音樂(lè )作文

音樂(lè )作文通用[8篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文 篇1

　　現在是吃飯的時(shí)間，沒(méi)有上課。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳機，打開(kāi)開(kāi)關(guān)�！拔宜湍汶x開(kāi)千離之外，你無(wú)聲黑白……”

　　跟著(zhù)音樂(lè )的節奏不由自主的`站了起來(lái)，不禁又加上了肢體語(yǔ)言，時(shí)而擺手，時(shí)而扭臂，有節奏的流行音樂(lè )真滿(mǎn)了我的耳朵。一些同學(xué)禁不起我的誘惑也跟著(zhù)我扭頭晃腦。頓時(shí)，感覺(jué)自己像劉德華樣的在開(kāi)演唱會(huì )。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，打破了教室里的吵鬧，同學(xué)們都安靜的做在教室里等著(zhù)老師來(lái)上課。

　　我感到氣憤就和同桌在訴苦，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)罵了我一頓。聽(tīng)歌也不聽(tīng)點(diǎn)正經(jīng)的歌，總喜歡聽(tīng)一些亂七八糟的歌曲，你看“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”多好聽(tīng)啊。一聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，還喜歡搖頭晃腦唉

　　我不是善罷甘休的人，就和同桌吵了起來(lái)。時(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，人要跟著(zhù)潮流走，老停在一個(gè)地方。只配一個(gè)詞“老古董"……

音樂(lè )作文 篇2

　　森林中準備舉行動(dòng)物音樂(lè )會(huì )，經(jīng)過(guò)一系列的準備，終于決定在今天晚上舉行。動(dòng)物們很開(kāi)心，他們都帶上自己最喜歡的樂(lè )器來(lái)表演。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，動(dòng)物們各展所長(cháng)，爭后恐后地表演節目：聰明的小猴吹起了自己心愛(ài)的竹笛；笨拙的大熊彈了自己珍藏的吉他；帥氣的小馬打起了大鼓；可愛(ài)的小豬拉起了小提琴；兩只美麗的小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的'歌，美妙的歌聲在森林里回蕩著(zhù)；小松鼠吹起了自己的口琴。

　　晚會(huì )結束了，動(dòng)物們都回家睡覺(jué)了，感覺(jué)到夜空中還回蕩著(zhù)它們快樂(lè )的歌聲。

　　在這一天的動(dòng)物音樂(lè )會(huì )上，動(dòng)物們都過(guò)得非常開(kāi)心。

音樂(lè )作文 篇3

　　夏天是一個(gè)有音樂(lè )的季節，有蟲(chóng)鳴，蟬唱，蛙叫……大自然中的音樂(lè )，只要你靜下心來(lái)聽(tīng)，就能聽(tīng)懂夏天獨特的音樂(lè )。

　　夏天里的晴天是一首鋼琴奏鳴曲。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，懸在空中無(wú)情地烤著(zhù)大地。一群知了躲在樹(shù)葉下，不停地叫著(zhù)：“知，知，知�！庇趾孟裨僬f(shuō)：“熱死了，熱死了�！毙」穫冊谶@棵樹(shù)下呆一會(huì )兒，又去另一棵樹(shù)下。它們趴在樹(shù)蔭下，嘴里不停地喘著(zhù)氣，“哧哧哧“喘氣聲顯得那么急促，仿佛在說(shuō)：“好熱，好熱�！遍W電河里的小魚(yú)像是在舉行跳高比賽，它們從水里跳出水面，河面傳一陣陣“撲通撲通”的聲音。這組成了夏天里一首鋼琴曲。

　　夏天里的雨天是一首動(dòng)人心弦的'交響樂(lè )�！班А钡囊宦�，閃電像一柄鋒利的寶劍，劃破了黑沉沉的幕布。轟隆隆”雷公公把收藏已久的雷鼓重重地敲起來(lái)。隨著(zhù)這一聲雷響，雨點(diǎn)”噼劈啪啪“地落了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的豆大的珠子。漸漸地，天空與大地之間出現了一幅巨大無(wú)比的雨簾，遠望過(guò)去，天和地好像接連在一起，雨中的景色也顯得朦朧。雨水“嘩嘩”地下著(zhù)，落在房檐上。樹(shù)木上。久旱的大地，一場(chǎng)激勵的‘抗旱戰”打響了�！肮具斯具恕焙堂绱罂诖罂诘睾戎�(zhù)挺直了身軀。這難道不像一首交響樂(lè )嗎？

