【優(yōu)】設計方案4篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于表達，學(xué)習主要角色之間的對話(huà)。
2、能夠仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測和想象故事情節。
3、在猜測故事情節的過(guò)程中，體驗觀(guān)察和發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。
2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：看，畫(huà)面上有什么？ 我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。
師：哎呀，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。
2、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測，學(xué)習主要角色間的對話(huà)。
�。�1） 師：一天早晨，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)……
咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）
師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）
那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù)）
母雞說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的.呢？昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢？”
那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢？
那我們帶著(zhù)問(wèn)題接著(zhù)往下看。
�。�2） 師：一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現了什么？看看耳朵是什么樣子的？
你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵？
蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì )長(cháng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣？
母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)著(zhù)尖尖的耳朵�！�
哎，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了：“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的�！�
那接下去又會(huì )發(fā)生什么呢？
�。�3） 師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上又出現了紅紅的什么？
那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì )怎樣？
它會(huì )怎么說(shuō)？蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢？
接下去還會(huì )發(fā)生什么呢？
�。�4） 師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現了什么？
雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì )怎么說(shuō)呢？
蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的？
�。�5） 師：你認為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎？你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的？
那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現出原形呢？（幼兒自由回答）
小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了，看，到底是誰(shuí)假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來(lái)是一只大灰狼假扮的。）
那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢？
�。�6） 師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）
小朋友想出了很多好辦法，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的？
3、完整講述故事。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？
這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》，那請你們跟著(zhù)老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。
4、表演故事。
師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？ 現在我們來(lái)表演故事，你可以選擇當雞媽媽?zhuān)部梢赃x擇當蘋(píng)果樹(shù)。
設計方案 篇2
活動(dòng)目的
發(fā)展學(xué)生想象力，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
活動(dòng)準備
多媒體課件、話(huà)筒、旅游帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、幻想大王頭銜、作文材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、自我介紹，激發(fā)興趣
(音樂(lè )聲起。教師手持話(huà)筒、頭戴旅行帽上。)
親愛(ài)的同學(xué)，早上好！歡迎光臨想像王國。請允許我自我介紹一下，我是想像王國城的導游，主要任務(wù)是帶領(lǐng)游客參觀(guān)。一路上，我們要過(guò)關(guān)斬將，如果連闖三關(guān)的話(huà)，將有幸得到國王的親自接見(jiàn)，傳授寫(xiě)想像作文的秘訣，并給最富想象力的人頒獎。
二、過(guò)第一關(guān)考查想象力
�。ǘ嗝襟w顯示：城門(mén)外）（學(xué)生分成四小組，由代表抽題。）
1.像什么？說(shuō)一句語(yǔ)句通順的話(huà)。
2.用上汽車(chē)、牛、我說(shuō)一段語(yǔ)句通順的話(huà)。
3.聽(tīng)音樂(lè )《國歌》，說(shuō)說(shuō)自己的'感想。
三、過(guò)第二關(guān)談想法
�。ǘ嗝襟w顯示：城內）
1.你有沒(méi)有什么稀奇古怪的想法，一古腦兒地說(shuō)出來(lái)吧！因為，這是想像王國城，歡迎異想天開(kāi)。
2.鼓勵學(xué)生積極思考，大膽想像。教師主要指導學(xué)生的語(yǔ)言表達，酌情發(fā)給笑臉卡和加油卡。
3.歸納。
四、過(guò)第三關(guān)點(diǎn)評文章
�。ǘ嗝襟w顯示：宮殿外）
1.想像王國廣播站每天都收到成千上萬(wàn)的稿件，其中大部分文章被采用，當然也有不合格的�？�，我手上就有一篇被淘汰的文章。
2.學(xué)生自讀后評議。
3.師歸納。
出示佳作
1.投影儀出示材料：《神奇的水果樹(shù)》。
2.指名朗讀。
3.思考：這篇作品好在哪里？引導學(xué)生評議。
4.老師歸納。
五、國王召見(jiàn)，評選想像大王
�。ǘ嗝襟w顯示：皇宮內）
1.國王：親愛(ài)的同學(xué)們，剛才導游已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事告訴了我。你們的確是一群想象力豐富的孩子。其實(shí)，寫(xiě)想像作文的秘訣你們已經(jīng)在闖關(guān)的過(guò)程中掌握了，那就是：（投影儀出示）
�、傧胂褚篮�，有明確的中心。
�、诓牧弦唧w，有說(shuō)服力。
2.給最富想象力的同學(xué)頒發(fā)想像大王頭銜。
六、激發(fā)寫(xiě)作欲望
