書(shū)法六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法六年級作文1
在漫長(cháng)的暑假里，我的人生徹底的被書(shū)法改變了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，爸爸吃過(guò)飯，就神秘兮兮地把我帶到一個(gè)書(shū)法輔導班前，然后鄭重其事的對我說(shuō)：‘兒子，你的字很難看，需要補補了�！职值脑�(huà)讓我大吃一驚，前些日子爸爸見(jiàn)我寫(xiě)的字頂多就是批抨我幾句罷了，沒(méi)想到竟然會(huì )給我報書(shū)法補習班，哎！看來(lái)我的＂完美＂暑假計劃又破滅了。
但從我進(jìn)入書(shū)法班，看到班內的第一眼起，我就深深地愛(ài)上了書(shū)法。墻上掛著(zhù)一幅幅令我羨慕的書(shū)法作品，我下定決心，有朝一日，我定要把自己的.書(shū)法作品也高高的掛在墻上。
可誰(shuí)知道呢？天不隨人意，我的書(shū)法作品屢次都評不上好，這使我很沮喪，但是我不甘心比別人差，于是，我就用一句座右銘告誡自己：通往榮譽(yù)的路上，往往荊棘叢生，并不只是鋪滿(mǎn)鮮花的。
我的努力沒(méi)有白費，終于，我把自己的書(shū)法作品親手掛在了書(shū)法班的墻上。這時(shí)，我哭了，淚水里含有辛勤的汗水和付出，也有我為自己得來(lái)的榮譽(yù)所感到的欣慰。
這就是我的書(shū)法人生，我成長(cháng)道路上的小插曲。
書(shū)法六年級作文2
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁�，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的'城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì )拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著(zhù)我筆尖下的文字，我的心中就會(huì )有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習。我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法六年級作文3
在炎熱的夏日，人們感到心中有莫名的煩躁里，我便會(huì )坐到書(shū)桌前，拿起心愛(ài)的毛筆，大筆一揮，寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字。我覺(jué)得這樣可以達到修身養性的目的，使我浮躁的心情慢慢平靜下來(lái)。這種書(shū)法的至高境界源于我對書(shū)法的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
記得在六歲那年，爸爸帶我去拜訪(fǎng)他當年的書(shū)法老師。我清清楚楚地記得，在那個(gè)四合院里，有著(zhù)令人眼前一亮的書(shū)法作品，但那些字我幾乎都不認識，于是就問(wèn)爸爸：“爺爺寫(xiě)的是什么字體？”爸爸疼愛(ài)地對我說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是隸體字，你當然不認識了�！痹谀菚r(shí)，我便對書(shū)法產(chǎn)生了一種熱愛(ài)與敬意。
接著(zhù)爸爸在我的`再三請求下，給我報了一個(gè)書(shū)法班。剛開(kāi)始，我的心總不能平靜下來(lái)，字也總寫(xiě)不好，我便想到放棄，但不久這個(gè)念頭便打消了。我想：書(shū)法練的不好是自己沒(méi)有投入感情，一定要專(zhuān)心，不被外界事物打擾。久而久之，我的書(shū)法筆畫(huà)與字體 ，慢慢好起來(lái)了。
終于，功夫不負有心人，我的書(shū)法獲得了不少獎項，得到老師與同學(xué)的贊揚。書(shū)法也讓我修正身心，心中沒(méi)有一絲雜念，同時(shí)也讓我懂得了做人之道。
