音樂(lè )作文集錦【9篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
當我傷心時(shí)，他總陪我一起哭泣；當我煩躁時(shí)，他總是幫我穩定情緒；當我飽嘗壓力之苦，他總會(huì )設法讓我放松心情；當我無(wú)聊難耐時(shí)，他總會(huì )讓我快樂(lè )無(wú)窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級時(shí)，某一天早晨，一群長(cháng)得比我們高大、手上又拿著(zhù)奇怪東西的學(xué)長(cháng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(cháng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè )器所演奏出來(lái)的樂(lè )音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“他”，也愛(ài)上了“他”。
慢慢的，我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著(zhù)我的進(jìn)步，所要練習得曲調愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復雜。我每天努力持續的練習，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長(cháng)的'勉勵和教誨，使我又有繼續堅持下去的動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè )就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對他的熱情！
生動(dòng)而活潑的音樂(lè )，讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣；優(yōu)美而自然的樂(lè )，使我放松心情；細膩而婉轉的音樂(lè )，幫我穩定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè )，陪我一起哭泣。
音樂(lè )，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對音樂(lè )的認識，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇2
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。星期天，我和媽媽中山陵音樂(lè )臺游玩。
還沒(méi)進(jìn)音樂(lè )臺大門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)悅兒動(dòng)聽(tīng)的世界名曲。走進(jìn)音樂(lè )臺，只見(jiàn)滿(mǎn)地白茫茫的一片———那不是雪，而是成群的鴿子。你看那些鴿子，咕咕叫著(zhù)，仿佛在和每一個(gè)游客致敬。當你驚到它們時(shí)，就像那天上白色的繁星，就宛如沙灘上那星羅棋布的貝殼，就像……那些鴿子也不全是白的，有花的，有灰的`，也有棕色的。有一只花鴿子高昂著(zhù)頭，在陽(yáng)光的照耀下，那灰、綠、白、黑三色羽毛忽閃忽閃，美麗極了！
音樂(lè )臺不僅有鴿子，還有音樂(lè )噴泉。音樂(lè )噴泉位于音樂(lè )臺的最頂端，十股晶瑩剃頭，是高低不平的噴泉，后面是用石頭壘起的回音板，一些鴿子停在最高處，正悠閑地俯視著(zhù)下方呢！
在音樂(lè )臺的周?chē)�，遍布�?zhù)許多石椅，椅上坐著(zhù)人，人們好象在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。小草，就在鴿子的腳下，一塊一塊的，形成了草坪，方方的，正正的。它們鉆出土地，伸出柔嫩的小腦袋瓜，正四周張望著(zhù)……
音樂(lè )臺真得很美，很美。有小鴿子，能培養大家的愛(ài)心：有俏境，能感受春的氣息。等你真正去了，才能真正懂得什么叫大自然的和諧，什么叫詩(shī)情畫(huà)意！
音樂(lè )作文 篇3
走近古典音樂(lè )，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂(lè )碟。當暢美的旋律從我耳畔響起，當樂(lè )曲中？最強音在我內心引起共鳴時(shí)，我的情感也就被樂(lè )曲中的每一個(gè)音符牽動(dòng)，我感受到了它強烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，細細傾聽(tīng)，我發(fā)現了古典音樂(lè )的神秘。它沒(méi)有流行樂(lè )那樣的隨意，也沒(méi)有搖滾樂(lè )曲的刺激，宛如籠著(zhù)面紗的少女，等待著(zhù)我們靜靜地去揭開(kāi)那層薄紗。當汩汩清泉流入我們的心田之時(shí)，心潮也就隨著(zhù)樂(lè )曲時(shí)起時(shí)伏了�！端{色多瑙河》是我最鐘愛(ài)的音樂(lè )。隨著(zhù)舒緩的旋律，眼前會(huì )慢慢出現一幅波光粼粼的畫(huà)面。明亮清澈的河水隨著(zhù)縷縷晨風(fēng)靜靜而來(lái)。那一輪充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)，也慢慢地從地平線(xiàn)上升了起來(lái)……一切顯得真實(shí)而又遙遠，一切顯得？晰而又神秘，我的.思緒也在音樂(lè )的天空里徜徉與穿梭。
