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高中歷史必修二知識點(diǎn)
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧？知識點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì )涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高中歷史必修二知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
高中歷史必修二知識點(diǎn)1
高中歷史必修二知識點(diǎn)
一、開(kāi)辟新航路
1、開(kāi)辟新航路的背景：
�。ㄒ唬┍匾裕ㄔ颍�
�。�1）經(jīng)濟根源：西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽（根本原因）
�。�2）社會(huì )根源：歐洲人的“尋金熱”（開(kāi)辟新航路的動(dòng)機）
�。�3）宗教根源：傳播天主教
�。�4）商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統商路（直接原因）
�。ǘ┛赡苄裕l件）：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展、航海技術(shù)的提高、造船技術(shù)的發(fā)展、地理知識的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持
2、最早探詢(xún)新航路的國家是：葡萄牙和西班牙
3、第一個(gè)進(jìn)行新航路開(kāi)辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亞士，在葡萄牙王室的支持下，其航線(xiàn)是—沿非洲西海岸向南航行，發(fā)現非洲的最南端→“好望角”。
5、直達印度的航海家是：葡萄牙人達﹒伽馬
6、橫渡大西洋發(fā)現美洲大陸航海家是哥倫布，他是在西班牙王室支持下遠航的。
7、1519—1522年麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線(xiàn)是：從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，繞過(guò)美洲南端的海峽，橫渡太平洋和印度洋，繞過(guò)非洲，回到歐洲。
8、新航路開(kāi)辟的影響（世界市場(chǎng)形成）：加強了歐洲同亞、非、拉經(jīng)濟和貿易聯(lián)系；地區性貿易開(kāi)始向世界性貿易擴展，世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現；歐洲的貿易中心由原來(lái)的地中海地區轉移到大西洋沿岸
9、你怎樣評價(jià)這些航海家？探險家們具有勇于進(jìn)取的開(kāi)拓精神；但掠奪行為給殖民地人們帶來(lái)災難。
高中歷史必修二知識要點(diǎn)
“斯大林模式”
主要表現：㈠優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（農業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)的發(fā)展提供基金）；
�、龠^(guò)程：通過(guò)實(shí)施兩個(gè)五年計劃，蘇聯(lián)迅速實(shí)現了工業(yè)化。
�、诮Y果：到1937年，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量已居歐洲第一，世界第二。為后來(lái)反法西斯戰爭的.勝利奠定物質(zhì)基礎。
�、嫱菩修r業(yè)集體化運動(dòng)。
特點(diǎn)：實(shí)行單一的公有制經(jīng)濟體制；實(shí)行高度集中的計劃經(jīng)濟體制
經(jīng)驗教訓：制定政策時(shí)一定要堅持生產(chǎn)關(guān)系適應生產(chǎn)力發(fā)展的原則；要從國情出發(fā)，堅持可持續發(fā)展戰略；農業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)按適當比例平衡發(fā)展。
評價(jià)功績(jì)：①?lài)已杆賹?shí)現工業(yè)化；
�、跒榉捶ㄎ魉箲馉幍膭倮於宋镔|(zhì)基礎；
弊端：①片面發(fā)展重工業(yè)，使國民經(jīng)濟比例嚴重失調
�、跔奚r民利益，挫傷他們生產(chǎn)積極性，造成蘇聯(lián)農業(yè)生產(chǎn)長(cháng)期停滯不前
�、鄹叨燃械挠媱澖�(jīng)濟體制壓制了地方和企業(yè)的積極性，阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的持續發(fā)展。
�、艹蔀樘K聯(lián)解體的一個(gè)重要因素。
高中歷史必修二知識
一、海禁政策（閉關(guān)鎖國）
�。�1）含義：明清時(shí)期統治者實(shí)行的嚴格限制中國人出海經(jīng)商和外國商人同中國貿易的政策措施
�。�2）目的：
明朝：抗擊東南沿海的倭寇
根本目的：維護封建統治
清朝：對付東南沿海的抗清斗爭
�。�3）后果：
