對手的作文

(通用)對手的作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的對手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手的作文1

　　之前收到了一封初中同學(xué)的來(lái)信，他說(shuō)他終于做到了他說(shuō)過(guò)的話(huà)——考試成績(jì)超過(guò)我。初中的時(shí)候每次考試成績(jì)出來(lái)之后他都會(huì )問(wèn)我考了多少分，現在想想好像每次我都會(huì )比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì )把我的拿過(guò)去看，用他的話(huà)說(shuō)，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰不殆�！逼鋵�(shí)知道他把我當作競爭對手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì )提前把后面的課文預習了，然后把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習的動(dòng)力很大，成績(jì)也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學(xué)選擇了不同的學(xué)校。因為沒(méi)有了競爭的壓力，人也變得松懈了，沒(méi)想到我的競爭對手卻是一直沒(méi)有忘記要超過(guò)我這件事，并且他做到了。他在信末說(shuō)要我加油，爭取再次超過(guò)他。這話(huà)對于當時(shí)被他甩開(kāi)了幾十分的我來(lái)說(shuō)就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿(mǎn)了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒(méi)有超過(guò)他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績(jì)也提升了不少。

　　寫(xiě)到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事：一位成績(jì)很差的同學(xué)被安排到和一位英語(yǔ)成績(jì)全縣第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語(yǔ)考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過(guò)95分。他覺(jué)得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫(xiě)了一張紙條，內容是：如果你的英語(yǔ)能考到95分，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。這句話(huà)深深的刺痛了他的心。于是他開(kāi)始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語(yǔ)成績(jì)從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的`成績(jì)也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因為他的同桌也在努力，他松懈了就一定會(huì )再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因為成績(jì)優(yōu)異被調到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒(méi)有了競爭對手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績(jì)也開(kāi)始下降。在他覺(jué)得他會(huì )就這樣混下去的時(shí)候，他又收到了他那位同桌的來(lái)信，內容是：如果你能考上清華大學(xué)，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。他笑了，然后重拾信心開(kāi)始努力，在填報志愿的時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后，他和他的同桌在清華大學(xué)的校門(mén)口見(jiàn)面了。

　　競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價(jià)值觀(guān)，有良好的心態(tài)，競爭對手就會(huì )是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，去努力，我相信好運和成功是不會(huì )辜負目標明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習中、生活中有更多的良性的競爭對手！

對手的作文2

　　在通往未來(lái)的路上，你會(huì )遇到各種各樣的對手，或許他們阻撓著(zhù)你的前進(jìn)，你打敗了他們，卻不應該嘲諷他們，而是應該為他們喝彩。

　　在奧運會(huì )上，我們見(jiàn)證了一幕幕激動(dòng)人心的時(shí)刻。許多外國人用生疏的中文，大聲地說(shuō)：“ 中國，加油！”或許中國勝利了，而他們的選手失敗了。但中國沒(méi)有嘲諷他們，即使他們從前嘲諷過(guò)中國，應為有這聲“加油”，化解了兩國的怨恨。而他們也仍有生疏的中文為中國加油。正因為有了對手，才會(huì )有輸贏(yíng)，才會(huì )讓比賽變得緊張，刺激。因為有了對手，生活變得精彩，人也擁有了奮進(jìn)之心。所以，為我們的對手喝彩吧！不僅要把掌聲送給勝利者，也要把掌聲送給他們的.對手。

　　生活中，許多人扮演著(zhù)你的對手，所以我們會(huì )不斷遇到更多，更強大的對手，面對他們帶來(lái)的挑戰。對手是無(wú)處不在的，學(xué)習上，賽跑上，無(wú)論在哪兒，我們都應該給予他們掌聲與喝彩。經(jīng)過(guò)與對手的交戰，我們才能讓自己更自信，更堅強，讓自己鼓足勇氣，去挑戰更多的對手。也有可能，在一聲喝彩聲中，可以融解彼此之間的怨恨，讓彼此成為朋友。同樣，為對手喝彩，也是在為我們之間喝彩。其實(shí)，人類(lèi)最大的對手就是自己，只有克服心中的恐懼和障礙，才能夠打倒別人。如果無(wú)法克服，那就是輸了，輸給了自己，一個(gè)連自己都無(wú)法戰勝的人，也如何去打敗別人，又如何贏(yíng)得勝利？

　　想想，這個(gè)世界上沒(méi)有對手，又會(huì )怎樣？人們自顧自的生活，生活沒(méi)有了樂(lè )趣，工作沒(méi)有了進(jìn)取之心，就不會(huì )去努力，就不會(huì )達到目的。一個(gè)人沒(méi)有了對手，就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終碌碌無(wú)為。一個(gè)群體沒(méi)有了對手，就會(huì )喪失活力。有了對手才會(huì )有競爭力，才會(huì )不甘于平庸，才會(huì )奮勇前進(jìn)，否則，就只有被淘汰，被吞并。其實(shí)，擁有一個(gè)強勁的對手，反而是一種福分，他會(huì )讓你有危機感，激發(fā)你更旺盛的斗志。為對手喝彩，也許這個(gè)對手就會(huì )因為這聲喝彩，與你并肩作戰，去打敗更多對手，就會(huì )擁有更多朋友。讓我們和他們一起去挑戰來(lái)自生活的種種困難。

