給老師的信

給老師的信集錦[15篇]

給老師的信1

尊敬的xx：

　　給孩子老師寫(xiě)信是父母跟老師之間進(jìn)行溝通的方式之一。這種方式能夠促進(jìn)老師和家長(cháng)之間的溝通，而且也能夠提升孩子的教育效果。以下是給孩子老師寫(xiě)信的一些建議。

　　第一，寫(xiě)信的第一步是要打上招呼。這個(gè)步驟非常簡(jiǎn)單，但是卻很重要�？梢詫�(xiě)一句話(huà)，例如“尊敬的老師，您好”或者“親愛(ài)的老師，請接受我誠摯的問(wèn)候”。

　　第二，需要清楚地表達自己的意圖。寫(xiě)信的目的通常是針對孩子在學(xué)校的表現進(jìn)行反饋，比如提供一些成果或者討論一些問(wèn)題。要確保明確表示自己的意圖，這樣老師就可以更好地理解并回復你的信件。

　　第三，要盡可能詳細地討論需要討論的.問(wèn)題，比如孩子的學(xué)術(shù)表現、社交生活、情感狀態(tài)等等。如果有存在問(wèn)題的情況下，就需要給出明確建議并提出解決方案。如果是對孩子表現的贊揚，則需要提供詳細的信息，讓老師了解孩子出色的表現。

　　最后，要結束信件并表示感激。例如，可以寫(xiě)一句話(huà)，例如“非常感謝您花時(shí)間閱讀這封信，期待您的回復”，或者“謝謝您的辛勤工作，讓我的孩子有了更好的學(xué)習體驗”。

　　總結來(lái)說(shuō)，給孩子的老師寫(xiě)信是一種非常好的溝通方式，方便家長(cháng)和老師之間了解孩子在學(xué)校的表現。要確保自己的意圖清晰，討論問(wèn)題具有針對性，以及感恩的心態(tài)。通過(guò)這種方式可以提升孩子的教育效果，讓孩子在學(xué)校和家庭中更加健康成長(cháng)。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx的媽媽?zhuān)瑇x在您的關(guān)心教育下表現得很出色，我向您表示衷心的感謝。xx一直是個(gè)膽小，內向的孩子，雖然成績(jì)還可以，但他這種性格很難適應社會(huì )的發(fā)展，作為家長(cháng)我感到很擔憂(yōu)，記得老師您也說(shuō)過(guò)："必須得鍛煉這個(gè)孩子，改變他的性格，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。"可是，要改變一個(gè)人的性格談何容易，我讓他去學(xué)口才，天天跟他講上課要舉回答問(wèn)題，可是一年多也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)什么效果，于是我放棄了，口才也不學(xué)了。但是就在他四年級下學(xué)期的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，是您改變了他，奇跡出現了，孩子象變了個(gè)人似的.，變得開(kāi)朗，活潑主動(dòng)參加各項活動(dòng)了（以前他總覺(jué)得不好意思，怕人家笑話(huà)）也敢舉手回答問(wèn)題了，原因是在上第一節語(yǔ)文課時(shí)，您叫他讀日出這篇課文，他讀書(shū)得大概還可以，您鼓勵了他，還說(shuō)可以和xxpk了，他心里很高興，回家跟我說(shuō)了這件事，他說(shuō)："現在我知道了，一個(gè)好學(xué)生產(chǎn)不能只學(xué)習好，其他方面都要優(yōu)秀才行。"

　　所以他試著(zhù)邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵，以至于他越來(lái)越勇敢，終于走出了內向的自我，變成了一個(gè)活潑，開(kāi)朗，語(yǔ)言表達能力較強愿意參加活動(dòng)的男孩，他表現得越好，您越鼓勵他，如此循環(huán)，他總是想做得更好，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化，象變了個(gè)人似的。

