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即興演講的技巧
即興演講的技巧 篇1
即興演講技巧1、注意訓練語(yǔ)音
擁有良好的口語(yǔ)發(fā)音是你成功演講的第一步，你應該訓練你的語(yǔ)音，口齒要伶俐，語(yǔ)速要適中，發(fā)音要準確，不夾帶鄉音，呼吸要平穩，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔，表達要清晰、準確。
即興演講技巧2、腦筋轉動(dòng)快
何為即興演講，那就是臨場(chǎng)而發(fā)的一場(chǎng)演說(shuō)，平日的演說(shuō)經(jīng)驗對你有一定的幫助，但即興演講的好壞還是取決于你有沒(méi)有一個(gè)靈活的大腦。要想腦筋轉得快，你可能要進(jìn)行系統化的腦力鍛煉，令自己的腦子靈動(dòng)多變，增強想象能力，思維敏捷，舉一反三。
即興演講技巧3、緊扣主題
每一個(gè)演講都應有一個(gè)主題，即興演講如是。在你開(kāi)始說(shuō)話(huà)之前，你應確立好中心思想，所有的話(huà)題應圍繞著(zhù)中心思想展開(kāi)，做到扣題與點(diǎn)題，這樣才能吸引聽(tīng)眾。
即興演講技巧4、說(shuō)話(huà)要嚴謹
即使是即興演講，你的說(shuō)話(huà)也不應缺乏嚴謹性，措辭要規范化，盡可能說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，避免啰啰嗦嗦，用詞反復。還有，請你注意禮貌用語(yǔ)，千萬(wàn)不要說(shuō)一些粗俗的`話(huà)語(yǔ)。
即興演講技巧5、克服演講緊張情緒
如果你是一個(gè)易緊張的人，那么請你先克服緊張的情緒。在演講前，深呼吸能助你舒緩緊張情緒，穩定心神。你還可以轉移注意力，投身于其他事物中，令自己暫時(shí)擺脫緊張心理。
即興演講的技巧 篇2
教學(xué)目標
1、掌握即興演講技巧，訓練學(xué)生快速反應能力；
2、理解即興演講要求；
3、了解即興演講基本特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：即興演講技巧
教學(xué)難點(diǎn)：臨場(chǎng)應變能力。
教學(xué)方法：講練結合
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導語(yǔ)：眼睛是心靈的窗口，嘴巴是智慧的窗口�！薄白骷�，把字寫(xiě)在紙上，讓讀者讀；演說(shuō)家讓躺在紙上的字站起來(lái)，走向聽(tīng)眾�！薄坝幸活w追求的心，才有兩條趕超的腿；有一雙探求的眼睛，才有兩支創(chuàng )造的手；有一個(gè)智慧的頭腦，才有一張善于演講的嘴巴�！薄胺浅r(shí)代，呼喚非常人才，非常人才，必需非�？诓��！薄叭瞬挪灰欢ㄓ锌诓�，有口才的人一定是人才�！痹诋斀窦ち业母偁帟r(shí)代，各行各業(yè)尤其需要具有較強的即興口才能力的人。
說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，即興說(shuō)話(huà)更是一門(mén)高超的語(yǔ)言表達藝術(shù)，是口才藝術(shù)的最高境界。古今中外，很多卓越的口才大師往往是胸藏百匯，舌吐風(fēng)雷，振臂高呼，應者云集，挽狂瀾于即倒，肋巨浪而前行。他們的即興說(shuō)話(huà)往往具有神奇的感染力、鼓動(dòng)性和說(shuō)服力。
即興說(shuō)話(huà)作為一種語(yǔ)方表達方式，廣泛使用在演講、辯論、談判、推銷(xiāo)、報告、應聘、會(huì )議、主持、導游、討論、教學(xué)等方面，也使用在商場(chǎng)、旅館、酒店、交通、醫療、郵電、銀行等場(chǎng)所�？梢哉f(shuō)即興說(shuō)話(huà)無(wú)處不在，即興說(shuō)話(huà)能力也已經(jīng)成為一個(gè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素之一。
一、即興演講的含義和特點(diǎn)
即興演講是演講主體在事先無(wú)準備的情況下，就眼前的場(chǎng)面、情境、事物、人物即席發(fā)表的演講。是演講者興之所至，有感而發(fā)，在沒(méi)有準備或準備不充分的情況下所發(fā)表的演講。所以說(shuō)即興演講是與有備演講相對而言的演講，是一種不憑借文字材料進(jìn)行表情達意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。
即興演講是生活、工作、學(xué)習中使用非常普遍的口語(yǔ)交際手段。是對眼前的人、事、物、情、理等有所感觸而臨時(shí)所做的演講。根據其選擇的自由度可將其分為生活即興演講和賽場(chǎng)即興演講兩種。不少演講者對于常規演講？穴有稿演講？雪，認為有規律可循，主要是因為有相當長(cháng)的準備期，可以事先從容寫(xiě)好甚至背熟演講稿。而即興演講則往往成為人們？穴演講者？雪的一大心病。時(shí)間短、對象不明確、材料需臨時(shí)搜集。這些不定因素給演講者帶來(lái)難度，因為它需要演講者有敏捷的才思、豐富的學(xué)識，所以一般人談“講”色變。其實(shí)，即興演講并不那么可怕。
心系災民是當前最重要的愛(ài)國
這次xx地震災害，讓我們心痛不已。大自然的發(fā)威令我們失去了數以萬(wàn)計的同胞，它不像命題演講事先擬好講稿，也不像辯論演講事先進(jìn)行模擬訓練，演講者往往是當場(chǎng)打腹稿，即席講話(huà)；說(shuō)情況，講道理，表看法，提意見(jiàn)很少繞彎子，切忌觀(guān)點(diǎn)模棱兩可，晦澀艱深，令人不知所云。例如《總把新桃換舊符——在兄妹團聚會(huì )上的即興講話(huà)》
今天，我們兄弟姐妹老少三輩近二十人，在這里張燈結彩，喜氣洋洋，在美滿(mǎn)家庭溫馨的氣氛中，舉行聯(lián)歡晚會(huì )，首先，我代表遠在北國沈陽(yáng)的全家向大家拜年，祝大家春節愉快，萬(wàn)事如意！ "年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"，春節年年有，但今年的春節意義不一般。首先，我們兄弟姐妹分別四十多年來(lái)，第一次在一起過(guò)春節。解放以后，我們各奔東西，為了實(shí)現這次團聚，大家從改革開(kāi)放的窗口深圳，從千里冰封萬(wàn)里雪飄的'沈陽(yáng)，來(lái)到浦陽(yáng)江邊，陶朱山下，相會(huì )于西施故里。我們"少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰"，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，強烈的思念家鄉，思念親人之情，從未間斷，今天終于實(shí)現了這一愿望。
在迎接20xx年新春佳節之際，我想起北宋偉大的政治家，革新家，詩(shī)人王安石一首著(zhù)名的詩(shī)歌《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈 瞳日，早把新桃換舊符。常言道：詩(shī)言志。這首詩(shī)充分表達了詩(shī)人不安于現狀，大膽改革，勇于創(chuàng )新，積極進(jìn)取的精神，很適合我們目前改革開(kāi)放的形勢。讓我們乘著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，拿著(zhù)新的桃符，換去舊的桃符和全國人民一道起，在社會(huì )主義現代化建設的大道上，在不同的崗位上去創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)吧！
2、篇幅短小
由于臨時(shí)準備、即興發(fā)表的講話(huà)很難構思出長(cháng)篇大論來(lái)，所以即興演講一般是主題單一、篇幅短小、時(shí)間短暫的演講。有的兩三分鐘，有的甚至寥寥幾句。語(yǔ)言生動(dòng)形象。強調口語(yǔ)化，少用或不用書(shū)面語(yǔ)。句式短小、靈活，不用難以理解的長(cháng)句子、有的甚至只有一句簡(jiǎn)短的話(huà)，親切感人。具有思想性，趣味性，知識性，忌諱冗長(cháng)雜散，羅嗦重復，不著(zhù)邊際的官話(huà)空話(huà)。例如：《在外甥十周歲生日晚宴上的即興講話(huà)》很風(fēng)趣活潑：
姐姐，姐夫，我的小外甥：
今天是外甥十周歲生日，俗話(huà)說(shuō)：到生日吃面，當舅舅的我首先奉上三個(gè)蛋一碗面。
這第一個(gè)蛋叫"德"，思想好，像個(gè)石頭蛋，扎扎實(shí)實(shí)的，在學(xué)校里尊敬老師，尊敬同學(xué)，在家里，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦樸素，文明舉止，在公共場(chǎng)合，遵守規則，遵守秩序，不要做一個(gè)人人討嫌的壞蛋。 這第二個(gè)的蛋叫"智"。學(xué)習好，像個(gè)五彩蛋，進(jìn)精液業(yè)的，在學(xué)習上要保持謙虛謹慎，要爭當第一名，要像釘子一樣發(fā)揚"橋"和"鉆"的精神，切忌馬馬虎虎，草草了事，做一天和尚撞一天鐘，更不要考幾個(gè)大鴨蛋給大家下酒。
這第三個(gè)蛋叫"體"，身體好，像個(gè)鐵蛋蛋，壯壯實(shí)實(shí)的身體是革命的本錢(qián)，頭疼腳癢不是真正男子漢，要經(jīng)常注意身體的鍛煉，像運動(dòng)員那樣具有強壯的體魄，不要做一個(gè)經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的軟蛋 。 至于這一碗面么，大家看看，這面長(cháng)長(cháng)的像理順的頭緒，這象征著(zhù)一切事情都有個(gè)開(kāi)頭，這就是說(shuō)，要吃到這三個(gè)蛋就要從現在開(kāi)始，從現在努力！
3、使用面廣
即興演講在日常生活中使用面很廣，如小范圍社交聚會(huì )中的歡迎、歡送、哀悼、競選、就職、答謝、婚禮、壽慶等場(chǎng)合下的發(fā)言或講話(huà)。對于教師而言，在主題班會(huì )、迎新儀式、畢業(yè)典禮、節日聯(lián)歡等場(chǎng)合下，即興演講也有廣泛的運用。由于在這些場(chǎng)合，演講者只要言簡(jiǎn)意明，當場(chǎng)表示某種心意即可，不宜作過(guò)于冗長(cháng)的演講。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )生活節奏的加快，即興演講越來(lái)越受到各方面的歡迎。
即興演講的技巧 篇3
即興演講的技巧
一、恰當的準備技巧
1、知識素養準備：
演講者的知識積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養與演講的成功有著(zhù)緊密的關(guān)系�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料。這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習，同時(shí)加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。這是一個(gè)長(cháng)期、瑣碎而復雜的工作。重點(diǎn)從以下幾方面入手：
�、俣嗍占瘹v史資料，對那些重要的歷史事件、人物的有關(guān)情況要熟記，并分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理；
�、诙嗍占F實(shí)資料，對當今國內外發(fā)生的重大的政治、經(jīng)濟、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要了如指掌，進(jìn)行思考；
�、奂訌娪洃�，多記名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、古典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)、寓言故事、時(shí)文政評等等。
練習：請分別以“珍惜時(shí)間”、“奉獻青春”、“珍愛(ài)生命”、“和平萬(wàn)歲”為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
請收集有關(guān)親情、愛(ài)情、友情的古今詩(shī)詞各5首并背誦。
2、臨場(chǎng)觀(guān)察準備：
演講者要盡快觀(guān)察、熟悉演講現場(chǎng)，及時(shí)收集捕捉現場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，包括現場(chǎng)環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景布置）、聽(tīng)眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話(huà)題，增加演講的即興因素。
3、心理素質(zhì)準備：
既然是有感而發(fā)，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿(mǎn)，鎮定從容。
二、快速思維的技巧
臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力�？焖偎季S即快速組織內部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng )作、打腹稿的過(guò)程。其技巧主要表現為：三定、四思、五借。
三“定”：定話(huà)題、定觀(guān)點(diǎn)、定框架
定話(huà)題——應選擇你想說(shuō)的、觀(guān)眾想聽(tīng)的、你能講的、社會(huì )生活需要的話(huà)題；
