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【優(yōu)選】原來(lái)如此作文14篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的原來(lái)如此作文，歡迎閱讀與收藏。
原來(lái)如此作文 篇1
原來(lái)如此！
這一節是語(yǔ)文課，倪老師匆匆走上講臺，說(shuō)了一件于復習碰不上邊的事情：“請大家來(lái)背《二泉映月》的第五自然段，開(kāi)頭是‘聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)……’誰(shuí)先來(lái)？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎么去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時(shí)，班長(cháng)已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)了，沒(méi)猜錯，倪老師先叫了他�？墒�，他只從嘴里擠出那么一句話(huà)。倪老師看樣子是并不滿(mǎn)足這樣的回答，似乎非要從我們這群背課文左耳朵進(jìn)，右耳朵出你的人中，找到一個(gè)“優(yōu)秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓倪老師叫我�；蛟S我的懇求老天聽(tīng)見(jiàn)了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級的紅富士蘋(píng)果還要紅。過(guò)了半天，他才幫班長(cháng)添上了那么一句話(huà)。
“下面我要叫個(gè)女同學(xué)！”倪老師微笑著(zhù)說(shuō)，我看著(zhù)微笑沒(méi)什么好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過(guò)，天如人愿，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接著(zhù)被叫起來(lái)的是蘇潤杰，他也只延續了一下前面的同學(xué)，補充了幾句。
“這一次經(jīng)歷，同學(xué)們一定深有感觸，那么我們就把它用筆記錄下來(lái)�！蹦呃蠋熯@才公布了她抽查舊課文的真正原因，背倪老師蒙在鼓里這么久的.同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)倪老師做的準備工作都是為了讓我們寫(xiě)好作文。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫(xiě)出的作文才精彩。我們都領(lǐng)會(huì )了倪老師的心。
原來(lái)如此作文 篇2
幸福就是一種關(guān)心，是一種十分簡(jiǎn)單的東西！
楊格說(shuō)過(guò)：“真正的幸福，雙目難見(jiàn)，真正的幸福存在于可視事物之中�！痹谏钪�，當我們得到他人的關(guān)心的時(shí)候，內心就會(huì )涌出一種幸福。有許多幸福就在我們的身邊，只是看我們能否發(fā)現這些幸福。
俗話(huà)說(shuō)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！睆奈覀兊纳铋_(kāi)始，母親應該是給予我們幸福最多的人，她對我們的關(guān)心和幸福藏在每一件小事之間。
記得小學(xué)五年級的時(shí)候，有一次學(xué)校舉行沙包比賽。那天因為特殊原因，晚上到家，超市和商店已經(jīng)關(guān)門(mén)了沒(méi)有買(mǎi)到沙包。這時(shí)我心中十分著(zhù)急，心想我明天一定沒(méi)有沙包了，就在這時(shí)媽媽說(shuō)：“不如我們自己做一個(gè)吧！”話(huà)音剛落我們就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，首先我和媽媽先剪了大小相同的布，然后再往沙包里裝豆子，媽媽裝到一半的時(shí)候突然說(shuō)這個(gè)布是不是有些丑。于是我們換了幾種不同顏色的布，縫了好長(cháng)時(shí)間才縫出原來(lái)的樣子，花了很久沙包終于縫好了但試手時(shí)沙包有點(diǎn)重，媽媽怕打到身上痛，于是她就想把布中的豆子，換成大米。
