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幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案小草青青
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)設計方案小草青青，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┻\用多種感官較仔細地觀(guān)察草的特征。
�。ǘ┏醪搅私庑〔菖c人們生活的關(guān)系，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在草地上做過(guò)游戲，觀(guān)察過(guò)小草的。
2、愛(ài)護小草的警示牌、空白警示牌若干。
3、掛圖（《草地上的動(dòng)物》）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解小草的特征，懂得要愛(ài)護草地。
難點(diǎn)：創(chuàng )編愛(ài)護小草的警示語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛蓯�(ài)的小草
1、感受園內春天的景色，引發(fā)對小草的關(guān)注。
�。�1）春天到了，你們看花園里的花都怎么樣了？（花兒兒都開(kāi)放了。）
�。�2）草地上的小草變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的。）
2、感知草的特征
�。�1）你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué)？（引導幼兒感受小草特征的特征一：小草是軟軟的，小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。）
�。�2）我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現小草會(huì )怎么樣？（引導幼兒感受小草特征二：小草有彈性，壓下去，還會(huì )彈起來(lái)。）
�。�3）誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺(jué)怎么樣？（引導幼兒感受小草的特征三：有清香味。）
3、教師小結：春無(wú)的小草變得綠綠的，摸上去軟軟的，刺刺的，很有彈性有還會(huì )發(fā)出清香味。
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1、感受在草地上運動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè )。
�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的？（幼兒自由表述。）
�。�2）在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？你們知道踢足球的叔叔阿姨們都是在哪里舉行足球比賽的嗎？為什么一定要在草地上踢足球？
2、教師小結：草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
3、知道小草是很多食草動(dòng)物的食物。
�。�1）你們還在哪里見(jiàn)過(guò)草地？你們]喜歡草地嗎？你們知道哪些動(dòng)物也喜歡小草？為什么？（教師出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察圖片，了解草地是很多動(dòng)物棲息的家園，小草是很多食草動(dòng)物的食物。）
4、教師小結：小草不僅是我們人類(lèi)的朋友，也是動(dòng)物們的朋友。
�。ㄈ┪覀儛�(ài)小草
1、觀(guān)賞愛(ài)護小草的警示牌，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
�。�1）我們在公園的草地上常�？梢钥吹竭@樣的牌子，猜猜看，這些牌子想告，來(lái)訴我們什么？（出示制作好的警示牌，引導幼兒欣賞并討論上面的內容。）
2、創(chuàng )編愛(ài)護小草的警示語(yǔ)，參與愛(ài)護小草的行動(dòng)。
�。�1）有些地方的草地上還沒(méi)有這樣的警示牌，我們一起來(lái)做一些吧，你想怎么告訴大家要愛(ài)護小草呢？（幼兒創(chuàng )編，教師將幼兒創(chuàng )編的警示語(yǔ)記錄在空白的警示牌上。）
3、教師小結：小草是我們的好朋友，我們要愛(ài)護小草。
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