　　夏天里的夜晚是一首小提琴‘奏曲。池塘里的青蛙蹲在菏葉上，望著(zhù)天空上的小星星，還情不自禁的唱起了歌，“呱呱呱”“呱呱呱”。天空中的小星星伴著(zhù)青蛙的歌聲跳起了舞，“哈哈”“哈哈”發(fā)出陣陣歡笑聲。就連最令人煩惱的蚊子也發(fā)出了“嗡嗡”的響聲，為自己得到美食而歌唱。這真是一首美妙的樂(lè )曲啊!

　　哦，原來(lái)夏天里的三部曲也如此美妙!

音樂(lè )作文 篇4

　　夏夜里，荷塘被月光映得閃閃發(fā)光，荷花在微風(fēng)中翩翩起舞，天上的'星星像一顆顆鉆石在閃爍。

　　小青蛙第一個(gè)跳出洞，小蛐蛐蹦出草叢，螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠飛了出來(lái)，蝴蝶和蜻蜓一同開(kāi)著(zhù)“飛機”過(guò)來(lái)了。

　　“大家好！”小青蛙呱呱叫著(zhù)，“今天的夜色真美，我們是不是該做些什么呢？”

　　“是啊，不如開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )吧！”蝴蝶一邊說(shuō)，一邊在空中轉了一圈。

　　“好的好的……”大家異口同聲。

　　蛐蛐自信地說(shuō)：“我最擅長(cháng)唱歌了，我來(lái)唱一首《歡迎夏天》�！�

　　“太好了！我來(lái)敲鼓，為你伴奏�！毙∏嗤芨吲d極了。

　　螢火蟲(chóng)撓了撓頭：“我雖然不會(huì )唱歌，但是我有一盞小燈籠，可以照亮你們�！�

　　“我和蜻蜓是舞蹈明星，我們給大家伴舞�！焙�蝶牽著(zhù)蜻蜓手。

　　蛐蛐感嘆道：“只要我們齊心協(xié)力，就能把音樂(lè )會(huì )辦好�！�

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，小青蛙打鼓，蛐蛐唱歌，螢火蟲(chóng)照亮，蝴蝶和蜻蜓跳舞……快樂(lè )極了！

　　荷塘邊的夜色更美了。

音樂(lè )作文 篇5

　　大自然的音樂(lè )家數不勝數，只要你用心去傾聽(tīng)，一定會(huì )發(fā)現這些奇妙、可愛(ài)的音樂(lè )家們。

　　你聽(tīng)，天空中是什么聲音：嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……咦，究竟是什么聲音這么有魅力？哦！原來(lái)是燕子姐姐正在用那清脆又響亮的歌聲唱著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小曲。她的歌聲使我癡迷、使我陶醉、使我……燕子姐姐真不愧是天空中最杰出的音樂(lè )家呀！

　　你聽(tīng)，樹(shù)上是什么聲音：知了、知了、知了……咦，究竟是什么聲音這么有魄力？哦！原來(lái)是蟬叔叔正在用細而又有力的歌聲唱著(zhù)一首又一首明亮的`小曲。他的歌聲使我充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)精神、充滿(mǎn)……蟬叔叔真不愧是樹(shù)上最棒的音樂(lè )天才。

　　你聽(tīng)，是什么聲音：呱呱、呱呱……咦，究竟是什么聲音？哦！我知道了，一定是青蛙弟弟的歌聲！難道這世上還有比青蛙弟弟還好的金嗓子嗎？是��！青蛙弟弟的歌聲好象有魔力似的，每當聽(tīng)到他的聲音都不得不停下腳步。青蛙弟弟真不愧是池塘里最有天賦的音樂(lè )家呀！

　　像這樣的音樂(lè )家還有很多嘞！像泥土中的蚯蚓哥哥、小溪里的小魚(yú)妹妹、還有田野中的螳螂爺爺……

　　讓我們用心去傾聽(tīng)吧！大自然賜予我們的音樂(lè )是何等的天籟之音；大自然賜予我們的音樂(lè )是何等的美妙之音；大自然賜予我們的音樂(lè )是何等的奇妙之音。��！我愿意牽著(zhù)你的手，一起去聽(tīng)遍這大自然中所有的天籟之音！

音樂(lè )作文 篇6

　　南方城市的夏天總讓人感覺(jué)不到一絲陰涼，而鄉下，卻可以處處感受到?jīng)鲲L(fēng)習習，綠樹(shù)成蔭，還可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒演奏的一首首贊歌呢。

　　你聽(tīng)，”嘰嘰，咕咕”，百靈鳥(niǎo)好像在說(shuō)：”哈哈，太陽(yáng)曬不到我們的.!”黃鸝鳥(niǎo)也”喳喳”地叫道，：”是啊是啊，山里真涼快!”