書(shū)法六年級作文4
書(shū)法也是一種藝術(shù)，一種另類(lèi)藝術(shù)。書(shū)法雖然不如音樂(lè )與舞蹈那樣美輪美奐，也不如剪紙與手工編織那樣小巧精致。但卻有這些藝術(shù)沒(méi)有氣勢。
端正得猶如沉穩的山岳，常常震憾住別人的眼球。還有些不同的寫(xiě)法，讓書(shū)法掙脫出了單一的世界，在藝術(shù)世界里有了難以想象的身份。
書(shū)法解釋起來(lái)十分深奧，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)分為兩大類(lèi)：好看！難看……我自認為我應該屬于低等好看吧，我常常自嘲道，我是永遠無(wú)法超過(guò)”書(shū)圣“金圣凱的。雖然心知肚明，但我沒(méi)有放棄，仍然努力著(zhù)。
每個(gè)星期三下午，都有社團活動(dòng)，我便是書(shū)法班里的。每次老師都會(huì )講幾個(gè)筆劃或幾個(gè)字，我都會(huì )像寫(xiě)字比賽般的態(tài)度來(lái)完成一點(diǎn)也不馬虎。雖然，我的'字可能是領(lǐng)先在大部分人前面，但我還是會(huì )發(fā)現略有瑕疵的地方。于是我向老師請教，最后，終于在老師的反復教導下，“像”這個(gè)字被我寫(xiě)得有模有樣。
因為我的努力，我的字也有了進(jìn)步，把某些同學(xué)狠狠的甩在背后，但我沒(méi)有沾沾自喜，也沒(méi)有驕傲。因為，隨著(zhù)歲月的推移，我也會(huì )慢慢長(cháng)大，得到的成就也非這些可比，如果就為這么點(diǎn)小事驕傲，那我的心情也會(huì )受到改變。所以，我會(huì )加倍努力超越那些目前比我歷害的人，去打敗他們！
書(shū)法六年級作文5
書(shū)法是我國的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國的代表。
我是從小學(xué)一、二年級開(kāi)始學(xué)習的，每個(gè)星期三下午兩節課后，留下來(lái)學(xué)習，一直上到5點(diǎn)結束。老師一筆一畫(huà)地教我們如何寫(xiě)，然后慢慢的'練習寫(xiě)古詩(shī)。我初寫(xiě)的一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級就會(huì )背這首古詩(shī)了。
可惜的是啊，到了三年級的時(shí)候，我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級的作業(yè)變多了，來(lái)不及寫(xiě)。所以，我從三年級開(kāi)始就不上書(shū)法課了，但我堅信如果我一直堅持下去的話(huà)，我寫(xiě)的字肯定會(huì )比現在要好看上一百倍！我真的很后悔當初沒(méi)堅持下去。哎！~~(>_<)~~
不過(guò)即使這樣，也“毀滅”不了書(shū)法在我心中的地位，我仍然熱愛(ài)著(zhù)書(shū)法�，F在，我在家沒(méi)事的話(huà)，會(huì )找來(lái)毛筆、硯臺、宣紙和墊子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，只不過(guò)寫(xiě)的沒(méi)以前好看了，可我還是和很歡寫(xiě)。
的確，書(shū)法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心，還能令我們長(cháng)壽哩！你瞧，著(zhù)名的書(shū)法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老，其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子，例如我校校長(cháng)：薛凱，就是這樣的。
所以，不管你喜不喜歡寫(xiě)書(shū)法，適當的練一練，對我們是有好處的哦!