　　今天的家長(cháng)會(huì )上，您表?yè)P了他，作為家長(cháng)我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費心把我兒子教育得這么好，而作為家長(cháng)我卻什么也沒(méi)做到，平時(shí)又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義，理解，與無(wú)私的愛(ài)改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xx的福氣，也是我們家長(cháng)的福氣。

此致

敬禮！

感謝人：

　　xx年xx月xx日

給老師的信3

尊敬的離退休老師們：

　　您們好！

　　國泰民安辭舊歲，呈祥啟瑞迎新年。在新春佳節即將到來(lái)之際，縣教育局、教育工會(huì )向老前輩們致以最親切的節日問(wèn)候！向大家表示最誠摯的慰問(wèn)和崇高的敬意！過(guò)去的一年，是我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展碩果累累的一年。一年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)和各級黨委政府的正確領(lǐng)導下，在全體離退休教師、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界干部群眾的關(guān)心支持下，我縣堅持“為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基，為教師終身發(fā)展提供平臺，為社會(huì )的持續發(fā)展培育英才”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿(mǎn)意的教育、建教育現代化縣城”為目標，我們確立了“以人為本、以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色活�！钡霓k學(xué)思路，積極實(shí)施“加強精致化管理，堅持嚴細實(shí)恒”的辦學(xué)策略，全縣各學(xué)校都在全員抓管理全面上質(zhì)量�？h黨委組織科在暑假期間對初中和中心小學(xué)的一批年輕干部進(jìn)行了考察任用，各項工作取得了新的可喜成績(jì)。

　　中考成績(jì)繼續保持全市上游。初中以高分通過(guò)了省示范初中的驗收，還創(chuàng )建并達所取得的成績(jì)。中心小學(xué)在市第三輪綜合督導中獲得優(yōu)秀等第，被評為xx學(xué)校，順利地通過(guò)了市素質(zhì)教育先進(jìn)校的驗收。今年xx初中被縣政府評為三個(gè)文明建設先進(jìn)單位，教育黨支部連續六年被評為鎮先進(jìn)黨支部。目前，全鎮教師隊伍穩定，信心足干勁大，真正呈現出中小學(xué)均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)的良好局面，得到了教育局、縣黨委政府和社會(huì )各界的充分肯定，也得到了全體離退休教師的一致好評。

　　我們深知，這些成績(jì)的取得，是與全縣教職工共同努力分不開(kāi)的，更是與離退休教師關(guān)心界首教育支持教育發(fā)展分不開(kāi)的。日常生活中，您積極宣傳黨的教育方針政策，踴躍向我們提出具體的合理化意見(jiàn)和建議，在此，對一年來(lái)關(guān)心和支持界首教育事業(yè)發(fā)展的全體離退休教師表示衷心的感謝！

　　回顧，令人歡欣鼓舞。展望新年，更感重任在肩。在新的一年里，我縣各中小學(xué)將一如既往地奉行“視質(zhì)量如生命，視學(xué)生若親子，視家長(cháng)為朋友”的理念，進(jìn)一步加大各項工作的力度，不斷強化教師隊伍建設，深化內部管理體制改革，努力把學(xué)校辦成真正“讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”充滿(mǎn)溫馨和諧的.校園。

　　莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天。在界首教育的發(fā)展，記載著(zhù)您不可磨滅的貢獻，在各學(xué)校新的創(chuàng )業(yè)途中，仍期盼著(zhù)您的關(guān)注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的關(guān)心和支持各學(xué)校的發(fā)展，熱誠歡迎您在方便的時(shí)候，常到中、小學(xué)看看，為各學(xué)校工作多提寶貴建議。

　　最后，再次祝福您及全家：新春快樂(lè )身體健康闔家幸福吉祥如意！

　　慰問(wèn)人：xx

　　x月x日

給老師的信4

親愛(ài)的徐老師：

　　您好!