定觀(guān)點(diǎn)——應確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀(guān)點(diǎn)；
定框架——兩種模式：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說(shuō)明。
曲徑通幽式：也稱(chēng)為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說(shuō)理由，進(jìn)行論證分析。
四“思”：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維
逆向思維：是指從相反方向思考問(wèn)題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀(guān)點(diǎn)。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀(guān)點(diǎn)必須持之有據，能夠自圓其說(shuō)。
縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無(wú)須作進(jìn)一步探討的定論中，發(fā)現更深一層的被現象掩蓋著(zhù)的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現象看本質(zhì)”。
發(fā)散思維：是從同一問(wèn)題中產(chǎn)生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問(wèn)題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點(diǎn)。
綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實(shí)上我們在思考問(wèn)題時(shí)，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。
五借：借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮�！敖琛钡臇|西很多，“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀(guān)察現場(chǎng)，獲取信息。
快速思維的線(xiàn)路圖：觀(guān)察——抓話(huà)題——定語(yǔ)點(diǎn)——擴展語(yǔ)點(diǎn)（組織語(yǔ)言）——語(yǔ)序的排列——表達。
練習：給出一些圖片，仔細觀(guān)察后做即興演講，認真體會(huì )快速思維的'過(guò)程。
三、表達技巧（四種技能、五個(gè)注重）
四種表達技能：
1、散點(diǎn)連綴：在即興演講前緊張的選材構思時(shí)，人的頭腦中會(huì )出現很多散亂的思維點(diǎn)，演講時(shí)要捕捉住這些思維點(diǎn)，從這些點(diǎn)的關(guān)系中確定一個(gè)中心，并用它連綴這些點(diǎn)，與主題無(wú)關(guān)的全部舍去，當表達網(wǎng)絡(luò )形成后，就可以開(kāi)始講話(huà)了。
2、模式構思：用我們前面所講的兩種模式作框架，使自己的表達有條理。
3、擴句成篇：即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的構思方法。但也要將思維的路線(xiàn)理清，注意邏輯明晰。
即興演講的5個(gè)技巧
1）散點(diǎn)聯(lián)想法可以用來(lái)鍛煉語(yǔ)言的組織能力和聯(lián)想能力以及想象能力；
2）“問(wèn)題—原因—解決方案”可以用來(lái)應對問(wèn)題和現象的即興演講；
3）觀(guān)音按揭法“觀(guān)點(diǎn)—原因—案例—總結”可以用來(lái)應對觀(guān)點(diǎn)和建議的即興演講；
4）“感謝—回顧—愿景”可以在各種聚會(huì )場(chǎng)合的即興演講中使用；
5）黃金三點(diǎn)法可以用在說(shuō)感受，談分享或者發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候使用以及上面的方法忘記時(shí)使用；
公開(kāi)演講需要什么技巧
�。�1）營(yíng)造氣場(chǎng)，讓聽(tīng)眾愿意聆聽(tīng)你。講演者如果儀表不端、身體語(yǔ)言蹦蹦跳跳，一定不會(huì )贏(yíng)得聽(tīng)眾對他發(fā)言?xún)热莸闹匾�。對于A(yíng)MT的同事們，由于我們要做專(zhuān)業(yè)型顧問(wèn)，所以往往可以采取穩重型講演風(fēng)格，從容鎮定，胸襟可通天地，透著(zhù)一種力量，營(yíng)造出一種氣場(chǎng)，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評說(shuō)”的勢頭，站的那里撼都撼不動(dòng)。
�。�2）開(kāi)場(chǎng)白一定要創(chuàng )新有力。演講者的頭三句話(huà)，往往就揭示了后面整個(gè)講演的水平、決定了聽(tīng)眾是否能被你吸引。好的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單幾句話(huà)，清晰、有力、幽默、創(chuàng )新，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系、交代清楚自己和在座聽(tīng)眾的特殊關(guān)系、交代清楚這次講演馬上要展現的特殊亮點(diǎn)。那些零零碎碎、羅羅嗦嗦、故弄玄虛、牽強附會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，還不如不說(shuō)。
�。�3）“連”起你的幻燈片，注意起承轉合。一篇一篇斷斷續續的幻燈片，肯定會(huì )帶來(lái)聽(tīng)眾思維的不連貫、走神、開(kāi)小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過(guò)的意思、是你下張幻燈片將要講的意思，是什么關(guān)系？要多用“首先、同時(shí)、然而、然后、最后”這些關(guān)聯(lián)詞，使你的講演一氣呵成。
�。�4）杜絕不好的口頭禪�？陬^禪往往是不好的，比如，“我認為如何如何”——難道，你代表的是你自己的看法、不是AMT整體嗎？“我們”是不是更有震懾力？再比如，“可能如何如何，可能如何如何”——每說(shuō)一個(gè)可能，就給你的話(huà)語(yǔ)力度打了一個(gè)折扣，聽(tīng)到最后，聽(tīng)眾都徹底沒(méi)有信心了。三比如，“這個(gè)層面如何如何，那個(gè)層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個(gè)層面的問(wèn)題嗎？“層面、要素、層次、原則”這種詞都要慎用，不可隨意使用。
即興演講的技巧 篇4
即興演講互動(dòng)技巧有哪些
1、問(wèn)是還是不是?
這是最常見(jiàn)的簡(jiǎn)單回答互動(dòng)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，帶給聽(tīng)眾是不一樣的體驗，更好的調動(dòng)了聽(tīng)眾的情緒。例如：所以，為了更多的青少年獲得成功，為了幫助更多的人成為社會(huì )精英，為了我們國家成為精英中國，我們一定要認真學(xué)好演講，并不斷補充自己的知識。是還是不是?(是)。
2、問(wèn)要還是不要?
這種互動(dòng)能夠提高聽(tīng)眾的興趣，讓聽(tīng)眾明白我現在聽(tīng)的正是自己想要了解，這樣聽(tīng)眾在整個(gè)演講的過(guò)程中都會(huì )保持濃厚的興趣。例如：為了幫助更多的人獲得成功，成為社會(huì )精英，我們要不要把自己的演講水平練得更好?(要)。
3、問(wèn)可以還是不可以?
這種互動(dòng)方式可以更好的將聽(tīng)眾引導到自己的演講思路上來(lái)，讓聽(tīng)眾更好的明白自己演講內容的重要性。例如：各位，知識重要還是不重要?(重要)所以大學(xué)輟學(xué)創(chuàng )業(yè)可以還是不可以?(不可以)。
4、問(wèn)好還是不好?
給予聽(tīng)眾一個(gè)肯定的答案，讓聽(tīng)眾對你的演講產(chǎn)生思考也是演講的一個(gè)重要的目的，從而激起聽(tīng)眾熱情。例如：在此祝福在座的每一個(gè)朋友，從見(jiàn)到一鳴這一刻起，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功，人生從此一鳴驚人，好還是不好!(好)。
5、問(wèn)對還是不對?(同意還是不同意)
讓聽(tīng)眾給予你一個(gè)肯定的回答，這樣會(huì )引起聽(tīng)眾的重視，從而會(huì )對整場(chǎng)演講提高精神，對于您的演講抱有極大的熱情。例如：各位，如果我們的口才和演講水平練好后，我們的影響力就會(huì )更大，對還是不對?(對)。當我們有足夠多的財富的時(shí)候，我們就有能力去幫助更多的人，對還是不對?(對)
演講中的互動(dòng)技巧
1、提問(wèn)
提問(wèn)是最常用的互動(dòng)方式。提問(wèn)的問(wèn)題主要有兩種分類(lèi)，一種是封閉式問(wèn)題，一種是開(kāi)放式問(wèn)題。所謂封閉式問(wèn)題，就是答案在確定的范圍內，比如：
問(wèn)：有沒(méi)有吃過(guò)早餐?答：有或無(wú)
問(wèn)：乘坐什么交通工具?答：公交、地鐵、開(kāi)車(chē)、自行車(chē)
所謂開(kāi)放式的問(wèn)題，就是答案不確定，不受限，比如：
問(wèn)：對城市交通有什么看法?
如果提開(kāi)放式問(wèn)題，就要考慮選擇回答者或控制回答，避免回答的內容過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(cháng)，造成喧賓奪主(比如問(wèn)：對城市交通有什么看法?回答：有10點(diǎn)看法，然后滔滔不絕地講下去，這對演講者來(lái)說(shuō)絕對是災難)。選擇年輕、內向的觀(guān)眾回答較易控制，而中年人較難控制。封閉式問(wèn)題較容易控制場(chǎng)面，而開(kāi)放式問(wèn)題容易失控，要謹慎選擇提問(wèn)方式。
2、投票
投票常用來(lái)支持演講者的觀(guān)點(diǎn)。投票可以用于調查觀(guān)眾對某話(huà)題的了解程度，也可以用來(lái)調查觀(guān)眾的立場(chǎng)。從了解觀(guān)眾立場(chǎng)來(lái)角度分類(lèi)，可分為正面投票和反面投票，即贊成票和反對票。注意一定會(huì )有觀(guān)眾即不投贊成票，也不能反對票，他們是習慣性的沉默者或是無(wú)關(guān)者，他們的存在給演講者操縱投票留下了空間。
比如現場(chǎng)有10名觀(guān)眾，可以這樣問(wèn)
問(wèn)：喜歡周杰倫的舉手?(正面投票)，4人舉手
問(wèn)：不喜歡周杰倫的舉手?(反面投票)，4人舉手
習慣性沉默者或無(wú)關(guān)者：2人
這時(shí)選擇哪一種投票方式，就取決于演講者的演講觀(guān)點(diǎn)，如果演講觀(guān)點(diǎn)是支持周杰倫，就可以用反面投票，從而得到結論：不喜歡周杰倫的是少數;如果演講觀(guān)點(diǎn)是反對周杰倫，就可以用正面投票，從而得到結論：喜歡周杰倫的是少數，從而達到操縱投票的目的。但如果你面對的是一群年輕觀(guān)眾，預感可能周杰倫的粉絲較多時(shí)，就要謹慎選擇投票了。
3、參與
觀(guān)眾參與也是一種常用的方式，可以讓幾位觀(guān)眾參與，也可以讓所有觀(guān)眾參與;可以讓觀(guān)眾上臺參與，也可以在座位上參與。如果你看到現場(chǎng)氣氛比較沉悶，觀(guān)眾全都悶頭看手機時(shí)候，就可以做個(gè)小游戲，甚至是問(wèn)答抽獎等方式吸引觀(guān)眾的注意力。比如可以準備幾個(gè)與演講主題相關(guān)的小游戲(此類(lèi)游戲可以網(wǎng)上搜索)，現場(chǎng)讓幾位觀(guān)眾上臺參與，并發(fā)放小獎品或紀念品;也可以讓觀(guān)眾在座位上，你指揮他們做一些動(dòng)作、比如頸部放松操之類(lèi)，就是讓觀(guān)眾用頭在空中寫(xiě)一個(gè)“米”字，這類(lèi)動(dòng)作最好與主題相關(guān)。
演講現場(chǎng)的經(jīng)典互動(dòng)技巧
1.讓聽(tīng)眾舉手
演講過(guò)的人都知道，在演講中讓別人舉手很不容易，特別是對于我們有含蓄傳統的中國人來(lái)說(shuō)更是如此。舉個(gè)例子，在演講開(kāi)始時(shí)我先做一個(gè)調查：“希望提升溝通表達能力的人請舉手讓我確認一下”，可是你會(huì )發(fā)現聽(tīng)眾中舉手的很少，甚至沒(méi)有，有的還在猶豫之中，為什么呢?中國人的思想就是這樣，他們在等，在看，看有人舉手之后再舉，這樣就會(huì )影響現場(chǎng)的互動(dòng)氣氛和效果。那么應該如何解決呢?你不妨在讓聽(tīng)眾舉手之前先給他們做一個(gè)示范帶動(dòng)，他們見(jiàn)你舉手了便自然地把手舉起來(lái)，這樣的方法在我的演講中經(jīng)常應用，而且有很不錯的效果。
2.讓聽(tīng)眾回答問(wèn)題
為什么讓聽(tīng)眾回答問(wèn)題呢，聽(tīng)眾不僅是聽(tīng)，還要能聽(tīng)進(jìn)去。如何聽(tīng)進(jìn)去，就要使聽(tīng)眾有積極性，回答問(wèn)題就是方法之一，那是不是什么問(wèn)題都可以問(wèn)呢?當然不是，問(wèn)問(wèn)題要把握幾點(diǎn)要求：