　　為對手喝彩吧！因為她的存在，你才會(huì )擁有奮進(jìn)之心。奧運會(huì )上，冠軍打倒所有對手，奪得了金牌。生活中，我們應該戰勝對手，去摘奪生活中的金牌，但在事后，你仍要對你的對手說(shuō)“謝謝” 。因為是他們激發(fā)了你潛在的力量，讓你擁有更多的自信，去打敗更多的對手。

對手的作文3

　　波濤洶涌的大海因為有了人的征服才會(huì )美麗，云霧飄繞的山峰因為有了人的攀登才會(huì )巍峨，狂沙飛舞的大漠因為有了人的足跡才會(huì )壯觀(guān)。所以萬(wàn)物都需要人類(lèi)這樣的對手挑戰后才會(huì )顯示出它們的神奇。生命亦是如此。

　　人生如果只為求得兩點(diǎn)一線(xiàn)之間的安逸也就失去了存在的魅力，不去挑戰，人生便失去了他特有的精彩，就如同從未被發(fā)掘的財富一樣，人生的意義將永遠被自己所埋葬。只有自己用雙手去打造屬于自己的一片天空，那么天空下的斑斕才會(huì )銘記于心。

　　所以說(shuō)，自己就是創(chuàng )造這個(gè)斑斕世界的最大對手。

　　曾經(jīng)攀登過(guò)巍峨的黃山，走在那一層層陡峭的石階上，烈日當空，汗水流過(guò)臉頰，浸透衣服，從額頭落到地面，但我并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有被自己的極限所嚇倒，在走過(guò)了曲徑小路，經(jīng)歷了跌到與爬起之后，我不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山，山的挺拔中蘊涵了沉默的力量，聽(tīng)到了山谷里亙古不絕的`回聲，我站在山巔上，看到突兀之間的一片翠綠，接受了太陽(yáng)那溫暖陽(yáng)光的恩澤，體驗到黃山之絕的震撼。如今回想起來(lái)，收獲最大的不僅僅是體驗到黃山的魅力，而是在于追求他魅力的過(guò)程中戰勝了自己精神上的對手，在攀登中領(lǐng)會(huì )了大自然所教給我的人生真諦――只有自己的努力才能戰勝困難。于是才會(huì )有對中華之脊梁的感嘆！

　　面對繁雜的世界，面對無(wú)法預知困難，別人只會(huì )給你精神上的依托，但無(wú)法替你承擔真正的痛苦，只有自己，在歷經(jīng)一番斗爭之后，困難才會(huì )向你妥協(xié)、屈服。

　　生來(lái)既聾又盲的海倫99凱勒在她的《我黑暗中的光明》一書(shū)中告訴我們在我們遇到痛苦之時(shí)，我們會(huì )發(fā)現我們自身竟有不可思議的潛力，就如同她所說(shuō)的人們自己就是天堂的上帝一樣，無(wú)堅不摧。她還說(shuō)道：她一生中最為感謝的自己最忠貞、最得益的朋友是那些精神上的朋友。因為當她徘徊在黑暗之中，迎接著(zhù)各種困難的時(shí)候，那來(lái)自精神世界的令人振奮的聲音在對她輕聲述說(shuō)。這時(shí)候她的對手，不僅僅只是一個(gè)超越的目標，更是來(lái)自蒼穹的神圣的情感。

　　對手不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是努力之后所達到的一個(gè)目標，他更是一種不可思議的一種感情，并且他將給我們千倍的睿智。

對手的作文4

　　遙想當年，公瑾纏綿病榻，彌留之際，長(cháng)嘆：“既生瑜，何……生亮_”

　　王壹——我的葛亮先生。生得端正，性情溫婉，蘿莉的臉總不失微笑，手指纖長(cháng)——那是鋼琴家，畫(huà)家的手。

　　碧綠寧靜的湖泊，微波蕩漾，空氣中浮著(zhù)的，一層若隱若現，若隱若現的白霧，我們也說(shuō)不清，道不明了。友誼的細繩隱隱約約……

　　我們是暗自較勁的。

　　那一年，“每日小考，三日大考�！笨荚嚦闪思页１泔�。

　　考完試，各路諸侯蜂擁而起。

　　春秋——對題答案。不同尋人，為了爭盤(pán)奪地我們并未殺得“頭破血流�！北滩�，看似水平如鏡，江面之下早是暗流涌動(dòng)。戰國就要來(lái)臨……

　　戰國——勝負決曉。作為禮賢下士的元帥，我決定：親自覲見(jiàn)“周天子�！睌撤浇y帥似乎早有耳聞，于是，我們一起朝拜“大王�！�

　　不料，此次戰斗竟是我方慘��！即使勝敗乃兵家常事，我軍也還得再接再厲！

　　那年，我們在學(xué)校辯論隊。唇槍舌戰如此激烈，而那架臺式鋼琴只靜靜地呆在角落。

　　那天，腳未邁進(jìn)訓練室，就見(jiàn)一陣優(yōu)美的曲子在空中盤(pán)旋……“《夢(mèng)中的婚禮》發(fā)生什么呢？”走近，只見(jiàn)壹被眾人簇擁，端正的坐在凳子上，十根手指輕捷靈敏的在琴鍵上跳躍，一個(gè)，一個(gè)音符就飛躍而出……“好啊，好��！”“我可不能落下呀！”我在心中默默。于此，期末考試的號角即將吹響，我也不曾懈怠訓練