在這時(shí)我已經(jīng)十分困了，于是我回到屋子中睡覺(jué)去了，第二天，早上起來(lái)看到書(shū)桌上五顏六色的`沙包，我十分興奮和激動(dòng)。但最后爸爸告訴才知道媽媽她縫到了十二點(diǎn)多，因為太困，手都被扎破了好幾個(gè)地方。聽(tīng)到這我的心里十分溫暖，也十分感激她。
到了學(xué)校，我發(fā)現原來(lái)我的沙包，是最好看的！還記得當時(shí)看到同學(xué)們羨慕的表情十分得意，也十分感動(dòng)。
幸福其實(shí)十分簡(jiǎn)單，它融入在母親縫沙包的一針一線(xiàn)中，更融入在母親的雙手的勤勞和對兒子無(wú)限的關(guān)愛(ài)之中！
幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單……
原來(lái)如此作文 篇3
家中曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一盆養尊處優(yōu)的蘭花，開(kāi)得正盛，可是終究還是因為照管不善，漸漸地枯萎了。但是實(shí)在舍不得扔掉，便被擱在陽(yáng)臺上。
不久前，我在陽(yáng)臺上澆水，一不小心撞翻了那盆枯萎的蘭花，當我心疼地把它扶起來(lái)時(shí)，猛地有幾絲新綠闖入眼簾，急忙撥開(kāi)那早巳枯萎的花葉--可惜，不是蘭花。卻是幾根纖細的小草顫巍巍地傲立在那，那瘦弱的身板，真是叫人心生憐憫。
我將它捧到媽媽面前，詢(xún)問(wèn)它的來(lái)歷。媽媽說(shuō)：“這種草的種子隨風(fēng)飄散，落到哪兒都能生根發(fā)芽，即便是落在石縫也能生長(cháng)�！�
我不禁感嘆道：“這也太幸運了吧！就叫它幸運草吧！要是我有它的一半幸運就好了！”
媽媽詭秘地朝我看了看說(shuō)：“你不幸運嗎？！”我將信將疑，從此便對它格外關(guān)注，甚至對媽媽那詭秘的一笑越發(fā)好奇。
幾天后，它的葉子開(kāi)始泛黃，似乎在昭示著(zhù)它生命的終結。唉，幸運草的幸運也要到頭了！
或許，是因為我前幾天不經(jīng)意的提醒，媽媽又買(mǎi)了一盆芳香四溢的蘭花擺在了老地方。而那盆長(cháng)著(zhù)草的，仍被丟棄在花后一角，就任它自生自滅。
花開(kāi)花落，驀然發(fā)現，角落里一片綠意盎然�；ㄆ谖匆�(jiàn)，本以為早巳殞命的小草竟然再一次絕境重生。它愈發(fā)地青翠，似乎信手一摸，便會(huì )染上滿(mǎn)手的新綠。那瓣瓣緊挨的`葉子，從葉間簇擁到莖口，由淺入深地推開(kāi)一片青綠，似乎在展示著(zhù)它那旺盛的生命力與豐潤的內涵。那一圈圈的鵝黃色，似乎象征著(zhù)它從前那悲慘的命運，可如今卻被它傲化成生命的裝飾，象征著(zhù)它嶄新的生命。它固然沒(méi)有蘭花的芬芳，沒(méi)有它那倍受矚目的綻放�？伤麉s有一顆平凡而不妥協(xié)的心，一顆在絕境中生存的決心。
��！原來(lái)是這樣！幸運草其實(shí)并不幸運，它的幸運是靠它所特有的斗爭與堅韌換來(lái)。我們不也一樣嗎？
我才知道先前媽媽那詭秘的一笑，原來(lái)背后還有這些故事。
哦，原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文 篇4
“媽媽?zhuān)段液推压⒁黄痫w》這本書(shū)可能不好看�！笨囍�(zhù)臉，我有點(diǎn)沮喪�！笆菃�?你看都沒(méi)看，怎么知道它不好看?”媽媽微笑地看著(zhù)我�！拔铱戳四夸�，每一篇都很短，是寫(xiě)花草樹(shù)木的。瞧，《樹(shù)葉小耳朵》、《大地的宴會(huì )》”“哦，樹(shù)葉有小耳朵，大地媽媽還開(kāi)宴會(huì )，真新鮮，來(lái)，媽媽和你一起讀讀這本書(shū)�！睙艄庀�，書(shū)桌前，窗臺邊，坐著(zhù)兩個(gè)人影，一大一小，兩人肩并著(zhù)肩，頭偎著(zhù)頭，合看一本書(shū)。
“兒子，今天我們每讀一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草樹(shù)木之類(lèi)的事物另外取名字了嗎?如果取了，被稱(chēng)為什么名字了呢?它們都在說(shuō)什么，干什么。我們比一比，看看誰(shuí)找得多?好不好?”“好�！蔽乙豢诖饝�，并很快沉浸到書(shū)本中……
