愛(ài)的教育作文【通用】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育作文1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一個(gè)學(xué)期之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的孩子》這三節。第一節寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子卡羅的愛(ài)，原因是卡羅罵貝諦的父親是個(gè)‘叫花子’�？_父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個(gè)多么正直的的人��！他的目的是為了要讓兒子變成一個(gè)會(huì )關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節寫(xiě)的`是一個(gè)墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆呷枞�，后�?lái)老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰�？煽「蠋熣f(shuō)了一些話(huà)，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫(xiě)了一個(gè)孩子因把辛辛苦苦掙來(lái)的30多塊錢(qián)給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢(qián)，有的沒(méi)帶錢(qián)的同學(xué)也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿(mǎn)了鮮花。他感動(dòng)極了。一不會(huì )兒，就遠遠的超過(guò)了30塊錢(qián)。這件事我告訴我們只要每一個(gè)都有愛(ài)心就一定會(huì )讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書(shū)中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛(ài)心。
愛(ài)的教育作文2
愛(ài)的教育這本書(shū)是我這個(gè)寒假才接觸到的。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。它是一部日記體的小說(shuō)，以一個(gè)名為安利柯的小男孩的眼光，記錄下了他在小學(xué)一年中發(fā)生在他身邊的故事，這些故事就組成了這部世界名著(zhù)。
這本書(shū)書(shū)名是愛(ài)的教育，的確，書(shū)里到處都洋溢著(zhù)愛(ài)：同學(xué)之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，家長(cháng)和孩子之間的'愛(ài)以及人們對有困難的人的愛(ài)等等。這部書(shū)教育我們要多關(guān)心別人，要做一個(gè)善良的人。書(shū)中一些平平常常的小故事卻往往能讓我感動(dòng)。比如說(shuō)，玩具的火車(chē)，這篇日記講述了同學(xué)潑來(lái)可西和卡隆一起去安利柯家做客發(fā)生的事情。潑來(lái)可西和卡隆一起到安利柯家去，潑來(lái)可西似乎非常喜歡安利柯的玩具小火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西不曾有過(guò)玩具，在父親的提示下安利柯毫不猶豫，十分爽快地將玩具送給了這位朋友潑來(lái)可西。我似乎被感動(dòng)了，孩子們之間的友情多么純真，故事中的父母也對小客人們那么關(guān)心。
讀完這本書(shū)，我再回頭來(lái)看自己，自己是否需要多一點(diǎn)的愛(ài)，給自己，不過(guò)也更給別人。給自己愛(ài)，是要好好愛(ài)惜自己，不要辜負自己讓自己為自己所做的努力不要白費；更給別人愛(ài)，是要在別人需要幫助的時(shí)候多幫助別人。如果是自己的親朋好友遇到困難，一定更要想方設法讓他們渡過(guò)難關(guān)。
我相信，如果每一個(gè)人心中都充滿(mǎn)了愛(ài)，多去關(guān)心需要幫助的人，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì )變得很融洽，這個(gè)社會(huì )也將會(huì )變得十分和諧，不會(huì )再有丑惡。
愛(ài)的教育作文3
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)籍，唯有《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我印象深刻......
愛(ài)，并不只是掛在嘴邊，而是要發(fā)自心底；愛(ài)，是要付出行動(dòng)的。誠如，每月故事中---馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
文中講到了因父母欠債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾麗斯工作，不久就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信都石沉大海。十三歲的馬可爾想媽媽想瘋了，自告奮勇，決定獨自一人去找媽媽。
馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗遍了人生酸甜苦辣，憑借著(zhù)堅持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了失去生存意志、奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了重新生活的勇氣，在醫生的幫助下，馬可爾一家終于重逢。
讀到這里，我不禁為馬可爾找媽媽的堅持不懈的精神而肅然起敬。再想想自己，比馬可爾還大的我，卻顯得那么的沒(méi)用。遇到什么事還要怪媽媽。真的是......
