給老師的信

給老師的信15篇[實(shí)用]

給老師的信1

　　吳老師你好：

　　你可曾否記得我？我是你的學(xué)生。你可以認為我是你人生道路中，成長(cháng)道路中的一個(gè)過(guò)客，我在你這里學(xué)了兩年的英語(yǔ)，做了兩年的作業(yè)，這很平常，但我會(huì )永遠記住這短暫的兩年。

　　我兩年級時(shí)，當你第一次跨入這個(gè)陌生的學(xué)校，這個(gè)陌生的班級時(shí)，你像我們作了自我介紹。那是個(gè)生動(dòng)的自我介紹，你說(shuō)：“我們以后一起努力，互相學(xué)習�！�

　　在以后的課程中，你總是善于鼓勵我們，你是那么的寬容，生怕我們脆弱的'心靈受到打擊。你總是以表?yè)P以及獎勵為主，從不批評任何學(xué)生。

　　你以前還曾為我們舉辦了一場(chǎng)隆重的十歲生日，還為我們做了一個(gè)小相冊，給我們的成長(cháng)道路上畫(huà)了深深的一筆。

　　當我們得知你當上我們的班主任時(shí)，我們無(wú)比的高興，激動(dòng)。你讓我們的學(xué)習生活有枯燥而變得充實(shí)，美好，還記得以前你為了開(kāi)拓我們的視野，還特地要我們看《牛津》和《新視野》兩本書(shū)。

　　然而，四年級時(shí)，當我們抱著(zhù)希望走進(jìn)校門(mén)時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天，就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)你。我們天天惦記著(zhù)你，夢(mèng)想著(zhù)有一天有你的到來(lái)，然而，你始終沒(méi)有來(lái)，你從此離開(kāi)了這所學(xué)校，你在哪兒啊，吳老師？這個(gè)世界真大��！

　　祝你幸福，生活美好！

給老師的信2

親愛(ài)的李老師：

　　您好，雖然我與您相處的時(shí)間很短，但是從這短短的時(shí)間里，我感受到了您對我們的愛(ài)。

　　您為了我們，不知您用完了多少支紅油筆；您為了我們，您的嗓子都啞了，現在只能借助話(huà)筒了；您為了我們，不知您付出了多少心血······老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著(zhù)我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　上一個(gè)月，我們舉行的主題班會(huì )大獲成功，就在我們分享勝利的果實(shí)時(shí)，您的'一個(gè)問(wèn)題讓我感到十分慚愧。當時(shí)您問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有加分？”時(shí)，大家都說(shuō)沒(méi)有了，而我卻想到了您，為了這次班會(huì )，您精心準備，漂亮的幻燈片、精彩的演說(shuō)詞······這次主題班會(huì )付出最多的就是您——親愛(ài)的老師。您所付出的是分數所不能代替的。我想，您當時(shí)最想聽(tīng)到的就是我們的一句話(huà)——老師您辛苦了。而我們只想到自己，卻忽略了付出貢獻最大的老師，我真是無(wú)地自容��！

　　在20xx年09月30日國慶節前一晚那天我們并沒(méi)有給您帶來(lái)深深的祝福，給您送來(lái)祝福的卻是您上一屆的學(xué)生，有次我感到很慚愧。從此我便更加努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光······您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？

　　祝您

　　青春常在

　　東林中學(xué)六

給老師的信3

尊敬的的老師：

大家好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們的小孩身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。很感謝上天讓我的小孩遇見(jiàn)了像您這樣的好老師！對于您的教學(xué)方法，我是很放心的，但仍希望老師您能精益求精，所以，下面提出我從各位家長(cháng)收集起來(lái)的幾點(diǎn)小小的建議。

　　1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

　　2、您可以與學(xué)生稱(chēng)兄道弟，也許您會(huì )覺(jué)得好笑!哪有老師和學(xué)生稱(chēng)兄道弟的，沒(méi)大沒(méi)小的但這也可以讓您多一分快樂(lè )，少一些煩惱有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了

　　3、老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會(huì )對身體有危害的有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”這句話(huà)告訴我們，要珍惜自己的身體，不要老是板著(zhù)面孔，您有什么氣就講出來(lái)，讓我們與您一同分擔痛苦

　　4、剛開(kāi)始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當班長(cháng)，我們全班都同意了那是因為當初我們不知道他的為人，而現在全班都知道他不是個(gè)好班長(cháng)他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄這樣的班長(cháng)怎能幫您管好班級呢

　　5、我們生物老師的脾氣很糟有一次，我們全班都在認認真真地背書(shū)，他卻說(shuō)：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”為師，終生為父”，那就要盡自己的義務(wù)教好啊再說(shuō)，捅到父母那里畢竟不是什么好事啊

　　6、希望老師在編座位時(shí)，可以男女同學(xué)混合編位子這樣一來(lái)，既可以避免同學(xué)之間講私話(huà)或者玩耍之類(lèi)的違紀情況屢屢發(fā)生;也可以讓男女同學(xué)之間相互比一比，看看誰(shuí)更行一般說(shuō)來(lái)，誰(shuí)愿意自己在異性同學(xué)面前丟面子呢?