古典音樂(lè )就像是一首首有聲的詩(shī)歌，傳遞著(zhù)音樂(lè )家的無(wú)限感慨。一曲聽(tīng)來(lái)，音樂(lè )家仿佛便坐對了我們的對面。我們越過(guò)時(shí)空，成了最好的朋友。貝多芬的《命運交響曲》已經(jīng)奏響了，我的心靈感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰的貝多芬，看到了他與命運抗爭的情景，耳邊也仿佛響起了他扼住命運喉嚨時(shí)發(fā)出的吶喊。是啊，此時(shí)吸引我的，已經(jīng)不僅僅是音樂(lè )，更是他那不屈的人生信念。這一點(diǎn)一滴，隨著(zhù)那一個(gè)個(gè)的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著(zhù)人生的？理和無(wú)窮的力量。
此時(shí)，窗外那震耳欲聾的樂(lè )曲聲又響起來(lái)了，我靜靜地關(guān)上窗戶(hù)，又開(kāi)始進(jìn)入古典音樂(lè )音樂(lè )的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著(zhù)我，指引著(zhù)我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
音樂(lè )作文 篇4
都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )能讓人放松，陶冶人的性情�？墒侨绻�
聽(tīng)一些流行歌曲的話(huà)，心情可能由不安變?yōu)楦硬话擦�，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認為都可以算得上是好音樂(lè )！
今天中午，我做了一會(huì )兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，放松一下。我按下了map5的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè )飄出來(lái)，我閉上眼睛細細品味，腦海中有了一副美麗的圖畫(huà)。
眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì )出現在大海上方的藍天中，為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。
忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著(zhù)巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰，過(guò)了一會(huì )兒，大海又恢復了平靜，浪潮，還是那樣有規律的.一起一伏，一漲一退。
音樂(lè )聽(tīng)完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè )，繼續做作業(yè)，我的腦袋還真靈活了許多。
音樂(lè )作文 篇5
喵喵喵，汪汪汪……怎么有那么多動(dòng)物的聲音？其實(shí)，這是我們班舉行音樂(lè )會(huì )呢，你肯定覺(jué)得很奇怪，動(dòng)物的叫聲和音樂(lè )會(huì )有什么關(guān)系，對吧？那就接著(zhù)聽(tīng)下去吧！
上課了，同學(xué)們進(jìn)了教室大家都坐好了，靜靜等著(zhù)老師來(lái)，等了一會(huì )兒老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們的目光刷的轉向了老師，這時(shí)老師說(shuō)，同學(xué)們咱們今天開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )吧，大家不約而同的說(shuō)好老師接了接著(zhù)點(diǎn)了，帶了點(diǎn)神秘的語(yǔ)氣說(shuō)，不過(guò)這可不是普通的音樂(lè )會(huì )，這是一個(gè)動(dòng)物音樂(lè )會(huì )哦，聽(tīng)到這兒，大家把眼睛睜大了，我心想，動(dòng)物不會(huì )不會(huì )讓我們演動(dòng)物吧，應了一句老話(huà)怕什么來(lái)什么，老師還真讓我們演動(dòng)物可好在只是讓眼聲音，不是讓演動(dòng)物本身，我長(cháng)出了一口氣，慢慢的教室里安靜下來(lái)，連掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，正在這時(shí)想起了童年里孩子們都熟悉的歌曲，兩只老虎，有的.人靜靜的聽(tīng)著(zhù)，有的輕輕地鳴著(zhù)，有還有的人跟著(zhù)音樂(lè )左右搖擺，我聽(tīng)得正入迷時(shí)，音樂(lè )突然停止，可有人還沉浸在音樂(lè )中，直到老師說(shuō)他，他才緩過(guò)神來(lái)。
