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小學(xué)音樂(lè )的教學(xué)目的和教學(xué)內容及其基本要求
一、小學(xué)音樂(lè )的教學(xué)目的有以下幾個(gè)方面：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和學(xué)習音樂(lè )的良好態(tài)度，引導學(xué)生積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)；
2、通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗，培養審美意識，促進(jìn)和諧發(fā)展。使學(xué)生具有感受音樂(lè )、表現音樂(lè )和欣賞音樂(lè )的能力；
3、學(xué)習我國優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大文化視野。掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能；
4、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育之中。啟迪智慧，培養共處意識和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)內容總體包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、識譜等。首先從唱歌方面來(lái)說(shuō)：
1、學(xué)習中外優(yōu)秀歌曲。養成良好的歌唱習慣，能夠獨立地、有感情地歌唱，并積累和背唱一定數量的歌曲；
2、學(xué)習輪唱和二聲部合唱。提高與他人共同歌唱的能力，做到聲音和諧、均衡，能夠理解指揮的意圖；
3、在小學(xué)基礎上，進(jìn)行唱歌基本技能練習，提高歌唱表現力。了解保護嗓音的常識，防止喊叫和用嗓過(guò)度。其次從欣賞方面來(lái)說(shuō)：
1、欣賞中外優(yōu)秀音樂(lè )作品，重視學(xué)習我國的民族民間音樂(lè )；
2、進(jìn)一步了解人聲分類(lèi)和演唱形式、常見(jiàn)樂(lè )器和演奏形式，聽(tīng)辨常見(jiàn)樂(lè )器的音色，了解音樂(lè )的基本表現手段和常見(jiàn)的音樂(lè )體裁。再次從器樂(lè )方面來(lái)說(shuō)：
1、根據不同條件，可選學(xué)簡(jiǎn)易的樂(lè )器。所選樂(lè )器，應注意音準和音色。鼓勵師生自制簡(jiǎn)易樂(lè )器；
2、在小學(xué)基礎上，進(jìn)一步學(xué)習所選樂(lè )器的演奏方法；
3、提高演奏表現力，能演奏并積累一定數量的簡(jiǎn)單樂(lè )曲。最后我們從識譜技能的掌握來(lái)說(shuō)：
1、在小學(xué)基礎上，繼續學(xué)習簡(jiǎn)譜或五線(xiàn)譜知識。五線(xiàn)譜教學(xué)用首調唱名法；
2、通過(guò)音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養聽(tīng)辨節奏、旋律和視唱樂(lè )譜的能力。
二、我們在音樂(lè )課堂實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問(wèn)題
然而今天我們反思課改以來(lái)的音樂(lè )教學(xué)，教師的教與學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了很多變化。但是，我們也應該清楚地看到我們在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，這樣才能不斷地反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。通過(guò)實(shí)習的幾個(gè)月實(shí)習時(shí)間，發(fā)現主要有如下幾個(gè)問(wèn)題應引起我們的反思：
1、音樂(lè )課的內容設計雖形式多樣，但缺乏目的性。教師們應該想一想，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節你想達到什么目的?教師應該做到心中有數，不能在各個(gè)環(huán)節上圖有虛名，擺花架子，不管教學(xué)每一個(gè)環(huán)節的目標達成的怎樣，最后草草收場(chǎng)。如：音樂(lè )欣賞課，在引導學(xué)生學(xué)習與聆聽(tīng)的環(huán)節上學(xué)生還沒(méi)有靜下來(lái)，沒(méi)有更多關(guān)注學(xué)生的感受，教師就急于讓學(xué)生用各種形式去表現，結果影響了學(xué)生養成良好的聽(tīng)賞習慣，適得其反。
2、歌曲的學(xué)唱，教師應該清楚學(xué)生完的怎樣，或怎樣來(lái)完成。教師要關(guān)注和引導學(xué)生豐富的情感體驗過(guò)程，挖掘歌曲歌詞與旋律所包含的美的情感表達，挖掘與音樂(lè )作品相關(guān)的文化背景，使得音樂(lè )課更加生動(dòng)、吸引學(xué)生，做到以情激情，以情動(dòng)情，這樣才能有效地完成好音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。
3、課改后使用新教材情況。小學(xué)應掌握的簡(jiǎn)譜、線(xiàn)譜知識程度是否達到課程標準要求?教學(xué)設計有沒(méi)有過(guò)于簡(jiǎn)單，或者有沒(méi)有過(guò)于難唱，超出標準的要求?