(1)問(wèn)題簡(jiǎn)單，大部分人可以回答
問(wèn)題簡(jiǎn)單還要問(wèn)別人嗎?對，要問(wèn)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，你已經(jīng)知道答案，但還要很多人來(lái)回答，因為你的目的是調動(dòng)場(chǎng)上氣氛。
(2)問(wèn)題合理，有的放矢
問(wèn)的問(wèn)題如果無(wú)根無(wú)據，超出了人們正常思維，那么這樣的問(wèn)題是十分失敗的�！跋旅鎲�(wèn)在座的各位一個(gè)小問(wèn)題，超人今年多大歲數?”這樣的問(wèn)題能回答嗎?怎么回答?超人沒(méi)有客觀(guān)存在的實(shí)體，是人們虛擬的一個(gè)神人。類(lèi)似的問(wèn)題萬(wàn)萬(wàn)不要出現。
(3)問(wèn)題適合現場(chǎng)聽(tīng)眾
問(wèn)題適合現場(chǎng)聽(tīng)眾，如何適合現場(chǎng)聽(tīng)眾呢?問(wèn)聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題，演講的聽(tīng)眾若是一群下崗工人，演講者問(wèn)“下面問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大閘蟹和龍蝦哪個(gè)更好吃?”這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有什么錯，可是下崗工人目前連吃都吃不飽，哪里有這個(gè)經(jīng)濟能力吃這些東西呀。這樣的問(wèn)題收到的效果只能適得其反。
(4)問(wèn)題不要太長(cháng)
例如：請問(wèn)在場(chǎng)的各位，哪位能給我們陳述一下21世紀中國面臨的機遇和挑戰?這樣的問(wèn)題既有難度又不會(huì )有人主動(dòng)出來(lái)回答，所以這樣的問(wèn)題最好不要問(wèn)。
(5)不要一連問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題
不要一連問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，比如：“請問(wèn)大家新中國成立于哪一年?是在什么時(shí)候舉行的開(kāi)國大典?參加開(kāi)國大典的都有哪些主要領(lǐng)導人?”一連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，加大了問(wèn)題的'難度，試想如果有一個(gè)問(wèn)題回答不上來(lái)，聽(tīng)眾也不會(huì )去回答其他問(wèn)題了。所以希望大家注意這個(gè)問(wèn)題。
3.讓聽(tīng)眾重復一遍
重復的目的十分明確，就是加深聽(tīng)眾的印象，為會(huì )場(chǎng)互動(dòng)增強氣氛。切記讓聽(tīng)眾重復的話(huà)一定要短而有哲理，有氣勢，如果是平常的一句話(huà)或者沒(méi)有意義的話(huà)，重復的效果也不用多說(shuō)了。
4.引導聽(tīng)眾說(shuō)
有的時(shí)候可以通過(guò)讓聽(tīng)眾接演講者的話(huà)來(lái)達到現場(chǎng)互動(dòng)的效果。建議說(shuō)一些通俗的句子，使聽(tīng)眾一下子就知道下面應該是什么，或者也可說(shuō)一些名言、名句，讓人們可以答得上。在讓聽(tīng)眾接你話(huà)的時(shí)候，他們需要引導，那么如何引導呢?可以在講完上句的時(shí)候，將上句的尾字音拉長(cháng)，并用手勢、眼神示意聽(tīng)眾來(lái)回答。如果聽(tīng)眾沒(méi)有收到示意，可以用語(yǔ)言引導“下面應該是什么呢?”引導只是一個(gè)過(guò)程，如果你引導了，可是聽(tīng)眾沒(méi)有答出來(lái)，難道還等聽(tīng)眾講么?千萬(wàn)不要，立刻以設問(wèn)的形式，自己說(shuō)出答案，在場(chǎng)上做到收放自如。比如說(shuō)，我經(jīng)常跟聽(tīng)眾分析很多人演講不好的原因都是受中國傳統文化影響太深，父母從小就教育我們：“言多(引導聽(tīng)眾說(shuō)出“必失”)，沉默(引導聽(tīng)眾說(shuō)出“是金”)，槍打(引導聽(tīng)眾說(shuō)出“出頭鳥(niǎo)”)，”一下就拉近了，與聽(tīng)眾打成一片。
5.讓聽(tīng)眾參與到活動(dòng)中來(lái)
通過(guò)活動(dòng)調節現場(chǎng)氣氛也是一種方法，如何讓聽(tīng)眾參與呢?首先，自愿原則，讓聽(tīng)眾自愿參加。然后，在自愿達不到規定人數的時(shí)候可以邀請、鼓勵一些猶豫不決的人積極參加。最后，人還不夠只好下殺手锏了——點(diǎn)名，選那些比較活躍的分子，他們一旦被點(diǎn)中了，一般都會(huì )站出來(lái)的�；顒�(dòng)既然開(kāi)始就一定要進(jìn)行下去，否則就會(huì )影響整場(chǎng)演講的效果。
5.問(wèn)一些固定答案式問(wèn)題
為什么要這樣問(wèn)呢?只要考過(guò)試的人都知道，選擇題最好回答，無(wú)論正確與否都有答案，而主觀(guān)題就不容易答，經(jīng)常是空白的放在那里。當你問(wèn)聽(tīng)眾“你們是中國人還是外國人?”有人會(huì )回答中國人，可有的人不會(huì )回答，也許他認為沒(méi)有必要回答，可你要問(wèn)大家都是不是中國人?聽(tīng)眾會(huì )脫口而出說(shuō)“是”。
即興演講的技巧 篇5
中學(xué)生即興演講技巧
解釋題目字面意思。即興演講都會(huì )有一個(gè)題目，不管是一個(gè)字或是一句話(huà)，它都會(huì )代表著(zhù)某個(gè)你發(fā)揮的主題。拿到題目后可以先照著(zhù)題目的字面意思進(jìn)行解釋、發(fā)散，比如這是什么意思，它是怎么來(lái)的，歷史淵源，現在是什么狀況等。三句話(huà)左右為宜。
提出自己的觀(guān)點(diǎn)。根據上面給出的題目和自己做出的解釋提出在這個(gè)主題上引申的觀(guān)點(diǎn)(注意觀(guān)點(diǎn)不能和題目相差太遠，必須切合題目)，可以用一句話(huà)對觀(guān)點(diǎn)稍作解釋。觀(guān)點(diǎn)可以考慮柔和點(diǎn)，不能過(guò)于偏激。
舉例說(shuō)明，引經(jīng)據典�？梢钥紤]以古代某位哲人的一句話(huà)或者一個(gè)小歷史故事入手，通過(guò)對這句話(huà)的解釋或者這個(gè)歷史故事闡述來(lái)印證和呼應你提出的觀(guān)點(diǎn)。舉例子亦可，但例子要有深度和意義，不能平淡如水。
正反說(shuō)明。如果這時(shí)候你發(fā)現時(shí)間還有好長(cháng)，但自己貌似沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)了，那就來(lái)招拖延時(shí)間屢試不爽的良策：正反說(shuō)明。就是同樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)你可以同時(shí)從正反兩個(gè)方向來(lái)印證，這樣無(wú)形中就增加了很多話(huà)語(yǔ)，且不顯得累贅，而且又可以完美地拖延時(shí)間。
結合自身經(jīng)驗。自身經(jīng)驗無(wú)論什么時(shí)候都是最貼切最有說(shuō)服力的，畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛。只有自己經(jīng)歷的才是最能引發(fā)深思和有共鳴的，所以在闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)不妨結合自身經(jīng)驗或經(jīng)歷，而且自己經(jīng)歷的很容易娓娓道來(lái)，顯得真實(shí)而可信。
學(xué)習公眾演講的關(guān)鍵
聲音：
演講要的是效果，一般具備磁性、穿透力且不會(huì )沙啞的聲音是能夠達到很好效果的。練習的方法很多，大家可以從一些方法中尋找到自己合適的進(jìn)行鍛煉。
臺風(fēng)：
演講一般都是在很大的場(chǎng)合，專(zhuān)業(yè)的臺風(fēng)能夠顯示出演講人的地位，在舞臺上時(shí)刻保持穩重的姿態(tài)，經(jīng)常行的鍛煉尋找到屬于自己的舞臺感和風(fēng)格。臺風(fēng)是受每個(gè)人的性格或者演講特點(diǎn)影響，尋找到屬于自己的臺風(fēng)，達到演講的目的即可。
語(yǔ)言組織技巧：
演講的人一定要緊緊扣住一個(gè)主題來(lái)講，大多的聽(tīng)演講人都是為了獲得一定的信息才來(lái)聽(tīng)演講人演講的，所以你的信息一定對聽(tīng)眾有幫助。為了讓更多的人接受你的信息，所以你的條理清晰容易記憶，要聽(tīng)眾非常容易理解你的內容，這樣才能夠達到演講的真正目的和效果。
信息、情緒和體能：
演講人一定要具備信息的傳遞能力，讓聽(tīng)演講的人知道你在表達什么;人是有感情的，所以當你的演講中能夠將情緒轉移到聽(tīng)眾中，用自己的情緒去感染他們，完全融入到演講的氣氛當中;好的體能是演講的保障，所以你要說(shuō)服你的體能，讓自己從頭到尾哪怕是4-6個(gè)小時(shí)的演講都不會(huì )影響到自己的演講。真正做到信息的傳遞、情緒的轉移、體能的說(shuō)服。
互動(dòng)：
互動(dòng)就是與聽(tīng)眾溝通過(guò)程，就是聽(tīng)眾給你一個(gè)回應，讓聽(tīng)眾跟隨你的思路。好的互動(dòng)能夠激發(fā)你的靈感，好的互動(dòng)同樣能夠活躍現場(chǎng)的氣氛，讓整個(gè)演講充滿(mǎn)激情�；�(dòng)當中
如何做好演講
演講不是單純的照本宣科。我本人就見(jiàn)過(guò)無(wú)數的演講者，演講之前，還拿著(zhù)演講稿在那里溫習，到了演講來(lái)臨，時(shí)不時(shí)還要對著(zhù)演講稿看上一兩眼，這種演講，充其量算是講課，按著(zhù)正常的講義去授業(yè)解惑當然可以，但不足以打動(dòng)人。真正的演講一定是脫稿的，是與環(huán)境相融合的，一定是與聽(tīng)眾的思想情緒交融一起的，所以，好的演講，絕不可以依賴(lài)講稿。
演講是一門(mén)綜合藝術(shù)。演講是一件相對復雜的事情，每一次成功的演講，都是將相關(guān)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)氣質(zhì)相結合的產(chǎn)物，是演講者綜合能力的一次展現，演講結果的好壞，取決于演講者對很多現場(chǎng)環(huán)境，對于自身氣質(zhì)的一次完美結合。
演講不是聲嘶力竭的吼叫。要將自己的意圖傳遞給聽(tīng)者，不是單靠喊叫可以實(shí)現的，不能把自己的內容通過(guò)非常小的聲音就傳遞給受眾的演講者，絕對不是一個(gè)好的演講者，你的內容是不是打動(dòng)人，不在于聲調的`高低。
好的演講是一部有節奏的交響曲。好的演講一定有曲折的故事在內，一定要有豐富的內容用來(lái)感染人，打動(dòng)人，吸引人，有低谷，有高潮，有起伏，有漲落，有明亮部，有灰暗部，有讓人興奮莫名的部分，有讓人黯然神傷的小節，有回環(huán)往復，有反復詠嘆。
要有好的腹稿。真正的演講，一定是在內心里將演講稿內化到自己的情緒中去的，每一句聲腔的拿捏，每一句語(yǔ)句的短長(cháng)，都事先在腦海里純熟掌握。到了臨場(chǎng)，精致的展現給聽(tīng)眾，能在整個(gè)的演講中將腹稿的內容完整轉化成現場(chǎng)的演繹。
怎樣才能做好公眾演講
演講前的準備。列好要演講內容的提綱，最好能把整篇演講稿寫(xiě)下來(lái)，并進(jìn)行練習。做到熟記于心，熟能生巧。同時(shí)，如果需要準備PPT，應提前準備好PPT，并和演講稿同時(shí)進(jìn)行磨合訓練。
演講的內容。
一：目的明確，簡(jiǎn)潔清晰。讓觀(guān)眾獲得某種啟發(fā)或者做出某種改變或者直接采取行動(dòng);
二：濃縮內容，列清要講的點(diǎn)。如果有8件事情要講甚至更多，則需要濃縮，把它濃縮成3件事再說(shuō);
三：聽(tīng)眾的感受：在說(shuō)完事情的時(shí)候，要考慮到觀(guān)眾在聽(tīng)故事或者所講的要點(diǎn)時(shí)觀(guān)眾的反應和能接受的程度。
排版的技巧。
一：開(kāi)頭不要起的太高，從身邊小事說(shuō)起，找一個(gè)事情的細節作為切入點(diǎn);
二：開(kāi)頭時(shí)，應該直接，能夠在短時(shí)間內吸引到聽(tīng)眾;
三：在敘事過(guò)程中加入一些提問(wèn)，引起觀(guān)眾的思考或者是有些小幽默，讓聽(tīng)眾更容易與演講者發(fā)生互動(dòng)。
演講技巧：多用肢體語(yǔ)言，語(yǔ)腔語(yǔ)調應該有感情和抑揚頓挫。
演講的結束。把之前講過(guò)的內容進(jìn)行一次升華，爬升到一個(gè)更高的高度，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
如何進(jìn)行一次完美的演講
要完成一次完美的演講，首先要根據演講的內容，選定好演講服裝、發(fā)型等。
下來(lái)最重要的是演講稿，演講稿要認真寫(xiě)，不能過(guò)于著(zhù)急，要針對演講話(huà)題闡述自己的主張及合理性。在論述自己的觀(guān)點(diǎn)是最好能列舉出發(fā)生在自己身邊的人和事，這樣才更能體現觀(guān)點(diǎn)的正確性。稿子最好能背誦下來(lái)!