　　7、我是一個(gè)不太守紀的學(xué)生，隔三差五地要進(jìn)一趟保衛科，別的倒沒(méi)什么，只是希望保衛科的老師不要手里拿著(zhù)讓人見(jiàn)了就害怕的木棍或竹棒，一逮進(jìn)去就要來(lái)一個(gè)下馬威，真讓我提心吊膽你也許會(huì )說(shuō)，你就不要違反學(xué)校規章制度嘛，可我管不住自己，你說(shuō)是不是這就該打呢?

　　8、主任不要太不注意自己的身體，很多事情可以交給我們班上的班干部處理嘛，您什么事情都一個(gè)人來(lái)處理，您怎么能忙得過(guò)來(lái)呢?

　　9、我們班主任在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，有時(shí)會(huì )說(shuō)，你再不聽(tīng)管教，我就不再管了總覺(jué)得不能說(shuō)這樣的話(huà)，你這樣說(shuō)那些調皮鬼們，那他們正巴不得呢再說(shuō)對自己的學(xué)生放棄也不是好辦法，他們來(lái)學(xué)校也正是需要管教的

　　10、時(shí)候班主任在學(xué)�？哿税嗌系姆趾�，會(huì )在班上暴跳如雷，捶桌子丟東西，弄得我們全班不知所措，往往是某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生造成的，可是老是對著(zhù)全班發(fā)威，請老師以后發(fā)大火時(shí)不要不問(wèn)青紅皂白就訓斥全班，全班同學(xué)往往是為少數幾個(gè)學(xué)生背黑鍋啊

　　有關(guān)課堂教學(xué)方面：

　　1、老師，我覺(jué)得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實(shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的

　　2、這半年，您上課就只知道講課本知識，不是抄就是讀，一本正經(jīng)對于您的教學(xué)方法，同學(xué)們很反對，如果不理解，不聯(lián)系生活實(shí)際，到了復習階段，就只知道背，同學(xué)們也厭煩，再說(shuō)，難道背就能解決問(wèn)題嗎?您還要用活方法來(lái)教我們，講些方法讓我們自己靈活地加以運用，多給我們一些自由支配的時(shí)間，讓我們自己去練一練

　　3、現在有很多老師上課我們都不太喜歡，他們上課就是要我們坐在座位上不許講話(huà)，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，要是回答問(wèn)題沒(méi)有答出來(lái)，就會(huì )挨罵，整個(gè)課堂氣氛是那么死氣沉沉的，我們都提不起精神

　　4、我們的英語(yǔ)老師上課真沒(méi)勁，可鄰班的同學(xué)講他們的英語(yǔ)課很有味我希望英語(yǔ)老師多去聽(tīng)聽(tīng)課，學(xué)習學(xué)習別的.老師是怎樣教學(xué)的

　　5、老師，請你上課時(shí)要想方設法讓學(xué)生覺(jué)得很舒服，很快樂(lè )!怎么快樂(lè )?您可以讓他們一節課笑個(gè)不停，當然，不是命令他們強迫他們笑，而是讓他們自然地笑您可以講課的時(shí)候帶點(diǎn)小笑話(huà)小故事什么的，讓他們覺(jué)得好笑，覺(jué)得高興那我們上課的印象就會(huì )總也忘不了比方說(shuō)，老師在教學(xué)時(shí)，可以邊教邊嘗試著(zhù)琢磨一下同學(xué)們喜愛(ài)的教學(xué)類(lèi)型，有些同學(xué)，如果你正兒八經(jīng)地教他，他們聽(tīng)也不聽(tīng)，設若你上課不離主題地有說(shuō)有笑，他們倒反聽(tīng)得清清楚楚

　　6、學(xué)習知識不是讓同學(xué)們坐在教室里苦讀書(shū)，如果靈活地習，該學(xué)習的時(shí)候就認認真真地學(xué)，該玩的時(shí)候就玩最好是不僅可以去學(xué)習課內知識，也可以學(xué)習課外知識比如說(shuō)去郊游，去觀(guān)賞公園，去采訪(fǎng)農民，向農民討教各方面的知識或者是同學(xué)們組織小組，自己走出去，看誰(shuí)到外面學(xué)到的東西最多，回來(lái)后進(jìn)行小組交流比賽

　　7、我希望學(xué)校的電腦室要對學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生在電腦室學(xué)點(diǎn)電腦方面的知識，或者各學(xué)科的知識也可以在電腦中學(xué)習啊可不知我們學(xué)校的電腦室為什么不開(kāi)放?

　　8、我在教室里安裝了七個(gè)按鈕，它們各代表一門(mén)學(xué)科，按扭分別用七種顏色代替五顏六色的電鈕真是美極了，你如果有哪門(mén)學(xué)科在聽(tīng)課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，那么就在某個(gè)按鈕上一按，熒屏上就顯示了這門(mén)學(xué)科有關(guān)的所有知識，它就是一個(gè)課外義務(wù)輔導員

　　9、老師應多與學(xué)生交往，有一點(diǎn)我也感覺(jué)到了，好像老師是貓，學(xué)生是老鼠，很怕老師，如果老師多與學(xué)生交往，多到操場(chǎng)上、班級中與學(xué)生一起玩，使同學(xué)們覺(jué)得您不再是一個(gè)老師，而是一個(gè)與自己一樣的“小孩”，那么，差生不懂的問(wèn)題也就敢大膽地問(wèn)，而且有助于師生感情的融合老師也應有耐心，不要看見(jiàn)學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題十分簡(jiǎn)單而說(shuō)他幾句就走，這樣也會(huì )達不到預期效果