愛(ài)，是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的'一個(gè)字。我們卻往往會(huì )忽視身邊的人對我們的愛(ài): 媽媽的嘮叨是對我們的愛(ài)；老師的批評教育是對我們的愛(ài)；朋友對我們的關(guān)懷也是愛(ài)......這些我們都會(huì )以為煩，嘮叨，多管閑事，卻沒(méi)有細細體味，愛(ài)就深藏在這些細節中，只是常常被你忽略，甚至以一種你不愿意接受的方式呈現。
有很多人都覺(jué)得自己活著(zhù)沒(méi)什么意義，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)的。但是，當你仔細品嘗、體味出這人間的愛(ài)與關(guān)懷后，你就會(huì )發(fā)現，人間處處有真情，人生又是多么美妙。無(wú)論發(fā)生什么，都應該保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
朋友們，請你帶著(zhù)一顆圣潔的心，投入到繁華世界，你會(huì )發(fā)現: 只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們一起，擁抱這充滿(mǎn)愛(ài)的人世間吧！
愛(ài)的教育作文4
愛(ài)是教育中最重要的元素之一。它不僅能夠塑造學(xué)生的性格和價(jià)值觀(guān)，更能夠促進(jìn)他們的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事，我想表達愛(ài)在教育中的重要性。
我曾經(jīng)是一位小學(xué)教師，在我教授的班級里有一個(gè)叫小明的學(xué)生。小明是一個(gè)內向而敏感的孩子，他總是遇到困難時(shí)很容易退縮。在課堂上，我發(fā)現他對數學(xué)特別感興趣，于是我決定用愛(ài)的教育方法來(lái)激發(fā)他的學(xué)習熱情。
首先，我給予小明充分的關(guān)注和肯定。我鼓勵他在數學(xué)方面多提問(wèn)，給予他積極的反饋。當他取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì )及時(shí)表?yè)P他，并分享他的成功給其他同學(xué)。這樣，小明逐漸變得自信，并開(kāi)始享受學(xué)習數學(xué)的.過(guò)程。
其次，我用心傾聽(tīng)小明的需求和困惑。我發(fā)現他在解決一些問(wèn)題時(shí)遇到了困難，于是我花時(shí)間與他進(jìn)行一對一的輔導。我給予他耐心的指導，并幫助他找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這種方式，我讓小明感受到了我的關(guān)心和支持，同時(shí)也讓他明白，他并不孤單，無(wú)論遇到什么困難，總有人在他身后支持著(zhù)他。
最后，我通過(guò)愛(ài)心示范引導小明學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。我組織了一次班級活動(dòng)，讓小明與其他同學(xué)一起合作解決數學(xué)難題。我鼓勵他們互相幫助，分享彼此的見(jiàn)解和想法。在這個(gè)過(guò)程中，小明學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也體會(huì )到了互相支持和團結的重要性。
通過(guò)這些努力，小明不僅在數學(xué)方面取得了巨大進(jìn)步，更重要的是，他變得開(kāi)朗而自信。他開(kāi)始積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)們建立了深厚的友誼。愛(ài)的教育不僅改變了小明的生活，也影響了整個(gè)班級和學(xué)校的氛圍。
因此，我堅信博愛(ài)是教育的靈魂。通過(guò)關(guān)注、傾聽(tīng)和示范，我們能夠讓每個(gè)學(xué)生感受到愛(ài)的力量，并激發(fā)他們無(wú)限的潛能。讓我們用心去教育，讓愛(ài)永遠伴隨著(zhù)我們的教育事業(yè)。
愛(ài)的教育作文5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我兩年前就看過(guò)了，今天侯老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛(ài)的教育》主要講安利珂與他的同學(xué)、親人以及老師之間的愛(ài)的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級時(shí)在校內校外的所見(jiàn)所聞�？赐赀@個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，我最難忘的是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W(xué)們嘲笑，忍無(wú)可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進(jìn)教室的老師身上。老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆站出來(lái)，替克洛西承擔錯誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對他說(shuō)：“你是一個(gè)心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動(dòng)的是最后一節“告別”，是安利珂在小學(xué)畢業(yè)后和同學(xué)、老師告別時(shí)的情景，因為他可能再也見(jiàn)不到他的好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的`同學(xué)齊聲喊到：“再見(jiàn)，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛(ài)的教育》這個(gè)故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來(lái)可西。潑來(lái)可西從小就沒(méi)有母愛(ài)，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學(xué)習環(huán)境中，刻苦學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。而想到我自己，很多時(shí)候都是在父母的催促下去學(xué)習，很少自主學(xué)習，而我的學(xué)習環(huán)境要好得多，我應該向潑來(lái)可西學(xué)習。