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法六年級作文6
每當看到《書(shū)法》課本中那些名家的書(shū)法作品時(shí)，我的心中總會(huì )涌起一股羨慕之情。因此，我也有了一個(gè)夢(mèng)想——當個(gè)書(shū)法家。
自從有了這個(gè)想法以后，為了讓這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)，我每天都在努力。我努力地把作業(yè)中的每一個(gè)字寫(xiě)好，我努力地聽(tīng)好每一節書(shū)法課，我還努力地抽出時(shí)間去練字。我的`字寫(xiě)得越來(lái)越好了，翻開(kāi)每一本作業(yè)本，上面的字都是工整、漂亮的。自然，我的書(shū)法成績(jì)也突飛猛進(jìn)。
因為我的努力，我的進(jìn)步，老師讓我報名參加學(xué)校書(shū)法比賽。比賽前夕，我又開(kāi)始了苦練。犧牲了看電視、玩耍、看課外書(shū)的時(shí)間，每天一有時(shí)間就練字。慢慢地，老師說(shuō)我寫(xiě)的字又上了一個(gè)層次。后來(lái)，在學(xué)校書(shū)法比賽中，我得了二等獎。
不過(guò)，努力換來(lái)的回報也顯現在學(xué)習中：因為我把作業(yè)中的字寫(xiě)得端端正正，自然而然增加了審題和思考的時(shí)間，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，因此，我的成績(jì)也在穩步上升。我現在發(fā)現，學(xué)書(shū)法并不難，努力了之后，你會(huì )受益匪淺。
愿我的書(shū)法家夢(mèng)早日實(shí)現！
書(shū)法六年級作文7
我愛(ài)書(shū)法一提到書(shū)法，我的話(huà)就多了！什么楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，我都寫(xiě)過(guò)。我是從一年級開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法的，當時(shí)爺爺對我說(shuō)：“書(shū)法可以修身養性，可以使自己煩躁的.身心平靜下來(lái)�！睆拇艘院�，我便認真的寫(xiě)起來(lái)。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)法。
有一次，我在家里寫(xiě)《六體千字文�！�，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，媽媽要出去買(mǎi)菜，你在家里要乖乖的，水開(kāi)了要把插頭拔下來(lái)�！焙鷣y地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽放心你的走了，可當我寫(xiě)完了這本書(shū)是，卻發(fā)現水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見(jiàn)水流滿(mǎn)地，霧氣沖天，我趕緊關(guān)掉電源，這時(shí)水壺里的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來(lái)了，我便詫異地問(wèn)道；“媽媽?zhuān)闳ツ牧�，怎么開(kāi)著(zhù)水就走了？”媽媽大為惱怒，“什么，你還問(wèn)我，我去買(mǎi)菜了呀，出門(mén)前還囑咐過(guò)你，讓你看著(zhù)點(diǎn)，你還答應了呢�！薄鞍�？有這事嗎？”看來(lái)我真是寫(xiě)的“走火入魔了。
如今書(shū)法已成為我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個(gè)好習慣保持下去，因為書(shū)法讓我有了很多收獲，使我在思想上、知識上受益匪淺。
書(shū)法六年級作文8
我的爸爸是一個(gè)不茍言笑，一臉嚴肅的人，有許許多多的愛(ài)好，尤其是愛(ài)好書(shū)法,每天早上都要練上一個(gè)小時(shí)書(shū)法。
每天早上，我還沒(méi)醒來(lái)，爸爸就在擺弄著(zhù)自己的文房四寶，練起字來(lái)。爸爸寫(xiě)的那些字似乎是從字帖上跳出來(lái)，躺在爸爸的宣紙上似的，與字帖上的'幾乎一模一樣。
爸爸寫(xiě)字的技術(shù)十分高超。我練毛筆字的時(shí)候，手會(huì )抖個(gè)不停，而爸爸寫(xiě)字時(shí)，手一點(diǎn)也不會(huì )抖，就是在手上放一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，水也不會(huì )流出來(lái)。我做作業(yè)時(shí)很容易分心，時(shí)不時(shí)地把頭轉來(lái)轉去，而爸爸呢，當他拿起毛筆的時(shí)候就聚精會(huì )神，眼盯著(zhù)字帖上的每一個(gè)字并牢牢地記住其間架結構一筆一畫(huà)的忘我地投入到書(shū)法聯(lián)系中，這時(shí)就是在外邊響起震耳欲聾的鞭炮聲，也無(wú)法把他從入迷的情境中拉出來(lái)，依然入神地聯(lián)系著(zhù)書(shū)法。
爸爸不僅書(shū)法很好，連畫(huà)的畫(huà)也很好，掛在我家墻上的雄鷹展翅圖就是我爸爸的杰作，爸爸還教我怎樣畫(huà)好畫(huà)，就三個(gè)字“練書(shū)法”�？晌揖褪悄X袋瓜不開(kāi)竅，怎么教都畫(huà)不好。
我非常喜歡我家的書(shū)法迷老爸。
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