1.出示投稿箱。鼓勵學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)題綱，成文后認真修改再投稿。
2.（投影儀出示）
題目：
中心：
材料：
附材料：神奇的水果樹(shù)
經(jīng)過(guò)多年潛心研究，我開(kāi)發(fā)出果樹(shù)新品種四季水果樹(shù)。
四季水果樹(shù)最大的特點(diǎn)是：春夏秋冬，樹(shù)上能結出不同品種的水果蘋(píng)果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮。
現在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹(shù)上，石榴紅似火。葡萄紫得發(fā)亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛(ài)，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋(píng)果花、山竹花，形成了這邊姹紫嫣紅，那邊果實(shí)累累的奇異景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里滿(mǎn)是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。
四季水果樹(shù)還有不少優(yōu)點(diǎn)：它的生命力強，無(wú)論雪山沙漠還是沼澤鹽堿地都可以頑強地生長(cháng)；它的生長(cháng)期短，不分季節，春天種植，夏天收獲，夏天種植，秋天收獲；它的水果產(chǎn)量高、質(zhì)量?jì)?yōu)
這種神奇的果樹(shù)迅速得到大力的栽植推廣。它美化了人們的環(huán)境，讓人們生活得更美好！
設計方案 篇3
為進(jìn)一步加強我鎮20xx年秋冬季森林防火工作，全面提高群眾森林防火意識，切實(shí)消除森林火災隱患，最大限度地減少森林火災的發(fā)生和造成損失，特制定本方案如下：
一、指導思想
要突出“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的首位，把宣傳與檢查森林消防安全、把檢查重大森林火災隱患、把保障人民群眾生命安全作為近階段森林防火工作的第一要務(wù)。同時(shí)，要廣泛普及森林防火法律法規和防火知識，不斷增強全民森林防火意識，進(jìn)一步強化各項防火措施的落實(shí)，確保我鎮森林防火工作取得好的成績(jì)。
二、宣傳月和火災隱患排查月時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：9月26日—10月2日
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┬麄髟禄顒�(dòng)
1、各村、有關(guān)單位要組織開(kāi)展一次森林防火宣傳月活動(dòng)，充分利用各種宣傳手段，廣泛深入開(kāi)展《森林法》、《森林防火條例》等國家法律法規，開(kāi)展森林防火案例宣傳以案釋法。
2、要召開(kāi)秋冬季森林防火專(zhuān)題會(huì )議，部署秋冬季森林防火工作。
3、宣傳普及森林防火意識和撲救森林火災的安全避險知識，提高廣大人民群眾防范和撲救森林火災的能力。
4、要組織森林消防安全知識宣傳，開(kāi)辟防火宣傳欄，利用廣播、宣傳標語(yǔ)等形式開(kāi)展森林防火安全教育，擴大森林防火安全宣傳的覆蓋面。每村至少要張貼宣傳標語(yǔ)條以上，要對以往的森林防火宣傳標語(yǔ)進(jìn)行刷新。
5、宣傳月期間要廣泛宣傳林緣田邊草等可燃物計劃燒除工作的重要意義和燒除操作規程，引導農民群眾自覺(jué)參與計劃燒除工作，組織好計劃燒除林緣田邊草工作，變群眾無(wú)序用火為有序用火。
6、要積極組織屬地的中小學(xué)校開(kāi)設森林防火安全教育程，結合森林防火宣傳單發(fā)放及簽收回執單的活動(dòng)，進(jìn)一步提高林區群眾的防火意識。
7、要在進(jìn)主要路口設置森林防火宣傳警示標牌和各類(lèi)通俗易懂的宣傳標語(yǔ)，公告“12119”全國森林火災統一報警電話(huà)。
�。ǘ┗馂碾[患排查
1、各村要組織開(kāi)展一次安全責任制的落實(shí)情況、安全宣傳培訓和教育情況、森林應急隊伍的組建情況、滅火器材儲備和應急措施的落實(shí)等情況。
2、排查各村防火工作是否部署到位，各項措施是否落實(shí)，重點(diǎn)檢查火管控和撲救準備等工作落實(shí)情況。