　　還是那年，明媚的夏日，悠揚的.午后。我們共讀《笑貓日記》，一冊，復一冊�！按�妃霞，看，這是我畫(huà)的�！币寄贸鲆粡埉�(huà)著(zhù)笑貓的鉛筆畫(huà)給我�！昂蒙鷧柡�！”我目不轉睛�！笆菃�！送你呢！”壹說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，笑容像鮮花一樣妍麗，一如初見(jiàn)。

　　“再見(jiàn)！”許多，許多同學(xué)都向我說(shuō)了這意味深長(cháng)的一句。畢業(yè)了呀！原來(lái)，我們長(cháng)大。

　　“代妃霞，再見(jiàn)！”壹，嫻向我揮手�！鞍�，不見(jiàn)，不見(jiàn)”我扮個(gè)鬼臉，轉身�！霸僖�(jiàn)！”她們望著(zhù)我的背影，笑得很燦爛，如三月初陽(yáng)，只是那眼里的深意我還未懂，一會(huì )兒，她們轉身走了……我轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，她們的身影已混入熙熙攘攘的人群中，我都找不到了……

　　你可知，當年公瑾在發(fā)出痛徹心扉的感嘆前，曾念叨“若我們共事一主多好，多好呀！……”

　　畫(huà)飄飛，人奔走相離，若再“火燒赤壁”，定妙不可言！

對手的作文5

　　每個(gè)人在生活中、工作中，都會(huì )有一個(gè)對手，這個(gè)對手會(huì )使你向前去，我對手的成績(jì)還不錯。

　　在上個(gè)月的月考中，我們班的王子琦總成績(jì)排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當做我學(xué)習中的對手。

　　我便非常努力的學(xué)習，心想：我一定要超過(guò)她，不能輸給她。果然“功夫不負有心人”我在這次的周考中，我英語(yǔ)比她考的高2分，我超過(guò)了她。正因為我超過(guò)了她，所以就更應該努力學(xué)習了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進(jìn)步。

　　并且上課還要認真聽(tīng)講，不走神，按時(shí)完成課外作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，有不會(huì )的題多問(wèn)問(wèn)老師，只有這樣，自己不會(huì )的知識才可以得到補充。

　　對手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人，對手是一個(gè)在你遇到困難激勵你進(jìn)步的'人……有了對手，你的生活才會(huì )多姿多彩！以對手為話(huà)題的3

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分數低于對手，就會(huì )先批評對手，再教他怎么做。

　　記得第一次考試時(shí)，我們倆共同復習，在考試前還說(shuō)不能寫(xiě)錯一些簡(jiǎn)單的題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦�(wèn)了問(wèn)，都覺(jué)得考得不錯，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，讓我驚呆的是我們的分數居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來(lái)得努力。就這樣我們倆抱著(zhù)這樣的心態(tài)想超過(guò)對手，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)不斷地提升。我們倆終于迎來(lái)了第二次考試，我的分數比他高0。5分，是因為有一題忘記做了。我拿著(zhù)試卷來(lái)批評他，他還不服氣的說(shuō)：“別得意，下次看你還笑得出來(lái)不�！�

　　盡管我們倆學(xué)習上是對手，可這絲毫不會(huì )影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一起分享彼此之間的快樂(lè )。記得在打乒乓球的時(shí)候，我比他要強得多，那天下午我在一個(gè)球桌上打球，來(lái)一個(gè)球我就抽一個(gè)，簡(jiǎn)直不爽了，看他那樣子，我就教他怎么打，什么叫好球！現在他的實(shí)力比一般的球手都要強多了。但比起我來(lái)始終都要若些，現在雖然沒(méi)有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個(gè)回合了。

　　雖然，現在我們讀六年級了，但也經(jīng)常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學(xué)習上的對手，但也是生活上的伙伴。

對手的作文6

　　狼是羊的對手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來(lái)，對于羊而言，沒(méi)有狼是最好不過(guò)的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì )跑得如此快，會(huì )有所進(jìn)步了呢?

　　在生物界中，像這種因為對手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線(xiàn)，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應這一變化，貓頭鷹把自己訓練成了“夜行俠”;深海中的魚(yú)為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚(yú)為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無(wú)聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過(guò)程中，都少不了對手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì )進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說(shuō)不定還處于原始狀態(tài)，沒(méi)有我們現在所看到的一切一切。

　　對手對于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對于人類(lèi)，對于人們自身的發(fā)展呢?

　　對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，對手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠，變得更強大。奧運會(huì )中，博爾特以19.30s的成績(jì)打破塵封12年之久的200米紀錄，獲得了世人的矚目。跟他同場(chǎng)的對手有許多，但博爾特沒(méi)有因為有力的競爭對手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的.榮譽(yù)會(huì )被對手奪去，而是尊敬自己的對手，因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭，他將不會(huì )有這么驚人的成績(jì)，自己也不會(huì )有這么大的飛躍。試想，如果賽場(chǎng)上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒(méi)有任何對手，他的成績(jì)也許就不能刷新紀錄了。所以，在競爭中，因為有對手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強大。

　　對于一個(gè)民族，對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì )有今天呢?

