《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感1
現代杰出的物理學(xué)家，被譽(yù)為“宇宙之王”、“愛(ài)因斯坦之后最杰出的思想家、理理物理學(xué)家之一�！�1942年生于英國牛津，畢業(yè)于牛津、劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位。21歲的他，患上了漸凍人癥，被禁錮在輪椅上20年，他的貢獻正是在輪椅上做出來(lái)的，他，就是身殘志堅的霍金先生。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本優(yōu)秀的天文科普作品，它使我認識到--在世界之外，未來(lái)之變是多么神奇和美妙�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》清晰地解讀了宇宙的很多問(wèn)題，將高深的理論物理學(xué)通俗化，增配大量圖片，讓讀者更加理解霍金的思路。
讀了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我更加深刻地了解許多天文科普知識，讓我更加全面地了解禁錮在輪椅上20年的'成功人士--霍金。
霍金雖然是一位殘疾人士，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器向外發(fā)出告示，只能靠助理和家人的幫助下生活，只能靠輪椅到世界各地演講，只能靠三根手指去控制輪椅，雖然他的身體殘疾了，但他的腦子和心靈都沒(méi)有殘疾，正如他所說(shuō)的:一個(gè)人，身體有殘疾絕不能讓心靈也有殘疾。
我也要學(xué)習霍金的這種身殘志堅的精神，在學(xué)習中遇到困難不低頭，勇敢去面對現實(shí)，在生活上，微笑地面對生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“好好學(xué)習，天天向上”“遇事無(wú)難易，而勇于敢為”正是我以后奮斗的目標。
霍金一生的堅強，一生的志氣值得我們學(xué)習，他面對困難不低頭的意志更值得我們學(xué)習，雖然現在我還沒(méi)有完全讀懂這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我想，在多年以后，我會(huì )重新拿起這本書(shū)，細細地品味，書(shū)中的宇宙論，書(shū)中的霍金意志。
世上永無(wú)霍金，時(shí)間永留簡(jiǎn)史。世界上永遠都不會(huì )再次擁有霍金，但是，霍金的智慧和《時(shí)間簡(jiǎn)史》永遠留在世界上，保留著(zhù)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感2
逆時(shí)和超時(shí)，在大家看來(lái)，無(wú)非是兩個(gè)新詞，根本無(wú)法實(shí)現。但是，假設在宇宙中有蟲(chóng)洞存在，兩者就有可能實(shí)現。
超時(shí)空旅行，就是從A點(diǎn)瞬間跳躍到B點(diǎn)，不用再經(jīng)過(guò)A、B之間的`時(shí)間段。就像《哆啦A夢(mèng)》中的時(shí)光機那樣，瞬間跳躍空間，來(lái)到未來(lái)。那么，如何進(jìn)行超時(shí)空旅行呢?
超時(shí)空旅行有個(gè)前提條件：假設光速是100，就要把宇宙飛船加速達到99.99，還差0.01就到100。當近光速行駛一段時(shí)間后，就會(huì )到達將來(lái)的時(shí)段。例如，小明8點(diǎn)鐘開(kāi)始超時(shí)空旅行，會(huì )在9點(diǎn)鐘到達。當然，不只有一個(gè)小時(shí)可以穿越，有二、三、四、五、六小時(shí)，甚至一年也可以越過(guò)。而且，在未來(lái)世界還可以見(jiàn)到另一個(gè)自己，另一個(gè)爸爸媽媽。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感3
我利用假期簡(jiǎn)讀了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書(shū)讀的人可能不多，但我相信只要讀過(guò)這本書(shū)的人就一定有這樣的一種感覺(jué)：
全書(shū)共十二章，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述了關(guān)于宇宙本性的最前沿的知識，讓我們似乎是局外人的人洞悉了字宙的奧秘，包括:我們的.字宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的字宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運等內容，深入淺出地跟我們講述了遙遠星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識并對宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對論等古老命題進(jìn)行了闡述。
通過(guò)閱讀，讓我覺(jué)得自身的渺小，宇宙的奇妙，人類(lèi)的生命力……“在一個(gè)無(wú)限的宇宙，每一個(gè)點(diǎn)都可以認為是中心，因為在它的每一邊都有無(wú)限顆恒星�！泵恳痪湓�(huà)都值得我深思，本以為自己眼前的生活就是全世界，其實(shí)我們只是萬(wàn)物中渺小的一微粒而已�？辞遄约旱乃�，看清自己的本心，看清自己的未來(lái)，這才是這本書(shū)真正給我的啟發(fā)�；艚鸬乃枷胱屛腋袊@科學(xué)的無(wú)窮力量，讓我們能夠打開(kāi)思維，放眼觀(guān)望一切。我們看到的字宙之所以成為現在的樣子，其實(shí)是因為我們的存在�？臻g和時(shí)間不僅去影響而且被發(fā)生在宇宙中的每件事所影響。也影響著(zhù)我們自身的今后一切。所以通過(guò)了解黑洞、了解奇點(diǎn)、了解我們的星系不是唯一的星系。
通過(guò)閱讀、通過(guò)學(xué)習，普及天體物理的知識，讓我對宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，更驚訝于多少次的必然與偶然、才有了太陽(yáng)系，オ有了地球、才有了孕育人類(lèi)生命都可場(chǎng)所�；艚鸾淌诘乃枷肱c智慧令我敬佩，讓我深深感受到那耀眼的光芒。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀書(shū)有感4
“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也�！薄洱R諧》 如是曰。古人之想象奇特而又瑰麗，竟能于窮山惡水中想象出鯤鵬之異獸，寄托自己想要御風(fēng)而行的愿望。相比之下，似乎現代越來(lái)越少有令人眼前一亮的幻想出現，格局越來(lái)越局限，難道是因為人類(lèi)科技進(jìn)步到一定的程度之后，連想象力都要束縛在系統之下嗎?老實(shí)講，人類(lèi)甚至連自己的歷史都還沒(méi)有摸清——世界上那么多的奇跡究竟是如何形成的�；阶诮炭梢詫�(xiě)出耶穌，可以擬出天使，佛教能夠構思出菩提，這些難道都是憑空杜撰而來(lái)的嗎?難說(shuō)啊。說(shuō)不定真的會(huì )有一段人類(lèi)想象不到的文明或是交流出現在了某個(gè)年代，給后世的人們留下未解的根源。
轉眼時(shí)間簡(jiǎn)史已讀過(guò)半，對于霍金描述的奇幻的宇宙更加好奇而又不解。我們好像是封閉在監獄里的囚犯，靠著(zhù)電視和廣播接受外界的信息，卻無(wú)法走出這方空間。各色各樣的假說(shuō)也好，都只是用理論來(lái)符合現實(shí)的狀況，而現實(shí)的`狀況又僅僅是呈現出的這些嗎?大爆炸之前究竟是什么?時(shí)間這種抽象的東西竟然也會(huì )被扭曲，竟然也會(huì )有開(kāi)端和終結，黑洞里面真的沒(méi)有生命的存在嗎?越讀越發(fā)現這宇宙啊，僅僅漏出了一絲氣息，卻讓人們手忙腳亂。
赤壁遺響仍然在世間回蕩，似乎又聽(tīng)到客曰： “寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�
此生破解宇宙不可得，希冀如蘇子般享江上之清風(fēng)，賞山間之明月。黑洞這種東西總不會(huì )現在就要搶我的小星星吧。
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