　　隨著(zhù)白天與黑夜的相互交替慢慢地流逝，轉眼間我們那個(gè)六個(gè)三百六五天已經(jīng)快結束了，但即使我們離開(kāi)了學(xué)校也不會(huì )忘記老師您的諄諄教誨。

　　當我剛來(lái)到方洲小學(xué)時(shí)，還是個(gè)什么也不懂的小孩，然而是您帶領(lǐng)著(zhù)我與全班同學(xué)，學(xué)習基礎知識，耐心地為我們講解難懂的`地方，此時(shí)此刻，您是十分耐心的。

　　到了三四年級，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，題目也難了起來(lái)，學(xué)習如同逆水行舟，而您就是我們手中那堅實(shí)的船槳，傾盡全力助我們在學(xué)習的海洋中劈波斬浪勇往直前，此時(shí)此刻，我看到了和藹可親的您。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了五六年級，學(xué)習任務(wù)就如同肩上的重擔，慢慢壓垮我們的身體，是您，不顧艱辛為我們研究“取巧”的方法，好讓我們的擔子輕點(diǎn)。您還教會(huì )了我們一個(gè)道理：“今日事，今日畢”。

　　發(fā)自?xún)刃牡母兄x您這六年對于我們傳道授業(yè)解惑!

給老師的信5

　　尊敬的X老師：

　　您好！我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂(lè )！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現向X老師匯報如下：

　　開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我和XXX進(jìn)行了交談，跟她講了家長(cháng)會(huì )的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習計劃。

　　通過(guò)她自己的分析，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個(gè)知識點(diǎn)，但拿不準，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由于審題不仔細，數學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認真閱讀文本材料，導致失分。

　　我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽?zhuān)�我首先得檢討。我平時(shí)對孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯誤做法，導致優(yōu)勢學(xué)科沒(méi)體現出優(yōu)勢，弱勢學(xué)科更加薄弱。

　　其次，在孩子學(xué)習方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，只是模仿式的學(xué)習、接受式的學(xué)習，而不是探究式的自主學(xué)習。

　　第三，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她情緒上的小滿(mǎn)足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。

　　還好，有X老師您，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。

　　所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過(guò)這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純去研究選項造成“干支分離”現象；有的大題語(yǔ)言隨意性強，不會(huì )運用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數學(xué)計算不準確，步驟不完整等等。

　　通過(guò)一學(xué)期的接觸，也許您對XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話(huà)，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺(jué)得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長(cháng)！

　　通過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，我更加崇拜您，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復制下來(lái)，整理后念給XXX聽(tīng)，也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。

　　也許是我們家長(cháng)自身的'緣故，XXX從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(cháng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(cháng)大。

　　望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，懇請您多多關(guān)注她、多多指導她，尤其是她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等方面。

　　很多人都說(shuō)XXX聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！

　　再次發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！

　　最后，祝您安康、幸福、快樂(lè )，福報多多！

　　XXX媽媽敬上

　　XX年X月X日

給老師的信6

　　X教授：您好!

　　非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來(lái)信。我叫XX，XXXX人。200X年考入XXXXXX專(zhuān)業(yè)，200X保送本校繼續攻讀碩士學(xué)位，師從XX教授，研究方向為XXXXXXXXX.(簡(jiǎn)單介紹一下個(gè)人情況)目前所做的課題是XXXXXXXXXXXXXX，已投稿X(qián)XXXX，會(huì )議論文XXXX給導師自我介紹信格式給導師自我介紹信格式。在空余時(shí)間里，還負責XXXXXXXXX，從各個(gè)方面中學(xué)習知識，提高自己的認識。(介紹一下自己的科研成績(jì))兩年多的學(xué)習使我對高分子的研究越發(fā)感興趣，特別是在XXXXXXXXXX的研究，但我也知道這是一個(gè)很前沿的學(xué)科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進(jìn)一步認識和理解這個(gè)領(lǐng)域中的事物。在此畢業(yè)之際，我非常期望能繼續去著(zhù)名大學(xué)深造，攻讀博士學(xué)位。因為緊張而又充實(shí)的`研究生生活不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態(tài)度、不屈不撓的吃苦精神和創(chuàng )新精神，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的博士生。XXXXXXX是國內著(zhù)名大學(xué)之一，特別是XXXXXXX目前發(fā)展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優(yōu)秀XXX專(zhuān)業(yè)人才的地方給導師自我介紹信格式百科。從以往的考生那邊得知XXX您是一位學(xué)識淵博，治學(xué)嚴謹，待人和藹，關(guān)心學(xué)生的一位好導師，也非常仰慕XXX的學(xué)術(shù)成就(吹捧一下導師，呵呵)，所以想報考您200X年的博士研究生，繼續從事XXXXXXX專(zhuān)業(yè)的研究。