A、妨礙海外市場(chǎng)的開(kāi)拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長(cháng)
B、使中國與世隔絕，使中國逐漸落后于世界潮流。
二、明清之際出現的新經(jīng)濟因素：資本主義萌芽
1、資本主義萌芽的出現
�。�1）時(shí)間：明清時(shí)期
�。�2）地點(diǎn)：江南中小工商業(yè)市鎮等地，發(fā)達的手工業(yè)部門(mén)如紡織業(yè)等
�。�3）特征：機戶(hù)出資、機工出力（雇傭關(guān)系）
2、明清時(shí)期資本主義萌芽緩慢發(fā)展，自給自足經(jīng)濟在全國范圍內仍居主導地位。
3、阻礙資本主義發(fā)展的因素：小農經(jīng)濟占主導；重農抑商；海禁閉關(guān)。
具體分析：（根本原因）腐朽的封建制度的嚴重阻礙
a、國內市場(chǎng)狹�。恨r民遭受殘酷的封建剝削，極端貧困，無(wú)力從市場(chǎng)上購買(mǎi)手工業(yè)品；
b、資金不足：地主和商人將賺來(lái)的錢(qián)大量買(mǎi)房置地，嚴重影響手工業(yè)的擴大再生產(chǎn)。
c、政策限制：封建國家設立眾多關(guān)卡，對商品征收重稅，并嚴格限制手工業(yè)生產(chǎn)規模。
d、國際市場(chǎng)喪失：清政府實(shí)行閉關(guān)政策，禁止或限制海外貿易。
高中歷史必修二知識點(diǎn)2
1、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程
(1)工業(yè)革命的開(kāi)始——珍妮機的問(wèn)世(英國工業(yè)革命最早發(fā)生在棉紡織業(yè))
(2)瓦特改良蒸汽機解決動(dòng)力問(wèn)題，人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”
2、第一次工業(yè)革命的影響
(1)歐美資產(chǎn)階級確立對世界的統治。
(2)工業(yè)革命在客觀(guān)上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，促使世界面貌發(fā)生了變化
(3)工業(yè)革命還引起資本主義國家的社會(huì )結構的變革，產(chǎn)生了兩個(gè)對立的階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無(wú)產(chǎn)階級。
(4)第一次工業(yè)革命促使了世界市場(chǎng)的初步形成。(時(shí)間：19世紀中后期)
3、第二次工業(yè)革命的主要成就：
電力的`廣泛應用：1866年德國人西門(mén)子研制發(fā)電機成功;內燃機的創(chuàng )制和使用：汽車(chē)和飛機;化工技術(shù)的發(fā)展;鋼鐵等傳統工業(yè)的進(jìn)步。
4、第二次工業(yè)革命的影響：
壟斷組織的出現(是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的根本原因是生產(chǎn)和資本的高度集中);世界市場(chǎng)的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。(19世紀末20世紀初)
5、第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的比較
在交通領(lǐng)域：第一次工業(yè)革命出現火車(chē)、輪船，第二次工業(yè)革命出現了汽車(chē)和飛機
在社會(huì )結構：第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了兩個(gè)對立階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無(wú)產(chǎn)階級，第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了壟斷組織。
在世界市場(chǎng)：第一次工業(yè)革命促使世界市場(chǎng)初步形成，第二次工業(yè)革命促使世界市場(chǎng)最終形成。
6、世界市場(chǎng)的形成過(guò)程
新航路開(kāi)辟：世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現;殖民擴張：世界市場(chǎng)拓展
第一次工業(yè)革命：世界市場(chǎng)初步形成;第二次工業(yè)革命：世界市場(chǎng)最終形成
高中歷史必修二知識點(diǎn)3
古代農業(yè)
1、耕作方式——鐵犁牛耕
�、俅呵飸饑鴷r(shí)期，開(kāi)始使用鐵農具和牛耕;
�、跐h以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;
�、鬯逄茣r(shí)期，曲轅犁，耕田工具的定型;
2、基本模式——小農經(jīng)濟
�、傩纬蓵r(shí)間：春秋戰國
�、谛纬稍颍�
a、鐵犁牛耕的出現，提高了社會(huì )生產(chǎn)力;(根本)
b、封建土地私有制的確立;
�、厶攸c(diǎn)：
a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位;
b、與家庭手工業(yè)相結合;
c、自給自足的.自然經(jīng)濟
�、艿匚唬涸诠糯袊�(jīng)濟中始終占主導地位;