演講過(guò)程中，一定要放松，切忌一上臺就緊張眼前一片空白。演講時(shí)要聲音洪亮，吐字清楚。目視前方，要讓觀(guān)眾感覺(jué)你在看他們，但又不能觀(guān)看臺下的某個(gè)人的表情，這樣容易更加緊張。上臺之前可以多進(jìn)行實(shí)戰演講，觀(guān)眾越多越好。
演講中的手勢不能過(guò)于程式化，這樣顯得做作呆板，本身演講就如同給觀(guān)眾講故事，手勢都是即興發(fā)揮的。如果過(guò)于緊張可以適當的看一下稿子，空場(chǎng)不能超過(guò)5秒鐘。
演講前要鞠躬，演講完要說(shuō)“謝謝”并鞠躬，離場(chǎng)。
即興演講的技巧 篇6
一、提綱挈領(lǐng)法
20xx年11月，我系邀請桂林市知名播音員、主持人山谷先生做了一次朗誦技巧講座。最后我作了如下的即席演講：
我跟同學(xué)們一樣洗耳恭聽(tīng)了山谷先生的講座，在聽(tīng)的過(guò)程中有四個(gè)詞語(yǔ)不斷地涌現在我的腦海中，它們是“自豪”、“感謝”、“羨慕”和“希望”。
先說(shuō)“自豪”，沒(méi)想到山谷先生竟是我們中文系的系友，同學(xué)們的師兄，而且竟是我的老鄉，我為我們中文系有山谷先生這么優(yōu)秀的系友而自豪，我為有山谷先生這么出色的老鄉而自豪!
接著(zhù)說(shuō)“感謝”，感謝山谷先生在百忙中抽空來(lái)為我們講學(xué)，帶給我們這么多鮮活的信息和實(shí)用的朗誦技巧;感謝同學(xué)們，尤其是那些一直站在走廊里的同學(xué)們，自始至終認真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)環(huán)節。
再說(shuō)“羨慕”，我聽(tīng)過(guò)許多講座，但沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣精彩的朗誦指導，我羨慕同學(xué)們好福氣。
最后說(shuō)“希望”，希望如山谷先生自己所說(shuō)，今天的講座只是一個(gè)開(kāi)始，今后還會(huì )有第二次，第三次，第四次……
我抓住了“自豪、感謝、羨慕、希望”這四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，帶動(dòng)整個(gè)講話(huà)，把對演講者的高度評價(jià)、對廣大聽(tīng)眾聽(tīng)講熱情的肯定、對今后舉行學(xué)術(shù)講座的希望都講到了。我覺(jué)得這種講法可以突出重點(diǎn)、綱舉目張，便于演講者操作，也容易給聽(tīng)眾留下深刻印象。
二、樸實(shí)直陳法
我觀(guān)賞了中文系“風(fēng)采之星大賽”后，談了自己的感想：
感謝大家給我這次發(fā)言機會(huì )�？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)展的課外活動(dòng)這么豐富多彩，我感到“出乎意料，合乎情理”。同學(xué)們的才藝之精彩，出乎我的意料之外;但細細思量，想到我們新世紀的青年一代，應該是如此朝氣勃勃、多才多藝的，又覺(jué)得盡在情理之中了!
今天天氣寒冷，氣溫降到攝氏1度，但同學(xué)們熱情高漲，有的選手甚至身著(zhù)薄如蟬翼的服裝投入地表演，精神可嘉，令人感動(dòng)，但愿他們不會(huì )感冒(笑聲)。
選手們多才多藝，表演的書(shū)法、舞蹈、唱歌、朗誦、時(shí)裝等節目都比較精彩，展現了新世紀大學(xué)生的風(fēng)采，給我們帶來(lái)了美的享受。我提議大家用熱烈的掌聲感謝他們!
把當時(shí)的實(shí)際情況和自己的感受用大白話(huà)如實(shí)地表述出來(lái)。此法雖然顯得有些“俗”，但仍不失為一種實(shí)用的方法，尤其適用于被突然襲擊要求講話(huà)的時(shí)候。
三、數字串連法
我們系每年都舉行一次大學(xué)生辯論賽，去年的辯論賽結束時(shí)，我作了這樣的即興演講：
我們系一年一度的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)結束了。對這次辯論賽，我的評價(jià)概括起來(lái)是兩句話(huà)：兩個(gè)新突破，一種好形式。第一個(gè)突破是，突破了往屆各講各的、交鋒不激烈的老一套，開(kāi)始了真正的短兵相接、唇槍舌劍，辯出了水平、辯出了智慧……第二個(gè)突破是，突破了往屆只注意引經(jīng)據典、脫離實(shí)際的老一套，開(kāi)始貼近我們大學(xué)生的生活，辯出了思想、辯出了風(fēng)格……
我認為，辯論賽是一種好形式，大學(xué)生自我教育、展示風(fēng)采、鍛煉口才的好形式……
用數字和中心詞把感想的內容概括起來(lái)、串連起來(lái)，如“三好”“四個(gè)突出”“一個(gè)驚喜，兩點(diǎn)反思，三個(gè)堅持”之類(lèi)。這種講法提綱撮要，好記好說(shuō)，是常用的一種方法。
四、暢抒情懷法
我觀(guān)看了我們系20xx年元旦文藝晚會(huì )后，這樣談感想：
今晚的每一個(gè)音符都跳躍著(zhù)歡樂(lè )，每一張笑臉都洋溢著(zhù)激情，每一次掌聲都傳達著(zhù)共鳴，每一聲喝彩都飽含著(zhù)深情，每一個(gè)節目都凝聚著(zhù)演員的汗水，每一個(gè)創(chuàng )意都編織著(zhù)新年的夢(mèng)想。在這美妙的夜晚，大家歡聚一堂，盡情舞蹈，放聲歌唱。再過(guò)一個(gè)多小時(shí)，新年的鐘聲就要敲響，讓我們共同祝福，祝福我們祖國更加繁榮富強，祝福我們學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)再創(chuàng )輝煌，祝福我們老師生活幸福美滿(mǎn)，祝福我們同學(xué)前程陽(yáng)光燦爛!
用文采飛揚的語(yǔ)言暢抒胸中激情，宛如一首煽情的散文詩(shī)。這種演講適用于喜慶活動(dòng)和文娛活動(dòng)，可以鼓起大家的熱情，營(yíng)造同喜共樂(lè )的氛圍。
五、互動(dòng)交流法
廣西師大附中的語(yǔ)文特級教師于小江應邀給我校學(xué)生作報告，聽(tīng)了報告后，我是這樣談感想的：
“同學(xué)們，聽(tīng)于老師的報告爽不爽?”
學(xué)生齊答：“爽!”
“還想不想再聽(tīng)?”
“想!”
“于老師的'報告讓我們如坐春風(fēng)，當然很爽，當然想聽(tīng)。能聽(tīng)到于老師這場(chǎng)魅力十足的報告，是我們的榮幸。而我比大家更榮幸，因為我不僅聽(tīng)了她的報告，還在20xx年前聽(tīng)過(guò)她的課。20xx年前她的課就很有名了，如今她的課肯定更好了。同學(xué)們想不想看她上課?”
學(xué)生大聲回答：“想!”
“于老師您聽(tīng)，呼聲很高啊，同學(xué)們不僅想聽(tīng)您的報告，還想看您的課，但愿您今后還能給我們作報告，并且把您的課例帶來(lái)，好不好?我們熱切地期待著(zhù)!謝謝!”
采用給聽(tīng)眾提問(wèn)、與聽(tīng)眾呼應的方式談感受，可以拉近與聽(tīng)眾的距離，在演講者、聽(tīng)眾之間架起溝通的橋梁，使講話(huà)更有親和力，很自然地把活動(dòng)推向高潮，畫(huà)上一個(gè)振奮人心的感嘆號。
六、聯(lián)想拓展法
我系邀請歷屆畢業(yè)生代表給應屆畢業(yè)生作就業(yè)指導，最后我是這樣談感想的：
今天這三位師兄來(lái)給同學(xué)們傳經(jīng)送寶，真可謂雪中送炭，情義無(wú)價(jià)。
周華平師兄在校時(shí)是個(gè)靦腆的男孩，走上社會(huì )后變化很大，變得自信了、老練了，但青春的容顏沒(méi)變，他的發(fā)言句句都是掏心窩子的話(huà)，樸實(shí)在理，令人信賴(lài)。
陶新發(fā)師兄在校時(shí)是我系團總支書(shū)記，是個(gè)像老黃牛一樣的好學(xué)生，他的順利就業(yè)證明了當學(xué)生干部的付出是值得的，證明了有能力肯吃苦的人在社會(huì )上是大有用武之地的。
李建明師兄原來(lái)也是學(xué)生干部，開(kāi)始求職時(shí)經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，如今風(fēng)雨過(guò)去見(jiàn)彩虹，當上了單位的中層領(lǐng)導。他的事跡讓我想起了李白“天生我材必有用”的名句。
最后祝愿所有同學(xué)經(jīng)過(guò)努力后都能找到理想的工作!到時(shí)，也請你們�；亍凹摇笨纯�，也請你們將來(lái)能給師弟師妹們作就業(yè)指導，好嗎?(齊答“好”，并熱烈鼓掌)
現場(chǎng)即興演講，不能把話(huà)題僅僅局限于眼前，還可通過(guò)聯(lián)想，把話(huà)題延伸到活動(dòng)前后或與活動(dòng)有關(guān)的人和事上去，給聽(tīng)眾更多的信息、更大的啟迪。
除以上方法外，還可以用三五句不枝不蔓、高度濃縮的話(huà)來(lái)表達自己的感想，或者由兩個(gè)人上臺一唱一和地談感想，或者通過(guò)朗誦自己專(zhuān)門(mén)為活動(dòng)所寫(xiě)的詩(shī)歌、對聯(lián)、題詞來(lái)表達看法，等等。而且，談感想的方法也不是孤立的，往往是綜合使用幾種方法進(jìn)行，要隨機應變，靈活運用，才能達到畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花的效果。
我們視信譽(yù)為生命，認為沒(méi)有信譽(yù)的人是不可交的，沒(méi)有信譽(yù)的單位是不長(cháng)久的。我們這里是孔孟之鄉，禮儀之邦，“仁、義、禮、智、信”優(yōu)良傳統悠久。我們都接受過(guò)高等教育，有一定的道德修養，做事都有自己的原則。更重要的是，我們隸屬一家專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作事務(wù)所——山東光華寫(xiě)作事務(wù)所，我們的行為是集體行為，受到國家法律的約束。如我們存在違約或違法行為，您可以通過(guò)法律途徑解決。
此外，我們工作時(shí)奉行的一條原則是：做不了的業(yè)務(wù)我們不接，接了的業(yè)務(wù)我們一定要做好。從我們服務(wù)過(guò)的客戶(hù)反映來(lái)看，我們還是做的還是比較到位的。到目前為止，還未有一起客戶(hù)對我們的服務(wù)不滿(mǎn)意，甚至投訴的事情發(fā)生。
即興演講的技巧 篇7
即興演講的技巧和方法
敬興演講的特點(diǎn)是：毫無(wú)準備，演講者必須快速展開(kāi)思維，并以最快的速度找出恰當的語(yǔ)言來(lái)反映自己的思維。這就需要演講者具備敏捷的思維能力和敏銳的語(yǔ)言感應能力。即興演講是鍛煉思維和口語(yǔ)表達能力的最有效的演講形式。
即興演講的特色如下：
1、篇幅短小精悍。即興演講是臨時(shí)起興，毫無(wú)準備，不容易長(cháng)篇大論，而要求在最小的篇幅里能夠闡明一個(gè)道理。另外，即興演講的場(chǎng)合多是生活中的一個(gè)場(chǎng)景，或答辯、或聚會(huì )，演講者只是表達一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很長(cháng)的篇幅。
2、時(shí)境感強。即興演講現實(shí)性非常強，到什么山唱什么歌，什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)，因此即興演講一定要切合現場(chǎng)的氣氛，或嚴肅、或詼諧、或喜慶、或傷感，等等，時(shí)境感相當強烈。
3、就事論事有感而發(fā)。即興演講必須從眼前的事、時(shí)、物、人中找出觸發(fā)點(diǎn)，引出話(huà)頭，然后再將心中的所思所想說(shuō)出來(lái)，因此即興演講都是演講都真實(shí)思想的流露，言為心聲。
4、形式自然靈活多變。即興演講形式靈活，可以采取多種形式，就事論事，或引發(fā)一個(gè)故事分享、或發(fā)表一段感言、或就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論、或來(lái)一段即興點(diǎn)評等等，形式不限，只要有感而發(fā)能表達自己的某一種感受或是觀(guān)點(diǎn)就行。即興演講有很多的技巧和方法，下面這些技巧非常實(shí)用：
學(xué)會(huì )快速組合。即興演講因為現場(chǎng)沒(méi)有充裕的時(shí)間去準備，因此必須盡快地選定主題，然后將平時(shí)積累的相關(guān)材料圍繞主題，進(jìn)行快速組合，甚至邊講邊思考。
2、學(xué)會(huì )抓觸點(diǎn)。所謂觸點(diǎn)，就是可以由此生發(fā)開(kāi)去的事或物。即興演講需要因事起興，找到了觸點(diǎn)就找到了起興的由頭，就可以有話(huà)可說(shuō)。先從由頭慢慢的邊思考邊說(shuō)下去，就容易打開(kāi)思路。
3、做到言簡(jiǎn)意賅。關(guān)鍵在于能夠緊緊抓住主題，圍繞主題選材，組織結構，爭取做到言有盡而意無(wú)窮，令人回味無(wú)窮。
下面給大家介紹一種即興演講的訓練方法：散點(diǎn)連綴法訓練。
散點(diǎn)連綴法即將幾個(gè)表面上看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語(yǔ)，通過(guò)一定的語(yǔ)言表達方式，巧妙的連綴起來(lái)，組合成一段話(huà)，表達一個(gè)完整的意思。
如：校友、咖啡、遭遇
這三個(gè)詞語(yǔ)，看似毫不相干，但通過(guò)散點(diǎn)連綴方法，可以即興演講組成如下一段話(huà)：
在一次校友會(huì )上，我們幾個(gè)老同學(xué)聚在一起聊天，主人問(wèn)我喝什么飲料，我說(shuō)來(lái)杯咖啡吧，咖啡加點(diǎn)糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味無(wú)窮的滋味，我想這正好與我們這代人的經(jīng)歷遭遇相似，分別幾年了，我們都已經(jīng)走向了不同的崗位，回想起來(lái)，真是有苦有甜啊!