哦，找到了!找到了!白楊樹(shù)上嫩綠的葉子，是“白楊樹(shù)睜著(zhù)大大的眼睛”，這春天的眼睛格外明亮;藍天上飛翔的風(fēng)箏，是“春風(fēng)姑娘送來(lái)的信使”，給小朋友送來(lái)了溫暖的信息;微風(fēng)中吹落的花瓣，是“森林里播報消息的喇叭”，告訴大家蘋(píng)果樹(shù)要結很大很大的蘋(píng)果了。
哦，找到了!找到了!雨點(diǎn)兒敲在楊樹(shù)葉子上，發(fā)出滴答滴答的`聲音，像敲著(zhù)撥浪鼓;雨點(diǎn)兒敲在芭蕉葉子上，發(fā)出沙啦沙啦的聲音，像敲著(zhù)小皮鼓;雨點(diǎn)兒敲在荷葉上，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，像敲著(zhù)大鼓;雨點(diǎn)兒敲在小花傘上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像大鼓小鼓一起敲起來(lái);仔細一聽(tīng)，雨點(diǎn)兒給我們開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )。
哦，找到了!找到了!螢火蟲(chóng)的閃光，是在彼此問(wèn)好，是在彼此祝福，是在彼此說(shuō)著(zhù)知心話(huà);大樹(shù)像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)雇碛脴?shù)葉輕輕撫拍著(zhù)小鳥(niǎo)入睡，白天和小鳥(niǎo)一起讀書(shū);秋風(fēng)舉行了音樂(lè )會(huì )，飽滿(mǎn)的豆莢在搖鈴，黃澄澄的南瓜在敲鼓，金黃的瓜蔓也彈起了琴弦。
哦，太好看了!太好看了!所有的生靈都在說(shuō)話(huà)，所有的生命都在運動(dòng)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物就像我生活中見(jiàn)過(guò)的另一種事物，每一種生物都會(huì )有屬于自己的故事，原來(lái)如此，我明白了!《我和蒲公英一起飛》真是一本值得一讀的好書(shū)!
原來(lái)如此作文 篇5
“書(shū)讀百遍，其義自現”這是我國唐代詩(shī)人杜甫的名言。意思是書(shū)讀多了，書(shū)中的意思也便明白了。
我喜歡讀書(shū)，我并不認為讀書(shū)是一種枯燥無(wú)聊的行為。相反，我認為讀書(shū)可以使我煩躁一天的`心情平復下來(lái)，可以是我明白很多的常識和道理，還可以提高寫(xiě)作能力，何樂(lè )而不為呢？我喜歡看雜書(shū)，各類(lèi)各樣的。因為在書(shū)里我可以獲得一種別樣的快樂(lè )。
有一本書(shū)，我百看不厭。當讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會(huì )潸然淚下，當看到女主和男主重逢時(shí)，我又會(huì )新笑顏開(kāi)。書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)益友，也是一劑醫治心靈創(chuàng )傷的靈藥。每當夜深人靜時(shí)，總喜歡拿著(zhù)一本書(shū)翻看一下。
我喜歡的書(shū)有著(zhù)很多種。我喜歡在早晨或著(zhù)傍晚，迎著(zhù)朝陽(yáng)或晚霞，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在院落中細細品味。妹妹曾經(jīng)說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)呆子”只要看到一本好書(shū)便想將她帶回家。但我對于這個(gè)稱(chēng)呼特別喜歡。
還記得有一次，在姥姥家發(fā)現了一本好書(shū)，便立刻拿起來(lái)，直到吃飯的時(shí)候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒(méi)有答應。之后，媽媽便進(jìn)屋里去叫我，看到我還在看書(shū)，就說(shuō)了一聲：“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽乙琅f沉迷于書(shū)中所描繪的景象，直到媽媽的河東獅吼響起，我才依依不舍的把書(shū)放下去吃飯。類(lèi)似于這樣的事情還有很多種。
讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉；讀書(shū)，是慰及我心靈的良藥；讀書(shū)，是精神的一種寄托。
讀書(shū)，原來(lái)如此快樂(lè )。
原來(lái)如此作文 篇6
抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見(jiàn)底的藍天，那蔚藍之中，悠閑的游著(zhù)片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍色........ 生活就像是清澈湛藍的天空：天空有陰晴風(fēng)雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對，你就會(huì )發(fā)現生活如此美好！ 比如說(shuō)媽媽的一個(gè)微笑：記得那是二年級時(shí)的一次單元測試，看著(zhù)考得一團糟的試卷，不爭氣的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠似的流下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，沒(méi)有訓斥和責備，只是拿著(zhù)試卷，幫我一道一道地分析著(zhù)錯題，看著(zhù)我將試卷訂正好，媽媽看著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個(gè)好成績(jì)！
那一刻，媽媽的.微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說(shuō)也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺(jué)得全身都有了勁兒，學(xué)習便不敢松懈了，對生活也充滿(mǎn)了信心！ 比如說(shuō)和家人的一次游山玩水：三個(gè)人手牽著(zhù)手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵，終于到達山頂，一陣微風(fēng)吹過(guò)成功的喜悅涌上心頭。遠山連綿不斷，恰似一條長(cháng)龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠及近。一重一疊，披著(zhù)素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來(lái)如此美好！ 生活是否美好，有的時(shí)候不只是看它外在，而是要用心去體會(huì )，體會(huì )生活的美好。
原來(lái)如此作文 篇7
枯燥而乏味的高中生活，一遍又一遍地無(wú)趣的重復。這一天，我同往常一樣，上學(xué)，早自習，吃飯，上課，吃飯，午休，上課，自習，吃飯，晚自習。重復著(zhù)昨天所干的事，直到坐上校車(chē)才解脫似的長(cháng)舒一口氣，放松下來(lái)。
走在黑夜中的小區道路上，黃綠色的路燈光芒轉換，讓我心煩意亂�？粗�(zhù)六樓家中淡粉色的窗簾和白色燈光，恨不得嗖地一下飛上去，躺進(jìn)我的小床上取暖，休息。
啪！啪！兩聲熟悉的.拍手聲。
爸，你怎么起來(lái)了。我驚喜的看著(zhù)樓下的人影，忽然覺(jué)得有些溫暖。
噢，出去散步了，就在這兒等你。怎么這么晚才回來(lái)？?jì)鏊懒�，快回家�?/p>
一回家，一股熱浪襲來(lái)，頓感舒適。自覺(jué)地換下衣服，洗刷，準備睡覺(jué)。等等。一盆熱水放在腳前，外面這么冷，你腳傷又沒(méi)好，泡泡腳吧。
看著(zhù)母親已有著(zhù)滄桑的臉，心里有個(gè)地方開(kāi)始針扎似的疼。
泡著(zhù)腳，母親在旁邊幫我剝核桃，一粒一粒精心挑選好放入旁邊的小盤(pán)中，每粒核桃仁都飽滿(mǎn)圓潤，像是在誘惑我將它們統統吃掉。
當盤(pán)中的核桃仁堆成了冒尖的一盤(pán)時(shí)，母親才揉了揉有些酸痛的手指、手腕，把它們給我�？斐园�，一會(huì )還要早睡呢！說(shuō)著(zhù)又開(kāi)始給我剝水果皮，切成一小瓣一小瓣，又放入一個(gè)小盤(pán)中推到我面前。一切都是那么熟練、自然。
原來(lái)如此作文 篇8
大概是我熱愛(ài)青綠世界的緣故吧，一直在盼望著(zhù)緩步踏進(jìn)這個(gè)有些凄涼的世界，終于，是在一天正午它真的來(lái)了，舉手抬眉間，一個(gè)個(gè)深紅的錐形花苞，盡在樹(shù)枝頭搖曳。