3、土地制度
�、僭忌鐣�(huì )——土地屬于氏族公社
�、谂`社會(huì )(夏商周)——“井田制”(奴隸制土地國有制度)
�、鄯饨ㄉ鐣�(huì )——封建土地私有制
a、春秋，魯國“初稅畝”，實(shí)際承認土地私有的合法性;
b、戰國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制;
4、農業(yè)政策
(1)重農抑商
�、匍_(kāi)始：戰國商鞅變法
�、谠u價(jià)
a、保護農業(yè)生產(chǎn)，維護社會(huì )穩定，鞏固封建統治;
b、封建社會(huì )后期，抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長(cháng);
(2)抑制土地兼并
�、倬镏�(北魏—唐)
�、凇棒~(yú)鱗圖冊”(明朝，確定土地所有權和征收賦稅的依據)
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一、新航路的開(kāi)辟
原因：直接原因是為了獲取東方中國的財富，支持西歐資本主義的發(fā)展;根本原因是西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現對黃金的`需求量越來(lái)越大。
過(guò)程：迪亞士成功到達好望角;達伽馬成功到達印度;哥倫布發(fā)現美洲大陸;麥哲倫船隊首次完成環(huán)球航行。
二、英國的殖民擴張
16世紀英國人利用宗教和海盜活動(dòng)進(jìn)行殖民擴張。
17世紀中期，英國頒布《航海條例》，引發(fā)了三次英荷戰爭，荷蘭戰敗，失去了海上殖民霸權。
17世紀，英國與法國為了爭奪霸權，進(jìn)行了長(cháng)達半個(gè)世紀的斗爭，最終英國戰敗法國。
到18世紀下半葉，英國確立了世界殖民霸權，逐步建立起“日不落”帝國。
三、兩次工業(yè)革命的影響
第一次工業(yè)革命的影響：
資本主義世界市場(chǎng)初步形成：通過(guò)殖民擴張，越來(lái)越多的地區被納入資本主義世界市場(chǎng)之中，成為西方國家的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。
機器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)：機器的普及大大提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了資本主義生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。
社會(huì )結構變化：資產(chǎn)階級和無(wú)產(chǎn)階級成為兩大對立的階級，資產(chǎn)階級占據主導地位。
第二次工業(yè)革命的影響：
資本主義世界市場(chǎng)最終形成：越來(lái)越多的地區被納入到資本主義世界市場(chǎng)之中，成為西方國家的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。
社會(huì )結構變化：工人階級隊伍壯大，工人運動(dòng)興起和發(fā)展，對人類(lèi)社會(huì )進(jìn)程產(chǎn)生了深遠影響。
交通工具和通訊手段的發(fā)展：電話(huà)、電報的發(fā)明和應用，大大便利了人類(lèi)的溝通和交流。
四、近代中國的民族工業(yè)
發(fā)展階段：產(chǎn)生于19世紀六七十年代;發(fā)展于19世紀末20世紀初;進(jìn)一步發(fā)展于20世紀初。
主要特點(diǎn)：受外國資本影響較小，主要受本國封建勢力和外國侵略勢力的壓迫和排擠而發(fā)展緩慢。
主要影響：促進(jìn)了中國經(jīng)濟的近代化，為中國近代社會(huì )的進(jìn)步做出了貢獻。
高中歷史必修二知識點(diǎn)5
鴉片戰爭后中國經(jīng)濟結構的變化：傳統的`自然經(jīng)濟開(kāi)始解體，農民、手工業(yè)者破產(chǎn);中國逐漸淪為列強的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地;客觀(guān)上促進(jìn)了城鄉商品經(jīng)濟發(fā)展;洋務(wù)運動(dòng)中近代軍事、民用企業(yè)的興辦近代工業(yè)的出現。
古代的經(jīng)濟政策：“重農抑商”和“海禁”政策。重農抑商政策表現為統治者高度重視農業(yè)，抑制手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展;海禁政策表現為明清時(shí)期禁止民間私自出海貿易，抑制商業(yè)發(fā)展。
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1、儒家思想的演變歷程：