其實(shí)無(wú)論多么散的事物，只要我們認真研究他們之間的關(guān)系，給它一個(gè)恰當的思想，總能把它們結合起來(lái)，表達出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。這種訓練方式非常有效，同學(xué)們可以平時(shí)在生活中經(jīng)常運用。
下面給大家出幾組詞語(yǔ)，要求同學(xué)們快速組合成一段話(huà)，并能表達出一個(gè)中心思想，如果能夠引出一段有回味的故事更好。
各位可以試試你的即興構思能力!
1、深圳、李白、口才、尿褲
2、黃河、白板、水瓶、黑熊
3、沙灘、鋼筆、衣服、酒水
4、外星人、狐貍、天空、電燈
5、學(xué)習、信封、瀑布、奧巴馬
6、馬、劍、雨、床
等等，各位也可以自擬題目，要求任意信手拈來(lái)，不要刻意創(chuàng )造，然后展開(kāi)即興構思。
1.做好演講的準備
包括了解聽(tīng)眾，熟悉主題和內容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當的
演練等。
2.選擇優(yōu)秀的演講者
優(yōu)秀的演講者包括下述條件：(1)足夠的權威性;(2)演講者具有較強的語(yǔ)音能力和技巧：(3)演講者的熱情;(4)演講者的理智與智慧;(5)演講者的儀表狀態(tài)
3.運用演講藝術(shù)
包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。
4.何謂善用空間的演講
所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì )的時(shí)候、主席多半位居會(huì )議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居會(huì )議桌之正中央，則會(huì )議的進(jìn)行情況會(huì )變如何呢?恐怕會(huì )使出席者注意力散漫了，且有會(huì )議冗長(cháng)不休的感覺(jué)?因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽(tīng)眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說(shuō)者信賴(lài)度權威感的效果。
5.演講時(shí)的姿勢如何
演說(shuō)時(shí)的姿勢(posture)也會(huì )帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或
者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì )表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會(huì )造成不良的影響。
決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
6.演講時(shí)的視線(xiàn)
在大眾面前說(shuō)話(huà)，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì )對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線(xiàn)來(lái)說(shuō)話(huà)。尤其當你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線(xiàn)有時(shí)甚至會(huì )讓你覺(jué)得刺痛。
克服這股視線(xiàn)壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線(xiàn)投向強烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。
7.演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì )帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì )予人“喪氣”之感，而且若視線(xiàn)不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢
說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來(lái)。
8.有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會(huì )帶給觀(guān)眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著(zhù)灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著(zhù)稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(cháng)發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長(cháng)短也被認為是個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。
9.聲音和腔調
聲音和腔調乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴(lài)度較高。因為聲音低沉會(huì )讓人有種威嚴沉著(zhù)的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音�？傊�，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話(huà)，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。
說(shuō)話(huà)的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著(zhù)的氣氛，說(shuō)話(huà)稍微慢點(diǎn)是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì )睡覺(jué)的。
10.與觀(guān)眾互動(dòng)
演講時(shí)要注意與觀(guān)眾互動(dòng)，這樣可以渲染場(chǎng)上的氛圍，增強感染力!
二、演講的特點(diǎn)和要求
1.演講的特點(diǎn)
針對性
真實(shí)性
論辯性
鼓動(dòng)性
藝術(shù)性
學(xué)——學(xué)問(wèn)、知識結構。
識——認識能力，即敏銳的觀(guān)察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強的記憶力
氣質(zhì)——儀表、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度
信息：演講活動(dòng)賴(lài)以進(jìn)行的物質(zhì)手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。–“講”的信息(主)–“演”的信息(輔)
聽(tīng)眾：演講活動(dòng)的客體，演講不可缺少的有機組成部分。聽(tīng)眾的作用：–能動(dòng)地接收演講信息–對演講產(chǎn)生信息反饋
我生命中的三次體驗
很榮幸和大家一道參加這所世界上最好的一座大學(xué)的畢業(yè)典禮。我大學(xué)沒(méi)畢業(yè)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次離大學(xué)畢業(yè)典禮這么近。今天我想給大家講三個(gè)我自己的故事，不講別的，也不講大道理，就講三個(gè)故事。
第一個(gè)故事講的是點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系。我在里德學(xué)院(ReedCollege)只讀了六個(gè)月就退學(xué)了，此后便在學(xué)校里旁聽(tīng)，又過(guò)了大約一年半，我徹底離開(kāi)。那么，我為什么退學(xué)呢?
這得從我出生前講起。我的生母是一名年輕的未婚在校研究生，她決定將我送給別人收養。她非常希望收養我的是有大學(xué)學(xué)歷的人，所以把一切都安排好了，我一出生就交給一對律師夫婦收養。沒(méi)想到我落地的霎那間，那對夫婦卻決定收養一名女孩。就這樣，我的養父母─當時(shí)他們還在登記冊上排隊等著(zhù)呢─半夜三更接到一個(gè)電話(huà):“我們這兒有一個(gè)沒(méi)人要的男嬰，你們要么?”“當然要”他們回答。但是，我的生母后來(lái)發(fā)現我的養母不是大學(xué)畢業(yè)生，我的養父甚至連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，所以她拒絕在最后的收養文件上簽字。不過(guò)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月她就心軟了，因為我的養父母許諾日后一定送我上大學(xué)。
20xx年后，我真的進(jìn)了大學(xué)。當時(shí)我很天真，選了一所學(xué)費幾乎和斯坦福大學(xué)一樣昂貴的學(xué)校，當工人的養父母傾其所有的積蓄為我支付了大學(xué)學(xué)費。讀了六個(gè)月后，我卻看不出上學(xué)有什么意義。我既不知道自己這一生想干什么，也不知道大學(xué)是否能夠幫我弄明白自己想干什么。這時(shí)，我就要花光父母一輩子節省下來(lái)的錢(qián)了。所以，我決定退學(xué)，并且堅信日后會(huì )證明我這樣做是對的。當年做出這個(gè)決定時(shí)心里直打鼓，但現在回想起來(lái)，這還真是我有生以來(lái)做出的最好的決定之一。從退學(xué)那一刻起，我就可以不再選那些我毫無(wú)興趣的必修課，開(kāi)始旁聽(tīng)一些看上去有意思的課。那些日子一點(diǎn)兒都不浪漫。我沒(méi)有宿舍，只能睡在朋友房間的地板上。我去退還可樂(lè )瓶，用那五分錢(qián)的押金來(lái)買(mǎi)吃的。每個(gè)星期天晚上
我都要走七英里，到城那頭的黑爾-科里施納禮拜堂去，吃每周才能享用一次的美餐。我喜歡這樣。我憑著(zhù)好奇心和直覺(jué)所干的這些事情，有許多后來(lái)都證明是無(wú)價(jià)之寶。我給大家舉個(gè)例子:
當時(shí)，里德學(xué)院的書(shū)法課大概是全國最好的'。校園里所有的公告欄和每個(gè)抽屜標簽上的字都寫(xiě)得非常漂亮。當時(shí)我已經(jīng)退學(xué)，不用正常上課，所以我決定選一門(mén)書(shū)法課，學(xué)學(xué)怎么寫(xiě)好字。我學(xué)習寫(xiě)帶短截線(xiàn)和不帶短截線(xiàn)的印刷字體，根據不同字母組合調整其間距，以及怎樣把版式調整得好上加好。這門(mén)課太棒了，既有歷史價(jià)值，又有藝術(shù)造詣，這一點(diǎn)科學(xué)就做不到，而我覺(jué)得它妙不可言。
當時(shí)我并不指望書(shū)法在以后的生活中能有什么實(shí)用價(jià)值。但是，十年之后，我們在設計第一臺Macintosh計算機時(shí)，它一下子浮現在我眼前。于是，我們把這些東西全都設計進(jìn)了計算機中。這是第一臺有這么漂亮的文字版式的計算機。要不是我當初在大學(xué)里偶然選了這么一門(mén)課，Macintosh計算機絕不會(huì )有那么多種印刷字體或間距安排合理的字號。要不是Windows照搬了Macintosh，個(gè)人電腦可能不會(huì )有這些字體和字號。要不是退了學(xué)，我決不會(huì )碰巧選了這門(mén)書(shū)法課，個(gè)人電腦也可能不會(huì )有現在這些漂亮的版式了。當然，我在大學(xué)里不可能從這一點(diǎn)上看到它與將來(lái)的關(guān)系。十年之后再回頭看，兩者之間的關(guān)系就非常、非常清楚了。你們同樣不可能從現在這個(gè)點(diǎn)上看到將來(lái);只有回頭看時(shí)，才會(huì )發(fā)現它們之間的關(guān)系。所以，要相信這些點(diǎn)遲早會(huì )連接到一起。你們必須信賴(lài)某些東西─直覺(jué)、歸宿、生命，還有業(yè)力，等等。這樣做從來(lái)沒(méi)有讓我的希望落空過(guò)，而且還徹底改變了我的生活。
我的第二個(gè)故事是關(guān)于好惡與得失。幸運的是，我在很小的時(shí)候就發(fā)現自己喜歡做什么。我在20歲時(shí)和沃茲(Woz，蘋(píng)果公司創(chuàng )始人之一Wozon的昵稱(chēng)─譯注)在我父母的車(chē)庫里辦起了蘋(píng)果公司。我們干得很賣(mài)力，十年后，蘋(píng)果公司就從車(chē)庫里我們兩個(gè)人發(fā)展成為一個(gè)擁有20億元資產(chǎn)、4,000名員工的大企業(yè)。那時(shí)，我們剛剛推出了我們最好的產(chǎn)品─Macintosh電腦─那是在第9年，我剛滿(mǎn)30歲�？珊髞�(lái)，我被解雇了。你怎么會(huì )被自己辦的公司解雇呢?是這樣，隨著(zhù)蘋(píng)果公司越做越大，我們聘了一位我認為非常有才華的人與我一道管理公司。
在開(kāi)始的一年多里，一切都很順利�？墒�，隨后我倆對公司前景的看法開(kāi)始出現分歧，最后我倆反目了。這時(shí)，董事會(huì )站在了他那一邊，所以在30歲那年，我離開(kāi)了公司，而且這件事鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。我成年后的整個(gè)生活重心都沒(méi)有了，這使我心力交瘁。