看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更懂得了同學(xué)之間應該相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、團結友愛(ài)，永遠保持一顆善良、真誠、美好的愛(ài)心
愛(ài)的教育作文6
暑假里，我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他將它們都用日記記錄了下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的`每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著(zhù)雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著(zhù)“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現認錯了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著(zhù)想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著(zhù)他，直到他死了才離開(kāi)他。我想：一定要學(xué)習西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著(zhù)了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：“爸爸辛苦了！”
第二天，爸爸表?yè)P了我，因為紙條上雖然只有一句話(huà)，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了！
愛(ài)的教育作文7
《愛(ài)的教育》中《巴杜亞的愛(ài)國少年(每月故事)》寫(xiě)得是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年，他已經(jīng)兩年沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個(gè)人追問(wèn)他的身世，他們很同情他，一半出于酒后起興，一半出于同情，把一些錢(qián)給了他，另幾個(gè)聽(tīng)見(jiàn)他故事的女人故作大方，把錢(qián)“叮叮咚咚”地扔在桌上說(shuō)：“給你�！蹦巧倌甑玫藉X(qián)后，回到床鋪拉下床幔，冰著(zhù)的臉上第一次出現了歡喜的笑容，他盤(pán)算著(zhù)：這些錢(qián)可以買(mǎi)些好吃的，一飽兩年來(lái)的饑餓，再為自己買(mǎi)一件衣裳，還可以給一些錢(qián)給父母，可以使他們對自己和善些。對于他來(lái)說(shuō)，這可是一筆財產(chǎn)!可是，那三個(gè)游客邊喝酒邊聊天，他們說(shuō)起了意大利，一個(gè)說(shuō)意大利火車(chē)條件不好，一個(gè)說(shuō)旅館不好，他們越談越起勁，簡(jiǎn)直把意大利說(shuō)成一無(wú)是處了!“愚昧的國民!”“齷齪的國民!”“強——”第三個(gè)剛要說(shuō)強盜，錢(qián)就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時(shí)，又有一大把錢(qián)打在他們的臉上，“拿回去!”少年從床幔后探出頭，輕蔑地說(shuō)“你們污染我的祖國，我不要你們的錢(qián)!”區區幾句話(huà)就能體現出少年的愛(ài)國之情!他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因為別人侮辱了他的祖國就將一筆財產(chǎn)拋棄了!對于一般人來(lái)說(shuō)，這是很難做到的，但這個(gè)巴杜亞少年他愛(ài)國，他才能做出這種堅強的決定!他愛(ài)國，他拋棄了美食的.誘惑;他愛(ài)國，他拋棄了新衣的誘惑;他愛(ài)國，他拋棄了那份長(cháng)久未得的溫暖!
我們應該學(xué)習他愛(ài)國的精神!做一個(gè)愛(ài)中華民族的中國人!
愛(ài)的教育作文8
我讀著(zhù)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心也跟著(zhù)這本書(shū)走動(dòng)。這本書(shū)講了安利柯發(fā)生的故事。當我讀到安利柯的母親怎樣教育安利柯的時(shí)候，我一下愣住了，便陷入了沉思中。媽媽為我付出了多少心血啊，還記得那一次：在五年級，我放學(xué)回家，覺(jué)得渾身無(wú)力，難受極了，便趴在沙發(fā)上，就在我難受時(shí)，媽媽拖著(zhù)沉重的腳步回來(lái)了。
她輕輕地走到我身邊摸了摸我的額頭‘好熱��！發(fā)燒了�！彼贿呎f(shuō)一邊把我扶起來(lái)背上我往醫院趕去。當到醫院醫生為我看病的時(shí)候，我看到媽媽滿(mǎn)頭豆大的汗珠流了下來(lái)。而她卻顧不上這些，焦慮的眼神望著(zhù)醫生，希望我沒(méi)什么事情。醫生說(shuō)我什么指示感冒引起的發(fā)燒掛瓶水就可以了，媽媽這才舒展她那緊鎖的眉頭。 在掛水的時(shí)候媽媽還不時(shí)的試我的額頭看燒退了沒(méi)有，還不時(shí)的`問(wèn)我是否要喝水是否要吃點(diǎn)什么，看到她對我的這份愛(ài)我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。過(guò)了好久，水終于掛完了，這時(shí)我的燒也退了，媽媽總算舒了一口氣，心中的一塊石頭也終于落下來(lái)了。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽疲憊的臉上露出了舒心的、慈祥的笑容。我看著(zhù)媽媽情不自禁地唱起了《世上只有媽媽好》。
以前，我對媽媽的關(guān)心看成一種啰嗦，但是，我以后一定會(huì )聽(tīng)媽媽你的話(huà)，不會(huì )再讓你操心。媽媽你為我付出了多少愛(ài)��！我一定會(huì )學(xué)會(huì )感恩。媽媽我永遠愛(ài)您！《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì )了感恩，孝敬父母。
愛(ài)的教育作文9