　　希望您能同意我報考您200X年招收的博士研究生，并能給予我一些建議，對此我將萬(wàn)分感謝!

　　此致

敬禮!

　　XXX

200X.XX.XX

給老師的信7

敬愛(ài)的老師：

　　您好！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，轉眼間我已經(jīng)上了五年級，但您卻逐漸衰老，您就像一支蠟燭默默燃燒自己，卻將光明留給了我們，您將苦惱留給自己，卻將知識帶給我們。

　　老師，您是我們最敬愛(ài)的老師。

　　如果沒(méi)有您，也就沒(méi)有我們的今天。雖然您平時(shí)對我們嚴厲，但是我們心里知道那都是為我們好，我們做錯了事，您的心里卻比我們還要難受。

　　明明是我們不好，您卻先找自己的原因。我們再三地而您生氣，您卻一次又一次地原諒我們，將給我們其中所蘊含的深刻道理。您也是那么的'負責，上課時(shí)，一個(gè)個(gè)打來(lái)的電話(huà)，您只有一個(gè)回答：對不起，我在上課，有什么事，下課再打給我。

　　記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有背出書(shū)，被留在了學(xué)校，你也留下來(lái)撇他們，到了四點(diǎn)半天色暗了下來(lái)，您家他們回家再好好背背，而他們卻連老師再見(jiàn)都不說(shuō)，就一個(gè)個(gè)沖著(zhù)頭離開(kāi)了，您的心一定如刀割一般難受。

　　老師，您是那么的慈祥，在我們的心里，你是最值得我們尊敬的！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信8

尊敬的老師：

　　您好！

　　蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫(xiě)下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛(ài)的老師。

　　老師您的話(huà)語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績(jì)時(shí)高興的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時(shí)著(zhù)急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的`節日來(lái)臨之際我只想發(fā)自?xún)刃牡貙δ�說(shuō)一句：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！币惶焯爝^(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護好自己的身體。祝老師節日快樂(lè )！

XXX

20xx年XX月XX日

給老師的信9

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　敬愛(ài)的老師，在這六年級的學(xué)習生涯中，是您，和我們一起參加活動(dòng)；是您，在我們玩耍時(shí)不辭辛勞地為我們批改作業(yè)；是您，教會(huì )了我們怎樣做人......雖然您只教了我一年，但是，您認真批改作業(yè)的情形給我留下了深刻的印象。

　　老師，我要對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。

　　在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問(wèn)題，盡管我都知道那些問(wèn)題的答案，可心里總是想這不對的，說(shuō)錯了老師要罵我的。您總是在課堂上說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系的。其實(shí)，我都知道，這些都是鼓勵我和其他同學(xué)的話(huà)�，F在，聽(tīng)了您一遍又一遍的的鼓勵，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發(fā)現......這都是您的鼓勵��！當我在沒(méi)有任何人舉手時(shí)，舉起了手，我看見(jiàn)，您臉上立即綻開(kāi)了笑容，這些都是您的'功勞哇！