春天，我和、一起去如皋花木大世界采購花草，一進(jìn)大門(mén)，眼簾里便是一家家的花店，紅的綠的、紫的黃的……姹紫嫣紅，每家的老板都把店里的“招牌”擺放在店門(mén)口，等待著(zhù)客人上門(mén)。
這里的花草千姿百態(tài)，品種齊全：杜鵑、、、白玉蘭、繡球、、玫瑰、櫻花等等，數不勝數，一盆盆的月季花各種各樣的顏色，月季花的莖細長(cháng)而挺拔，上面長(cháng)滿(mǎn)了小刺，就像一把把鋒利的刀。橢圓形的葉子鮮嫩而可愛(ài)，因為有了它的.襯托，月季花才顯得更加純潔更加高雅。那些花起初都小小的，一點(diǎn)點(diǎn)的從花蕊里爬出來(lái)，慢慢長(cháng)大，如今它們亭亭玉立，像一位位少女，婀娜多姿，翩翩起舞。
我和爸爸媽媽逛著(zhù)逛著(zhù)走進(jìn)了一家花店，突然我看見(jiàn)了角落里茂盛的含羞草。它的葉子小小的，呈橢圓形，密密麻麻的排在葉棲兩邊，遠看就像小小的一把芭蕉扇，我用手輕輕碰了一下，它的葉子立馬就合在了一起，過(guò)不了幾分鐘，又張開(kāi)了葉子，我好奇極了，回家后，我在網(wǎng)上百度找到了含羞草害羞的原因，原來(lái)它只是一種善于保護自己的現象，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界的刺激很敏感，一旦葉子被觸動(dòng)，刺激立即傳到葉枕，這是薄壁細胞內的細胞液開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)而減少細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合，葉柄下垂的現象，經(jīng)過(guò)2--3分鐘細胞液又慢慢流回葉枕，于是葉片又恢復了原狀，這個(gè)現象呢是一種生理現象，也是含羞草在系統發(fā)育過(guò)程中對外界環(huán)境長(cháng)期適應的結果。因為含羞草原產(chǎn)地是熱帶地區，那里多狂風(fēng)暴雨，當暴風(fēng)吹動(dòng)葉子時(shí)，它立即把葉片閉合起來(lái)，保護自己免受暴風(fēng)驟雨的摧殘，因而形成了這一種生理現象。
啊，原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文 篇9
“吃核桃了沒(méi)？”
這句話(huà)已經(jīng)聽(tīng)了百八十遍了，不僅耳朵上起了一層厚厚的老繭，而且只要媽媽一開(kāi)口，我就會(huì )下意識地說(shuō)“吃了，吃了�！�
那是從六年級的時(shí)候開(kāi)始的，媽媽不知從哪里聽(tīng)來(lái)的“歪門(mén)旁道“，說(shuō)六年級孩子智力不夠用，到了初中，腦容量會(huì )被九門(mén)之多的課程壓縮，所以，要吃核桃，補充營(yíng)養，擴大腦容量。我不以為然，這是什么奇怪的理論，但媽媽深信不疑。于是，家里的茶幾上出現了各種各樣的核桃，脆皮核桃、薄皮核桃、焦糖核桃……我只要一看見(jiàn)核桃，就想干嘔。
核桃，形如腦子，外有一層黃褐色的皮，味苦微澀。我每次吃它的時(shí)候就感覺(jué)怪怪的，嚼碎的.核桃像是一條蠕蟲(chóng)在嘴里蠕動(dòng)著(zhù)，更是惡心至極，怎么也咽不下去。每次吃完，苦澀的味道在口腔里蔓延，就算吃糖也“無(wú)力回天”。我告訴過(guò)媽媽?zhuān)蓩寢寘s不以為意，“讓你吃是為你好。吃吧，不會(huì )中毒的�！蔽沂麡O了。
一次偶然的機會(huì )，我拿媽媽的手機上網(wǎng)查資料，剛一打開(kāi)瀏覽器，搜索框里全搜的：“核桃怎樣吃更營(yíng)養”、“核桃怎樣吃不會(huì )有苦澀味”……我頓時(shí)濕潤了眼眶，想去找媽媽問(wèn)問(wèn)的，可她不在房間，還在廚房里手忙腳亂的，手上拿著(zhù)一張紙，她一邊看著(zhù)一邊照著(zhù)做�！昂颂胰テぁ�，媽媽念叨著(zhù)。我看著(zhù)她用鑷子極細心地把皮一塊一塊從核桃上撕下來(lái)，就這樣核桃苦澀的外衣便被媽媽脫了下來(lái)，露出內部奶白色的果肉�！跋乱徊�，熬糖漿，撒黑芝麻”，說(shuō)完，媽媽就熬起了糖漿，等糖漿熬出來(lái)的時(shí)候，把去皮的核桃包裹上一層，再撒上芝麻……等成品做出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)核桃黑不溜秋的，炸得好像有點(diǎn)焦了，媽媽拿了一塊嘗了一下，又立刻吐了出來(lái)�！鞍ァ质×恕�，媽媽不滿(mǎn)地抱怨。
