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講方言的老師作文【錦集7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的講方言的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
講方言的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚識干�！泵恳晃焕蠋煻枷裣灎T一樣，無(wú)私奉獻，犧牲自己而為我們照亮通往成功的道路；每一位老師都像園丁，任勞任怨，辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵。
但老師也不是十全十美的，他們偶爾也會(huì )出錯，也有缺陷，可我們不能因為這而不尊敬他，對于他的話(huà)而充耳不聞。
我在小學(xué)五年級時(shí)，就遇到這樣一位老師。那年，我們班的數學(xué)老師被調走了，新來(lái)的李老師就帶我們班的數學(xué)課。他個(gè)頭不高，相貌平平，來(lái)自湖南。大家都看好高大的老師，認為那才出眾，才厲害，對李老師完全不當回事兒。上第一堂課時(shí)，大家嬉笑打鬧著(zhù)，根本不顧老師怎樣拍著(zhù)講臺喊“安靜”。因為他說(shuō)話(huà)發(fā)音很不準，音調也不全，簡(jiǎn)直就是地道的湖南口音，大家都笑話(huà)他連普通話(huà)都不會(huì )講，甚至有些同學(xué)還在背后學(xué)他說(shuō)話(huà)，叫他“鄉巴佬”�？珊髞�(lái)，“鄉巴佬”卻深得大家愛(ài)戴與尊敬，他的課上，沒(méi)人會(huì )胡鬧。
為什么呢？是這樣的，一次中午，我們意外發(fā)現李老師沒(méi)有休息，在辦公室外研究數學(xué)呢，我們看了都很感動(dòng)。李老師對同學(xué)們的嘲笑并不生氣，反而還大家正確發(fā)音是怎樣的，大家都漸漸改變了對李老師的看法。直到后來(lái)我們知道他為了不影響我們班的數學(xué)課堂效率，在節假日出去參加普通話(huà)考級，大家更是震撼不已。數學(xué)課上，大家都自覺(jué)了很多，紀律也好了，一個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
李老師他真的是個(gè)有責任心的好老師，他告訴大家不要對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感，把它看作一種享受就會(huì )愛(ài)上學(xué)習，會(huì )輕松很多的'！課堂上，他是我們的長(cháng)輩，是我們汲取知識的來(lái)源折；課下，他就像我們的好兄長(cháng)，為我們解決問(wèn)題。
每一位老師都是偉大的，都是我們尊敬的，不論其有什么樣的缺陷，他始終都是我們學(xué)習的好榜樣。就像我的這位講方言的老師，他也能用自己的毅力與責任心獲得同學(xué)們的愛(ài)戴！
“三尺講臺迎冬夏，一腔熱血灑春秋�！痹诖�，我想說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您，您辛苦啦！”
講方言的老師作文2
新學(xué)期又多了一門(mén)有趣的物理課，因為那些有意思的物理實(shí)驗，更因為那位講方言的詼諧幽默的吳老師。
跟一些其他科目的老師相比，吳老師的外表不算年輕，但他沒(méi)有與年齡相符合的“穩重”舉止，上課特別愛(ài)
講常州方言，時(shí)不時(shí)還愛(ài)做一些有趣的動(dòng)作來(lái)描述物理現象。
瞧，他的課又到了！
“懂活門(mén)耗——”隨著(zhù)吳老師一聲土里土氣的常州方言的說(shuō)起，有趣兒的物理課開(kāi)始了�！耙稍�，哈尼開(kāi)始上課�！眳抢蠋煱l(fā)話(huà)了�！爸谜n，都瓜柴寧珍嘀，支堂課重要答�！甭�(tīng)了吳老師啰嗦的'開(kāi)場(chǎng)白，這堂課總算開(kāi)始了。
“疑栽，我播都瓜看咽樣東洗�！痹�(huà)畢，只見(jiàn)吳老師慢慢悠悠地從講臺里抽出一個(gè)半圓形的儀器，儀器的一端還有一束激光，同學(xué)們的興致一下子就被這陌生的儀器給抓得牢牢的，在聽(tīng)課時(shí)也就分外專(zhuān)心了。在課快結束時(shí)，老師問(wèn)我們是否想知道這陌生儀器是什么，全班異口同聲地回答：“想——”吳老師暗笑兩聲，“這只不過(guò)是一個(gè)光反射規律驗證器�！崩蠋熃K于講了一句普通話(huà)！“瞞瞞點(diǎn)，當幸嚇一跳�！狈窖杂只貋�(lái)了。就這樣，我們在一聲長(cháng)長(cháng)的整齊的“啊——”中結束了這節課。