老師分了組，每個(gè)組分別演，各種動(dòng)物的叫聲，分完后，我走上臺開(kāi)始指揮了，老師宣布四二班的演唱會(huì )，現在正式開(kāi)始，老師說(shuō)完便響起的音樂(lè )，我把手伸向汪汪隊，汪汪主便汪汪的叫了起來(lái)，可是我在把手伸向喵喵組，喵喵主都紅著(zhù)臉安靜的連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，把我弄得好尷尬，小臉紅得像紅蘋(píng)果一樣，縮著(zhù)脖子下了臺，一臉尷尬的坐在了座位上，又對著(zhù)同桌吐了吐舌頭，心里不住的想，太尷尬了，不一會(huì )兒又一個(gè)同學(xué)把剩下的給指揮完了，比上一次要好多了，然后又是同學(xué)們熟悉的青春修煉手冊，同學(xué)們一次比一次表現得好。
最后全班大合唱，給這個(gè)演唱畫(huà)上了一個(gè)圓美的句號，大家在歌聲中度過(guò)了這節課，我希望下次再開(kāi)一個(gè)更好的音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )作文 篇6
聆聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，不僅可以豐富個(gè)人涵養，還可以對音樂(lè )有更廣的認知。音樂(lè )神童貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是比一切智慧，哲學(xué)，更高的啟示�！蔽覀�(gè)人非常認同這句話(huà)，我認為音樂(lè )可以修身養性，讓人忘記煩惱、忘記憂(yōu)愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。
前些日子，我們全家人一起去聆聽(tīng)管樂(lè )團盛大的演出。當天我見(jiàn)識到了有深度的表演，演出者認真的表情，及各種樂(lè )器間的配合更是讓我大開(kāi)眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂(lè )器，而低音大提琴則是在一旁配樂(lè )，一會(huì )兒生動(dòng)有趣，一會(huì )兒又落寞悲傷，表現的栩栩如生，讓聽(tīng)眾陶醉在他們的樂(lè )聲中。一首接著(zhù)一首，時(shí)間很快的就過(guò)去了，到了結束時(shí)，觀(guān)眾們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因為聽(tīng)眾們的盛情難卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最后一首曲子的時(shí)候，還讓我們每個(gè)人手拿螢光棒，在漆黑的室內里，擺動(dòng)雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼里，一定幫他們增加不少信心吧！演出就在大家 爭相搶著(zhù)拍照的吆喝聲中順利且圓滿(mǎn)的結束了！那一天晚上，我們見(jiàn)識到了不凡的演出精神與精采的`表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽(tīng)說(shuō)有一部分的人完全沒(méi)有管玄樂(lè )的基礎，從上初中后才開(kāi)始訓練的，哇！真是厲害��！如果是我，可能就沒(méi)有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂(lè )器，真是令人佩服！
音樂(lè )要學(xué)會(huì )雖然很難，但是要學(xué)會(huì )與別種樂(lè )器互相合奏更是難上加難，必須聆聽(tīng)別人的節奏，在看看何時(shí)輪到自己演奏，所以，我覺(jué)得那天的當天的表演真的令人大開(kāi)眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗，往后，我要多聽(tīng)一些知名的歌曲，豐富我的個(gè)人文化及涵養。
音樂(lè )作文 篇7
“鐺鐺……”一陣聲響打破了廚房的寧靜。這是什么聲音？聽(tīng)起來(lái)好似一首交響曲。
我踮著(zhù)腳尖來(lái)到廚房，身子往里鉆了一點(diǎn)，探頭一瞧，原來(lái)是媽媽做飯的響聲��！只見(jiàn)媽媽像個(gè)大廚似的，手里握著(zhù)一把菜刀，正專(zhuān)注地切著(zhù)肉。不一會(huì )兒，一塊瘦肉已被切成了許多薄片。媽媽將肉片放入碗中，加入少量料酒，抓勻，腌制了一段時(shí)間，隨后，又在碗中加入較多的醋，適量的白砂糖，一包香炸粉調味包，再倒入地瓜粉，和著(zhù)肉一起抓勻。最后，媽媽打一個(gè)雞蛋，撒入一些淀粉攪拌均勻，準備工作便完成了。
