- 相關(guān)推薦
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案我會(huì )整理
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案我會(huì )整理，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按物體的用途分類(lèi)，并根據物品的共同特征設計標記。
2、學(xué)習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試設計標記。
活動(dòng)準備：
1、玩具、食物、服飾三大類(lèi)物品的圖片若干
2、三個(gè)顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、談話(huà)引入
——請小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示
——豆豆家里的東西可真多，我們來(lái)看看都有些什么?
——教師出示各種物品的圖片，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。
——豆豆不會(huì )整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類(lèi)
——整理就是把同一類(lèi)的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類(lèi)的?
——幼兒將圖片根據用分成3類(lèi)。
——集體檢查分類(lèi)情況，說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用處，屬于什么類(lèi)別?
——出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標記
——今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著(zhù)什么呢?
——如果盒子里裝著(zhù)吃的東西，可以畫(huà)什么標記?
——都是玩的怎么畫(huà)標記?
——有什么標記一看就知道是穿的東西?
——請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng )造想象，畫(huà)出標記圖。
——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導。
四、幼兒標記展示
——幼兒共同欣賞同伴設計的標記，進(jìn)行評價(jià)。
【幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案我會(huì )整理】相關(guān)文章：
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案小草青青03-16
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案大灰狼開(kāi)心了03-17
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案心情變好的方法03-16
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案12-13
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教學(xué)反思07-03
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案地震來(lái)了03-16
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案傳遞微笑03-16