吳老師在下課后更愛(ài)講方言，一次，我從教室狂奔到操場(chǎng)上，準備上我最期待的體育課，恰好遇到吳老師，只見(jiàn)他在小賣(mài)部門(mén)口用常州方言使勁喊：“撥我憑哄默水�！笨赏獾氐曛鞑欢窖�，給老師水也不是，面包也不是，最終鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。
吳老師愛(ài)講方言，他曾說(shuō)，方言是一種特色，一種文學(xué)。由于他的愛(ài)講方言，使我們對他的課十分喜愛(ài)。
講方言，out也是一種美！
講方言的老師作文3
“叮――”這上課鈴都打了，老師怎么還沒(méi)來(lái)��！新任的任課老師第一天就遲到，可真沒(méi)給學(xué)生留個(gè)好印象。
閑著(zhù)也是閑著(zhù)，大家都談?wù)撝?zhù)老師，正當我們談得興起，講臺上的一聲“大家好”，吸引了我們的注意力，眼前的男士上身著(zhù)西服，下身著(zhù)運動(dòng)褲，著(zhù)裝別具一格呀！想必他就是我們的老師吧！
“首先我要給大家道個(gè)歉，路上我的孩子壞了，我又回家換了一雙孩子�！薄皳Q孩子？”膽大的同學(xué)問(wèn)道，老師在黑板寫(xiě)下“鞋子”兩個(gè)字，同學(xué)們都忍俊不禁�！白晕医榻B一下，我姓黃，三橫一豎黃，從今天開(kāi)始，我就是你們的語(yǔ)文老斯了，你們可以叫我黃老斯�！甭�(tīng)完這些，大家更是捂臉拍肚子。
和王老師相處了一段時(shí)間，王老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們而互相熟悉了，我曉了，我這個(gè)人，有太斗的毛病，希望大家在子提哦山寫(xiě)出來(lái)�！边@句話(huà)翻譯出來(lái)就是：“同學(xué)們，我們也互相熟悉了，我知道，我這個(gè)人，有太多的毛病，希望大家在紙條上寫(xiě)出來(lái)�！逼鋵�(shí)不寫(xiě)也知道，十有八九是方言的問(wèn)題。
王老師好像下了決心，走過(guò)辦公室總會(huì )傳來(lái)王老師朗讀課文來(lái)練普通話(huà)的聲音。其實(shí)打心底，我們已經(jīng)適應了王老師的方言，若是他哪天改了這口音，課堂上的歡聲笑語(yǔ)說(shuō)不定就不翼而飛，翻譯方言的`樂(lè )趣也會(huì )消失，少了這調味料，我們的學(xué)習生活還會(huì )有意思嗎？所以辦公桌上的信是我們放的，求王老師不要再練普通話(huà)了，我們喜歡會(huì )講方言的王老師。
就這樣，王老師依舊說(shuō)著(zhù)他一口流利的方言，我們依舊聽(tīng)得津津有味。
講方言的老師作文4
新學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，迎來(lái)了新同學(xué)，新老師。不知為什么，教室里早已炸開(kāi)了鍋，原來(lái)，他們是在討論我們的新老師。是啊，我們的新老師會(huì )是一個(gè)什么樣的人呢？
叮零零上課鈴聲響了，從外面走來(lái)了一個(gè)穿一身運動(dòng)服的男士，想必他便是我們的老師了。
大嘎好！首先嗯向大嘎作個(gè)自我在紹，嗯姓牛，叫牛偉。說(shuō)完，他便在黑板上寫(xiě)下了劉偉二字。同學(xué)們都忍俊不禁，原來(lái)他姓劉��！從現在開(kāi)始，嗯就是你們的語(yǔ)文老司兼班主嫩了，你們可以叫嗯牛老司。聽(tīng)完這些，大家更是捂著(zhù)肚子笑得上氣不接下氣，不用感到夸張，相信如果當時(shí)你也在場(chǎng)的話(huà)，也一定會(huì )和我們一樣的，因為這個(gè)老師滿(mǎn)嘴的方言！因為這樣，同學(xué)們都在私底下管他叫牛老師。牛老師真牛！
劉老師的語(yǔ)言很有個(gè)性，我們都愛(ài)學(xué)他說(shuō)話(huà)和翻譯他所說(shuō)的'話(huà)。一天，劉老師對大家說(shuō)：同學(xué)們，嗯曉得，嗯責夠人說(shuō)話(huà)浪你們聽(tīng)不動(dòng)。著(zhù)不古，責口音跟了嗯三十多年了，一時(shí)還給不了。但是，你們放心，嗯正在努咧的瞎鞋仆東話(huà)，嗯責口音一定會(huì )給的！這幾句話(huà)翻譯過(guò)來(lái)就是：同學(xué)們，我知道，我這個(gè)人說(shuō)話(huà)讓你們聽(tīng)不懂。只不過(guò)，這口音跟了我三十多年了，一時(shí)還改不了。但是，你們放心，我正在努力的學(xué)習普通話(huà)，我著(zhù)口音一定會(huì )改的！