一連幾個(gè)月，我真的不知道應該怎么辦。我感到自己給老一代的創(chuàng )業(yè)者丟了臉─因為我扔掉了交到自己手里的接力棒。我去見(jiàn)了戴維·帕卡德
(DavidPackard，惠普公司創(chuàng )始人之一─譯注)和鮑勃?諾伊斯(BobNoyce，英特爾公司創(chuàng )建者之一─譯注)，想為把事情搞得這么糟糕說(shuō)聲道歉。這次失敗弄得沸沸揚揚的，我甚至想過(guò)逃離硅谷。但是，漸漸地，我開(kāi)始有了一個(gè)想法─我仍然熱愛(ài)我過(guò)去做的一切。在蘋(píng)果公司發(fā)生的這些風(fēng)波絲毫沒(méi)有改變這一點(diǎn)。我雖然被拒之門(mén)外，但我仍然深?lèi)?ài)我的事業(yè)。于是，我決定從頭開(kāi)始。
雖然當時(shí)我并沒(méi)有意識到，但事實(shí)證明，被蘋(píng)果公司炒魷魚(yú)是我一生中碰到的最好的事情。盡管前景未卜，但從頭開(kāi)始的輕松感取代了保持成功的沉重感。這使我進(jìn)入了一生中最富有創(chuàng )造力的時(shí)期之一。在此后的五年里，我開(kāi)了一家名叫NeXT的公司和一家叫皮克斯的公司，我還愛(ài)上一位了不起的女人，后來(lái)娶了她。皮克斯公司推出了世界上第一部用電腦制作的動(dòng)畫(huà)片《玩具總動(dòng)員》
(ToyStory)，它現在是全球最成功的動(dòng)畫(huà)制作室。世道輪回，蘋(píng)果公司買(mǎi)下NeXT后，我又回到了蘋(píng)果公司，我們在NeXT公司開(kāi)發(fā)的技術(shù)成了蘋(píng)果公司這次重新崛起的核心。我和勞倫娜(Laurene)也建立了美滿(mǎn)的家庭。
我確信，如果不是被蘋(píng)果公司解雇，這一切決不可能發(fā)生。這是一劑苦藥，可我認為苦藥利于病。有時(shí)生活會(huì )當頭給你一棒，但不要灰心。我堅信讓我一往無(wú)前的唯一力量就是我熱愛(ài)我所做的一切。所以，一定得知道自己喜歡什么，選擇愛(ài)人時(shí)如此，選擇工作時(shí)同樣如此。工作將是生活中的一大部分，讓自己真正滿(mǎn)意的唯一辦法，是做自己認為是有意義的工作;做有意義的工作的唯一辦法，是熱愛(ài)自己的工作。你們如果還沒(méi)有發(fā)現自己喜歡什么，那就不斷地去尋找，不要急于做出決定。就像一切要憑著(zhù)感覺(jué)去做的事情一樣，一旦找到了自己喜歡的事，感覺(jué)就會(huì )告訴你。就像任何一種美妙的東西，歷久彌新。所以說(shuō)，要不斷地尋找，直到找到自己喜歡的東西。不要半途而廢。我的第三個(gè)故事與死亡有關(guān)。
17歲那年，我讀到過(guò)這樣一段話(huà)，大意是:“如果把每一天都當作生命的最后一天，總有一天你會(huì )如愿以?xún)��！蔽矣涀×诉@句話(huà)，從那時(shí)起，33年過(guò)去了，我每天早晨都對著(zhù)鏡子自問(wèn):“假如今天是生命的最后一天，我還會(huì )去做今天要做的事嗎?”如果一連許多天我的回答都是“不”，我知道自己應該有所改變了。
讓我能夠做出人生重大抉擇的最主要辦法是，記住生命隨時(shí)都有可能結束。因為幾乎所有的東西─所有對自身之外的希求、所有的尊嚴、所有對困窘和失敗的恐懼─在死亡來(lái)臨時(shí)都將不復存在，只剩下真正重要的東西。記住自己隨時(shí)都會(huì )死去，這是我所知道的防止患得患失的最好方法。你已經(jīng)一無(wú)所有了，還有什么理由不跟著(zhù)自己的感覺(jué)走呢
大約一年前，我被診斷患了癌癥。那天早上七點(diǎn)半，我做了一次掃描檢查，結果清楚地表明我的胰腺上長(cháng)了一個(gè)瘤子，可那時(shí)我連胰腺是什么還不知道呢!醫生告訴我說(shuō)，幾乎可以確診這是一種無(wú)法治愈的惡性腫瘤，我最多還能活3到6個(gè)月。醫生建議我回去把一切都安排好，其實(shí)這是在暗示“準備后事”。也就是說(shuō)，把今后十年要跟孩子們說(shuō)的事情在這幾個(gè)月內囑咐完;也就是說(shuō)，把一切都安排妥當，盡可能不給家人留麻煩;也就是說(shuō)，去跟大家訣別。
那一整天里，我的腦子一直沒(méi)離開(kāi)這個(gè)診斷。到了晚上，我做了一次組織切片檢查，他們把一個(gè)內窺鏡通過(guò)喉嚨穿過(guò)我的胃進(jìn)入腸子，用針頭在胰腺的瘤子上取了一些細胞組織。當時(shí)我用了麻醉劑，陪在一旁的妻子后來(lái)告訴我，醫生在顯微鏡里看了細胞之后叫了起來(lái)，原來(lái)這是一種少見(jiàn)的可以通過(guò)外科手術(shù)治愈的惡性腫瘤。我做了手術(shù)，現在好了。
這是我和死神離得最近的一次，我希望也是今后幾十年里最近的一次。有了這次經(jīng)歷之后，現在我可以更加實(shí)在地和你們談?wù)撍劳�，而不是純粹紙上談兵，那就�?誰(shuí)都不愿意死。就是那些想進(jìn)天堂的人也不愿意死后再進(jìn)。然而，死亡是我們共同的歸宿，沒(méi)人能擺脫。我們注定會(huì )死，因為死亡很可能是生命最好的一項發(fā)明。它推進(jìn)生命的變遷，舊的不去，新的不來(lái)�，F在，你們就是新的，但在不久的將來(lái)，你們也會(huì )逐漸成為舊的，也會(huì )被淘汰。對不起，話(huà)說(shuō)得太過(guò)分了，不過(guò)這是千真萬(wàn)確的。
你們的時(shí)間都有限，所以不要按照別人的意愿去活，這是浪費時(shí)間。不要囿
于成見(jiàn)，那是在按照別人設想的結果而活。不要讓別人觀(guān)點(diǎn)的聒噪聲淹沒(méi)自己的心聲。最主要的是，要有跟著(zhù)自己感覺(jué)和直覺(jué)走的勇氣。無(wú)論如何，感覺(jué)和直覺(jué)早就知道你到底想成為什么樣的人，其他都是次要的。
我年輕時(shí)有一本非常好的刊物，叫《全球概覽》(TheWholeEarthCatalog)，這是我那代人的寶書(shū)之一，創(chuàng )辦人名叫斯圖爾特?布蘭德(StewartBrand)，就住在離這兒不遠的門(mén)洛帕克市。他用詩(shī)一般的語(yǔ)言把刊物辦得生動(dòng)活潑。那是20世紀60年代末，還沒(méi)有個(gè)人電腦和桌面印刷系統，全靠打字機、剪刀和寶麗萊照相機(Polaroid)。它就像一種紙質(zhì)的Google，卻比Google早問(wèn)世了35年。這份刊物太完美了，查閱手段齊備、構思不凡。
斯圖爾特和他的同事們出了好幾期《全球概覽》，到最后辦不下去時(shí)，他們出了最后一期。那是20世紀70年代中期，我也就是你們現在的年紀。最后一期的封底上是一張清晨鄉間小路的照片，就是那種愛(ài)冒險的人等在那兒搭便車(chē)的那種小路。照片下面寫(xiě)道:好學(xué)若饑、謙卑若愚。那是他們�？暗母鎰e辭。求知若渴，大智若愚。這也是我一直想做到的。眼下正值諸位大學(xué)畢業(yè)、開(kāi)始新生活之際，我同樣愿大家:好學(xué)若饑、謙卑若愚。
即興演講的技巧 篇8
即興演講通常是在一家的場(chǎng)合下，演講者事先未作準備，只是根據需要而作的臨時(shí)發(fā)言。因此，即興演講在思維的敏捷性、語(yǔ)言的邏輯性和口頭達的雄辯性方面都有更高的要求。
巧說(shuō)“自己”嗎？
在演講中，作開(kāi)場(chǎng)白最不易把握，即興演講尤其如此。但如果你抓住了“自己”這一話(huà)題將其“說(shuō)”得好，“說(shuō)”得巧，那么既能自我介紹，又能吸引聽(tīng)眾。
�。ㄒ唬┳晕医榻B的技巧
1、名字的技巧
在“蜀秀禮儀小姐大賽”決賽中，有一位叫江南的少女作了這樣一段即興演講：“唐代大詩(shī)人白居易有一首詞：‘江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？’我就是‘能不憶江南’的江南‘春風(fēng)又綠江南岸’的‘江南’，愿美的春風(fēng)飄落神州大地的每個(gè)角落，飄在你的心中�！�
作為即興演講，能以古詩(shī)詞開(kāi)頭就已很吸引人；而演講者能切合“禮儀小姐大賽——選美”這一主題，在觀(guān)眾心中創(chuàng )設出一種美的意境，則更難能可貴；更重要的是，她還借此達到了更好地推銷(xiāo)自己的目的。這真是人美、名美、演講更美。
2、巧解別人對自己的稱(chēng)呼
1938年陳毅率領(lǐng)新四軍在浙江開(kāi)化縣華埠鎮休整。當地的抗日組織召開(kāi)歡迎大會(huì )，邀請陳毅上臺演講。開(kāi)始主持人作介紹稱(chēng)陳毅為將軍，陳毅登上講壇，接過(guò)話(huà)頭大聲說(shuō)：“我叫陳毅，耳武漢陳，毅力的毅，剛才司儀先生稱(chēng)我為將軍，實(shí)在不敢當，我現在還不是將軍。當然叫我將軍也可以。我是受全國老百姓的委托，去‘將’日本鬼子的‘軍’。這一‘將’直到把他們‘將死’為止”
這段開(kāi)場(chǎng)白，正好是接過(guò)別人的話(huà)頭，從雖人對自己的稱(chēng)呼說(shuō)起，卻又順借“將軍”的另一含義巧妙發(fā)揮，自然、幽默、睿智，且非常有氣勢，真可謂妙極。
3、巧用“自嘲”
自嘲就是“自我開(kāi)炮”，用在開(kāi)場(chǎng)白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì )使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。
胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君來(lái)作報告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因為我姓胡�！�
話(huà)章剛落，聽(tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既匚妙地介紹了自己，又體現演講者廉遜的態(tài)度，而且活躍了場(chǎng)上的氣氛，起到了溝通演講者與聽(tīng)眾的作用，一石三鳥(niǎo)，堪稱(chēng)一絕。
4、巧作對比
1991年11月，李雪健因主演《焦裕祿》同時(shí)獲得“金雞獎”和“百花獎”兩個(gè)大獎，他在致答謝詞時(shí)沒(méi)有用別人常說(shuō)的毫無(wú)新意的套話(huà)，只是誠摯地說(shuō)：“苦和累都讓一個(gè)大好人焦裕祿受了，名和利都讓一個(gè)傻小子李雪健得了�！�
他的話(huà)剛停，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他的演講不僅讓人“開(kāi)胃”開(kāi)心，而且讓人了解了他的人格，對他生出了幾分敬佩。
�。ǘ┻x題技巧
1、教師概述
�。�1）感時(shí)起興（2）感地起興（3）感人起興（4）感事起興
�。�5）感景起興（6）感物起興（7）感言起興（8）感行起興
2、學(xué)生詞語(yǔ)接龍訓練
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1、知識素養準備：
演講者的知識積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養與演講的成功有著(zhù)緊密的關(guān)系�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料。這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習，同時(shí)加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。這是一個(gè)長(cháng)期、瑣碎而復雜的工作。重點(diǎn)從以下幾方面入手：
�、俣嗍占瘹v史資料，對那些重要的歷史事件、人物的`有關(guān)情況要熟記，并分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理；
�、诙嗍占F實(shí)資料，對當今國內外發(fā)生的重大的政治、經(jīng)濟、
文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要了如指掌，進(jìn)行思考；
�、奂訌娪洃�，多記名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、古典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)、寓言故事、時(shí)文政評等等。練習：請分別以“珍惜時(shí)間”、“奉獻青春”、“珍愛(ài)生命”、“和平萬(wàn)歲”為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
請收集有關(guān)親情、愛(ài)情、友情的古今詩(shī)詞各5首并背誦。
2、臨場(chǎng)觀(guān)察準備：
演講者要盡快觀(guān)察、熟悉演講現場(chǎng)，及時(shí)收集捕捉現場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，包括現場(chǎng)環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景布置）、聽(tīng)眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話(huà)題，增加演講的即興因素。
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1、教師概述
