原來(lái)如此作文

原來(lái)如此作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的原來(lái)如此作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

原來(lái)如此作文1

　　曹老師讓小欣來(lái)當她的助手，她神秘地說(shuō)：“在四個(gè)杯子里，你們隨便把硬幣放在一個(gè)杯來(lái)子里，我都能猜出來(lái)！”說(shuō)完，就和小欣悄聲嘀咕起來(lái)，臺下的'同學(xué)們好像已經(jīng)發(fā)現了什么。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，曹老師信心十足地站到了另一邊。小欣剛剛放好硬幣，有些同學(xué)趁她不注意，又在另一個(gè)杯子放了一枚硬幣，就這樣，第一次失敗了。

　　第二次又開(kāi)始了。這次，是小欣來(lái)猜，曹老師來(lái)放。為了增加難度，我們讓小欣站到門(mén)外，小宇也跟了出去，以防她偷聽(tīng)。曹老師征求了大家的意見(jiàn)，把硬幣放在了第三個(gè)杯子里，大聲地說(shuō)了一聲：“放好了！”小欣一進(jìn)來(lái)就猜中了。真奇怪��！難不成她聽(tīng)到了？于是，我們又派了幾個(gè)同學(xué)去監督小欣，小辰顆還把杯子放來(lái)放去，真是眼花繚亂。我心想：“這下，小欣一定猜不出來(lái)了吧�！薄耙呀�(jīng)好了�！辈芾蠋熡纸械�。小欣推門(mén)而進(jìn)，一下子就猜中了。

　　“有詐，有詐！”同學(xué)們異口同聲地叫道。小欣宣布了秘密：“如果放在第一個(gè)杯子里，就說(shuō)好，放在第二個(gè)杯子里，就說(shuō)好了，放在第三個(gè)杯子里就是放好了，最后一個(gè)杯子就是已經(jīng)好了！”原來(lái)如此啊，大家全都恍然大悟。曹老師笑瞇瞇地說(shuō)：“對，世界上沒(méi)有神仙，魔術(shù)就是智慧！”

　　難怪劉謙做魔術(shù)時(shí)總會(huì )有一個(gè)“托兒”呢，我回家后一定要試一下。

原來(lái)如此作文2

　　記得三年前的一個(gè)早晨，爸爸起了個(gè)大早，在我的房門(mén)口大聲喊：“小可，快起床，我帶你去做個(gè)有趣的實(shí)驗！”我睡得正香，突然被“噪音”吵醒，心里有一肚子的怨氣，口氣不好的對著(zhù)爸爸說(shuō)：“煩死了，睡個(gè)懶覺(jué)都不行，我什么實(shí)驗都不想做，我現在只想睡覺(jué)�！庇谑�，我便把被子往頭上一蒙，繼續睡起覺(jué)來(lái)�？蛇@時(shí)，我怎么也睡不著(zhù)了，只好起床。心想，我倒要看看到底做個(gè)什么實(shí)驗，居然把我的美夢(mèng)都打擾了。

　　我走進(jìn)客廳，看見(jiàn)桌子上放了幾個(gè)雞蛋，一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“你看，浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”我趕忙把頭伸過(guò)去看，爸爸看著(zhù)我說(shuō)：“小可，你知道怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”我隨口說(shuō)：“這有什么難的'？根本不有趣！看我的！”我把雞蛋放進(jìn)杯子里，連放了三勺鹽，但那可恨的雞蛋依然懶洋洋地躺在杯底，竟一動(dòng)也不動(dòng)。我心想：哼！我就不信它永遠賴(lài)在杯底不浮來(lái)了！我加鹽加鹽，加！加！加！可那“破雞蛋”上下浮動(dòng)了兩下，好像在歡快的跳舞，不一會(huì )又懶洋洋地沉了下去。我失望透頂，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。爸爸見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“再放些鹽試試？”于是，我又動(dòng)手放了些鹽。功夫不負有心人，奇跡終于出現了！雞蛋像一個(gè)充足了氣的氣球，浮了上來(lái)。爸爸瞇著(zhù)眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“你知道為什么嗎？”我搖搖頭，百思不得其解。

　　唉！原來(lái)清水和鹽水的比重各不相同，雞蛋比清水的比重大，所以雞蛋會(huì )沉下去；而鹽水比雞蛋比重大，所以浮起來(lái)了。我恍然大悟，連聲說(shuō)：“哦！原來(lái)如此！”真是應了那句話(huà)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！

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