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蘇少版小學(xué)音樂(lè )三年級下冊《快樂(lè )小隊》教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué),教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢?下面是小編精心整理的蘇少版小學(xué)音樂(lè )三年級下冊《快樂(lè )小隊》教學(xué)設計,歡迎大家分享。
第一課時(shí)
教學(xué)內容:唱:蘆笛
認:二四拍拍號
教學(xué)目標:通過(guò)學(xué)唱歌曲《蘆笛》,感受在春天田野上放歌的歡快的情緒,學(xué)習用明亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進(jìn)行對比,細膩的表現歌曲的感情,了解輪唱等演唱形式,輪唱要做到不追趕、和諧。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):輪唱和諧
教學(xué)準備:歌紙、投影、磁帶、錄音機
教學(xué)過(guò)程:
導言:冬天過(guò)去了,來(lái)說(shuō)一說(shuō)冬天里的印象吧。(學(xué)生交流“憶冬”)
而現在,春天來(lái)了,萬(wàn)物復蘇。在春天里,什么是最能打動(dòng)你的?可以描述一幅春景,也可以敘述一件事情。(學(xué)生交流“迎春”)
一、發(fā)聲練習
1、出示練聲曲
我們曾用舒展、優(yōu)美的聲音演唱,好象字晴朗的夜晚,那般寧靜。大家能在下午這個(gè)時(shí)候,用聲音來(lái)展現“月亮出來(lái)了”嗎?
2、演唱
A、舒展優(yōu)美
B、跳躍輕巧
那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來(lái)了”嗎?你準備怎么做?
a、歌詞b、聲音要求
春天來(lái)了,我們的心情是多么舒暢呀!當我們結伴同行時(shí),走在田埂上時(shí),一路歡歌笑語(yǔ),是多么高興呀!還有可能追著(zhù)、跳著(zhù)呢!當看到柳樹(shù)冒出了綠芽時(shí),心中是多么驚喜!
二、學(xué)唱歌曲
1、揭課題、聽(tīng)感受
春天來(lái)了,真好!摘下一片青草葉子,一邊走,一邊吹起動(dòng)聽(tīng)的歌兒――《蘆笛》。歌曲中你都看到了什么呢?(熟悉歌詞)
你的心情如何?大家看到這一切,歌聲中也應唱出――――?
2、學(xué)唱歌曲
我們的耳朵先“看”到了春天,那也讓我們的歌聲飄在春天里吧!
跟著(zhù)音樂(lè )輕輕的唱,能發(fā)現歌曲中有沒(méi)有相似的地方呢?
。ú捎寐(tīng)唱法,可跟琴聲模唱)
草哨兒真厲害,吹出了春天來(lái),摘草葉,口中吹,哨音像銀鈴,越吹越歡欣。于是曲作者覺(jué)得原來(lái)的單旋律已不能滿(mǎn)足了,這樣,用輪唱,達到充實(shí)情緒的效果。你們有信心唱好么?
。(tīng)、唱與歌譜結合)
3、完整的表達歌曲
歌曲中有三段,這三段我們都一齊唱?可以有些變化嗎?你想怎樣設計呢?
。I(lǐng)唱齊唱、對唱齊唱、小組輪唱唱…)
真好,那我們按照方案來(lái)完整的表達歌曲吧!
解決了所有的問(wèn)題,現在怎么來(lái)演唱《蘆笛》,你理解了嗎?用你們的歌聲告訴我。
4、認識拍號:二四拍。知道其意義及強弱,通過(guò)演唱歌曲邊擊掌捻指感受歌曲強弱。
三、拓展延伸我的創(chuàng )造
制作簡(jiǎn)易吹管樂(lè )器
方案一:你可以用一片青草葉制成一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè )器。找一片大的青草葉,用兩只拇指并攏把葉片夾緊,F在從你的拇指間在葉片邊緣上吹氣。葉片會(huì )振動(dòng)并產(chǎn)生很大的聲音。
方案二:
你可以用一根普通的吸管做出另一種樂(lè )器。把吸管的一端壓平,把兩個(gè)角剪掉。把剪好的那一邊輕輕地放在你的嘴唇之間,然后輕輕地吹。當你吹氣時(shí),你使兩片“簧片”之間的空氣沖出去,而使簧片產(chǎn)生振動(dòng);善恼駝(dòng)使吸管內的所有空氣以某種特定的方式振動(dòng)。
四、 總結下課
一首《蘆笛》,讓我們感受了明媚的春天,在你們的歌聲中,也讓我感受到你們的歡樂(lè )。當然,演唱能力也在不斷的提高中。真是高興!希望大家有更好的表現。
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