必修二歷史知識點(diǎn)

時(shí)間:2024-03-08 08:54:41 歷史 我要投稿

必修二歷史知識點(diǎn)【熱】

  在年少學(xué)習的日子里,大家都背過(guò)不少知識點(diǎn),肯定對知識點(diǎn)非常熟悉吧!知識點(diǎn)就是一些?嫉膬热,或者考試經(jīng)常出題的地方。那么,都有哪些知識點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的必修二歷史知識點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

必修二歷史知識點(diǎn)【熱】

  中國古代的地理成就

 、拧吨芤住芬粫(shū)首先提出了地理名稱(chēng)。

 、茟饑鴷r(shí)期的《山海經(jīng)》反映了那個(gè)時(shí)期人們對中外地理的認識。

 、俏鲿x裴秀繪制出《禹貢地域圖》,提出繪制地圖的6項原則,即制圖六體。這一理論一直沿用到明末。

 、缺蔽旱睦韺W(xué)家酈道元作《水經(jīng)注》。是一部綜合性地理著(zhù)作。

 、擅鞔煜伎偷摹缎煜伎陀斡洝肥且徊康乩韺W(xué)巨著(zhù),書(shū)中對石灰巖溶蝕地貌的觀(guān)察和記述,早于歐洲約2個(gè)世紀。

  城市的發(fā)展概貌:

  1、自周秦迄唐:商業(yè)交易受到官府的嚴格控制。城市主要是(政治)中心,(軍事)重鎮。

  2、唐:坊市制

  3、宋代:打破(坊市界限);出現了夜市、曉市、草市等;城市的經(jīng)濟功能大大增強。

  4、因經(jīng)濟發(fā)展興起的城市:

  漢唐絲綢之路(敦煌、樓蘭);唐宋海上絲綢之路(泉州、明州、揚州、杭州、登州)

  明清工商業(yè)發(fā)達地區興起的中小工商業(yè)市鎮(棉紡織的松江、冶鐵的佛山、制瓷的景德鎮)

  (1)含義:主張重視發(fā)展農業(yè),限制打擊工商業(yè)的經(jīng)濟思想和政策措施。

  (2)理解(哪些現象屬于“重農抑商”):農本商末的思想;鹽、茶等重要商品的專(zhuān)賣(mài)制度;關(guān)卡重稅;歧視商人;組建龐大的官營(yíng)手工業(yè)。

  (3)首倡:戰國時(shí)期秦國商鞅變法。

  (4)原因:商業(yè)的不穩定性及商人流動(dòng)性大的特點(diǎn)與強調耕戰、加強中央集權的思想發(fā)生矛盾。

  (5)推行:漢初嚴厲推行;中唐以來(lái)以后又有了某種松動(dòng)。明清時(shí)期固守重農抑商思想。

  (6)后果:強化自然經(jīng)濟,阻礙工商業(yè)發(fā)展,阻礙資本主義萌芽的發(fā)展,使中國落后于世界。

  (7)評價(jià):

  A、該政策在封建社會(huì )初期,對于封建經(jīng)濟的確立,封建制度的確立和鞏固,維護國家統一具有積極作用。

  B、隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展,該政策違背了經(jīng)濟發(fā)展規律,導致中國落后于世界。

  文學(xué)的主要成就

  1、19世紀的文學(xué)

  (1)浪漫主義文學(xué):強調個(gè)人情感。代表作有:法國雨果的《巴黎圣母院》等。

  (2)現實(shí)主義文學(xué):反映社會(huì )現實(shí)。代表作有:法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會(huì )百科全書(shū)),列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》等。

  2、20世紀文學(xué)

  (1)西方文學(xué):法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》,美國海明威《老人與!返。

  (2)蘇聯(lián)文學(xué):“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)偉大的代表者”高爾基所著(zhù)的《母親》是“一本非常及時(shí)的書(shū)”。

  有代表性的美術(shù)作品

  (1)浪漫主義:法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》,反映了1830年法國的七月革命。

  (2)現實(shí)主義:列賓《伏爾加河上的纖夫》

  (3)印象主義:法國莫奈《日出·印象》,荷蘭“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”凡高是“現代繪畫(huà)之父”,繪有《向日葵》。

  (4)現代主義:西班牙畫(huà)家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。

  影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

  (1)電影的出現:19世紀末法國盧米埃爾兄弟發(fā)明。

  (2)電視的發(fā)明與發(fā)展:20世紀20年代電視在英國出現;后來(lái)出現彩色電視機和衛星傳播節目。

  (3)影視藝術(shù)對社會(huì )生活的影響:影響著(zhù)人們的日常生活乃至世界的政治、經(jīng)濟、文化等。

  漢初的黃老之學(xué)

  1、出現的社會(huì )背景:經(jīng)濟殘敗,百業(yè)待興,休養生息政策的需要

  2、主要內容:

 、冱S帝的學(xué)說(shuō):治身(養生)

 、诶献拥膶W(xué)說(shuō):治國(無(wú)為而無(wú)不為,積極無(wú)為)

  3、特點(diǎn):兼采眾家、積極無(wú)為

  4、作用:西漢初年的指導思想,使漢初社會(huì )迅速恢復元氣,但到漢武帝時(shí)被新儒學(xué)取代。

  罷黜百家,獨尊儒術(shù)