劉老師好像下定了決心要學(xué)習普通話(huà)了，走過(guò)辦公室總會(huì )聽(tīng)到劉老師練習普通話(huà)的聲音。其實(shí)，和劉老師相處久了，我們都很喜歡他和他的方言，如果他哪天改了這口音，不僅我們不適應，而且課堂上的一陣陣笑聲說(shuō)不定就會(huì )再也沒(méi)有了，翻譯方言的樂(lè )趣也會(huì )從此消失了，還有，我們就再也不能叫劉老師牛老師了。少了這些，我們的學(xué)習生活還有什么樂(lè )趣呢？于是我們寫(xiě)了一個(gè)紙條放在了劉老師的辦公桌上，求劉老師不要再練習普通話(huà)了，我們都喜歡講方言的劉老師。
劉老師，我們都喜歡你和你的方言！
講方言的老師作文5
六年級時(shí)，學(xué)校來(lái)了一個(gè)高高大大，白白凈凈的實(shí)習老師。
他愛(ài)笑。第一次上課，孫明陽(yáng)突然笑的彎了腰。我捅她一下：“吃鼻涕泡了，美成那樣！”她笑得上氣不接下氣：“哈……哈哈，你看小實(shí)習老師，嘴都快咧到耳跟了！”“哄”的一下，同學(xué)們都笑了。我一看，可不，小實(shí)習老師露著(zhù)一嘴小白牙，笑的像動(dòng)畫(huà)片里的一朵太陽(yáng)花似的'。他看我們這笑成一團，臉一下子紅了。
他用手捂著(zhù)嘴，很小聲的咳嗽了一聲，隊伍肅靜了下來(lái)：“大……大家好，”停了一下，他直了直身子：“大家好，俺，啊，不！我姓李，”“山東的��！”調皮大王祁志鵬突然說(shuō)了一句�！肮�！”大家再次笑歡了，他也跟著(zhù)笑：“對，我老家是山東的，以后將由我負責大家的體育課�！闭f(shuō)完，他如釋重負的吁了一口氣。
下課了，祁志鵬一把拉住他“老師，打籃球！”他一聽(tīng)來(lái)了精神“走！”十分鐘不到，男生徹底被震住了，“扣籃王！”“三分王！”“哎呀媽呀，太歷害了！”下邊歡呼聲不斷。上課了，一幫男生簇擁著(zhù)他，他走在中間，像個(gè)得勝的將軍。
以后，只要是課間，就看見(jiàn)他領(lǐng)著(zhù)一幫半大小子，玩的灰頭土臉的�！氨阋肆诉@幫男生了，”孫明陽(yáng)說(shuō)。
一天，祁志鵬神秘兮兮的跟女生說(shuō)：“李老師那天給我們跳街舞來(lái)呢！”女生不干了“李老師，你會(huì )跳街舞？”“會(huì )點(diǎn)，”“不公平，只給男生跳！”他一聽(tīng)，臉馬上紅了，“跳！”“跳！”一幫人開(kāi)始哄他�！昂冒�，跳就跳！”說(shuō)著(zhù)，就擺開(kāi)了姿勢。動(dòng)作協(xié)調，剛勁有力，最后，一個(gè)急速旋轉，以一個(gè)漂亮的造型停了下來(lái)。只不過(guò)，等等，鞋呢？噢，原來(lái)剛才轉的時(shí)候給甩了出去，一下子打到了祁志鵬，祁志鵬倒是機靈，一下子就抱住了，此刻，正瞅著(zhù)這“天外飛鞋”發(fā)愣呢。
轉眼，他該走了，站在隊列前，他深深的吸了一口氣“要走了，俺……！”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)不下去了。
現在，我還經(jīng)常想起那個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)臉紅的小實(shí)習老師。內蒙古赤峰六中八年九班
講方言的老師作文6
在我的心目中，老師是衣冠楚楚的，是端莊嚴肅的，是舉止優(yōu)雅的。然而，我卻遇到了一位“與眾不同的老師”。就是她——這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)雖然很土，但老師本人卻一點(diǎn)也不土。她已經(jīng)四十多歲了，但整天穿一些令人驚訝的奇裝異服。平時(shí)上課，她常穿一條加長(cháng)版的短裙，一件長(cháng)羽絨服緊緊地包著(zhù)裙子，腳穿一雙黑色的.長(cháng)靴。她的這身裝扮確實(shí)把我們嚇到了。下午大課間時(shí)，王老師就脫下這身衣服，換上更加驚人的運動(dòng)服，當她站在操場(chǎng)上時(shí)，便成為了全場(chǎng)人的焦點(diǎn)，原因就在她的褲子上，按照常理來(lái)說(shuō)，運動(dòng)褲應該是寬寬松松的，而她的褲子卻是上面松，下面緊，就像雜擠團的小丑。我們全班哄堂大笑，而老師卻不以為然，依然威風(fēng)凜凜地走著(zhù)。哎，我真佩服他的勇氣。