　　因此，我們應該充分認識到對手對于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊敬自己的對手，與對手公平競爭，邁向更高的目標，不斷前進(jìn)。

對手的作文7

　　對手，讓我有一絲的懼怕；讓我了上進(jìn)心；讓我承受了好多壓力。當對手敗于我手時(shí)，我歡呼，我舞蹈�？僧攲κ执螳@全勝時(shí)，我默默地哭泣著(zhù)。在生活中、學(xué)習上、體育里，我都有著(zhù)對手�？晌也�沒(méi)把他們當對手，只有小龍才引起了我的上進(jìn)心，使我感到壓力好大。

　　我5歲時(shí)，便與爸爸學(xué)下象棋，到現在，已經(jīng)是棋藝相當了。因此，我很驕傲，常常覺(jué)得自己是無(wú)敵的了。但小龍，讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天”。記得那一天，我召集了鄰居所有人，邀請了鄰居里所有高手來(lái)與我斗上一盤(pán)。前幾位來(lái)挑戰的人都敗下陣來(lái)，后面的人嚇得后面的人都連連后退�！拔襾�(lái)挑戰！”這時(shí)，從人群中傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。仔細一看。呵！這不是我的好朋友小龍嗎？以前，他和我下的盤(pán)數數不勝數，可每次都輸，今天也敢來(lái)丟臉�！笆窒聰�將，也敢來(lái)丟臉啊，臉皮可真厚！”我瞄了他一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，人群爆發(fā)出一陣笑聲。小龍看了看我，說(shuō)：“你別太驕傲了，今天我有備而來(lái)，是不會(huì )輸的�！薄吧購U話(huà)！開(kāi)打！”

　　比賽開(kāi)始了，我和小龍都專(zhuān)心致志，目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢�！捌瘃R”“出炮”時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了。按現在的情況看，我占了上風(fēng)。而小龍只剩下了“帥”和兩只“兵”。我見(jiàn)了，不禁哈哈大笑�？墒虑槌龊趿宋业囊饬现�中。小龍來(lái)了個(gè)180度大轉彎，他的兩只“兵”把我的“將”逼上了絕路。我敗了，徹徹底底的敗了。我失落，我傷心�！斑@不可能！”我晴天霹靂，“以前的手下敗將，現在竟把我打敗了。不！是上天在戲弄我！”我不敢相信眼前的事實(shí)。但也得接受。從此，我把小龍當做了對手，一定要把他殺個(gè)片甲不留。一定要超越他，要超越他，要超越他！因為，小龍是我的對手。

　　小龍，我的對手，他打敗了我。我陳勁在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。我憤怒��！看來(lái)，我這老將無(wú)法在象棋上立足了。應該退出江湖，隱姓埋名。去練棋藝，希望明年的這一天，我有幸在與小龍一決高低，我要勝利，才能在重見(jiàn)江湖。

對手的作文8

　　“路漫漫其修遠兮”，沒(méi)錯，人生就是漫長(cháng)的，但當你到了一定的位置后，驀然回首，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)人，始終跟隨你的左右，他的名字叫——對手。

　　對手存在于我們現實(shí)生活中處處。有人認為對手會(huì )損害自己的利益，便心懷不軌，想置于死地而后生。周瑜就曾發(fā)出既生瑜、何生亮的悲嘆；而有人認為對手是一味藥劑。廉頗和藺相如便是一個(gè)很好的例子，廉頗勇于認錯，正視看待藺相如身上的優(yōu)點(diǎn)，比如從藺相如身邊學(xué)到寬容大度。

　　其實(shí)對手并不可怕，可怕的是你沒(méi)有對手。沒(méi)有對手，你人生就失去了那一抹最美麗的色彩。沒(méi)有對手，你就沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)意義。好的對手，對人的一生都有價(jià)值，自古人們就發(fā)出知音難覓的'感嘆，而現在對手更難求。在競爭中，要尊重且欣賞對手。

　　有了對手我們才會(huì )進(jìn)步且超越自己。

　　在初一的第一個(gè)學(xué)期里，我認識了一個(gè)女生，她性格活潑開(kāi)朗。然而在第一次月考后，我們在同一個(gè)組上，她組長(cháng)，我組員。一開(kāi)始我很敬佩她，后來(lái)我的目光漸漸從敬佩到視為對手。我發(fā)現她有很多事情上的優(yōu)點(diǎn)：做事持之以恒，時(shí)間分配合理。光是亮點(diǎn)，她就足以將比我比下來(lái)。相比她，我做事毫無(wú)耐心，常常堅持到一半就打退堂鼓。每次課后我與同學(xué)們閑聊，總能瞥見(jiàn)她在做課后習題或提前預習。每每想到這兒，我的臉總會(huì )不自覺(jué)地發(fā)紅，在她的“帶領(lǐng)”下，我也像她一樣學(xué)會(huì )了認真做事，有了學(xué)習生活時(shí)間的安排。

　　就這樣，我和她成為同桌，成為朋友，成為對手。我們之間相互“攀比”，相互“檢舉”。時(shí)光停留在第二次月考后，我進(jìn)入了班級前十，位居第九，在這個(gè)榮譽(yù)下，離不開(kāi)她的激勵和檢查，我超越了她。能取得這樣的成績(jì)，我真的要感謝她。