　　10、這學(xué)校的老師真奇怪，總喜歡說(shuō)他們自己的方言，不知道老師在講些什么我們是山里客家人，老師講慣了他們這里的本家方言，當地本家方言我們聽(tīng)不什么懂，所以，我求您們講講普通話(huà)，我們可能更能聽(tīng)懂

　　11、老師，我的好老師，為什么不去買(mǎi)一個(gè)批改機呢?這樣你們就不用這么勞累了

　　12、有的老師非常偏心，對成績(jì)好的百依百順對成績(jì)差的人不理不睬可未必成績(jì)差的人就不能得到老師的關(guān)愛(ài)啊!老師的無(wú)情讓成績(jì)差的學(xué)生放棄了希望成績(jì)好的人則讓老師依成了目中無(wú)人

　　13、我們班的英語(yǔ)有不少同學(xué)很差，可以讓班上成績(jì)好的學(xué)生聯(lián)合起來(lái)組成一個(gè)英語(yǔ)興趣小組，然后去幫助成績(jì)差的同學(xué)，久而久之，那些成績(jì)差的同學(xué)也會(huì )被這些熱心同學(xué)所帶動(dòng)，同時(shí)英語(yǔ)也就不覺(jué)中會(huì )有所提高

　　14、有些同學(xué)看似在聽(tīng)課，事實(shí)上根本就沒(méi)在聽(tīng)課，甚至有時(shí)在強打精神，可眼皮就是不聽(tīng)話(huà)，這時(shí)老師該怎么辦?我認為老師在這時(shí)候，就該用一種滑稽的神態(tài)，故意讓同學(xué)們注意而發(fā)笑一笑過(guò)后，就可以使自己所有的雜念睡意都忘得一干二凈我以為這樣會(huì )更有利于提高聽(tīng)課的效果

　　15、在一個(gè)晚上，我們上語(yǔ)文晚自習課時(shí)，班上很吵，因為我們的語(yǔ)文老師太善良了!有時(shí)候不妨可以狠一點(diǎn)!

　　16、我們每個(gè)同學(xué)座位上都放著(zhù)一臺電腦，老師就用一臺放在講臺上如果老師要我們做作業(yè)，我們就可以在電腦上做作業(yè)

　　17、老師教學(xué)，應當態(tài)度和善，不應該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那樣的話(huà)，學(xué)生就會(huì )怕你，一上你的課，學(xué)生就會(huì )心驚膽戰，哪里還有心思上課呢?只一心想到不挨你批評就燒香拜佛了

　　18、有些老師上課老是會(huì )因學(xué)生的吵鬧而生氣其實(shí)您千萬(wàn)別生氣，您生氣他呢高興巴不得您生氣有些老師十分兇，還會(huì )罵學(xué)生豬、狗、畜牲，甚至連豬狗都不如您說(shuō)這樣的老師誰(shuí)會(huì )喜歡呢?您不懂得尊重學(xué)生，他們又怎么會(huì )尊重您呢?我們跟對方換位子來(lái)看，如果你是老師，你的學(xué)生上課這樣吵鬧，你會(huì )怎樣呢?如果您是學(xué)生，你的老師這樣罵您，您又作何感想呢?

　　19、政治老師一點(diǎn)也不喜歡上我們班的課，我們也不喜歡他，他上課的時(shí)候，我們班一有上點(diǎn)兒吵就大發(fā)雷霆，弄得我們想聽(tīng)課的人興趣也全沒(méi)了老師，讓我真心地告訴你吧!我們班的同學(xué)上課不喜歡被人當作出氣筒，整天挨罵我們正處于充滿(mǎn)活力的青少年期，不喜歡拘束，在活躍的課堂里我們一定認真學(xué)習

　　20、假如我要是一位老師，就應該和同學(xué)們打成一片，讓他們把我當作一位朋友這樣，他們對我教的學(xué)科就會(huì )更加喜歡，在學(xué)習上他們就不會(huì )過(guò)于緊張和害怕了在課余時(shí)間還應該去看看他們，如有不懂之處，他們便可以向我求教，而不像有些老師，一下課就不見(jiàn)了蹤影

　　21、老師，您在我們班不是一直都說(shuō)我班成績(jì)越來(lái)越下降了嗎?我承認我們班的成績(jì)是不如他們班，我們班比以前也確實(shí)下降了不少您想知道是什么原因嗎?據我了解，有以下一個(gè)重要原因——您對我們班越來(lái)越?jīng)]信心了，同學(xué)們也就越來(lái)越?jīng)]信心學(xué)習了

　　22、在課堂上，老師叫來(lái)叫去，總是那么幾個(gè)學(xué)生舉手老師非常生氣地說(shuō)：“還有那么多的人都在干什么去了?怎么都死氣沉沉的，一點(diǎn)精神都沒(méi)有你要知道，我們不喜歡發(fā)言，都是因為怕說(shuō)錯，而不敢發(fā)言，只要你不總這樣說(shuō)我們，多說(shuō)點(diǎn)好話(huà)鼓勵我們，甚至說(shuō)錯了也不要說(shuō)什么，而且還安慰一下，也許我們的膽子會(huì )大起來(lái)的