我看著(zhù)媽媽?zhuān)睦镉腥f(wàn)千言語(yǔ)想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。那句“讓你吃是為你好”再次在心中響起。原來(lái)如此，我終是明白了所有。
原來(lái)如此作文 篇10
在這個(gè)五彩繽紛的世界中，到處充滿(mǎn)了快樂(lè )。生活雖然艱苦，但是，快樂(lè )的心面向人生，在艱苦中體會(huì )快樂(lè )，生命便有了亮點(diǎn)。
在上學(xué)路上，一位小學(xué)生被香蕉皮滑倒，一位正在吃早餐的阿姨連忙放下筷子，跑過(guò)去扶起了小學(xué)生，和藹地詢(xún)問(wèn)著(zhù)他：“有沒(méi)有摔疼，要不要緊？”小男孩用疑惑的目光，看著(zhù)那位素不相識的阿姨，說(shuō)了聲“謝謝”后，背起書(shū)包，跑開(kāi)了。阿姨望著(zhù)遠去的背影，笑了……下雨天，一位媽媽艱難地推著(zhù)坐在車(chē)上的女兒在人群中穿梭，雨滴胡亂地打在媽媽臉上，可她毫無(wú)顧忌，穩穩地推著(zhù)車(chē)子，母親看著(zhù)女兒笑了，心里比女兒還樂(lè )；在鄉下，當春天下了第一場(chǎng)雨時(shí)，農民伯伯開(kāi)心地說(shuō)：“已經(jīng)好久沒(méi)下雨了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢(qián)呢！今年肯定又是一個(gè)豐收年。呵呵呵呵……”
其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，因為幫助別人而快樂(lè )，因為母愛(ài)而快樂(lè )。
假如我是一只鳥(niǎo)，我最大的快樂(lè )就是在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由翱翔；假如我是一條魚(yú)，我最在的快樂(lè )就是在小溪中與同伴們一起穿梭在鵝卵石之間；假如我是一只蟬，我最大的快樂(lè )就是自己的`歌聲來(lái)詠嘆青春的美好；假如我是一棵草，我最大的快樂(lè )就是用自己的青春來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)大自然……
我是大自然中的一顆小小的生命。雖然小，但我擁有一顆快樂(lè )純潔而博大的心，我會(huì )用我的心去感受著(zhù)天空的深遠，大海的寬廣，高山的雄偉。雖然小，但卻是大自然中不可缺少的一部分，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹(shù)林了有我的點(diǎn)綴而更加燦爛，天空有了我的裝飾而更加多姿多彩……
其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在，只要你在生活中用心體會(huì )，便會(huì )感受到快樂(lè )比什么都要簡(jiǎn)單，那是因為自己應先有一顆快樂(lè )純潔而博大的心。
原來(lái)如此作文 篇11
剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內向的我因班中有許多書(shū)畫(huà)技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說(shuō)出自己十級而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫(huà)出美妙之畫(huà)而炫耀。
初學(xué)素描時(shí)，我硬著(zhù)頭皮從排線(xiàn)條開(kāi)始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過(guò)是一個(gè)個(gè)呆板的.土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機可言。而那數以萬(wàn)計的線(xiàn)條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫(huà)好。