3、排查林緣邊、公路旁、與林地緊密相連的加油站點(diǎn)、垃圾堆放點(diǎn)等是否有森林火災隱患，防范措施是否到位。查林內各處廠(chǎng)礦企業(yè)、寺廟、旅游景點(diǎn)以及燒烤等的.防范設施是否合理規范。
4、排查各村森林火災預案和撲救措施是否落實(shí)。
5、排查林地內電力線(xiàn)路走廊可燃物是否清理干凈，林內臨時(shí)作業(yè)點(diǎn)防火措施是否落實(shí)。
6、對火災多發(fā)區、高火險區和重點(diǎn)地區，要選派得力人員進(jìn)行蹲點(diǎn)督查，查隱患、排險情、堵疏漏，堅持避免大的問(wèn)題發(fā)生。在組織開(kāi)展森林火災隱患大排查過(guò)程中，發(fā)現存在隱患要責成業(yè)主限期整改，確保不留死角，杜絕隱患。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。森林防火工作責任重大，宣傳工作是做好森林防火的第一道工序，是預防森林火災的第一道屏障，各村、有關(guān)單位要切實(shí)加強對宣傳工作的組織領(lǐng)導，確保森林防火宣傳工作不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。
�。ǘ┱J真制定方案。要在總結幾年宣傳工作好經(jīng)驗、好做法的基礎上，制定森林防火宣傳教育工作方案，落實(shí)工作任務(wù)，明確工作重點(diǎn)，分工負責，保證森林防火宣傳工作持續有序地開(kāi)展。
�。ㄈ⿵娀瘷z查考核。鎮將派出暗訪(fǎng)組，檢查各地活動(dòng)開(kāi)展情況。
�。ㄋ模┙⒓顧C制。鼓勵和支持森林防火宣傳工作，建立健全考核表彰及獎勵機制，充分調動(dòng)廣大干部群眾參與森林防火宣傳的主動(dòng)性和積極性。
設計方案 篇4
階段1：產(chǎn)品需求
在這一個(gè)階段，我們需要弄清楚的是產(chǎn)品的需求從何而來(lái)，一個(gè)成功的產(chǎn)品，我們需要滿(mǎn)足哪些需求。只有需求明確了，我們的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)目標才能明確。在產(chǎn)品需求分析階段，我們可以通過(guò)以下這些途徑獲取產(chǎn)品需求：
1）市場(chǎng)分析與調研，主要是看市場(chǎng)有什么需求,還有就是前沿的技術(shù)是什么（站在做一款產(chǎn)品的角度）；
2）客戶(hù)調研和用戶(hù)定位，從市場(chǎng)廣大客戶(hù)那獲取最準確的產(chǎn)品需求（要注意分析市場(chǎng)，產(chǎn)品生命周期，升級是否方便）；
3）利潤導向(成本預算)；
4）如果是外包項目，則需要我們的客戶(hù)提供產(chǎn)品的需求（直接從客戶(hù)那獲取，讓客戶(hù)簽協(xié)議）；
編者按：當一個(gè)項目做完的時(shí)候，如果客戶(hù)突然又增加需求，增加功能，將導致你的項目周期嚴重拖延，成本劇烈上升，并且測試好的產(chǎn)品可能要全部重新測試，原本的設計可能將不會(huì )滿(mǎn)足當前的要求，所以做項目之前，最好要跟客戶(hù)把需求確定下來(lái)，并且簽定一份協(xié)議，否則，你辛苦多少個(gè)日日夜夜，得到的將是一個(gè)無(wú)法收拾的爛攤子！
階段2：產(chǎn)品規格說(shuō)明
在前一個(gè)階段，我們搜集了產(chǎn)品的所有需求。那么在產(chǎn)品規格說(shuō)明階段，我們的任務(wù)是將所有的需求，細化成產(chǎn)品的具體的規格，就比如一個(gè)簡(jiǎn)單的USB 轉串口線(xiàn)，我們需要確定產(chǎn)品的規格，包括：
1）產(chǎn)品的外觀(guān)；
2）產(chǎn)品支持的操作系統；
3）產(chǎn)品的接口形式和支持的規范；
等等諸如此類(lèi)，切記，在形成了產(chǎn)品的規格說(shuō)明后，在后續的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們必須嚴格的遵守，沒(méi)有200%的理由，不能隨意更改產(chǎn)品的需求。否則，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程必將是一個(gè)反復無(wú)期的過(guò)程。
《產(chǎn)品規格說(shuō)明》主要從以下方面進(jìn)行考慮：