　　一位砍柴人走進(jìn)山里，聽(tīng)到了林間鳥(niǎo)兒演奏這么美妙的音樂(lè )，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，這山里的歌聲多美妙��！”他聽(tīng)得很陶醉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然流連忘返，把砍柴的事漸漸拋到了腦后……

　　百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，趕忙朝著(zhù)砍柴人“嘰咕嘰咕”地叫道：”喂！來(lái)呀，來(lái)和我們一起唱歌呀!”布谷鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)，笑了笑，說(shuō)：”哈哈，百靈鳥(niǎo)，它是人類(lèi)，一定是不會(huì )唱我們的歌曲吧！”

　　”嘻嘻，嘻嘻，”百靈鳥(niǎo)和布谷鳥(niǎo)這又笑著(zhù)，跳著(zhù)，時(shí)而在樹(shù)林里穿梭，時(shí)而又嘰嘰咕咕地唱起了歌兒。

　　砍柴人好像更加陶醉了，她找了塊平地，緩緩地躺了下來(lái)，仿佛要永遠沉浸在這林間美妙的音樂(lè )世界里，再也不忍離開(kāi)……

音樂(lè )作文 篇7

　　很多小朋友都是聽(tīng)著(zhù)兒歌長(cháng)大的，小朋友對附有旋律感的兒歌、童謠，很感興趣。英語(yǔ)學(xué)習也可以借用了這一方式，用英語(yǔ)兒歌來(lái)幫助小朋友學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)哦。

　　有時(shí)，小朋友的興趣可能持續的時(shí)間比較短，一首歌唱幾遍也就不喜歡唱了，那么怎樣能更好地調動(dòng)孩子的興趣呢？我們了解到一種更好的學(xué)習方法：英語(yǔ)音樂(lè )劇。

　　音樂(lè )劇，又稱(chēng)為歌舞劇，是把音樂(lè )、歌曲、舞蹈和對白融合到一起的一種表演形式，演員通過(guò)語(yǔ)言，音樂(lè )和動(dòng)作來(lái)表達故事的內容和故事中人物的感情。比如，音樂(lè )之聲、西區故事、悲慘世界等都是很優(yōu)秀的音樂(lè )劇。

　　《音樂(lè )之聲》這個(gè)經(jīng)典的音樂(lè )劇，后來(lái)還被拍成了電影，深受觀(guān)眾歡迎，里面有首非常經(jīng)典的歌曲《雪絨花》，一直到如今，還有很多人傳唱。

　　把音樂(lè )劇作為一種英語(yǔ)學(xué)習方式，我們可以將英語(yǔ)兒歌或童謠和舞蹈表演結合起來(lái)，讓孩子在跳舞、表演的.同時(shí)學(xué)唱英文兒歌。

　　我們一起來(lái)看看博友米子舞的巧妙做法：

　　寒假里，我給孩子們布置的英語(yǔ)作業(yè)是，學(xué)會(huì )四首兒歌。其中一首兒歌就是“ten little indian boys”.開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現孩子們，連續唱四首歌曲，小臉上頓時(shí)出現了不耐煩的情緒，怎樣調節學(xué)生們的情緒？我的腦海里頓時(shí)想起來(lái)現在很流行的一種音樂(lè )方式：“音樂(lè )話(huà)劇”。

　　one little -------想想

　　two little---------睿睿

　　three little indians------嘉嘉

　　four little ------菲菲

　　five little------輝輝

　　six little indians------森森

　　seven little-----越越

　　eight little------小雪

　　nine little indians----丹丹

　　ten little indians boys-----東東

　　你們能按倒敘一個(gè)個(gè)有序的下臺嗎？

　　ten little

　　nine little

　　eight little indians

　　seven little ..........