　　對于我而言，對于我們而言，有對手其實(shí)是件可喜的事情。對手既是我們的競爭者，也是同行者。是對手，讓我們進(jìn)��；是對手，讓我們有了斗志；是對手，讓我們更上一層樓。人生離不開(kāi)對手，在你贏(yíng)得了鮮花與掌聲時(shí)，請不妨向對手感激地說(shuō)一聲：“對手，你好！”

對手的作文9

　　對手，那個(gè)總是阻擋你前進(jìn)的人。他們每次都可以在某個(gè)地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競爭的那個(gè)對手，我不但沒(méi)有討厭他在某個(gè)方面超越我，我還要感謝他讓我提升。

　　我從四年級以來(lái)就有一個(gè)競爭對手——我的同桌。他不但在語(yǔ)文閱讀上扣分比我要少，而且數學(xué)也比我好很多。一開(kāi)始，我對這件事很困擾，在每次考試中我都會(huì )想起他比我高幾分這件事，導致我在開(kāi)考前幾分鐘在發(fā)呆，從而跟不上時(shí)間進(jìn)度�！凹热凰�可以在每次考試中超越我，那我也可以超過(guò)他！”在考試中，我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著(zhù)，在心底里發(fā)誓要超過(guò)同桌。

　　想要超越我的對手，首先是要解決閱讀的問(wèn)題，每次閱讀扣分多就是因為我在解題時(shí)沒(méi)有思考得更深一層。我了解了自己的'原因，就拿出家里媽媽幫我買(mǎi)的一大堆閱讀習題，當讀到第一題時(shí)，我就懵了，因為是我不怎么擅長(cháng)的“賞析句子”類(lèi)的題，我盯著(zhù)題目看了半天，腦袋里一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭發(fā)，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著(zhù)腳，抖著(zhù)腿，在草稿本上畫(huà)了好幾個(gè)圈�？戳丝创巴�，我突然想到了藍天白云的美麗場(chǎng)景，在心里暗想：世界多么美好，我又何必在房間里做不會(huì )的習題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對手什么的，還是玩完再說(shuō)吧！

　　我正要起身出去的時(shí)候，突然想到了同桌每次都比我高分時(shí)來(lái)挑釁我的眼神，每次看到他的這個(gè)眼神，我都會(huì )有一股想馬上考一個(gè)比他高很多的分數在他面前反擊回去的沖勁。想到這里，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過(guò)的做這類(lèi)賞析句子類(lèi)型題目的方法，按照老師說(shuō)的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫(xiě)出……接下來(lái)的幾個(gè)題我都用老師的方法來(lái)寫(xiě)，竟神奇地都做對了。經(jīng)過(guò)不斷的練習，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著(zhù)下次的語(yǔ)文考試。

　　終于，我盼來(lái)了語(yǔ)文考試，我用比之前還好的態(tài)度去考。在考卷發(fā)下后，我的分數竟比同桌的高，我成功地超越了他，心里美滋滋的。

　　我要感謝對手，因為他使我嚴格地對待自己的缺點(diǎn)，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。

對手的作文10

　　對手是風(fēng)，我是云，你的狂躁迅猛卻將我裝飾得更加撫媚。 對手是山，我是水，你龐大的身軀阻礙我的前進(jìn)‘卻讓我曲折得更加動(dòng)人。

　　對手是利斧，我是青竹，你鋒利的刃劈去我招搖的枝葉，卻造就了一管精致的笛子。

　　對手是真實(shí)的，也是虛幻的。它可以是現實(shí)生活中一個(gè)強勁有力的競爭對象，也可以是心中的假想敵。但它必然有著(zhù)非同一般的優(yōu)勢，足以對自己構成某種程度上的壓力和威脅。但是，它的各種存在形式卻可以起著(zhù)繃緊你的神經(jīng)的作用。它可以在你猶豫的時(shí)候給你猛然一擊，除去你內心的疑慮，使你集中心力去拼搏；它可以在你已經(jīng)麻痹大意時(shí)在你的疏忽處猛插一刀，讓疼痛治愈你心理上的痼疾；它可以使你保持高昂的斗志、激越的心情，激發(fā)你挑戰極限的勇氣。

　　對手也不是孤立存在的，正如電擊一樣，沒(méi)有正便沒(méi)有負。我的生命因對手的存在而更有意義，而我又正是對手的對手。失去了對手，我們就失去 了一個(gè)強大的前進(jìn)動(dòng)力，甚至會(huì )因目標的茫遠和模糊而中途迷失。

　　對手甚至可以說(shuō)是成功者跳越的平臺，前進(jìn)的基石。因為，對手會(huì )毫不留情地揭露你的弱點(diǎn)，以“極為嚴謹”的態(tài)度搜尋出你言行的失誤。而這些，恰恰是那些極具慧眼的.智者也沒(méi)有完全察覺(jué)的，這不正是為你的前進(jìn)鋪路，為你的行為、言論趨于完美奠基嗎？更為可貴的是，對手敏銳的洞察力或激烈的言詞往往會(huì )使你茅塞頓開(kāi)，使一些懸而未決的問(wèn)題清晰明了起來(lái)。