4、讓學(xué)生創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。教師的任務(wù)是：組織創(chuàng )編一一提煉一一再表演，給學(xué)生以美的感受，給學(xué)生一個(gè)美的啟發(fā)。舞蹈語(yǔ)匯的積累很重要，教師的提煉與評價(jià)也同樣重要。將學(xué)生們好的舞蹈創(chuàng )意或簡(jiǎn)單的舞蹈語(yǔ)匯匯編成一個(gè)新的、完整的小舞蹈，再還給學(xué)生。讓學(xué)生從中體驗到成功，分享美的快樂(lè )。
三、根據當今音樂(lè )教學(xué)中的現狀，結合音樂(lè )新課改的基本要求，對其加以完善與補充
作為一名音樂(lè )教師，我們應該考慮的是：孩子們喜歡什么樣的音樂(lè )課？新世紀的音樂(lè )課，應該教給孩子們什么？音樂(lè )教師應該向什么樣的趨勢發(fā)展呢？通過(guò)這幾年對音樂(lè )的學(xué)習和在實(shí)習期間課堂上的的實(shí)踐與分析，我以為?應從以下幾方面入手：
1、合理運用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)媒體種類(lèi)不斷豐富。要想使先進(jìn)的教學(xué)手段更好地運用并服務(wù)于教學(xué)，我們不僅要努力學(xué)習掌握操作相關(guān)技能與使用方法，還應該掌握或初步掌握一些音樂(lè )軟件的使用和音樂(lè )課件制作的常識。教師在選擇使用錄音帶、光盤(pán)、電腦軟件時(shí)，應該精心挑選，細心操作，將最優(yōu)質(zhì)的聲音效果與完美的畫(huà)面形式展現給學(xué)生，使學(xué)生在美妙、愉悅的氣氛中學(xué)習。
2、音樂(lè )要與其他學(xué)科相結合。音樂(lè )是人類(lèi)創(chuàng )造的文化現象之一，是人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)和載體。因此把枯燥的音樂(lè )知識趣味化、生活化、形象化，和學(xué)生已有的知識有機地結合在一起，使用每個(gè)學(xué)科之間橫向聯(lián)系，相互配合，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得全面發(fā)展。
a.音樂(lè )與美術(shù)課相結合，可以增加了音樂(lè )課的活力。如：我在教初二年級上冊的《青藏高原》一課時(shí)，我讓學(xué)生根據自己的理解和想象，描繪出歌詞中所表現的場(chǎng)面和意境。同學(xué)們興趣很高，有的學(xué)生畫(huà)出自己站在。
青藏高原上；有的畫(huà)青藏高原周?chē)娘L(fēng)景等等。同時(shí)我又及時(shí)調及一些青藏高原的風(fēng)景圖片供學(xué)生們觀(guān)賞，再進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生繪畫(huà)積極性，促使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，認真學(xué)習歌曲，不但加強了各科之間的聯(lián)系和相互滲透，而且也達到了教歌育人的目的。
b.音樂(lè )與語(yǔ)文課相結合。今年我在鹽城某個(gè)中學(xué)擔任臨時(shí)老師時(shí)涉及到初一《渴望春天》一課時(shí)，我就結合季節順其自然激發(fā)學(xué)生對春天事物、人物的變化進(jìn)行觀(guān)察、歌頌，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生活的教育。不僅讓學(xué)生感受到了音樂(lè )的美，也感受到了語(yǔ)言的美。
3、愛(ài)護尊重學(xué)生與嚴格要求相統一。我認為，作為一名音樂(lè )教師，在民主、平等的師生關(guān)系的前提下，首先，音樂(lè )課要變得充滿(mǎn)了生機，豐富多彩的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)激活了音樂(lè )課堂，音樂(lè )知識與技能的學(xué)習變得更有趣味、才能更容易被學(xué)生所接受。
其次，在課堂上學(xué)生改掉往日的沉悶與被動(dòng)，取而代之的是學(xué)生活潑與開(kāi)朗，他們積極參與各種音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，查找與音樂(lè )相關(guān)的背景資料，動(dòng)手制作小頭飾、小道具，制作打擊樂(lè )器，編寫(xiě)小音樂(lè )劇本，扮演不同的角色，認識了五線(xiàn)譜，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)譜。學(xué)生愿意上音樂(lè )課，喜歡音樂(lè )課。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)愉悅教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，使趣味貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，就是音樂(lè )教學(xué)的最佳手段。目前，新課改正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，讓我們乘風(fēng)破浪，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中深化改革，為新課改的順利進(jìn)行奉獻出自己的力量�？傊�，一位優(yōu)秀的音樂(lè )教
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