考級非常順利，但是一年之后，原本就對素描沒(méi)有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來(lái)越少，畫(huà)得越來(lái)越浮。老師觀(guān)察了一段時(shí)間之后，止住正在畫(huà)畫(huà)的我，說(shuō)：“看看你的畫(huà)�！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細美如銀針的線(xiàn)條鋪墊出若隱若現的陰影。變化莫測，形象逼真，多么棒的畫(huà)！這是我第一次真正欣賞自己的畫(huà)。老師接著(zhù)說(shuō)：“我們學(xué)畫(huà)目的不在于考級，而在于對藝術(shù)的理解和享受，別為了考級而拼命畫(huà)畫(huà)！”啊，原來(lái)如此！過(guò)去我一門(mén)心思只想著(zhù)考級，使自己成為在素描之路背負著(zhù)考級的沉重包袱匆匆趕路的過(guò)客，未曾真正去體現每幅圖中的內涵：視覺(jué)的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來(lái)如此！學(xué)習又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分數而學(xué)習，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分數控制了悲喜，卻而失去獲取知識的快樂(lè )。跳脫開(kāi)對分數的執迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì )發(fā)現，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
原來(lái)如此作文 篇12
換一種角度看問(wèn)題，你會(huì )有意想不到的收獲在眼前。
——題記
那天，我如同往常一樣，坐在臺燈下完成當天的作業(yè)�？吹街皇Ｏ乱豢茢祵W(xué)作業(yè)時(shí)，我心里不由松了口氣。這次，應該可以早些睡覺(jué)了吧。心里這樣想著(zhù)，便快速瀏覽了一遍題目，手下開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，大腦在飛速地運轉，手卻不知何時(shí)停了下來(lái)。我心里自言自語(yǔ)：“這道題怎么這么難，不應該啊，剛才看了還有思路的……”眼看馬上又要到十一點(diǎn)，我不禁慌了神�？磥�(lái)今天的覺(jué)又跑了。
我去衛生間洗了把臉，讓自己的'大腦清醒些，再次做到桌前，臺燈下，那道“難”題前，思緒仍如一團亂麻。眉頭緊鎖，重新拿起筆，變換著(zhù)方法解看似簡(jiǎn)單的題，不只是累了還是怎么回事，它就如同和我開(kāi)玩笑般，跟我耗著(zhù)寶貴的睡眠時(shí)間。最終，我敗下陣來(lái)，趴到了舒服的床上。
第二天一大早，我就去和那道題再次交鋒，我不知被它抓住了哪里的把柄，再次敗下陣來(lái)。上學(xué)的路上，那道題就在我腦海中張牙舞爪似的在表明對我的不屑。換了個(gè)地方，仍是那道題，心情卻大不相同，由昨晚的煩躁到第二天的焦躁。同桌好像看出來(lái)我的心情，看了一眼我筆下的題，嘴角上翹說(shuō)：“你這樣做麻煩了，求不出來(lái)……”她滔滔不絕地說(shuō)出了解題方法，我聽(tīng)得目瞪口呆，我怎么沒(méi)有想到去換一種思路呢？換一種思路，難題原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
有時(shí)，眼前的難題并非功不可破，只是你的思路不對；有時(shí)，生活中的困難并非那么畏懼，只是你看待問(wèn)題的角度不對；有時(shí)，換一種思路，換一種角度看待問(wèn)題，一切都原來(lái)如此這般簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文 篇13
快過(guò)年了，因為家里人無(wú)暇顧及我的日常生活，每天一大清早，我便被送到了外公外婆家里，只待到滿(mǎn)天飛紅。