　　正是由于對手的珍貴和特殊，我們才特別需要珍惜和尊重對手，珍惜這個(gè)來(lái)之不易而又彌足珍貴的“明鑒”。俞伯牙和鐘子期的友誼故事固然值得推崇，而司馬懿與諸葛亮之間的謀略競賽和楚漢間的霸主之爭似乎更令人深思。當他們中的一方得知對手亡故，自己的軍隊勝利在望時(shí)，春風(fēng)得意的眉宇間隱含的那一絲深深的遺憾才是真正動(dòng)人的東西，這似乎有悖邏輯卻又是符合邏輯的，因為他們運籌帷幄爭奪天下，其激情不僅僅源自對江山的熱愛(ài)，相當大程度上還在于有一個(gè)極有力的競爭對手，可以使自己精神為之一振，強烈的征服欲油然而生，使自己更為活力四射，更加有創(chuàng )業(yè)的激情。勝利固然可喜，痛失對手也是他們內心深處的悲傷。試想：即使自己日后可以縱橫馳騁，氣吞山河，而沒(méi)有可以稱(chēng)得上對手的人與之相抗衡，自己的存在顯得多么突兀和孤獨，成功也顯得那樣喧鬧而蒼白�！白怨庞⑿鄱嗉拍�”，沒(méi)有對手的君臨天下遠不及辛苦征戰而得來(lái)的萬(wàn)里江山更加有氣魄，更加撩人心弦。

　　珍惜對手，也就是珍惜自己。

對手的作文11

　　在這段時(shí)間，我們班有了一個(gè)強勁的對手，那就是期中考試綜合成績(jì)排名第二的12班。他們班年級前20的比我們多，年級前150的人數一樣多，令我們班感到擔憂(yōu)，怕12班超過(guò)我們班，那時(shí)我們班便“顏面”無(wú)存。于是實(shí)行一個(gè)又一個(gè)的提高成績(jì)的措施，讓我們來(lái)看看吧！

　　每天一題，加強功底

　　這幾周，我們班又實(shí)行一項新的措施，那就是每天做一道題，積累在本子上，無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)物理等科目，哪一科成績(jì)不好，就多做哪一樣的題，每組的五六號則重在基礎，多做一些基礎的題目，對癥下藥，才可以藥到病除。這一項新的政策受到了全班同學(xué)的大力支持，堅持了兩周，有了一定的成效，萬(wàn)老師決定每個(gè)星期抽查“每天一題本”，并推薦我們把本子貼上標簽，前10頁(yè)是數學(xué)，再10頁(yè)就是物理，又分10頁(yè)給化學(xué)，剩下的就寫(xiě)其他的學(xué)科。這樣不僅方便了起來(lái)，同時(shí)，又有助我們鞏固知識，這樣日積月累，就為我們班戰勝12班做了充分的'準備。

　　動(dòng)員會(huì )上，火藥味濃

　　經(jīng)過(guò)了全年級動(dòng)員會(huì )后，萬(wàn)老師特別地為我們班和12班又召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì )，這次動(dòng)員會(huì )得到了12班班主任吳老師的大力支持，萬(wàn)老師安排了兩個(gè)班的對手同坐在一起，互相認識，共同進(jìn)步。我們兩個(gè)班重溫了我們的誓詞，我們班的蔣志偉鼓起勇氣，率先走上了講臺，讓我們鼓起了熱烈的掌聲，而蔣志偉的對手也毫不示弱，由此可以看出12班的強大，我們班的甜美之聲陶晨又再次站上了講臺，從容不迫與12班的對手“碰擊”，使賽場(chǎng)上有了濃濃的火藥味，大班長(cháng)李宜人又再次與對手“碰擊”。最后，我們班的第一名與12班的第一名簽訂了挑戰書(shū)，我們感到壓力大。

　　考試懲罰，辦法真多

　　現在我們班，遇到了一個(gè)強大的對手12班，萬(wàn)老師感到壓力山大。于是，每次每科的考試成績(jì)我們都要與12班進(jìn)行比較，班級前35名各自有各自的對手，考輸了的就要接受懲罰，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，這樣既不會(huì )對我們的身體造成傷害，也起了懲罰的作用。你的對手與你的行差縮小了你也同樣算輸，同樣也要接受懲罰，你差了別人三分以上的，男的一直做俯臥撐，女的一直做仰臥起坐，一直做到精疲力竭才可以起來(lái)。這種方式時(shí)刻警覺(jué)我們要全力以赴戰勝對手，戰勝12班。

　　實(shí)行了一項又一項新的措施，只為贏(yíng)得最后中考一戰。加油，戰勝對手，走向優(yōu)！

對手的作文12

　　“對手”，無(wú)疑是與你對立的人，但我們依然要學(xué)會(huì )感謝他們。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？