�。�1）模式構思法：以一個(gè)基本模式框架作為快速構思的依據，使即興演講既符合人們的思維習慣，又能把信息傳達清楚，話(huà)題集中。
“三么”框架構思模式：在即興演講前短暫的準備時(shí)間里，快速思考三個(gè)最基本的問(wèn)題，即“是什么”、“為什么”、“怎么辦”�！叭础笨蚣軜嬎挤ㄔ趯�(shí)際運用中要注意兩點(diǎn)：一要注意分辨即興演講競賽題的類(lèi)別，是屬于“論點(diǎn)式”還是“論題式”。論點(diǎn)式題目（如《珍惜青春》、《人生的價(jià)值在于奉獻》）規定了演講的主題，演講者要調動(dòng)自己的知識積累和生活經(jīng)驗，從“三么”的角度來(lái)構思；論題式題目（如《青春使命》、《人生的價(jià)值在哪里？》）只規定了演講的論述范圍，演講主題的“三么”框架只是演講前和演講中的思維模式，而不是口語(yǔ)表達模式，表達時(shí)要選準“切入口”，不露“三么”的痕跡。
“三點(diǎn)歸納式”構思模式：這種方法的特點(diǎn)是參加各類(lèi)活動(dòng)時(shí)養成邊聽(tīng)邊想的習慣，隨時(shí)注意用“三點(diǎn)（要點(diǎn)、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)）歸納”的方式進(jìn)行思考，隨時(shí)作好即興演講的準備——如果現在讓你講話(huà)，你講什么、怎么講。
�。�2）鏈條形構思法：又稱(chēng)演講的“線(xiàn)形結構”，它是延展性思維的體現。特點(diǎn)是先確定演講的主旨，以此為“意核”，作為導向定勢，通常為“開(kāi)篇首句”；
然后，句句緊扣意核（首句），單線(xiàn)縱向發(fā)展，形成一要環(huán)環(huán)相扣的鏈條。
2、限時(shí)故事連綴訓練
�。ㄈ┱Z(yǔ)言技巧
1、教師概述
�。�1）巧打比方（2）妙說(shuō)數字（3）趣用幽默（4）插入笑話(huà)
�。�5）展示實(shí)物
2、連綴四個(gè)不相關(guān)的事物
�。ㄋ模┬膽B(tài)技巧
1。教師概述：既然是有感而發(fā)，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿(mǎn)，鎮定從容。
�。�1）微笑開(kāi)路，以“謝”鎮慌（2）喝水壓慌，迅速聯(lián)想（3）治慌良方，只說(shuō)一句（4）袒露自我，以“熟”克慌（5）發(fā)揮特長(cháng)，揚長(cháng)“制慌”
2、學(xué)生抽簽即興演講
�。ㄎ澹┛焖偎季S的技巧：就地取材
臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力�？焖偎季S即快速組織內部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng )作、打腹稿的過(guò)程。
即興發(fā)揮，往往能創(chuàng )造出人意料的效果。
著(zhù)名相聲演員馬季，有次到湖北黃石市演出。在他表演之前，有位演員錯將“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”，引起了觀(guān)眾的哄笑。笑聲中馬季上臺：“今天，我們有幸來(lái)到黃石省演出”這話(huà)把哄笑中的觀(guān)眾弄糊涂了。正當大家竅竅私語(yǔ)時(shí)，馬季解釋?zhuān)骸胺讲�，我們的這位演員把黃石市說(shuō)成了縣，降了一級，我在這里當然要說(shuō)成省，給提上一級。這樣一降一提，哈，就平啦！”馬季就地取材，即興發(fā)揮，幾句話(huà)圓了場(chǎng)，使演出順利進(jìn)行。
1999年青年節，有個(gè)著(zhù)名的“演講與口才杯”演講比賽，主題是“做文與做人”。中央臺的白巖松參加了這場(chǎng)高水平的比賽。白巖松之前是西藏日報的記者白娟。她極富感染力地向大家講述了自己作為一個(gè)駐藏記者的自豪、作為母親的心酸。她常年戰斗在雪域高原，與兒子在一起的時(shí)間每年只有三個(gè)月，每次都是和兒子剛混熟又不得不分手。情真意切，令人動(dòng)容。白巖松緊接著(zhù)上場(chǎng)：“我是一個(gè)兩歲孩子的父親，我知道，在一個(gè)孩子一歲半到兩歲之間，沒(méi)有母親在身邊，對于母親來(lái)說(shuō)是怎樣的一種疼痛，我愿意把我心中所有的掌聲，都獻給前面的選手�！痹�(huà)音剛落，全場(chǎng)報以熱烈的掌聲。白巖松就地取前位選手之材，表達真誠美好的敬意，順應了現場(chǎng)觀(guān)眾的心理需求，激起感情的又一高潮，不露痕跡地表現了自己的機巧——把掌聲獻給別人的同時(shí)，也為自己贏(yíng)得了掌聲。
四、教學(xué)小結
即興演講時(shí)間短，對象不明確，材料需臨時(shí)準備，要講好，需要有一定的功底，所以一般人談“興”色變。其實(shí)只要做個(gè)演講的有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，一定會(huì )取得好效果。
即興演講的技巧 篇9
即興講話(huà)最擔心的是沒(méi)有話(huà)說(shuō)，或話(huà)說(shuō)不下去，但如果你能“借”到可以生發(fā)新意的事物，就不會(huì )有這層擔心了。能“借題發(fā)揮”的事物很多，如人名、地名、前者的講話(huà)內容、會(huì )議的氛圍、自然景物等等，只要能生發(fā)新意，切合會(huì )議宗旨，都可以大膽使用�！稌�(shū)訊報》主編賁偉同志在“鉆石表杯”業(yè)余書(shū)評授獎會(huì )上的即興發(fā)言，就很好地運用了這一技巧。他說(shuō)：
今天，我參加“鉆石表杯”業(yè)余書(shū)評授獎會(huì )，我想說(shuō)的是一句話(huà)：鉆石代表堅韌，手表意味時(shí)間，時(shí)間顯示效率。堅韌與效率的結合，這是一個(gè)人讀書(shū)的`成功所在，一個(gè)人的希望所在。謝謝大家!
賁偉同志的講話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但句句講在點(diǎn)子上，給人以深思，給人以力量。而取得這一效果的訣竅，就是他能根據會(huì )議的宗旨，巧“借”鉆石表，利用它的象征意義，來(lái)揭示珍惜時(shí)間、持之以恒、讀書(shū)成才的道理。
即興演講的技巧 篇10
一、以關(guān)鍵字為主
即興演講來(lái)不及起好稿子，所以最好就是簡(jiǎn)單地寫(xiě)一小段，以關(guān)鍵字為主。否則，你寫(xiě)的內容越多，你的注意力就越容易在這張紙上面，那么觀(guān)眾能看到的就是你從頭到尾低頭的樣子。
二、眼神交流
生疏的演講者很容易會(huì )低頭看著(zhù)演講稿，而稍微熟練點(diǎn)的演講者，會(huì )知道抬起頭，然后將眼光掃視全場(chǎng)，他們在眼神交流的同時(shí)，還有有恰當的面部表情，以及身體語(yǔ)言。
三、用觀(guān)眾的語(yǔ)言與觀(guān)眾對話(huà)
很多人在演講的時(shí)候都喜歡用大段大段文縐縐的句子，不知道這是不是高中寫(xiě)議論文所遺留的弊病。然而演講和寫(xiě)文章不同，演講是一個(gè)面對面溝通的環(huán)節，你需要一些精巧的排比句來(lái)提升演講的`文采和氣勢，但同時(shí)你也需要用觀(guān)眾能夠聽(tīng)懂的口語(yǔ)與觀(guān)眾交流。
四、運用事例做類(lèi)比
研究發(fā)現，人們對于正反對比往往能留下更深刻的映像，這也是為什么反問(wèn)句比陳述句更有力量的原因。在演講中，多采用一正一反的事例，或者層層遞進(jìn)的事例，更能給觀(guān)眾留下更深的映像。
即興演講的技巧 篇11
即興演講訓練方法
1、借引媒介、引出話(huà)題;注意四看：一看宗旨，二看聽(tīng)眾，三看需要，四看自己。
2、展開(kāi)聯(lián)想、搜集材料;主要方式有兩種：一種是接近聯(lián)想，另一種是自由聯(lián)想。
3、布點(diǎn)連線(xiàn)、理脈成文;主要有三種方式：一是串珠式，二是樓梯式，三是網(wǎng)式。
4、緊扣主題，有感而發(fā);
5、適當引申，注意升華。
6、大錯不犯，小錯不怕;
7、點(diǎn)題結尾，見(jiàn)好就收。
如何即興演講
1.建立自信。這個(gè)自信從哪里來(lái)呢?就需要你平時(shí)的經(jīng)驗積累，心中有底，心中有數，在平時(shí)的生活或是工作中，總結和積累一些素材，講話(huà)時(shí)有話(huà)可說(shuō)，上臺時(shí)才不會(huì )怯場(chǎng)，才會(huì )信心十足，自信匯成商學(xué)院，給即將開(kāi)始的演講渲染一種良好的氣場(chǎng)和氛圍。
2.克服恐懼。往往有很多的朋友，平時(shí)很會(huì )說(shuō)的，可到關(guān)鍵的發(fā)言時(shí)，卻因為內心的恐懼，心理的的緊張，不能很好的克服和平衡，大腦一片空白，就很難做好成功的演講。我們要學(xué)會(huì )及時(shí)的調節，戰勝內心的恐懼，戰勝自己，演講就成功了一半。
3.構思腹稿。一般正常的演講，我們可以提前寫(xiě)好講演稿，再進(jìn)行訓練和練習，成功的幾率就很大，有準備心理也不會(huì )太害怕�？杉磁d演講，就沒(méi)有充足的時(shí)間去準備了，只能在大腦里進(jìn)行醞釀和構思。我們可以根據生活或是工作中的實(shí)際經(jīng)驗來(lái)總結，其實(shí)也是有規律和技巧的，我們只要善加利用，也會(huì )有出色表現的。
4.演講技巧。即興演講，也是有其小技巧的，我們可以遵循其基本的要領(lǐng)，是什么--簡(jiǎn)單的自我介紹;為什么--我為什么上臺演講;怎么辦---我要演講什么主題以及怎么演講效果好。有了基本的構思，我們演講就會(huì )有一個(gè)流程，就不會(huì )前言不搭后語(yǔ)，避免演講混亂現象。
形象思維基礎訓練
“皮格馬利翁效應”訓練法
想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子，他的身高、體態(tài)、舉止，他講話(huà)的速度、音質(zhì)和手勢等等，講得越詳細越逼真越好。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力，說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處，以及具有所有你希望得到的.品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設想這類(lèi)抽象的品質(zhì)。
強化逆向思維，做到語(yǔ)出驚人
逆向思維又叫反向思維、求異思維，它是對司空見(jiàn)慣的事物或已經(jīng)被社會(huì )公眾普遍認同的觀(guān)點(diǎn)、主張反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。逆向思維最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是轉換思考問(wèn)題的角度，即所謂的“反其道而行之”。
逆向思維有三種表現形式：
肯定視角、
否定視角、
非我視角。
即興演講訓練及方法
即興演講的技巧 篇12
1、心理素質(zhì)準備
既然是有感而發(fā)，就要有穩定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿(mǎn)，鎮定從容。
2、認真構思腹稿
在穩定情緒的同時(shí)要理清講話(huà)思路，做到胸有成竹.構思腹稿要防止下列話(huà)題：對于不知道的事情不要冒充內行;不要在公共場(chǎng)所談?wù)搫e人的缺陷;不要談容易引起爭論的話(huà)題;不要到處訴苦發(fā)牢騷。
3、臨場(chǎng)觀(guān)察準備
演講者要盡快觀(guān)察、熟悉演講現場(chǎng)，及時(shí)收集捕捉現場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，包括現場(chǎng)環(huán)境(時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景布置)、聽(tīng)眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話(huà)題，增加演講的即興因素。
4、知識素養準備
演講者的知識積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養與演講的成功有著(zhù)緊密的關(guān)系�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，許多演講者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料。這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習，同時(shí)加強自我的思想、道德、情感等各方面的修養。這是一個(gè)長(cháng)期、瑣碎而復雜的工作。
5、臨場(chǎng)性準備方法
即興演講者不知道演講內容的范圍，只是在比賽時(shí)才拿到題目，這種準備難度較大。為了在演講前的'幾分鐘內，把演講的腹稿組織得較完善，通常的準備方法是“點(diǎn)的分布法”。當演講者拿到題目后，在短暫的臨場(chǎng)準備時(shí)間里，應該圍繞著(zhù)題目進(jìn)行“點(diǎn)”的分布�！包c(diǎn)”可以是一個(gè)很有感情色彩的事例，一句幽默風(fēng)趣的話(huà)，一位偉人或者哲人的警句，所要闡述觀(guān)點(diǎn)的核心詞語(yǔ)等等。然后，就要馬上考慮這些“點(diǎn)”之間的聯(lián)系，圍繞著(zhù)主題，將其分布在恰當的位置上，最后連貫成文。