　　陸老師，我不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )更上一層樓的。將來(lái)，您一定會(huì )看到一個(gè)全新的我！

　　最后祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生XXX

　　20xx年5月20日

給老師的信10

敬愛(ài)的教授：

　　您好！值此教師節翩然即至之際，我們高二零零六級四班全部學(xué)子，謹向您致以非常誠摯的問(wèn)候！

　　我們將萬(wàn)般的恭敬和深深的祝福編織成筆墨，帶著(zhù)我們的虔誠——給您鞠躬！我們安靜盼望，盼望這張薄薄的信紙是只劃子，載著(zhù)蜜意的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，保衛您的勞頓，給您安慰藉……

　　教授，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃爍，我們便記起，記起神圣而陳腐的師道，記起一個(gè)令人棖觸感喟的話(huà)題……

　　教授，我們你好——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書(shū)城；您太多太多的辛苦與屈身，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的'清寒與俊逸，背負著(zhù)世俗，背負著(zhù)冷漠，安靜連綿勵節洪亮的人生！教授，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的魂魄將獲安慰，將笑傲千古！

　　教授，我們恭敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A起飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國，離不開(kāi)您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我們欣喜奮起！我們祝賀每位國人都恭敬人師！逝者如此！幾載寒窗，記不清我們聆聽(tīng)過(guò)您多少教導！凡是回想往日師生交誼，凡是再睹教授本日面貌，我們都心潮激昂，感念萬(wàn)端０誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”教授，請您再一次接納我們對您的樸拙祝福和無(wú)窮感謝！敬祝教授您——

　　身體健康，節日高興！

給老師的信11

尊敬的蘇老師：

　　您好！

　　現在我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生倆了，雖然您還是老師，我還是學(xué)生，但您不在教我了，一想到您我就想到了那幾年的`一件事。

　　因為我第一天上小學(xué)，所以我特別開(kāi)心，以至于一激動(dòng)跳了起來(lái)，結果被小交警抓了個(gè)正著(zhù)，他讓我說(shuō)出自己的名字，我說(shuō)完打了一個(gè)哆嗦，果然沒(méi)有好事，我被老師批評了，您卻安慰我。

　　想到您經(jīng)常和我一起在健身器材處鍛煉，我非常開(kāi)心，您讓我的一年級學(xué)習生活中快樂(lè )不斷，我特別開(kāi)心，您對我像母親一樣好，我感激您。

　　還記得有一次我在食堂哭了，你立刻過(guò)來(lái)關(guān)心我，問(wèn)我為什么哭，我什么也沒(méi)有說(shuō)。當然，后來(lái)，我還是乖乖的說(shuō)了，畢竟學(xué)生怕老師。感謝您對我這四年半來(lái)的照顧，這這段時(shí)間里您從來(lái)都沒(méi)有批評過(guò)我，你對我很好，對全班人也很好。

　　我要向你致敬！

此致

敬禮！

您的學(xué)生xxxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信12

招生老師：

　　您好!我非常高興地向貴校推薦我的學(xué)生XXX同學(xué)：他紀律嚴明，熱心公益事業(yè);他學(xué)習刻苦，鍥而不舍;他志向明確，執著(zhù)追求。

　　自律能力十分突出的他，高中三年來(lái)，先后擔任班長(cháng)、團分支書(shū)記等主要職務(wù)�！奥扇吮叵嚷杉骸�，他是這樣說(shuō)的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業(yè)，不管是學(xué)校組織的，還是社區組織的，只要時(shí)間允許，他是無(wú)一缺席的，并且往往一馬當先，所以，無(wú)論是為地震災區捐款，還是在“保護瀏陽(yáng)河”等大型公益活動(dòng)中，他都以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)。凡事率先垂范，以身作則，這為他贏(yíng)得了同學(xué)的高度信任。在班上，他的成績(jì)也許不是最突出的，但他的能力，他的綜合素質(zhì)無(wú)疑是最耀眼的。我想，以培養祖國航空航天人才為己任的北航最需要的就是這樣的苗子。