1）考慮該產(chǎn)品需要哪些硬件接口；
2）產(chǎn)品用在哪些環(huán)境下，要做多大，耗電量如何。如果是消費類(lèi)產(chǎn)品，還跟設計美觀(guān)，產(chǎn)品是否便于攜帶，以確定板子大小的需求，是否防水；
3）產(chǎn)品成本要求；
4）產(chǎn)品性能參數的說(shuō)明（例如交換機，如果是百兆的速率，用于家庭和一般公司；如果是用于整個(gè)省的交換，那設計的速率肯定數十萬(wàn)兆以上了）所以說(shuō)，產(chǎn)品性能參數的不同，就會(huì )影響到我們設計考慮的不同，那么產(chǎn)品的規格自然就不同了；
5）需要適應和符合的國家標準，國際標準，或行業(yè)標準；
階段3：產(chǎn)品總體設計方案
在完成了產(chǎn)品規格說(shuō)明以后，我們需要針對這一產(chǎn)品，了解當前有哪些可行的方案，通過(guò)幾個(gè)方案進(jìn)行對比，包括從成本、性能、開(kāi)發(fā)周期、開(kāi)發(fā)難度等多方面進(jìn)行考慮，最終選擇一個(gè)最適合自己的產(chǎn)品總體設計方案。
在這一階段，我們除了確定具體實(shí)現的方案外，我們還需要綜合考慮，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，多少人月的工作量，需要哪些資源或者外部協(xié)助，以及開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險及應對措施，形成整個(gè)項目的項目計劃，指導我們的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程。
階段4：產(chǎn)品概要設計
產(chǎn)品概要設計主要是在總體設計方案的基礎上進(jìn)一步的細化，具體從硬件和軟件兩方面入手：
硬件模塊概要設計
硬件模塊概要設計，主要從硬件的角度出發(fā)，確認整個(gè)系統的架構，并按功能來(lái)劃分各個(gè)模塊，確定各個(gè)模塊的的大概實(shí)現。首先要依據我們到底要哪些外圍功能以及產(chǎn)品要完成的工作，來(lái)進(jìn)行CPU 選型（注意：CPU一旦確定，那么你的周?chē)布娐�，就要參考該CPU 廠(chǎng)家提供的方案電路來(lái)設計）。然后再根據產(chǎn)品的功能需求選芯片，比如是外接AD 還是用片內AD，采用什么樣的通訊方式，有什么外部接口，還有最重要的是要考慮電磁兼容。
編者按：一般一款CPU 的生存周期是5-8 年，你考慮選型的時(shí)候要注意，不要選用快停產(chǎn)的CPU，以免出現這樣的結局：產(chǎn)品辛辛苦苦開(kāi)發(fā)了1到2 年，剛開(kāi)發(fā)出來(lái)，還沒(méi)賺錢(qián)，CPU 又停產(chǎn)了，又得要重新開(kāi)發(fā)。很多公司就死在這個(gè)上面。
軟件模塊概要設計
軟件模塊概要設計階段，主要是依據系統的要求，將整個(gè)系統按功能進(jìn)行模塊劃分，定義好各個(gè)功能模塊之間的接口，以及模塊內主要的數據結構等。
階段5：產(chǎn)品詳細設計
硬件模塊詳細設計
主要是具體的電路圖和一些具體要求，包括 PCB 和外殼相互設計，尺寸這些參數。接下來(lái)，我們就需要依據硬件模塊詳細設計文檔的指導，完成整個(gè)硬件的.設計。包括原理圖、PCB 的繪制。
階段6：軟件模塊詳細設計
功能函數接口定義，該函數功能接口完成功能，數據結構，全局變量，完成任務(wù)時(shí)各個(gè)功能函數接口調用流程。在完成了軟件模塊詳細設計以后 ，就進(jìn)入具體的編碼階段，在軟件模塊詳細設計的指導下 ，完成整個(gè)系統的軟件編碼。
編者按：一定要注意需要先完成模塊詳細設計文檔以后，軟件才進(jìn)入實(shí)際的編碼階段，硬件進(jìn)入具體的原理圖、PCB 實(shí)現階段，這樣才能盡量在設計之初就考慮周全，避免在設計過(guò)程中反復修改。提高開(kāi)發(fā)效率，不要為了圖一時(shí)之快，沒(méi)有完成詳細設計，就開(kāi)始實(shí)際的設計步驟。
階段7：產(chǎn)品調試與驗證
該階段主要是調整硬件或代碼，修正其中存在的問(wèn)題和BUG，使之能正常運行，并盡量使產(chǎn)品的功能達到產(chǎn)品需求規格說(shuō)明要求。
硬件部分：
1）目測加工會(huì )得PCB 板是否存在短路，器件是否焊錯，或漏焊接；
2）測試各電源對地電阻是否正常；