這只不過(guò)是王老師的一個(gè)“與眾不同”的地方，接下來(lái)就是更重要的一點(diǎn)。
既然是老師，就應當以一口流利的普通話(huà)來(lái)教育學(xué)生。而老師說(shuō)話(huà)卻一點(diǎn)也不標準，她完全把方言與普通話(huà)結合在一起，有時(shí)候就干脆講方言了。我記憶猶新的是：上語(yǔ)文課，老師教了我們一首古詩(shī)，名字叫做《次北固山下》，老師首先叫同學(xué)在黑板上默一遍，然后解釋全文，并且讓學(xué)生問(wèn)不懂的問(wèn)題。最后，快下課了，老師起頭，讓我們朗讀。老師雙手捧書(shū)，說(shuō)：“次北（bai）固股（gu）山下，預—備—齊�！薄肮�，哈哈！”我們笑得前俯后仰，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！笔裁�，什么，次白骨山下！”我捂著(zhù)肚子對同桌說(shuō)道。笑了一陣后，我們見(jiàn)老師沉默不語(yǔ)，便乖巧地齊讀起詩(shī)來(lái)。
還有一次，上班會(huì )課，老師長(cháng)篇大論地教育我們，要多做事，看見(jiàn)紙屑要撿起來(lái)，要多為班級作貢獻，要做一個(gè)能（nan）人。我們全班一齊說(shuō)：“嗯？”老師也十分奇怪，說(shuō)：“怎么了？”“為什么要做“男”人呀？”“是“能”人�！崩蠋煵缓靡馑嫉卣f(shuō)。
這就是我的老師，一個(gè)不拘小節的老師，一個(gè)講方言的老師。
講方言的老師作文7
李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸遣晦o勞苦的教育我們知識和做人的道理，到最后送走了一代又一代的學(xué)生，但是自己卻沒(méi)有得到一點(diǎn)兒好處。
教過(guò)我的老師不計其數，但我只記得曾經(jīng)有一位講方言的老師。她姓吳，我們就叫他吳老師。我們曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老師說(shuō)的是哪里的方言，可她卻笑咪咪的告訴我們她說(shuō)的是普通話(huà)。從此我們就流傳著(zhù)一句“佳話(huà)”：吳老師讓普通話(huà)從此不再普通！
吳老師的“普通話(huà)”還鬧出了很多笑話(huà)呢！記得有一年夏天，吳老師正在給我們上語(yǔ)文課，來(lái)了一位新轉來(lái)的同學(xué)，老師想讓他做一下自我介紹，就說(shuō)：“清（請）這微（位）同校（學(xué)）（做一下自我）介紹�！彼磫�(wèn)道：“老師您讓我介紹什么呀？”全班鴉雀無(wú)聲，1秒鐘后，卻傳來(lái)了鴉雀無(wú)聲的笑聲�？删褪且驗橛羞@樣的一位老師，我們全天都沐浴在智慧的陽(yáng)光里，而且成績(jì)就像雨后的竹筍一樣蒸蒸日上。
可是，好景不長(cháng)。
一年后，吳老師用他那特殊的普通話(huà)公布了至今已來(lái)我們聽(tīng)到的最壞的一個(gè)消息。原來(lái)吳老師就要走了，她只是來(lái)我們學(xué)校進(jìn)修的，時(shí)間是一年。而現在，一年如水般的過(guò)去了，我們也要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
在這一年中，我們伴隨著(zhù)吳老師的“普通話(huà)”茁壯成長(cháng)，快樂(lè )并努力著(zhù)。在最后一次期末考試中，我們獲得了年級第一的`好成績(jì)，這和吳老師的新老師分不開(kāi)的，正是因為老師給了我們學(xué)習的動(dòng)力，我們才能有如此大的進(jìn)步。我們都非常舍不得老師走，于是為老師舉行了一個(gè)“送別儀式”，并拍下了一張張難忘的“全家�！�。誰(shuí)也沒(méi)有哭，我們都面帶微笑地望著(zhù)老師那滄桑的背影消失在遠方……
吳老師，您是園丁，細心呵護著(zhù)我們心靈的花朵�；ㄕZ(yǔ)就是：愛(ài)與奉獻。我相信在以后的日子里，我會(huì )伴隨著(zhù)吳老師的“普通話(huà)”度過(guò)最難忘的時(shí)間。
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