　　當今的中學(xué)老師本身是十分尷尬的，明明知道一味的應試教育很不正常，但還不得不推波助瀾;明明知道全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的學(xué)生更適用社會(huì )的發(fā)展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學(xué)生的'某些志趣，似乎兩者只能擇其一�！白x書(shū)呀，讀書(shū)呀”，老師們總是時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)自己的學(xué)生�？善�偏有一些學(xué)生在走一條既不埋沒(méi)自己的主張、能力又持之以恒刻苦學(xué)習的路，這樣的學(xué)生有時(shí)付出了看似更好名次的代價(jià)，這樣的學(xué)生無(wú)疑是孤獨者，更是勇敢者，他為自己的選擇必須吃更多的苦，必須鍥而不舍，這樣的學(xué)生是令人肅然起敬的。XXX同學(xué)就是一個(gè)這樣的典型。

　　獻身祖國的航空航天事業(yè)，確立這樣的志向是需要氣魄的，要達到這個(gè)志向更是需要執著(zhù)的堅守，需要腳踏實(shí)地的努力，XXX同學(xué)就有這樣的氣魄，所以我贊賞他;為實(shí)現自己的目標孜孜以求之，為實(shí)現自己的志向而抓緊每分每秒，為實(shí)現自己的北航夢(mèng)在不斷地積聚能量，XXX同學(xué)就一直是這樣做的，所以，作為他的老師，我積極地向貴校推薦他。

　　推薦人：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信13

　　年夜飯后，大街上熱鬧起來(lái)了，煙花在漆黑的夜晚像菊花盛開(kāi)，有的像流星劃過(guò)天空，把天空裝扮得絢麗奪目。

　　我也坐在陽(yáng)臺上，覺(jué)得無(wú)聊我就想又什么事可以做做，想著(zhù)想著(zhù)想到還沒(méi)有跟幼兒園的謝老師拜年呢？可是我又敢親口對老師說(shuō)，那該怎么辦？我想啊想，想到了可以用信，想完后我拿來(lái)了一張紙，有拿來(lái)了一枝筆，在信上寫(xiě)上：“老師您好，我是幼兒園的童天悅，我從一個(gè)膽小怕生的女孩已經(jīng)變成一個(gè)二年級的女生，我學(xué)到了許多知識，交了好多朋友，這一年我還得到老師的表?yè)P。謝謝您老師，祝您新年快樂(lè )，心想事成，”然后我又在邊上畫(huà)了一些花，可美了，我把紙折成了紙飛機把它放在隔壁老師家的窗臺上，我等了一天又一天，可是有一天我到陽(yáng)臺上一看，奇怪我的'信呢？我的信是不是被風(fēng)吹走了？還是被老師拿走了？

　　希望是風(fēng)兒把信吹到老師家里，老師拿到信，那該有多好啊。

給老師的信14

　　敬愛(ài)的S老師：

　　您好!

　　在成長(cháng)的路上，您是一位慈母，在學(xué)習的道路上您是一顆明星。記得有一件事就像一顆夜明珠永遠記在我心中。

　　那一天，天氣很明朗，學(xué)校去春游，上了大巴士，我坐在了車(chē)廂末端。太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)，整個(gè)世界都像被蒸干了一樣，冒著(zhù)熱氣。