3）上電，測試電源是否正常；
4）分模塊調試硬件模塊，可借助示波器、邏輯分析儀等根據。
軟件部分：
驗證軟件單個(gè)功能是否實(shí)現，驗證軟件整個(gè)產(chǎn)品功能是否實(shí)現。
階段8：測試
功能測試（測試不通過(guò)，可能是有 BUG）；
壓力測試（測試不通過(guò)，可能是有BUG 或哪里參數設計不合理）；
性能測試（產(chǎn)品性能參數要提煉出來(lái)，供將來(lái)客戶(hù)參考，這個(gè)就是你的產(chǎn)品特征的一部分）；
其他專(zhuān)業(yè)測試：包括工業(yè)級的測試，例如含抗干擾測試，產(chǎn)品壽命測試，防潮濕測試，高溫和低溫測試（有的產(chǎn)品有很高的溫度或很低的溫度工作不正常，甚至停止工作）。
編者按：有的設備電子元器件在特殊溫度下，參數就會(huì )異常，導致整個(gè)產(chǎn)品出現故障或失靈現象的出現；有的設備，零下幾十度的情況下，根本就啟動(dòng)不了，開(kāi)不了機；有的設備在高溫下，電容或電阻值就會(huì )產(chǎn)生物理的變化，這些都會(huì )影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。這里要引出一個(gè)話(huà)題，工業(yè)級產(chǎn)品與消費類(lèi)產(chǎn)品有什么區別呢？工業(yè)級的產(chǎn)品就要避免這些異常和特殊問(wèn)題，有的產(chǎn)品是在很深的海里工作，或者在嚴寒的山洞工作，或者火熱沙漠工作，或者顛簸的設備上，比如汽車(chē)；或者是需要防止雷擊； 所以這就是工業(yè)級產(chǎn)品跟消費類(lèi)產(chǎn)品的區別，消費類(lèi)的產(chǎn)品就不需要做這么多的測試。
階段9：產(chǎn)品
通過(guò)上一階段完整測試驗證，在此階段，即得到我們開(kāi)發(fā)成功的產(chǎn)品。在此階段，可以比較實(shí)際的產(chǎn)品和最初的形成的產(chǎn)品規格說(shuō)明，看經(jīng)過(guò)一個(gè)完整的開(kāi)發(fā)過(guò)程，是否產(chǎn)品完全符合最初的產(chǎn)品規格說(shuō)明，又或者，中途發(fā)現產(chǎn)品規格說(shuō)明存在問(wèn)題，對它進(jìn)行了多少修改呢？
附錄：嵌入式硬件開(kāi)發(fā)流程
之前，我們詳細講述了嵌入式產(chǎn)品的研發(fā)流程，那么在這一節，我們具體以嵌入式產(chǎn)品的硬件部分為例，再次講解其開(kāi)發(fā)過(guò)程，希望通過(guò)這一節，大家能對嵌入式硬件開(kāi)發(fā)流程有更深刻的認識，在以后的學(xué)習和工作中，更加規范化和標準化，提高開(kāi)發(fā)技能。嵌入式硬件開(kāi)發(fā)流程一般如下圖，分為8 個(gè)階段：
嵌入式產(chǎn)品的硬件形態(tài)各異，CPU 從簡(jiǎn)單的4 位/8 位單片機到32 位的ARM 處理器，以及其他專(zhuān)用IC。另外，依據產(chǎn)品的不同需求，外圍電路也各不相同。每一次硬件開(kāi)發(fā)過(guò)程，都需要依據實(shí)際的需求，考慮多方面的因素，選擇最合適的方案來(lái)。
硬件階段1：硬件產(chǎn)品需求
和普通的嵌入式產(chǎn)品需求一樣。階段1：產(chǎn)品需求。
硬件階段2：硬件總體設計方案
一個(gè)硬件開(kāi)發(fā)項目，它的需求可能來(lái)自很多方面，比如市場(chǎng)產(chǎn)品的需要或性能提升的要求等，因此，作為一個(gè)硬件設計人員，我們需要主動(dòng)去了解各個(gè)方面的需求并分析，根據系統所要完成的功能，選擇最合適的硬件方案。
在這一階段，我們需要分析整個(gè)系統設計的可行性，包括方案中主要器件的可采購性，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)投入，項目開(kāi)發(fā)周期預計，開(kāi)發(fā)風(fēng)險評估等，并針對開(kāi)發(fā)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，提前選擇應對方案，保證硬件的順利完成。
硬件階段3：硬件電路原理圖設計
在系統方案確定后，我們即可以開(kāi)展相關(guān)的設計工作，原理設計主要包括系統總體設計和詳細設計，最終產(chǎn)生詳細的設計文檔和硬件原理圖。