  1、原因:漢武帝大一統事業(yè)的需要。

  2、新儒學(xué)理論來(lái)源:以《公羊春秋》為骨干,融合陰陽(yáng)、黃老和法家思想3、新儒學(xué)內容:天人感應學(xué)說(shuō);君權神授;大一統;

  4、新儒學(xué)的影響:有利于君主統治和鞏固國家統一;也有限制君主權力過(guò)度膨脹的作用。

  5、罷黜百家,獨尊儒術(shù)的提出及其影響:

 、儆欣陟柟讨醒爰瘷嗪痛驌舻胤礁顡⻊萘。

 、谑谷鍖W(xué)確立了在中國傳統文化中的主流地位。

  學(xué)生怎樣記憶歷史事件

  1、時(shí)間有先后,你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍,自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會(huì )議是1814-15年,辛亥革命是l911年),其它只須明白其大概年代,或不同事件的先后次序(如維也納會(huì )議先於凡爾賽會(huì )議),便可以了。

  2、地點(diǎn)有東西南北,你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合,確認各國今天的政治地圖,特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外,若干條約規定的領(lǐng)土轉變也應緊記。

  3、人物是構成歷史事件的主角。不過(guò),會(huì )考要求并不太高,我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動(dòng)的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的,次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二,再其次的,則一律不記。不同歷史人物的生存時(shí)代和事跡也應知其大概,才不會(huì )張冠李戴。

  4、事件由時(shí)地人三項元素構成。明白了上述的時(shí)間地點(diǎn)和人物,自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情,如1860至1919年中國的大事包括自強運動(dòng)、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動(dòng)、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動(dòng);然后記誦某事件的其它重大情節,如自強運動(dòng)分為三階段,辛亥革命分為興中會(huì )和同盟會(huì )兩個(gè)時(shí)期。至於枝節瑣事,似非會(huì )考的重點(diǎn)。

  5、事件的原因和結果可分為:政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它方面。以第一次鴉片戰爭的爆發(fā)原因為例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經(jīng)濟層面有工業(yè)和農業(yè)經(jīng)濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易;社會(huì )因素如英國工商業(yè)家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧,個(gè)人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷(xiāo)鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情,則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了?傊,把政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中,即可事半功倍。

  快速記憶歷史知識有什么法子

  1、框架記憶

  我們在學(xué)習歷史的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì )用建立知識體系,把每個(gè)章節的內容聯(lián)系起來(lái),各個(gè)事件段發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),背景這都是有聯(lián)系的,其實(shí)歷史在文科中各個(gè)教材算是聯(lián)系最大的,它的每個(gè)事件都是有前一個(gè)時(shí)間鋪墊的,所以在我們有精力的時(shí)候,還要把各個(gè)歷史知識細化,這樣我們的歷史成績(jì)才能提高的更快。

  2、“溫故知新”和善于思考。

  歷史的學(xué)習主要還是以記憶為主的,我們每學(xué)一節新知識,都要仔細回顧一下以前學(xué)習的知識的,看看自己有哪些地方是忘記了的,這樣能夠增強我們對歷史的理解,在平時(shí)做題的時(shí)候,我們看到一個(gè)歷史詞的時(shí)候,一定要積極的去思考,這個(gè)詞和哪個(gè)事件有關(guān),它的是在什么背景下出現的,有什么不知道的問(wèn)題,一定要及時(shí)的回歸課本或者咨詢(xún)老師,這樣我們的歷史成績(jì)才能夠快速的提高。

  3、明確學(xué)習任務(wù),做到有的放矢

  我們在學(xué)習高匯總歷史的時(shí)候,一定要明確自己的學(xué)習任務(wù),給自己制定一個(gè)目標,每隔一段時(shí)間測試一下,自己完成的怎么樣,我們在課前預習的時(shí)候,一定要帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀,這樣我們在聽(tīng)老師講課的時(shí)候才能有針對性的去聽(tīng),這樣對我們學(xué)習歷史也是非常的有幫助的

  4、歷史知識的運用和遷移

  我們在學(xué)習歷史的時(shí)候,有很多的同學(xué)把歷史知識都背下來(lái)了,但是不會(huì )利用,不會(huì )解題,我們在把歷史知識背下來(lái)的基礎上能夠解決不同的問(wèn)題才是王道,有很多的同學(xué)歷史主觀(guān)題時(shí)不會(huì )答的,不知道怎么運用歷史知識,我們在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候一定要經(jīng)常的訓練自己的這種答主觀(guān)題的能力。

  歷史材料分析題解題步驟

  步驟一,審問(wèn)題。一般材料型的問(wèn)答題在問(wèn)題的設置上有三種提示語(yǔ):

  第一種的提示語(yǔ)往往有“根據材料分析……”,就是解題時(shí)必須完全依據材料進(jìn)行,答案就在材料中;

  第二種提示是“根據(或結合)所學(xué)知識分析……”,解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識,答案來(lái)自教材和所學(xué)知識。

  第三種是“根據材料并結合所學(xué)知識分析……”,解題時(shí)既要依據材料又要與教材知識相結合。

  步驟二,帶著(zhù)問(wèn)題閱讀材料。閱讀過(guò)程要注意對材料進(jìn)行分層,一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

  步驟三,注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì )在材料的開(kāi)頭和最后有提示。

  步驟四,關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

  步驟五,開(kāi)始作答。不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞,進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語(yǔ);看分答題;多角度思考作答。

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