　　本來(lái)就有些暈車(chē)的我坐在車(chē)末，車(chē)子不停地抖動(dòng)，太陽(yáng)不停地熾烤，汽車(chē)的尾氣熏得我只想吐，感到胃里翻江倒海地翻動(dòng)著(zhù)，腦子暈乎乎的，我一下子暈了過(guò)去，突然我感到冰爽的東西敷在我的頭上，我緩緩睜開(kāi)眼睛只見(jiàn)車(chē)里空空地，同學(xué)們都去玩了，老師則把浸滿(mǎn)水的毛巾放在我頭上，然后拿著(zhù)一個(gè)空水瓶走下車(chē)，原來(lái)是去不遠處的一個(gè)飲水臺放水。老師是一個(gè)胖子，走走就會(huì )出汗，老師緩緩走下車(chē)，緩緩地走過(guò)一座橋，爬上一個(gè)坡才能到，只見(jiàn)老師用手抓住坡上的一顆樹(shù)順著(zhù)尖利的石階向上走，但最后一個(gè)臺階空距很大，老師一腳踩在臺階上，另一個(gè)腳努力向上伸，另個(gè)腳努力向前伸終于上去了。老師放完水，慢慢順著(zhù)石階走下來(lái)，一搖一擺地走來(lái)，我想在這么熱的天，在太陽(yáng)底下站一會(huì )兒就會(huì )很熱，更不要說(shuō)是一個(gè)胖子還在爬坡了。

　　老師走入車(chē)內滿(mǎn)臉通紅，汗順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。水來(lái)了，我看著(zhù)老師氣喘吁吁，汗流浹背的樣子，我的'眼眶里火辣辣的有一種東西終于按捺不住了，讓它流下。老師，您真的很像我的媽媽。

　　老師您給我留下來(lái)深刻的印象，您那美麗的面貌永遠在我心中，以后無(wú)論何時(shí)何地我都不會(huì )忘記您對我的關(guān)心，對我的照顧，我都會(huì )永記心中。您給我打開(kāi)了學(xué)習的大門(mén)，也讓我明白了生活的真諦!

　　感謝老師!

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：xxx

　　xx月xx日

給老師的信15

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　是您這位好老師讓我動(dòng)的了怎樣學(xué)習語(yǔ)文，是您這位好老師讓我的作文水平大大提高，是您這位好老師讓我懂得了學(xué)習的重要！

　　記得六年級開(kāi)學(xué)后，第一個(gè)月我的作文就是“流水賬”。第一個(gè)手把手教我寫(xiě)作文的是您--王老師�！巴趵蠋煛边@是多么親切地稱(chēng)呼��！您是那么親切、那么耐心地教我寫(xiě)作文，使我一下子就喜歡上了您。以后我就最?lèi)?ài)上您的語(yǔ)文課，因為您總有辦法讓我們寫(xiě)好那一個(gè)個(gè)陌生的作文，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的故事；也總有辦法叫那些神奇的漢字排成隊；您讓我們深情地讀詩(shī)歌、認真的看名著(zhù)。

　　隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我和班里的同學(xué)一樣，強烈地愛(ài)上了寫(xiě)作文。在您辛苦地指導下，我看到了漢字在跳動(dòng)，詩(shī)歌在飄揚，句子在歌唱。這些都給我寫(xiě)作文增添了靈感。老師，您真像童話(huà)中的`仙女，您一指，那一點(diǎn)，我那普普通通的日子滿(mǎn)是生機勃勃的。作文中大樹(shù)長(cháng)出了枝葉，小花長(cháng)出了花瓣，小鳥(niǎo)也長(cháng)出了翅膀；作文中有我為童年傻事發(fā)出的笑聲，也有我因即將分離的伙伴流下的淚花……

　　老師，我的進(jìn)步都是您用辛苦換來(lái)的，也許您忘了一切，而我卻永遠也忘不了，在曼城的一年中，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為國家培養了多少人才。只有您臉上疲倦過(guò)度的眼圈是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。我仿佛康健了一個(gè)眼圈是為我而生。

　　我就是您身下的一棵小樹(shù)，您用陽(yáng)光雨露滋潤我長(cháng)大，讓我學(xué)會(huì )學(xué)習，教我學(xué)會(huì )做人，告勸我要獨立自主。

　　祝您：

　　青春永在，身體健康！

　　您的學(xué)生：張月影

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