暑假里我看了很多書(shū)，其中有一本我最喜歡的書(shū)叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是亞米契斯寫(xiě)的，主人公叫安利柯，他是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)，他還有親切、寬厚的老師；在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年里學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細微但有趣感人的故事。
這本書(shū)讓我很感動(dòng)，也讓我想起了我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛去學(xué)校時(shí)，我非常不愿意回答問(wèn)題，老師為了鼓勵我們，不僅把我們回答問(wèn)題的次數認真記錄下來(lái)，并且根據回答次數的'多少給予獎勵，在學(xué)校里老師鼓勵著(zhù)我，同學(xué)們也鼓勵著(zhù)我，讓我覺(jué)得回答問(wèn)題是件快樂(lè )的事，因為經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，我得到了一顆棒棒糖，那是我吃過(guò)的最甜的棒棒糖，糖是老師自己花錢(qián)獎勵我們的，我感受到了老師無(wú)私的愛(ài)！
讓我印象最深刻的是一個(gè)活動(dòng)“露一手’，這是個(gè)讓同學(xué)們展示特長(cháng)的活動(dòng)，老師的講臺變成了我們展示自我的舞臺，同學(xué)們表演著(zhù)各種各樣的節目，有跳舞的；有唱歌的；還有說(shuō)相聲的，都非常有趣。輪到我時(shí)，我也勇敢的上去了，我把我畫(huà)的漫畫(huà)展示給大家，可是剛上臺我就臉紅了，沒(méi)有心思再說(shuō)話(huà)了，就趕緊下臺了，不過(guò)，這次讓我體驗了一次上臺的感覺(jué)，而且老師還把我畫(huà)的畫(huà)貼在了教室前面的墻上，我把和媽媽一起做的面點(diǎn)也拿到班里露一手，大家都說(shuō)好吃，老師還讓我送給了辦公室里的其他老師吃，經(jīng)過(guò)這些事，我變得大膽自信了。
學(xué)校的生活給了我很多很多樂(lè )趣，瞧！我的學(xué)校生活和安利柯的比一比的話(huà)也很不錯吧！我想感謝老師給了我知識，也感謝同學(xué)們和學(xué)校給了我快樂(lè )！
愛(ài)的教育作文10
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育青少版》。作者是意大利的坐著(zhù)亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著(zhù)一顆善良的心，遇到有困難的'人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì )幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應該是初三的學(xué)生而現在看起來(lái)只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會(huì )變的很美好!
愛(ài)的教育作文11
拿到《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)我就在思考在這紛紜的世界里愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個(gè)未知的答案�！凹偃缛巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好�！碑斘易x了《愛(ài)的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記包含了同學(xué)之間的愛(ài)姐弟之間的愛(ài)子女與父母間的愛(ài)師生之間的愛(ài)對祖國的愛(ài)使人讀之尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)像空氣每天在我們身邊因其無(wú)影無(wú)形，總被我們忽略還有其實(shí)他的意義。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)，也可以從中獲取經(jīng)驗。我看這本書(shū)，我體會(huì )到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導。
這讓我想起以前教導我的`二年級老師，她長(cháng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常厲害，在她教導我們的期間，我發(fā)現老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著(zhù)講著(zhù)深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯了！
從那一次經(jīng)驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
愛(ài)的教育作文12
第一次接觸到這本書(shū)時(shí)，我只有7歲。那時(shí)我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，這里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)了我，有時(shí)眼淚也會(huì )情不自禁地流下來(lái)�！稅�(ài)的教育》中沒(méi)有超人，也沒(méi)有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛(ài)陽(yáng)光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個(gè)破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長(cháng)，有的卻失去了父母，只能看著(zhù)其他孩子放學(xué)后幸福地撲入媽媽的`懷抱里。他們并不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有著(zhù)同一樣的品質(zhì)——對祖國意大利的熱愛(ài)和對親人朋友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中《小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事最讓我難忘。一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長(cháng)達四個(gè)月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)養家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現在的獨生子女，平日里受一點(diǎn)小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會(huì )了那么就卻一直堅強地挺了過(guò)來(lái)。