　　上課時(shí)，有許多同學(xué)不敢大膽發(fā)言，總是老師一個(gè)人在說(shuō)單口相聲，沒(méi)有一點(diǎn)兒趣味那么您就可以將每個(gè)組的同學(xué)來(lái)個(gè)大比拼，由某個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)，由那位同學(xué)點(diǎn)將回答，如果被點(diǎn)到的那們同學(xué)沒(méi)有答出來(lái)，那么提問(wèn)者加10分，被問(wèn)方則減10分如果回答出來(lái)了，那么提問(wèn)者減10分，被問(wèn)者則加10分如果總是解決不了，那就老師同學(xué)共同解答這樣，既使課堂氣氛更加活躍同學(xué)們干勁一高，學(xué)習效率也就高了

　　23、常常有許多老師不喜歡在上課的時(shí)候“吵吵嚷嚷”，甚至不喜歡同學(xué)們發(fā)言，這樣的方法很不好，會(huì )對你教的這門(mén)學(xué)科慢慢地冷漠，會(huì )對同學(xué)們有種非常重的壓力

　　24、現在，很多老師上課沒(méi)一點(diǎn)意思同學(xué)們希望老師能像“快樂(lè )大本營(yíng)”里的主持人一樣，上課要放開(kāi)點(diǎn)，上課的時(shí)候可以分組搶答評分，好像在比賽一樣，這樣的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )積極參與，盡最大努力表現自己這樣，上課就好玩了

　　25、同學(xué)們不會(huì )寫(xiě)作文，可以在班上把擅長(cháng)寫(xiě)作文的同班同學(xué)的好作文貼在后面墻上，讓全班同學(xué)學(xué)習他們的好方法，欣賞他們的好作文，我以為比看作文選上的作文興趣更大

　　26、班上有學(xué)習好的，有學(xué)習差的讓學(xué)習好的同學(xué)每天教差的同學(xué)一個(gè)小時(shí)如果差的同學(xué)成績(jì)有進(jìn)步，那么師傅徒弟同時(shí)獎勵

　　27、如果一個(gè)人不能夠自己主動(dòng)地學(xué)習，要別人來(lái)逼著(zhù)學(xué)習，就是老師在這里守著(zhù)你，你也會(huì )走神的，要是老師沒(méi)有來(lái)，我可以打包票，學(xué)習的事情早就拋到九霄云外去了老師可以給他制定一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期的考試分數奮斗目標如果你沒(méi)有達到目標，老師可以抓到他的弱點(diǎn)讓他努力學(xué)習，讓他被這個(gè)弱點(diǎn)制服，讓他自己主動(dòng)地去背，去思考問(wèn)題，去學(xué)習

　　28、老師在上課的時(shí)候不要總繃著(zhù)臉，讓人見(jiàn)了就害怕，可以多給同學(xué)們一個(gè)笑臉，跟他們講點(diǎn)開(kāi)心的事，開(kāi)點(diǎn)玩笑，這樣，自己的心情好多了，同學(xué)們的壓力也小了，這豈不是兩全其美嗎?

　　29、有些老師對一些成績(jì)不好的同學(xué)便愛(ài)理不理的，對成績(jì)好的同學(xué)則關(guān)愛(ài)有加還罵成績(jì)差的同學(xué)是豬腦子這樣的做法使一些差生很自卑，學(xué)習的熱情也消失了致使他們的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差對于學(xué)生，即使是差的學(xué)生，也要多給他們一些鼓勵，一些關(guān)懷，那樣他們的學(xué)習熱情也隨之高漲，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有很大的提高您認為我的方法好嗎?如果您覺(jué)得不行的話(huà)，我就再加一條：您要放下老師的架子，和同學(xué)們多交流，多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的建議

　　30、我們班的同學(xué)很多都不喜歡自己的老師，這其實(shí)不能怪學(xué)生，只能怪老師與學(xué)生之間的交流太少

　　31、家長(cháng)把兒女們送到學(xué)校，目的就是為了讓兒女們學(xué)到知識只要有知識，才能擺脫貧困那么，老師首先要給同學(xué)們上一堂別開(kāi)生面的學(xué)習動(dòng)員會(huì )，讓同學(xué)們充分地認識到學(xué)習才是學(xué)生的根本任務(wù)

　　32、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對老師的看法或建議寫(xiě)在紙上，交到老師那里一一過(guò)目老師可以從中發(fā)現自己的長(cháng)處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長(cháng)補短了

　　33、我的妙計是要學(xué)校給每個(gè)學(xué)生配備一臺電腦這關(guān)系到經(jīng)濟條件問(wèn)題，不過(guò)還是請讓我寫(xiě)完吧因為學(xué)生有了電腦，可以在電腦上查找知識，有時(shí)心情不好的時(shí)候又可以打打游戲

　　34、代數老師，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那樣了……人家講一句話(huà)，你就沒(méi)說(shuō)上兩句就要他跪在地上中國有句古話(huà)說(shuō)得好：“士可殺而不可辱!”難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?