原理設計和PCB 設計是設計人員最主要的兩個(gè)工作之一，在原理設計過(guò)程中，我們需要規劃硬件內部資源，如系統存儲空間，以及各個(gè)外圍電路模塊的實(shí)現。另外，對系統主要的外圍電路，如電源、復位等也需要仔細的考慮，在一些高速設計或特殊應用場(chǎng)合，還需要考慮EMC/EMI 等。
電源是保證硬件系統正常工作的基礎，設計中要詳細的分析：系統能夠提供的電源輸入；單板需要產(chǎn)生的電源輸出；各個(gè)電源需要提供的電流大��；電源電路效率；各個(gè)電源能夠允許的波動(dòng)范圍；整個(gè)電源系統需要的上電順序等等。
為了系統穩定可靠的工作，復位電路的設計也非常重要，如何保證系統不會(huì )在外界干擾的情況下異常復位，如何保證在系統運行異常的時(shí)候能夠及時(shí)復位，以及如何合理的復位，才能保證系統完整的復位后，這些也都是我們在原理設計的時(shí)候需要考慮的。
同樣的，時(shí)鐘電路的設計也是非常重要的一個(gè)方面，一個(gè)不好的時(shí)鐘電路設計，可能會(huì )引起通信產(chǎn)品的數據丟包，產(chǎn)生大的EMI，甚至導致系統不穩定。
編者按：原理圖設計中要有“拿來(lái)主義”！現在的芯片廠(chǎng)家一般都可以提供參考設計的原理圖，所以要盡量的借助這些資源，在充分理解參考設計的基礎上，做一些自己的發(fā)揮。
硬件階段4：PCB圖設計
PCB 設計階段，即是將原理圖設計轉化為實(shí)際的可加工的PCB 線(xiàn)路板，目前主流的PCB 設計軟件有PADS，Candence 和Protel 幾種。
PCB 設計，尤其是高速PCB，需要考慮EMC/EMI，阻抗控制，信號質(zhì)量等，對PCB 設計人員的要求比較高。為了驗證設計的PCB 是否符合要求，有的還需要進(jìn)行PCB 仿真。并依據仿真結果調整PCB 的布局布線(xiàn)，完成整個(gè)的設計。
硬件階段5：PCB加工文件制作與PCB打樣
PCB 繪制完成以后，在這一階段，我們需要生成加工廠(chǎng)可識別的加工文件，即常說(shuō)的光繪文件，將其交給加工廠(chǎng)打樣PCB 空板。一般1~4 層板可以在一周內完成打樣。
硬件階段6：硬件產(chǎn)品的焊接與調試
在拿到加工廠(chǎng)打樣會(huì )的 PCB 空板以后，接下來(lái)我們，需要檢查PCB 空板是否和我們設計預期一樣，是否存在明顯的短路或斷痕，檢查通過(guò)后，則需要將前期采購的元器件和PCB 空板交由生產(chǎn)廠(chǎng)家進(jìn)行焊接（如果PCB 電路不復雜，為了加快速度，也可以直接手工焊接元器件）。
當PCB 已經(jīng)焊接完成后，在調試PCB 之前，一定要先認真檢查是否有可見(jiàn)的短路和管腳搭錫等故障，檢查是否有元器件型號放置錯誤，第一腳放置錯誤，漏裝配等問(wèn)題，然后用萬(wàn)用表測量各個(gè)電源到地的電阻，以檢查是否有短路，這樣可以避免貿然上電后損壞單板。調試的過(guò)程中要有平和的心態(tài)，遇見(jiàn)問(wèn)題是非常正常的，要做的就是多做比較和分析，逐步的排除可能的原因，直致最終調試成功。
在硬件調試過(guò)程中，需要經(jīng)常使用到的調試工具有萬(wàn)用表和示波器，邏輯分析儀等，用于測試和觀(guān)察板內信號電壓和信號質(zhì)量，信號時(shí)序是否滿(mǎn)足要求。
硬件階段7：硬件產(chǎn)品測試
當硬件產(chǎn)品調試通過(guò)以后，我們需要對照產(chǎn)品產(chǎn)品的需求說(shuō)明，一項一項進(jìn)行測試，確認是否符合預期的要求，如果達不到要求，則需要對硬件產(chǎn)品進(jìn)行調試和修改，直到符合產(chǎn)品需求文明（一般都以需求說(shuō)明文檔作為評判的一句，當然明顯的需求說(shuō)明錯誤除外）。
硬件階段8：硬件產(chǎn)品
我們最終開(kāi)發(fā)的硬件成功。一個(gè)完整的，完成符合產(chǎn)品需求的硬件產(chǎn)品還不能說(shuō)明一個(gè)成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程，我們還需要按照預定計劃，準時(shí)高質(zhì)量的完成。才是一個(gè)成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程。
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