媽媽不愧是廚房老手，起鍋開(kāi)火的.動(dòng)作一氣呵成。接著(zhù)，她往鍋中倒入大量的油。當油溫達到一定程度后，媽媽開(kāi)始把處理好的肉放入鍋中，隨著(zhù)“哧溜——”聲響起，頓時(shí)，一股香氣直涌入我的鼻子�！鞍�！”我經(jīng)受不住這股香味的誘惑，干脆閉上眼陶醉其中。
等我睜開(kāi)眼，一個(gè)窈窕的身影出現在我眼前。媽媽對我微微一笑，轉過(guò)身，示意我也來(lái)嘗試嘗試。我接過(guò)媽媽手中的筷子，也夾起一片肉，放進(jìn)鍋中，肉片一進(jìn)到油鍋中，便立馬被熱油包裹，表面不一會(huì )兒就被炸得金黃酥脆。我覺(jué)著(zhù)有趣，便把剩下的肉片都下到了鍋中。當肉都浮到油鍋表面的時(shí)候，媽媽沖我神秘一笑，伸出食指朝我勾了勾，我一下愣住了！幾秒鐘后，我才反應過(guò)來(lái)，轉過(guò)身從櫥柜里拿了個(gè)有花紋的白盤(pán)子。媽媽熟練地接過(guò)盤(pán)子，揮動(dòng)起鏟子，轉眼間，一盤(pán)美味可口的醋肉便呈現在我眼前。
我的口水“唰唰”直往下流，像個(gè)永遠關(guān)不住的水龍頭。正當我準備伸出手去揪一塊時(shí)，媽媽攔住了我。我氣得鼓起腮幫子盯著(zhù)，這時(shí)，一陣“小雨”撒落下來(lái)，哇，是白芝麻。我的眼睛一下亮了起來(lái)，白芝麻點(diǎn)綴著(zhù)金黃的醋肉，別提有多美味了！
媽媽一出手，幾盤(pán)美味佳肴便出現了。媽媽奏響的廚房交響曲，在我聽(tīng)來(lái)是最美妙的！
音樂(lè )作文 篇8
我喜歡獨自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細細傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，這時(shí)候，我的內心就會(huì )充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )簡(jiǎn)直就是一種享受。
細細傾聽(tīng)，音樂(lè )不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。
今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著(zhù)做著(zhù)，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細細地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律，腦海了充滿(mǎn)了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿(mǎn)了快樂(lè )，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè )和輕松。當我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè )給我的`恩澤？
每當我傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè )和輕松……
音樂(lè )賦予我了信心和自強,使我忘記了學(xué)習的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。
親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！
音樂(lè )作文 篇9
夏日的午后，烈日炎炎，知了在樹(shù)上“知知知”的叫著(zhù)，人們汗流浹背，不停地搖晃著(zhù)扇子，嘴里還說(shuō)：“好熱呀！”
過(guò)了一會(huì )兒，云腳長(cháng)毛，天空突然暗了下來(lái)，很快，“呼呼”的北風(fēng)刮來(lái)打破了村子里的寧靜，我趴在窗戶(hù)上向外眺望，只見(jiàn)，風(fēng)哥哥纏著(zhù)大樹(shù)不放，大樹(shù)拼命地搖晃。樹(shù)葉迎風(fēng)“颯颯”地響，剛才還在“吱吱”的叫著(zhù)的`知了也早已不知躲到哪里去了。
“轟隆隆，轟隆隆”從遠處傳來(lái)了沉悶的雷聲。漸漸地，雷聲由遠而近，變得清脆響亮起來(lái)了。天空中一大塊，一大塊的灰黑色的云兒一點(diǎn)一點(diǎn)地擦著(zhù)遠處高樓的樓頂，不一會(huì )就連成了一片。
突然，一道刺眼的白光像一把鋒利的刀刃劃過(guò)天空，劃過(guò)我們的眼前。緊接著(zhù)，“咔嚓，咔嚓”一個(gè)驚天動(dòng)地的雷聲在頭頂驟然響起。小孩害怕的捂住了耳朵，幾聲驚雷后，“嘩嘩嘩”大雨便像瀑布一樣鋪天蓋地地下了起來(lái)。我們向窗外望去，望著(zhù)外面的世界，就仿佛隔著(zhù)一面厚厚的墻，一片模糊。
就在這時(shí)候，風(fēng)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，咆哮起來(lái)了。它用盡了力氣把窗戶(hù)吹得“呼呼”地響，雨點(diǎn)像急促的大鼓，“咚咚咚”敲擊著(zhù)。
這午后真是一個(gè)既神奇又好聽(tīng)的“音樂(lè )世界”��！
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