　　35、上課的時(shí)候，給我們20分鐘的自主預習時(shí)間在這20分鐘內，同學(xué)們可以將不懂的問(wèn)題寫(xiě)在練習本上，并分為幾個(gè)小組合作討論解決，最后大家與老師一塊完成這些疑難問(wèn)題。

　　以上是我收集起來(lái)的各位家長(cháng)的建議，如有可采納之處，希望您能采納！

　　祝您事業(yè)順利！

給老師的信4

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這金色的秋天，在這收獲的季節，一個(gè)輝煌燦爛的日子——9月10日向我們走來(lái)了！這是花園中辛勤耕耘的園丁們的節日，這是在人類(lèi)靈魂的沙漠上默默奉獻的工程師們的節日！這是億萬(wàn)人民所盼望的日子阿！我們用最真摯、最熱忱的情感向所有奉獻了和奉獻著(zhù)的老師們表示祝賀！敬愛(ài)的老師，在我們的孩子幼兒園的生活中，您們給了他知識，給了他幫忙，給了他愛(ài)。老師，多么平凡的字眼！把一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才奠定的一個(gè)良好的基礎，老師您付出的愛(ài)，我們牢牢的記在心里！兩年來(lái)，老師含辛茹苦、兢兢業(yè)業(yè)、忘我地工作，為了祖國的`未來(lái)能茁壯成長(cháng)，為了祖國的明天能繁榮富強……您們付出了多少辛勤的汗水，在此我們深深的表示感謝！老師，您把那個(gè)頑皮而不懂事的孩子，培養的自信、樂(lè )觀(guān)的性格。

　　還具有了觀(guān)察了探索事物的潛力。能夠獨立吃飯、睡覺(jué)。學(xué)習了唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、在大群眾生活的團結凝聚力。

　　我們家長(cháng)在此由衷的向您們表示感謝！

　　敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您收下我們的深情呼喚吧，因為，它盛載著(zhù)我們節日里虔誠的祝福！

此致

敬禮！

感謝人：

　　xx年xx月xx日

給老師的信5

尊敬的侯老師：

　　您好！

　　雖然您現在不教我了，但是，我依然想念、喜歡您，我有時(shí)候回憶您教我的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )哭，想問(wèn)您的問(wèn)題，我現在也想問(wèn)，可能再過(guò)幾十年，您會(huì )忘記我，但是，我卻永遠忘記不了您的。

　　老師，我想問(wèn)問(wèn)您知不知道我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候？或許您已經(jīng)忘記了，但我依然還記著(zhù)，那是在四年級我和幾個(gè)同學(xué)第一次被魏老師叫到一樓辦公室，當時(shí)我就遇見(jiàn)了您。

　　老師，我第一次因為您而哭，是在分班后的`第3天，那一天是星期五，是我給您那塊糕的時(shí)候，我放在您的車(chē)上，我就一直靜靜的等待著(zhù)您下班，直到等到了五點(diǎn)半，我一直等了您一個(gè)小時(shí)，您開(kāi)車(chē)出來(lái)后，我也就準備走，您突然把車(chē)停在了靠著(zhù)我走的那一條路旁邊，并把車(chē)窗搖了下來(lái)，您說(shuō)：“謝謝你哈，時(shí)間不早了，趕緊回家吧！新班怎么樣？”“沒(méi)適應啊，適應不過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)�！白ゾo適應新班，王老師人很好的�！薄班�，我，會(huì )的——”“嗯，好，我先走了，再見(jiàn)�！崩蠋熣f(shuō)完就準備走了，“再見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)的時(shí)候聲音很小，老師剛走，我就哭了，心中有不舍。

　　我如果早知道會(huì )分班，我一定會(huì )在五班時(shí)好好聽(tīng)話(huà)，上課不講話(huà)，認真學(xué)習，考好期中期末和平時(shí)的小考，我后悔��！

　　老師，對不起！我知道錯了！我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我會(huì )護您永生永世，還發(fā)過(guò)誓，我會(huì )再五年級下冊暑假前知道您的家在何處，還有是，我會(huì )在初中前，去找校長(cháng)，讓他在我們畢業(yè)的前一個(gè)星期，讓我們重回各班，一周。

　　老師，對不起！原諒我曾經(jīng)的過(guò)錯。

　　祝您

　　工作順利，家和萬(wàn)事興！

　　——愛(ài)您的學(xué)生xxx

　　20xx年4月18日

給老師的信6

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　春雨無(wú)聲，隨風(fēng)入夜潤桃李；秋陽(yáng)有幸，普照碩果賀園丁。九月，秋高氣爽，這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節。收獲了這一季的累累碩果，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節。在此，請允許我們在這里代表全體學(xué)生，向學(xué)校的每一位教職員工致以節日的問(wèn)候！老師，您辛苦了！

　　國運興衰，系于教育。在國家與民族的歷史長(cháng)河中，您肩負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命；您像蠟燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著(zhù)一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校學(xué)生，還是歷屆畢業(yè)生，我們每個(gè)人的成長(cháng)，都凝結著(zhù)您的心血。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著(zhù)您的崇高理想和輝煌事業(yè)。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們成長(cháng)的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里�？催@遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血？哪一朵沒(méi)有您的辛勞？您的竭誠奉獻，筑就了中南大學(xué)的輝煌；您的辛勤耕耘，描繪了中南大學(xué)的'燦爛景象。因為您，學(xué)校在持續發(fā)展和建設創(chuàng )新型大學(xué)的道路上，呈現出更加喜人的勃勃生機