春秋晚期孔子創(chuàng )立儒家學(xué)派;戰國時(shí)期孟子、荀子加以總結改造，成為諸子百家中的蔚然大宗;秦朝時(shí)受到沉重打擊;西漢時(shí)，董仲舒糅合道家、法家、陰陽(yáng)五行家的一些思想改造儒家思想，適應了加強中央集權、鞏固國家統一、維護封建治的需要。漢武帝采納了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，興辦太學(xué)，打破了由貴族官僚世代為官的規矩。儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想，逐漸成為中國傳統文化的主流。宋朝時(shí)用佛道思想解釋儒家義理，發(fā)展成理學(xué)，程朱理學(xué)適應了統治階級的政治需要，成為南宋后居于統治地位的官方哲學(xué)，有力地維護了封建治。明朝后期的李贄挑戰了正統思想;明清之際，以個(gè)性解放為核心，反映社會(huì )需要的早期啟蒙思想滋長(cháng)。明末清初進(jìn)步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之批判繼承傳統儒學(xué)，促使我國傳統文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生了巨大影響。
黃宗羲等人不是新興資產(chǎn)階級的思想家。
2、儒家思想是中國傳統文化的主流思想
對中國社會(huì )、政治和文化等各方面影響深遠，是中華民族的寶貴精神財富。也是人類(lèi)文明的重要組成部分，對世界文明的發(fā)展具有重要影響。儒家思想有助于提高個(gè)人道德修養，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展，有利于維護世界和平，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步。
3、西方人文精神發(fā)展的歷程：
起源：公元前5世紀古希臘的智者學(xué)派;復興(興起):14—16世紀的文藝復興;
發(fā)展：16世紀的宗教改革;成熟：17—18世紀的啟蒙運動(dòng)。
智者學(xué)派強調“人是萬(wàn)物的尺度”，充分肯定人的尊嚴和，體現了希臘文化人文主義的本質(zhì)。蘇格拉底不是智者學(xué)派的代表，他關(guān)注人的_德，提出“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”“美德即知識”，他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。
文藝復興是資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動(dòng)。本質(zhì)是以人文主義沖擊宗教神權的束縛，解放了人們的思想。
宗教改革是一場(chǎng)在宗教外衣掩飾下發(fā)動(dòng)的反對羅馬神權統治的社會(huì )政治思想運動(dòng)。打破對羅馬教會(huì )的迷信，解放了思想，人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展。(沒(méi)有將人們從宗教迷信中解放出來(lái)。)
文藝復興的核心是人文主義，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴。崇尚理性和科學(xué)，但理性不是當時(shí)的主流思想。反對天主教會(huì )的神權思想束縛，但仍然信仰宗教。
啟蒙運動(dòng)把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進(jìn)到反對封建度、建立資產(chǎn)階級“理性王國”、按照資產(chǎn)階級利益建構政治制度的高度。
啟蒙運動(dòng)中提出的學(xué)說(shuō)有：“天賦人權”、“人民主權”、“社會(huì )契約論”“三權分立”學(xué)說(shuō)。
伏爾泰是法國啟蒙運動(dòng)領(lǐng)袖。孟德斯鳩的學(xué)說(shuō)否定了封建度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎，成為資本主義政治制度的基本原則。
盧梭認為人類(lèi)不平等的根源是財產(chǎn)的私有，但他不反對私有制。
伏爾泰和孟德斯鳩都提倡君主立憲，孟德斯鳩不是首倡分權之人，思想最為激進(jìn)的`是盧梭。
法國啟蒙思想家主張用理性取代_愚昧，建立自由平等的理想社會(huì );要求獲得人的徹底解放，進(jìn)一步弘揚了人文精神。
德國的康德總結了啟蒙思想，提出要自由也要自律。
啟蒙運動(dòng)對法國大革命作了充分的思想動(dòng)員，但沒(méi)有對英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)產(chǎn)生影響。
4、中國古代科技曾長(cháng)期世界。
統一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農耕經(jīng)濟的繁榮，為發(fā)明創(chuàng )造提供了根本保障，也為科技的使用與傳播創(chuàng )造了條件。四大發(fā)明推動(dòng)了歐洲封建社會(huì )向資本主義社會(huì )的轉型，推動(dòng)了人類(lèi)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。
5、中國古代的文學(xué)藝術(shù)具有多元一體、多民族融合
吸收外來(lái)文明成果、雅俗共賞的特征，從不同側面反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì )風(fēng)尚、時(shí)代風(fēng)貌和作者心聲。它們是中華民族奉獻給世界文化寶庫的瑰寶。
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