外公外婆起得早，但每當我踏進(jìn)他們的小院時(shí)，外婆總是已經(jīng)吃完早飯，正忙里忙外，而外公木楞楞地托著(zhù)大碗，一邊沖著(zhù)身子搖搖晃晃地跟著(zhù)外婆走，一邊顫顫巍巍地操著(zhù)木筷吃飯，走一路，口水順著(zhù)滴了一路。外公在不久前查出得了帕金森，從此外公外婆的生活充斥著(zhù)吼聲。我做作業(yè)時(shí)，他們倆隔著(zhù)幾個(gè)房間，用土話(huà)毫不吝嗇地咒罵著(zhù)，不時(shí)，聽(tīng)到拖鞋在地面上的.摩擦聲急了，自己的耳根子便隨著(zhù)生生提起來(lái)，“邦”！結結實(shí)實(shí)，外公又“不小心”滾了一跤，回頭只要看到外公的白發(fā)離門(mén)欄還有幾厘米，一顆心被五臟六腑揉捏的反胃。這時(shí)，外婆便沖進(jìn)客廳，也不扶，冷眼旁觀(guān)，還伶牙俐齒地罵：“自己起來(lái)，還指望我嗎！”
外婆的態(tài)度總是令我心寒，那兇狠的模樣，與她對我的和和氣氣截然不同。難道人到了垂垂老矣時(shí)，都會(huì )對老伴這樣不客氣嗎？
一天下午，我無(wú)言地與外婆一起坐著(zhù)，外婆揉了揉眼，疲憊地掃了一眼時(shí)間：3：40，突然嘆了口氣：“你外公還有三年就要坐輪椅了，我就是希望他要多動(dòng)，靠自己�！蔽异o靜地看著(zhù)外婆因疲倦而凹陷的雙頰，等著(zhù)下文�！搬t生對我說(shuō)，讓他一直走，不要扶，不然要有依賴(lài)性，就更動(dòng)不了。摔得實(shí)在厲害，就給他買(mǎi)根拐杖，在地上鋪點(diǎn)厚地毯。但你外公倔脾氣，怎么也不要，越是不要越是摔，越來(lái)越像小孩子了，連我幫他織的襪套都不要，硬叫我拆了，重新織副手套……”
原來(lái)如此！
外婆對外公這么兇狠，原來(lái)就是要刺激他，使他站起來(lái)嗎？我凝視著(zhù)不大的客廳一隅，整整齊齊碼著(zhù)的拐杖、口罩和印著(zhù)帕金森字樣的醫學(xué)書(shū)，心下，瞬間了然。
原來(lái)如此！外婆與外公粗著(zhù)的嗓門(mén)，蕩漾著(zhù)人生的幾多情懷！
原來(lái)如此作文 篇14
小時(shí)候，我雖然對“海洋”這個(gè)詞非常陌生，覺(jué)得它只是一個(gè)隨時(shí)充滿(mǎn)危險的水庫，但我依然對它充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，充滿(mǎn)著(zhù)幻想。所以我懷著(zhù)期待的心情翻開(kāi)《走向海洋》這本書(shū)，我發(fā)現海洋并非我所想的那么簡(jiǎn)單，它，簡(jiǎn)直深不可測……
原來(lái)，海洋不是我們看到的那樣，僅有藍藍的海水，還有一些珍貴的藥材、豐富的礦產(chǎn)資源及多種生物等。說(shuō)不定，海洋將會(huì )變成未來(lái)人們的希望。世界上現已有許多地方再鬧旱災，緊急缺水，這是，我們就應該把目光轉向海洋，將海水淡化，以保證人類(lèi)充足的水資源。當然，海洋中能幫助人們的還不止海水呢，還有沙丁魚(yú)的魚(yú)油、海蜇的刺以及海底美麗的珊瑚。大家可能會(huì )疑惑，這些對人們有什么幫助呢？其實(shí)，這些可都是海底一些珍貴的藥材，對人體有很大的幫助哦�，F在由于人口越來(lái)越多，要居住的.空間也越來(lái)越大，這可怎么辦呢？別擔心，現在的科技是越來(lái)越發(fā)達，我想我們在海底建設城市的想法一定會(huì )成為現實(shí)，但那時(shí)，人口增多一點(diǎn)也不會(huì )成為我們的困擾……啊原來(lái)海洋對我們的貢獻如此之大��！
但現在，有許多去海邊游玩的游客，都把垃圾隨手亂扔在哪兒，當海浪來(lái)臨之際，會(huì )把垃圾卷入海內，使海水受到大量污染，而大量生物因為長(cháng)期呼吸污染的海水，面臨死亡。還有一些人為了賺錢(qián)，不顧海中生物的死活，把他們的翅膀、尾巴等部位割下拿到市場(chǎng)去賣(mài)，我想問(wèn)問(wèn)這些人，你們真的沒(méi)有同情心嗎？你們的良心真的被金錢(qián)所覆蓋了嗎？竟會(huì )如此殘忍……
在這里，我想告訴人們：海洋雖然有著(zhù)取之不盡、用之不竭的寶藏，但我們如果再不斷地污染海水，對海洋生物不加節制的濫捕亂殺，海洋是不可能永久對我們奉獻的。所以，我們要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍稀海洋資源。這樣，海洋才會(huì )樂(lè )于作出它的奉獻！
同學(xué)們，讓我們現在就攜起手來(lái)，共同高歌，向“保護海洋”進(jìn)發(fā)。
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