　　唐代柳宗元說(shuō)過(guò)：“舉世不師，故道益離�！苯處熅秃盟埔恢淮�錨，在埋沒(méi)自己的同時(shí)，默默地牢握住社會(huì )這艘大船，使之在驚濤駭浪之中巋然不動(dòng)。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬�？晌覀冞�要說(shuō)：“師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量�！蹦�用海一樣博大的胸懷，堅守著(zhù)神圣的崗位，播種我們那一片片心田。一份耕耘，一份收獲。耕耘的是汗水，收獲的是桃李。老師是我們成長(cháng)的掌舵者，有著(zhù)海一樣的包容。您用那淵博的學(xué)問(wèn)和誨人不倦的精神，乘風(fēng)破浪，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。

　　世界上有一種愛(ài)，她不圖索取，不求回報，源源不斷，義無(wú)返顧，全然發(fā)自?xún)刃�。這種至誠至真的愛(ài)在人世間一代一代流淌著(zhù)、傳承著(zhù)。是誰(shuí)給予了我們這種愛(ài)呢？就是您，我們親愛(ài)的老師，讓我們怎樣感謝您？當我們走向您的時(shí)候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)春天。當我們走向您的時(shí)候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個(gè)海洋。當我們走向您的時(shí)候，我們原想擷取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。

　　加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言凝成一句深深的祝福：老師，節日快樂(lè )！

　　此致

　　敬禮��！

　　六年級:老天罵我帥

給老師的信7

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？

　　我是您剛從小學(xué)送走的六年（1）班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生，王柏寒�，F在，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化，難免有些不適應，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱情，很快就認識了，老師們也很可愛(ài)，（今天，我的數學(xué)老師面對一個(gè)硬說(shuō)自己注意力無(wú)法集中的學(xué)生，竟然叫他起來(lái)唱歌以集中注意力�。�，我很快就融入了這個(gè)大家庭，還擔任了值日班長(cháng)這個(gè)職務(wù)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，給您寫(xiě)信是個(gè)十分“忐忑”的過(guò)程，因為我總是擔心寫(xiě)錯一個(gè)字，要知道，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤都會(huì )引起您的不滿(mǎn)。正是您對我嚴格的要求，才鑄造了我嚴謹的作風(fēng)。直至今天，我才深刻地體會(huì )到您對我的教誨，就像一張船帆，默默地帶著(zhù)我這條迷茫的小船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的'彼岸！

　　今年的教師節是第27個(gè)教師節，這么算來(lái)，您的教齡都比教師節還要大了，祝您教師節快樂(lè )，培養出下一批才華出眾的學(xué)生！我也會(huì )努力學(xué)習，力爭上游，讓您以我為榮！

　　我期待您的回信！

　　祝您

　　身體健康！萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生xx敬呈

　　20xx年xx月8日

給老師的信8

敬愛(ài)的屠老師：

　　您好！

　　請原諒我的冒昧，擅自給你寫(xiě)這封信。

　　很久沒(méi)有見(jiàn)到您了，不知您是否還記得那個(gè)調皮、任性的我。我是您教了三年的“小朋友”��！您從小班就開(kāi)始帶我們了，一直到大班到我們升學(xué)，我一直忘不了您……

　　在我記憶深處，有幾件事印象特別深刻。記得一個(gè)中午，小朋友們捧著(zhù)餓得咕咕叫的肚子等待吃午飯！可是那天的菜碰巧全是我不愛(ài)吃的，所以我連勺子都沒(méi)動(dòng)。等你見(jiàn)同學(xué)們都差不多吃好了，看我就坐在位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，還不時(shí)做出厭惡的表情，就走過(guò)來(lái)嚴肅地對我說(shuō)：“你為什么不吃？”“不好吃，不想吃！”我發(fā)出稚嫩的聲音反駁您�！安幌氤跃涂梢圆怀詥�？快吃，等會(huì )兒我過(guò)來(lái)時(shí)，你要吃光光哦！”說(shuō)著(zhù)就走開(kāi)了�？墒鞘屡c愿違，我并沒(méi)有吃下，您就把菜倒了。那時(shí)我覺(jué)得好委屈，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。但沒(méi)過(guò)多久，你就買(mǎi)來(lái)了熱乎乎的飯菜，放到我面前，我也沒(méi)管什么，狼吞虎咽地吃了起來(lái)……

　　還有一次，我們睡午覺(jué)的時(shí)候，您有事出去了，我一直在和我對面的'同學(xué)講話(huà)，竟不知你已經(jīng)在我后面。見(jiàn)同學(xué)突然不講了，我翻個(gè)身，不禁嚇了一跳。您把我叫下來(lái)，教育了我一頓……

　　這種事情那時(shí)候發(fā)生的很多，好了傷疤忘了疼，這就是我們小時(shí)候做事的風(fēng)格�，F在想想，真的很幼稚。在這里，我要真摯地對您說(shuō)一句：“對不起，屠老師，謝謝您！”

　　祝你

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：趙欣瑜

給老師的信9

親愛(ài)的石老師：

　　您好!