6、模糊性準備方法
演講者在一個(gè)較大的范圍里得知了演講內容，但并不了解具體題目。在這個(gè)基點(diǎn)上進(jìn)行準備，首先要多做一些深度上，也就是哲學(xué)上的思考。其次是縱向與橫向上的比較與結合。從哲學(xué)上思考問(wèn)題，就是要求演講者具備比較宏觀(guān)的把握事物的能力，能居高臨下地看待問(wèn)題，全面深刻地思考。這時(shí)，雖然具體目標比較虛，但先有了準備，一旦拿到具體題目，模糊的目標就會(huì )迅速變得清晰起來(lái)。在這一準備方法中還要求演講者圍繞縱向與橫向的比較與結合去豐富資料，充實(shí)內容�？紤]的范圍要大，挖掘要深。觀(guān)點(diǎn)需要用人物事例來(lái)具體說(shuō)明;人物事例豐富了，也容易歸納，總結出新的觀(guān)點(diǎn)。
即興演講的技巧 篇13
即興演講的技巧與訓練方法
1.逆向思維:
這種思維是指從相反方向思考問(wèn)題，常人思維都是正面看問(wèn)題，發(fā)現與之對應或相反的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現一些常人所不能發(fā)現的問(wèn)題，這種觀(guān)點(diǎn)更具吸引力，不過(guò)在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)前一定要有理有據，切不可隨口亂說(shuō)。
2.縱深思維
在表面看問(wèn)題的基礎上進(jìn)一步升華，從一般人認為不值一談的小事，做進(jìn)一步探討與研究，發(fā)現更細致被表象所掩蓋的事物本質(zhì)，也就是大家常說(shuō)的“透過(guò)現象看本質(zhì)”，這種思維，可以讓演說(shuō)者能看到任何的事物進(jìn)行深一步挖掘，開(kāi)發(fā)現更多的演說(shuō)思路，需要平時(shí)對周邊的事物多加留心，并加有深挖，會(huì )讓自己越來(lái)越具見(jiàn)解，日子一常所講出來(lái)的觀(guān)點(diǎn)，必定會(huì )讓人眼前一亮。
3.發(fā)散思維
是針對一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)眾多的答案，在處理問(wèn)題時(shí)，多方位、多角度去思考問(wèn)題的答案，從而獲得眾多的答案，一題多解的方式，能讓人眼前為之一亮的感覺(jué)，掌握了這種方法，演講者在嘗講時(shí)，就能隨時(shí)隨地針對一個(gè)問(wèn)題，發(fā)表不同的演講。
4.綜合思維訓練
這種思維是指對前面三種思維的綜合運用，事實(shí)上生活中很多人都有在重復運用多種思維，只是沒(méi)有這么全面，對于那些需要發(fā)表即興演講的演講者來(lái)說(shuō)，這四種思維模式平時(shí)還是需要多練習，長(cháng)時(shí)間堅持下來(lái)，定能有所收獲。
即興演講訓練技巧
1、即興演說(shuō)需要經(jīng)常練習
每個(gè)智力正常并且能適度控制自己的人，通常都能發(fā)表得體的、甚至十分出色的即興演談話(huà)。所謂即席談話(huà)，是指“不假思索地說(shuō)出來(lái)”的意思。有好幾個(gè)方法可以加強你在這方面的能力，可以讓你在臨時(shí)被要求講幾句話(huà)的時(shí)候，能很流暢地表達自己的意思。其中有個(gè)方法我覺(jué)得十分有用，是一位名叫道格拉斯·費班克的電影明星在《美利堅雜志》上發(fā)表出來(lái)的。它原本是影星間用來(lái)訓練機智應對的游戲，現簡(jiǎn)介如下：
我們每個(gè)人都在紙條寫(xiě)下一個(gè)題目，然后把紙條疊好放進(jìn)盒子里用力搖。我們請一個(gè)人來(lái)抽題目，然后立刻上臺就抽到的題目發(fā)表一分鐘的演講。我們從不用相同的題目。有個(gè)晚上，我抽到的題目是《談燈罩》。你以為這沒(méi)什么可談的嗎?試試看就知道了。
最重要的是，我們每一個(gè)人都因這游戲而獲益匪淺，大大增進(jìn)了我們即席談話(huà)能力。我們由許多不同的題目增加了不少知識。但重要的是，我們學(xué)會(huì )了如何在短時(shí)間內，就一個(gè)題目去組織思想----我們學(xué)會(huì )了如何站起來(lái)思考。
在我們的訓練班里，由好幾次機會(huì )讓學(xué)員起來(lái)發(fā)表即興演講。長(cháng)時(shí)期的經(jīng)驗，使我了解這一類(lèi)的訓練有兩種效果：
A.證明班上的學(xué)員可以站著(zhù)思考。
B.即席演講的經(jīng)驗，使他們隊有準備的談話(huà)更具信心和安全感。他們發(fā)現，假如在有準備演講中不幸發(fā)生“腦子中空”的意外事故，他們還可以運用即席演講的技巧來(lái)彌補，直到重上軌道為止。
是的，每隔一陣子，班上每個(gè)學(xué)員都會(huì )聽(tīng)到這樣的宣布：“今晚你們每個(gè)人都會(huì )拿到一個(gè)不同的題目，但要在上臺前一刻才知道要講什么。祝你好運!”
結果如何呢?有個(gè)會(huì )計師罰下自己抽到“談廣告”的題目，而廣告推銷(xiāo)商則發(fā)現自己的題目是“談?dòng)變簣@”;有個(gè)老師抽到“談銀行”的題目，而銀行家很可能必須談“學(xué)校教學(xué)”。
他們會(huì )面露難色，表示放棄?不，從沒(méi)有。他們也并不假裝自己是權威，只就自己只是所及，講些自己比較熟悉的部分。當然，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家講的都不怎么好，但他們畢竟都站起來(lái)，都開(kāi)口講話(huà)了。對某些人來(lái)說(shuō)，這也許不難，但對某些人來(lái)說(shuō)，則的確是樁不容易的事，只是他們都沒(méi)有放棄，都發(fā)現自己講得比想象中要好很多。他們甚至難以相信自己也能培養出這種能力。
我相信，假如這些人可以做得到，其他人也一樣可以做得到----只要具有意志力和信心----而且，你越常練，事情就變得越容易。
另一個(gè)用來(lái)訓練即興談話(huà)的方法，叫做“接龍”。先由一個(gè)學(xué)員開(kāi)始講故事，然后再由自他人繼續接下去。舉例來(lái)說(shuō)，第一個(gè)學(xué)員可能這么開(kāi)始：”有一天，我正駕駛著(zhù)直升機，忽然發(fā)現一群飛碟逐漸向我飛來(lái)。我開(kāi)始下降，但離我最近的一個(gè)飛碟，有個(gè)體格瘦小的人開(kāi)始向我開(kāi)火，我……“
這時(shí)，鈴聲響了，表示談話(huà)的人到此為止，接下去由第二個(gè)學(xué)員繼續把故事講下去。等到每個(gè)學(xué)員都接上自己的部分，往往故事的結局就變成了火星上的水道，或眾議員的大廳等等。
這也是訓練即興談話(huà)技巧的方法。像這一類(lèi)的練習越多，等到實(shí)際需要開(kāi)口講話(huà)的時(shí)候，就越能應付自如了。
2、隨時(shí)做好即興演說(shuō)的心理準備
當你應邀做即興演講的時(shí)候，通常你就得就某個(gè)主題發(fā)表比較權威性的談話(huà)。問(wèn)題在于，你得面對當時(shí)的狀況，而決定在那么短的時(shí)間內要講些什么。要想在這方面成為能手，最好的方法之一便是隨時(shí)做好心理準備。當你參加一個(gè)會(huì )議，你就要想著(zhù)，假如這時(shí)有人要你臨時(shí)發(fā)表談話(huà)，你該講些什么，你該如何表示拒絕或同意。
所以，我在這里要給你的第一個(gè)建議是：在每個(gè)場(chǎng)合或每種狀況下，隨時(shí)做好上臺講話(huà)的心理準備。
首先，你得要思考，這是困難的一部分。但是，我相信任何一個(gè)即興談話(huà)的能手在準備參加一個(gè)聚會(huì )之前，都會(huì )花上好幾個(gè)鐘頭的時(shí)間，去分析、研究那個(gè)場(chǎng)合的需求。這就好像飛機駕駛員要隨時(shí)做好準備，一旦飛機發(fā)生緊急狀況，他就知道該如何處理。即興演講的能手，平時(shí)就常做練習，這樣其實(shí)是”非即興“的了，因為事先都稍有準備。
由于你已經(jīng)知道了主題，剩下的問(wèn)題便是如何組織材料，以配合時(shí)間和現場(chǎng)的狀況。即興演講的時(shí)間通常很短，所以要盡快決定你要用的材料，以配合當時(shí)的情況。不用因沒(méi)有準備而講道歉的話(huà)，這是大家都明白的事。所以，不妨盡快進(jìn)入主題，然后參考以下諸原則。
3、直接進(jìn)行舉例
為什么建議你如此去做呢?主要有三個(gè)理由：
A .你不用再為措辭大傷腦筋。因為來(lái)自經(jīng)驗的東西，描述起來(lái)比較容易。
B.你馬上可以進(jìn)入演講狀況，忘掉“第一分鐘的焦慮”
C.吸引聽(tīng)眾的注意。就如我所講的，來(lái)自實(shí)際生活的例證，絕對可以立刻吸引住觀(guān)眾。
聽(tīng)眾的注意力，在你開(kāi)始演講的時(shí)第一分鐘非常重要。因為溝通的過(guò)程是雙向的，演講人對聽(tīng)眾的注意力十分敏感，一旦感受到被接受或有期待，就像由聽(tīng)眾腦部發(fā)出電波一樣，演講人就會(huì )盡其所能繼續講下去，以回應聽(tīng)眾的注意和期待。如此，演講人和聽(tīng)眾之間便建立起一種融洽關(guān)系，這正是演講能否成功的關(guān)鍵----也是所有溝通過(guò)程的關(guān)鍵。
4、語(yǔ)言有力而富有生氣
假如演講人很有精神，聲音強而有力，則你的外表的生氣會(huì )影響到內在的精神力量。你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些人在演講時(shí)喜歡用手勢?當開(kāi)始用手勢之后，通常講話(huà)也變得流利，甚至出言機智，很吸引聽(tīng)眾的注意。
5、此時(shí)此地，馬上開(kāi)始
當有人拍拍你的肩膀，同你說(shuō)：“講幾句話(huà)好嗎?”或可能事先一點(diǎn)信號也沒(méi)有----你可能正欣賞節目主持人的言談，忽然間，你發(fā)現他談的正是你。所有人的目光都朝你的方向投射過(guò)來(lái)，你還沒(méi)搞清楚是怎么一回事，卻已被選為下一個(gè)即興演講人了。
在這種情況下，你很可能漫無(wú)頭緒，不知從何開(kāi)始。不妨先深吸一口氣，并且注意聚會(huì )的性質(zhì)和特點(diǎn)，以決定你要講些什么。通常，聽(tīng)眾最感興趣的是自己本身。所以，至少有三個(gè)方向可以作為你談話(huà)內容的淶源：
第一是聽(tīng)眾本身。第二是場(chǎng)合。第三是贊美或提及你之前的演講人。
即興演講訓練方法有哪些
第一，要馬上確定你針對講題想要采取什么樣的'立場(chǎng)并依據你對聽(tīng)眾背景和需求的了解，想要為著(zhù)何種發(fā)言目的而表達什么主旨。你可以從信息性、說(shuō)服性、鼓舞性、娛樂(lè )性和社交性等選項中擇定你的發(fā)言目的。同時(shí)據此急速敲定你打算呈現的基本立場(chǎng)和核心題旨。通常這種演講都僅有幾分鐘長(cháng)，所以你必須在這很短的時(shí)間內把焦點(diǎn)集中在一兩點(diǎn)，或頂多兩三點(diǎn)與講題有關(guān)的論點(diǎn)上。即使你一時(shí)有很多話(huà)可說(shuō)，你也不宜貪多，必須加以取舍剪裁，只挑具有實(shí)質(zhì)意義的重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
第二，要看現場(chǎng)需要，在時(shí)間許可范圍內處理演講內容的布局事宜，亦即依照開(kāi)場(chǎng)白、主體和結語(yǔ)三段組織來(lái)把所欲表達的內容有系統地架構起來(lái)。
第三，要善于利用現場(chǎng)各種可用的資源，包括描述現場(chǎng)某些布置所帶給你的某些聯(lián)想，或評述其他剛講完話(huà)的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話(huà)語(yǔ)。這樣做，很容易激發(fā)聽(tīng)眾的高度興趣和認同，而且你的機智表現也能有效增強你的感召力和說(shuō)服力。
第四，要養成“站著(zhù)思考”的習慣，增進(jìn)邊說(shuō)邊想的才能。倘若來(lái)得及的話(huà)，可以將上臺前緊急腦力激蕩所獲得的主要論點(diǎn)，用幾個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)在小紙條上，如果時(shí)間不允許這么做也沒(méi)關(guān)系，只要心中記牢重點(diǎn)并依序妥為申述就行了。在邊想邊說(shuō)的過(guò)程中，可以盡量運用聯(lián)想法、發(fā)問(wèn)法、歸納法、演繹法、對照法、引述法、比喻法和舉例法等思維方法，以便擴展“站著(zhù)思考”的空間，并靈活打通有助于連結講題的思路。只要講題不致太過(guò)于生澀艱難，大概就能侃侃而談，乃至出口成章了。
第五，要在平時(shí)依照經(jīng)常強調的“多讀書(shū)、多思考、多練習、多觀(guān)摩、多演練”的演講方法，盡力多下功夫，假以時(shí)日，應該就能培養足夠的信心和能力，來(lái)迎接即席演講的挑戰了。這方面的信心與能力確實(shí)要靠長(cháng)期積累的學(xué)養、膽識、眼光和經(jīng)驗才能逐步培育成功。因此，我們可以說(shuō)，即席演講是可以而且需要事先準備――有賴(lài)一輩子持續不斷準備的一門(mén)才藝。
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