或者好朋友喜愛(ài)的物品。)

　　活動(dòng)延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己禮花是怎樣畫(huà)的?運用了哪些線(xiàn)條?分享完貼在作品。

設計方案 篇3

　　——雅丹地貌考察

　　一.內容:考察地理地貌特征,植物分布特點(diǎn)

　　1.參加對象:高一,二年級學(xué)生.25名

　　2.時(shí)間:待定。

　　3.指導教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名

　　4.地點(diǎn):庫車(chē)縣鹽水溝雅丹地貌區。

　　5預期(1).每位學(xué)生寫(xiě)一篇相關(guān)考察報告

　　(2).按寫(xiě)的質(zhì)量評出一,二三等獎

　　(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.

　　(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力,和學(xué)習生物的興趣

　　(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.

　　二.經(jīng)費預算

　　1:發(fā)獎

　　一等獎2名(各30元的物品獎勵)

　　二等獎4名(各20元的'物品獎勵)

　　三等獎6名(各10元的物品獎勵)

　　2:照片沖洗:50元

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