　　寒愈徹骨，香愈撲鼻。只是“寒”從何來(lái)？感謝對手，感謝對手，若非運動(dòng)場(chǎng)上對手叢立，角斗激烈，運動(dòng)員們如何潛力爆發(fā)，一次次刷新紀錄，實(shí)現畢生追求，矗立榮譽(yù)巔峰；感謝對手，若非今生此世遇上一個(gè)同樣天賦絕頂、實(shí)力超群的對手，范西屏、施襄夏僅憑一人之力，再如何有天縱之才，也無(wú)法留下“落子皆有仙氣，此生無(wú)復塵機”的當湖十局；感謝對手，若非吳王勢大，一夕之間，家破人亡，越王勾踐又如何能被激出一身血性，夜臥薪材，日嘗苦膽，揮師吞吳，成就不世霸業(yè)，留下千古美談。

　　感謝對手，他們帶來(lái)的巨大壓力、艱巨挑戰乃至深仇大恨，使我們越挫越勇，凝出一身膽氣，揮出三尺青峰，披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，終于實(shí)現自我超越，迎來(lái)無(wú)上榮耀，環(huán)顧宇內，笑傲江湖。

　　回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　蘇軾是個(gè)名噪京華的大才子，蘇東坡是個(gè)一身灑脫的隱士。政見(jiàn)不合，屢招暗手，一貶再貶。面對大漢“你是什么東西”的挑釁，他大笑，吟出“自喜慚不為人知”的豁達；面對“歸來(lái)仿佛三更”，“敲門(mén)不應”的尷尬，他不再大怒，反而寫(xiě)出“倚杖聽(tīng)江聲”的瀟灑；面對這最苦難的時(shí)光，他走在江岸，留下“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的豪邁。蘇軾變成蘇東坡，這是多么了不起的一個(gè)生命過(guò)程！感謝那些將蘇軾掀翻落馬的對手，是他們幫他抉擇出另一條人生道路，砥礪出一個(gè)熠熠生輝的嶄新靈魂，成就這樣一篇禪意盎然的《定風(fēng)波》。

　　千金易得，知音難求。

　　君豈不聞，有時(shí)最了解你的人并非親朋摯友，而是你的敵手。當年傾城一戰，西門(mén)與葉孤城二人無(wú)論勝負，結局必然悲愴。對西門(mén)而言，死去的不僅是一位對手，更是一位千金難得的`知己。葉孤城的離去，留給西門(mén)的是此生寂寞。高手的寂寞，莫過(guò)于斯。

　　感謝對手，他們的存在讓我們此生不再孤單，擁有絢爛多彩的人生，擁有能相解語(yǔ)的知音。

　　因為與對手相互對立的各種摩擦，我們的生命綻放出意想不到的光彩。請感謝對手。

對手的作文13

　　“對手”這個(gè)字眼對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，好像天生都是相對立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習中的競爭對手，希望和目標的競爭對手，給我們人生的道路帶來(lái)諸多的不便與坎坷，所以大多數人總是用敵意的目光來(lái)看待對手�？烧娴氖沁@樣嗎？我不這樣認為。

　　正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而是變得美麗，變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像溫室里的的花朵一樣嬌嫩柔弱，而是是變得越來(lái)越堅強，能抗的住暴風(fēng)驟雨；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。這些難道不是事實(shí)嗎？

　　對手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，常常涌現出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過(guò)對手，我們才能認識自己的缺點(diǎn)，從而激勵我們不斷學(xué)習，不斷發(fā)展。

　　學(xué)習中，生活中，有太多太多的對手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開(kāi)胸懷去面對對手。逃避會(huì )使我們失去一次又一次的機會(huì )，埋怨會(huì )使我們的心胸越來(lái)越狹窄，只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，我們的生命才會(huì )越來(lái)越有意義。

　　如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的`十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì )是平坦的，我將會(huì )面臨更多的對手，不過(guò)正是因為他們，我才會(huì )變得更堅強，更自信，更充滿(mǎn)活力，更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養的羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民，卻發(fā)現羊群越來(lái)越變得老弱病殘，他們才明白，正是因為狼的捕殺，為了逃難長(cháng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無(wú)對手帶來(lái)的結果是截然不同的。

　　人生的漫漫長(cháng)路，對手既是同行者，也是挑戰者。沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數的汗水和血淚，而每個(gè)強者的身后也總有一幫頑強的對手。是對手，讓我們認識到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰！

　　我的對手，有你真好。

對手的作文14

　　從小到大，每人身邊都有對手。

　　我曾視你為敵，每一場(chǎng)較量，就意味著(zhù)一次“你死我活�！蔽亿A(yíng)了，你傷心：你贏(yíng)了，我傷心。打了個(gè)平手，你我都傷心。

　　對手，你曾讓我難堪、失落。你是語(yǔ)文課代表，專(zhuān)門(mén)負責背誦情況，而背誦卻是我的一大弱點(diǎn)，總是要回家鉆研一番才行，可是那次的親近母語(yǔ)，實(shí)在是既多又難，所以雖然我回家復習了一番可下午還是忘了，你拿著(zhù)親近母語(yǔ)，用眼角的余光渺了一眼正卡在最后一段的我，我心里可著(zhù)急了，在記憶里翻箱倒柜，可是就沒(méi)有最后一段的內容，我緊握雙拳，準備接受“命運的洗禮�！卑�，果然，我椅子還沒(méi)坐熱，他就把語(yǔ)文老師給“招”來(lái)了，老師二話(huà)不說(shuō)，就唱起了女高音，以我為例子，好好得批了我和一些同樣沒(méi)背好的同學(xué)。當老師女高音響起，全班同學(xué)灼熱的目光都看著(zhù)我時(shí)，我感受到——我的自尊被嚴重的踐踏了。我低著(zhù)頭，不敢正視同學(xué)們。緊咬牙關(guān)，發(fā)誓一定要打敗她。