這得需要多頑強的毅力��！《愛(ài)的教育》中不僅包含著(zhù)感人的故事，還蘊藏著(zhù)許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學(xué)著(zhù)關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類(lèi)最美的品德”......愛(ài)為教育奠定基礎，教育使愛(ài)得以升華。讓我們從愛(ài)出發(fā)，從愛(ài)的教育出發(fā)吧！
愛(ài)的教育作文13
哦！又是一個(gè)暑假，該讀那本書(shū)好呢？德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》吧！這本書(shū)一定不錯，應該很感人。
一個(gè)月后，我讀完了這本書(shū)。主要講了一些感人的小故事：如母親對孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)——文章寫(xiě)出了作者的真實(shí)感情，每一篇都深深地打動(dòng)了我，使我感慨萬(wàn)分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時(shí)痛苦而不惜一切代價(jià)的母親��！等你長(cháng)大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的種種麻煩，無(wú)數次的傷害她愛(ài)你的心，你一定會(huì )流下無(wú)盡的悔恨淚水！我也生過(guò)病， 當我害怕時(shí)母親鼓勵我， 當我疼痛時(shí)母親給予了我安慰。世界上最?lèi)?ài)我們的人是我們的母親��！
書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個(gè)搗蛋鬼欺負殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來(lái)的老師的胸口上。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，品格高尚的`卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來(lái)。我們要學(xué)習卡隆的俠義行為做個(gè)好孩子。
書(shū)中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負他。有一次上課放爆竹，還不承認最后被學(xué)校開(kāi)除了。大家千萬(wàn)不能向他學(xué)習做壞孩子。
讀完這本書(shū)我流下來(lái)淚水，這是我第一次被書(shū)感動(dòng)的留下了眼淚，這本書(shū)真感人，真是書(shū)中自有黃金屋��！
愛(ài)的教育作文14
一本好書(shū)，就是一盞燈，照亮前進(jìn)的道路，走向無(wú)盡的未來(lái)。今天，我要向你們推薦一本充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名教育家亞米契斯的代表作品，作者以日記的形式創(chuàng )造了這本書(shū)，每隔幾篇文章就會(huì )有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的每月故事。
這本書(shū)的每一個(gè)平凡小故事都告訴了我們大道理，這本書(shū)中含著(zhù)師生之愛(ài)、父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，這本書(shū)中告訴了我們什么是該做的，什么是不該做，什么是對的，什么是不對的。書(shū)中的主人公安利柯、“小博士代洛西、“小英雄”洛貝諦、愛(ài)幫助人的卡隆，可憐的奈力、小石匠、衣著(zhù)華麗的瓦梯尼……他們每一個(gè)人都告訴了我們：只要人人獻出一份愛(ài)心，世界將會(huì )更加美好。
書(shū)中有一個(gè)故事情節讓我印象很深刻：那天是一個(gè)卡隆班里的'新生的母親的生日，他家很貧困，他為他的母親親手畫(huà)了一張生日賀卡。但是，下課的時(shí)候不知是誰(shuí)撕了他的賀卡，眼見(jiàn)明天就是他母親的生日了，他很著(zhù)急�？】匆�(jiàn)了這一幕，下課也不玩了，只見(jiàn)他拿著(zhù)畫(huà)筆在一張紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)。第2天，出現在那個(gè)新生眼前的是一張新的生日賀卡。這是一個(gè)多么平凡的小事呀！可是，卡隆的幫助給了那個(gè)新生極大的安慰，也讓我深深感動(dòng)。
像這樣的故事，這本書(shū)還有很多�！稅�(ài)的教育》告訴我們：要寬容他人，理解他人，幫助別人。在別人傷心時(shí)，你能伸出你那雙溫暖的手，給別人一份安慰，告訴我們大家，只要人人獻出一份愛(ài)心，世界便會(huì )更加美好，請大家記住“世界充滿(mǎn)愛(ài)”。
愛(ài)的教育作文15
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的'助人為樂(lè )；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的偉大小說(shuō)。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區一個(gè)名叫奧奈季亞的小村鎮。他自幼酷愛(ài)學(xué)習和寫(xiě)作，1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并由此出名。1886年，《愛(ài)的教育》出版，使他的創(chuàng )作生涯達到頂峰。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。該著(zhù)作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國都公認此書(shū)為最富愛(ài)心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。
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