　　歲月如梭轉眼間好幾年過(guò)去了你依然如舊。

　　是誰(shuí)在風(fēng)雨中為你遮擋當雨傘。是老師!是誰(shuí)在暗夜中為你照明。是老師!您不論刮風(fēng)下雨都會(huì )給我們來(lái)上課。你不論生病多么嚴重也都會(huì )給我們來(lái)上課。我知道我在你心目中雖然不是最好的，但是我會(huì )努力。努力學(xué)習爭取超過(guò)石海月她。

　　你還記得嗎?在一個(gè)微風(fēng)習習的早晨，你讓我們做卷子。你挨著(zhù)個(gè)地看到我這有一個(gè)題我不會(huì )。你為我講了半天我終于學(xué)會(huì )了。你走的時(shí)候還說(shuō)多想想

　　生命就如長(cháng)長(cháng)的列車(chē)。一共有六節車(chē)廂就比如有六個(gè)年級斷一節車(chē)廂就等于學(xué)完一個(gè)年級�，F在我已經(jīng)到了最后的一個(gè)車(chē)廂。面臨最后的挑戰。最后的'挑戰結束后，我們將分別。你還說(shuō)過(guò)要讓我登上月球，要讓我去荷蘭帶一頭�；貋�(lái)給你。我知道你在逗我玩。

　　雖然每次期末考試完后你都給我發(fā)獎狀，但是我還覺(jué)得我不夠好，還要趕緊努力學(xué)習。老師我祝你教書(shū)教的越來(lái)越好。還會(huì )有越來(lái)越多的學(xué)生。我們相處的時(shí)間就一年了我一定會(huì )好好珍惜這一年的。

　　您的學(xué)生：某某

　　20xx年9月6日

給老師的信10

尊敬的季老師：

　　您好！

　　您是一位有責任感、品格高尚、為人師表的好老師。您每天都到校很早，回家很晚。您的教育方法是那么好，我最喜歡您教的'數學(xué)課。我們讓您這么操心，有時(shí)還讓您生氣，可您卻一點(diǎn)也不發(fā)火，總是熱心地幫助我們。您是多么和藹，多么可親��！我用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出您對我的信任和關(guān)心，我為有您這樣的好老師，感到非常榮幸。

　　老師，您辛苦了！

　　老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心，工作順利！

　　您的學(xué)生：鄭曉宇

　　XXXX年3月１5日

給老師的信11

親愛(ài)的老師：

　　您好，

　　您從開(kāi)學(xué)到放假，您每天上課前，都會(huì )批作業(yè)和給我們上課前背課，您是多么辛苦，有時(shí)上課鈴向后，我們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，于是我們還在玩，您卻應為您把精力都放在批作業(yè)上而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，等到批改作業(yè)完，以上了十幾分鐘的課。

　　老師，上學(xué)期班里有幾個(gè)調皮搗蛋的孩子，您訓過(guò)好幾次，一開(kāi)始聽(tīng)您的話(huà)，可您一出教室，他們又開(kāi)始亂起來(lái)，您用過(guò)打，可對他們沒(méi)效果，您用過(guò)細心地勸導，可還對他們沒(méi)用，您曾經(jīng)在班里全班說(shuō)那幾個(gè)調皮搗蛋的孩子，他們聽(tīng)了一點(diǎn)，可您走后，他們又瘋狂起來(lái)，而且還在您背后做鬼臉。

　　老師，在班里有同學(xué)說(shuō)您偏心，我一開(kāi)始不相信，可我最后也相信了，您偏心班長(cháng)，考完試后，您說(shuō)要選優(yōu)秀班干部，我們都沒(méi)選班長(cháng)，讓我們舉手表決，我們都沒(méi)選班長(cháng)，可您卻選班長(cháng)，最后把全班搞得難堪，弄得大家都不好看。

　　老師，您就像辛勤的園丁來(lái)培育我們成才，您是園丁，我們就像花兒一樣。我們考試考好了，我們也就開(kāi)出鮮艷的花，您見(jiàn)您的'努力沒(méi)有白費，也就開(kāi)心了。

　　我們用好的成績(jì)來(lái)回報您。

xxxx

xxxx.xx.xx

給老師的信12

敬愛(ài)的新來(lái)老師：

　　你好！

　　未來(lái)是充滿(mǎn)著(zhù)希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會(huì )是什么角色呢？是教堂里的.劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著(zhù)蠟燭精神與圣潔的牧師結合的完美人士。

　　六年的小學(xué)生活眨眼就過(guò)去了，初中三年生活即將到來(lái)。我更加的希望初中生活不是枯燥無(wú)味。而是生氣勃勃。在過(guò)去六年里已經(jīng)用過(guò)太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂(lè )樂(lè )。

　　新來(lái)的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來(lái)對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉折點(diǎn)。也許，我們在考場(chǎng)發(fā)揮不當，你能理解；你善解人意：過(guò)多的布置作業(yè)，會(huì )是我們心煩氣躁。你會(huì )上課時(shí)讓我們看課外書(shū)籍，會(huì )講笑話(huà)。課外會(huì )給我們休息時(shí)間，會(huì )讓我們多參加課余活動(dòng)。僅此而已。

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意

　　xxx

　　20xx年5月15日

給老師的信13

陳老師：

　　您是我的啟蒙老師。記得剛上幼兒園時(shí)我總是愛(ài)哭，每次哭泣的時(shí)候您總是安慰我，逗我開(kāi)心，鼓勵我和小朋友們一起做游戲、玩耍，讓我在幼兒園里找到了兒時(shí)的快樂(lè )。陳老師感謝你把我從一個(gè)愛(ài)哭的`小女孩培養成一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。您是除父母之外第一個(gè)給我快樂(lè )的人。