　　孩子們個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的上講臺表演，表情是那么可愛(ài)，真像一個(gè)個(gè)的印第安小人。這時(shí)候，臺下的孩子們也按捺不住自己的情緒，個(gè)個(gè)踴躍報名。20句的英語(yǔ)歌詞就這樣，在孩子們接連不斷的報數聲中，像一粒粒種子牢牢的種在了學(xué)生的心里。

　　新頒布的《英語(yǔ)課程標準》對兒童學(xué)兒歌也提出具體的目標和要求：一級（三、四年級）要求能唱簡(jiǎn)單的英文歌15-20首，說(shuō)歌謠15-20首；二級（五、六年級）要求學(xué)生能表演歌曲或簡(jiǎn)單詩(shī)歌30-40首（含一級要求），能演唱英文歌曲30-40首。

　　也許一首兒歌，孩子很容易學(xué)會(huì )，但是數量多了，也許孩子就記不清楚了，特別是對于幼兒來(lái)說(shuō)，如果配上動(dòng)作表演，附和著(zhù)音樂(lè )，編排成音樂(lè )劇的話(huà)，就會(huì )好學(xué)得多了。

　　就拿《音樂(lè )之聲》中的幾個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)吧�？蓯�(ài)的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見(jiàn)！》，幾個(gè)孩子輪流說(shuō)唱，動(dòng)作是那么優(yōu)雅，聲音也是那么甜美，令人非常喜歡。

　　我們平時(shí)，在家里也可以很孩子一起編排這樣的音樂(lè )劇，根據兒歌的旋律和歌詞內容，設計動(dòng)作，這樣學(xué)英語(yǔ)能調動(dòng)孩子的積極性，也比較有效果。正如米子舞老師所說(shuō)：“孩子們喜歡唱歌，善于模仿，不怕重復。多數兒童樂(lè )感與節奏感較強，他們學(xué)一首歌往往比學(xué)一段話(huà)容易�！倍�音樂(lè )劇，避免了孩子單獨來(lái)唱的單調和“不情愿”，一家人合作，或者幾個(gè)孩子一起玩兒，既是游戲，也是學(xué)習。何樂(lè )而不為呢？

音樂(lè )作文 篇8

　　暑假在銀川演講時(shí)，去了一趟老叔家，老叔住在元光花園小區，那兒就像人間天堂，美極了！

　　小區四周是住宅，大的、小的、高的、低的，五顏六色；中間是一些健身器材和一座音樂(lè )噴泉。

　　那天下午，我在小區院子里散步，遠處傳來(lái)一陣優(yōu)美的.音樂(lè )，一會(huì )兒高昂，一會(huì )兒低沉，令人陶醉。我尋著(zhù)聲音向前走去。當繞過(guò)一棟住宅時(shí)，一座巨大的音樂(lè )噴泉映入眼簾。隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉一會(huì )兒層次分明，一會(huì )兒一片茫然；一會(huì )兒亂石穿空，一會(huì )兒猶如利劍直插云霄……

　　這座圓形噴泉分為五部分，由內向外依次排列：中心是一個(gè)可以噴出四十米水柱的大出水孔；周?chē)�是六個(gè)小一點(diǎn)兒、能?chē)姵龆�十五米水柱的出水孔；第三圈是噴霧孔，當音樂(lè )結束時(shí)，噴出大片水霧，使人心曠神怡；再靠外是一圈小孔，但噴出的水柱可以調整角度，隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變化；最外面的出水孔噴出的水柱又粗又矮，像一堵墻。整座噴泉隨音樂(lè )有規律地跳動(dòng)著(zhù)，宛如人間天堂！

　　噴泉周?chē)�，小朋友跑�?lái)跑去，在水簾中穿行，中年人抱著(zhù)小孩，欣賞這道亮麗的風(fēng)景；老年人在一起下棋、散步。這一切，讓我感到世間是那么美好，像天堂一樣，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

廚房里的音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25

音樂(lè )心聲作文-音樂(lè )作文01-24

音樂(lè )作文（經(jīng)典）11-27

音樂(lè )的作文12-05

音樂(lè )作文07-03

(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14

音樂(lè )作文【精選】11-06

【精選】音樂(lè )作文10-23

[精選]音樂(lè )作文10-24

(精選)音樂(lè )作文09-16