　　對手，你曾讓我風(fēng)光、驕傲。自從那次的背誦事件過(guò)后，我就一直努力努力，希望在即將到來(lái)的模擬考試上扳回一成。每天晚上，都認真完成作業(yè)，還另外多做點(diǎn)自主作業(yè)鍛煉自己；睡前認真背誦所有要背內容，我就不信了，這樣三百六十度的無(wú)死角復習難道還贏(yíng)不過(guò)你？想到這兒，心中有一些得意。一星期后，考試開(kāi)始了，我正好和你一個(gè)考場(chǎng)，看著(zhù)你的背影，我心里就不停地為自己加油，認真審題，生怕不該錯的.錯了。幾天后，成績(jì)出來(lái)了，由于這次試卷比較難，你考得一塌糊涂，就連最擅長(cháng)的語(yǔ)文也只考了九十三分；而我，一路過(guò)五關(guān)斬六將，考了次全班第一，平�？倫�(ài)粗心大意失分的我像換了個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)老師的贊揚和鼓勵，心里有了飽足感，發(fā)現學(xué)習是件快樂(lè )的事，對考試也不那么討厭了，在成績(jì)上有了一次跨步。這次你我的競爭讓我有些地方發(fā)生了改變，讓我變得更好。

　　在不斷的較量中，你我發(fā)現:自己長(cháng)大了許多。背誦，逐漸快了許多；考試，拔尖了許多；而敵意，也因為年齡的增長(cháng)化為友誼。

　　說(shuō)了這么多，總歸為一句：“謝謝你，對手，因為有了你的存在，才讓我有了無(wú)限的動(dòng)力！加油吧，對手！讓我們繼續在失敗與成功面前更上一層樓！”

對手的作文15

　　人類(lèi)科技的進(jìn)步真是日新月異，智能手機的問(wèn)世確確實(shí)實(shí)改變了我們的生活。它的誕生既給現代人帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了諸多煩惱。有人走路時(shí)看手機掉進(jìn)河里，有人沉迷于手機游戲……漸漸地，煩惱也來(lái)到了我的家中……

　　上周日，寫(xiě)好作業(yè)后我才發(fā)現媽媽正在午睡。我掃了一眼媽媽的周?chē)�，那熟悉的手機正乖乖地躺在床頭柜上，信號燈一閃一閃的，仿佛在向我招手，“喂，小鄒同學(xué)，快來(lái)和我一起玩呀，都一個(gè)星期沒(méi)看到你了”。一個(gè)念頭從我心里閃過(guò)，“何不趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，拿她的手機玩一會(huì )游戲，媽媽一周只給我半個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，根本就不夠啊”。說(shuō)做就做，我躡手躡腳地走進(jìn)她的房間，連大氣都不敢喘一下，手緩緩地伸向手機，輕輕地握住手機的身體，成功！轉過(guò)身，我又踮起腳尖，三步并做兩步地逃出了媽媽的臥室。關(guān)上我自己臥室的房門(mén)，顧不上一頭的冷汗，我興沖沖地下載了最?lèi)?ài)的游戲，開(kāi)始津津有味地玩了起來(lái)……

　　突然，身后伸出一只手來(lái)，一把從我的手里用力地抽走了手機，我抬頭一看，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在了我身后，游戲玩的'太入迷，我居然都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音。只見(jiàn)媽媽的臉色變得鐵青，“完蛋了，又要挨批了”。我趕緊主動(dòng)認錯，“媽媽?zhuān)�我再也不敢了，請你原諒我吧�！薄班u冠宇，說(shuō)過(guò)你多少次，不要沉迷游戲，手機游戲玩多了，又耽誤學(xué)習，還損害眼睛，爸爸媽媽都是為你好，你怎么就是不聽(tīng)呢？”爸爸也聞?dòng)嵹s來(lái)，他倆左一句，右一句，開(kāi)始沒(méi)問(wèn)沒(méi)了地數落我。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我感到很委屈，不滿(mǎn)地反駁道：“老爸老媽?zhuān)�你們自己平時(shí)玩手機不也玩地不亦樂(lè )乎的嗎？每天吃好飯后，各自拿著(zhù)手機，窩在沙發(fā)里，一動(dòng)不動(dòng)，再也沒(méi)有像小時(shí)候一樣陪我做游戲、讀書(shū)了，你們才是真正地沉迷于手機中了！”

　　爸爸媽媽啞口無(wú)言，面對我的指責，他們慚愧地低下了頭。我們三個(gè)人圍坐在桌旁，經(jīng)過(guò)一番討論決定：除了用手機處理重要緊急的事務(wù)外，其他時(shí)間一律對手機說(shuō)不！否則，誰(shuí)違反規定，就罰洗碗拖地一個(gè)月。

　　在我們共同努力和精心規劃下，飯間歡樂(lè )的討論又響起了，飯后甜蜜的親子時(shí)光又重回到了我的家中，我們一家人又快快樂(lè )樂(lè )地生活起來(lái)了！

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