　　記得上小班時(shí)我什么也不會(huì )，是您一步步的教我，讓我懂得了許多東西，把我從什么也不懂的小女孩培養成一個(gè)有知識的人。在小班上音樂(lè )課時(shí)我不敢開(kāi)口，怕唱不好別人笑我，是您鼓勵我勇敢的唱了出來(lái)，剛唱時(shí)不好聽(tīng)，可您卻一個(gè)勁的在鼓勵我說(shuō)：“加油，你能行�！本瓦@句話(huà)讓我鼓足了勇氣唱出來(lái)了，回來(lái)我越唱越好，想到讓我成功的就是陳老師的一句話(huà)。我心里十分感激陳老師。

　　上中班時(shí)我不在哭泣了，陳老師就對我說(shuō)：“你克服了愛(ài)哭的毛病，變成了活潑可愛(ài)的女孩，真是太棒了�！碑敃r(shí)我心里很激動(dòng)，就對陳老師說(shuō)：“謝謝您，陳老師�！�

　　到了畢業(yè)典禮時(shí)我很傷心，因為我們就要和陳老師分開(kāi)了。到我表演時(shí)，我深情地表演，傾注了我對陳老師的感激和不舍之情。陳老師說(shuō)了一句話(huà)：“你們馬上就踏入小學(xué)的大門(mén)了，祝你們成績(jì)更好�！�

　　陳老師我現在是小學(xué)三年級的小學(xué)生，我在小學(xué)很快樂(lè )，學(xué)習更加努力，您好嗎？感謝您陳老師。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：***

　　20xx年2月19日

給老師的信14

敬愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　今秋九月，在詩(shī)情畫(huà)意中醞釀著(zhù)這么一個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)懷戀與感恩的節日，那是您的節日！學(xué)生想借著(zhù)這個(gè)菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，為老師您譜寫(xiě)一首祝福的贊歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您有一顆對教育事業(yè)熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無(wú)畏地燃燒著(zhù)自己；您是小野花，平凡地點(diǎn)綴著(zhù)世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……

　　樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì )有生機勃勃；花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人；我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩如水，在這短暫的半年以來(lái)，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言我至今還歷歷在目，由此想起了很多很多……

　　老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時(shí)候，我們班的成績(jì)可是全年級的“NO。1”啊。其他的老師們只有沉重的`嘆息。而我呢，看著(zhù)試卷上無(wú)情的分數，多少次淚撒試卷，多少次欲哭無(wú)淚��！但是，您的出現改變了我們的一生。記得開(kāi)學(xué)那天，您對我們說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，“早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)”。于是每天的清晨，我們總是比人家早一步讀書(shū)，卻總比其他班晚一步下課。我總忘不了您陪我們早讀的情景。下課了，課余生活的朵朵花絮還在飄，歡聲笑語(yǔ)仍蕩漾著(zhù)；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的一份兒。陪伴著(zhù)我們的也只有木然的書(shū)本和試卷。唉，大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。大家每天都過(guò)著(zhù)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的日子。就是這樣，我們每天都苦不堪言地過(guò)日子。但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊終于傳來(lái)了。我們的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，在此我萬(wàn)分地感激您！還記得散學(xué)禮的那天，您留給了我們一句話(huà)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師，放心。我會(huì )牢牢記得您的肺腑之言。用堅持來(lái)澆灌理想之花！

　　老師，您對我的恩情深似海。我會(huì )用我所能做到的一切去感謝您，用力所能及的全部力量來(lái)報答您。我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來(lái)，您同樣會(huì )因為有我們這樣的學(xué)生而感到驕傲。

給老師的信15

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　我滿(mǎn)懷激動(dòng)地心情，給您寫(xiě)下了這封信。您是一個(gè)能讓全班同學(xué)都由心底油然而生的澎湃的敬意的人！您上課時(shí)讓全班同學(xué)都十分敬佩！僅僅跟著(zhù)您的步伐，生怕落后于其他人�；卮饐�(wèn)題前總是一點(diǎn)一點(diǎn)捉摸著(zhù)答案。生怕答錯加不了分。幾個(gè)人也是嘰嘰喳喳的趕緊交流思考幸虧您給的的時(shí)間足夠。當我們扭過(guò)頭時(shí)，已是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，紛紛站起回答問(wèn)題。組里瞬間又加了好幾分。整個(gè)組在歡呼雀躍的同時(shí)有趕緊思考下一個(gè)問(wèn)題的答案……

　　到了班會(huì )課上，您又把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處紛紛提出來(lái)，讓我們都能更加清楚自己的情況和班里面其他人的情況以及整個(gè)班的`情況。好讓我們可以針對性的改進(jìn)，更有利于我們的進(jìn)步。

　　同學(xué)們犯了錯誤，您也給予絕對的公平、公正。不會(huì )偏袒任意一方，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )得到絕對的公平！即使是班長(cháng)犯了錯誤，您也是十分公正。并對他們給予循循善誘，讓他們改正錯誤。

　　您讓我們都十分敬佩，師生應攜起手來(lái)，共同奮斗！

　　此致

敬禮！

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