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給高老師的一封信
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編收集整理的給高老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給高老師的一封信1
敬愛(ài)的高老師：
您好！
在課堂上，您教育我們很?chē)绤�，尤其是對待那些耐心勸導卻屢教不改的搗蛋學(xué)生還兇極了，拿起竹棍高高舉起，嚇得我都不敢直視，“啪”一聲，仿佛狠狠地打在我的心上。
雖然您對我們有點(diǎn)嚴厲，但我們都知道，您是為我們好！在我們一起度過(guò)的歲月里，我也從中感受到了您對我們學(xué)習上的關(guān)心。
依然記得那天，刮著(zhù)冷風(fēng)，你咳嗽著(zhù)批改作業(yè)，然后用沙啞的聲音費勁地給我們上課，同學(xué)們都安靜地認真聽(tīng)課。是您把我們帶入了神奇的數學(xué)王國，是您巧妙地讓我們記住一串串數學(xué)公式，也是您教我們解決了種種難題。我們班總是在全鎮名列前茅，您不愧是“高”老師。
盡管您有時(shí)“兇惡”，但是我覺(jué)得依然無(wú)法掩蓋您的溫柔。咱班一位長(cháng)得高高壯壯的男孩下樓梯，不小心扭傷了腳，膝蓋擦破了大塊皮。是您，第一時(shí)間沖進(jìn)教室，用自己瘦小的身板背著(zhù)他艱難地朝蔡河鎮醫院跑去。我也跟著(zhù)跑，我當時(shí)真想幫您背一程，可實(shí)在是“心有余而力不足”，只能干著(zhù)急扶著(zhù)那男同學(xué)。
三年來(lái)，每天放學(xué)，你都會(huì )和全校老師護送著(zhù)我們一隊隊學(xué)生出門(mén)乘車(chē)，還溫和地叮囑那幾個(gè)老忘記做家庭作業(yè)的“調皮鬼”。
感謝您兢兢業(yè)業(yè)的教導，更感謝您慈母般的照顧和關(guān)懷。其實(shí)我也知道，像您這樣的`鄉村教師，在咱們中國還有千千萬(wàn)。正是你們在平凡中，懷揣著(zhù)教育夢(mèng)想，默默辛勤地付出，才讓中國教育擁有了騰飛的翅膀！
您的學(xué)生：柴依涵
年月日
給高老師的一封信2
親愛(ài)的高老師：
你好！
每當你打開(kāi)你曾經(jīng)在晚上教過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，原本平靜的心總會(huì )蕩漾著(zhù)波浪，總會(huì )想起
那件事，你也許不記得，但它會(huì )永遠記在我的心里，我已經(jīng)把你的話(huà)刻在了我的心里。那是入學(xué)考試。那時(shí)候，我因為期末考試成績(jì)而沾沾自喜，所以不聽(tīng)你的勸告，所以得到了不滿(mǎn)意的分數。我的心都碎了
但我一知道結果，你就把我拉進(jìn)辦公室。我低下頭，等待你的批評，結果卻是一只溫暖而白皙的手，我情不自禁地把頭埋在懷里。這時(shí)，你對我說(shuō)：“你這次考試考得不好。你知道你犯了什么錯嗎？“我點(diǎn)點(diǎn)頭，但你讓我抬頭看你的眼睛
當我抬頭看時(shí)，第一眼看到的是你的臉。雖然不是很突出，但仍然很漂亮。然后我看到了你的眼睛。你的`眼里充滿(mǎn)了愛(ài)，沒(méi)有一絲責備。這時(shí)你說(shuō)：“你取得了好成績(jì)，但是驕傲，這是不對的�！�。讓我們……”你的話(huà)被電話(huà)打斷了。你看了一眼，馬上掛斷了電話(huà)，但電話(huà)是你兒子
打來(lái)的，掛斷后，你又和我談了一次，想給我定個(gè)時(shí)間表。于是，一張我記得的照片出來(lái)了，一位老師和一個(gè)孩子在陽(yáng)光下制定時(shí)間表，你對我的愛(ài)是無(wú)盡的，我將加倍努力學(xué)習。
你的學(xué)生：張陽(yáng)軒
20xx年xx月xx日。
給高老師的一封信3
親愛(ài)的高老師：
您好
當啟明星還懸掛在天空的時(shí)候，當夜幕仍籠罩在大地之時(shí)，當鳥(niǎo)兒棲息在巢中，你還在工作， 我路過(guò)辦公室門(mén)口，看到你伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對你的不辭勞苦，我只想輕聲說(shuō)一句：“老師，您好”……
在昨天和今天鋪設大道，在愚昧與學(xué)問(wèn)之間架設小橋，在迷惘和智慧之間付出勤勞，在過(guò)去和將來(lái)之間努力創(chuàng )造……那就是您：高老師!
當我們在為了比賽而緊張訓練時(shí)，你總是在我們身邊;當我們跑步全力沖刺的時(shí)候，你總是為我們加油助威;當我們疲憊緊張的時(shí)候，你總是說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)勵志故事勉勵著(zhù)我們;當我們努力備考時(shí)，你不斷激勵著(zhù)我們……最感動(dòng)的是：你身體不好時(shí)，你還是撐著(zhù)給我們上課，哪怕自己的身體會(huì )有多難受，你總是說(shuō)一句：“沒(méi)事的”就悄悄帶過(guò)……我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，你悄悄為我們擦去眼淚;我們迷惘時(shí)，你給我們指清方向;我們無(wú)助時(shí)，你用你的雙手推進(jìn)著(zhù)我們成長(cháng)。您不愧是“人類(lèi)靈魂的鑄造師”對你給予的一切，我要用一句：“老師您好”來(lái)表達我們對您的不盡感激。
我知道，您為了我們，累壞了自己的身體;為了我們，你付出了自己的心血;為了我們，你不斷地要求自己，奉獻自己……如若問(wèn)什么情感最偉大，那我會(huì )不假思索的`回答：“是師生情”!它不是親情，但它更無(wú)私，更甜蜜，更加美麗動(dòng)人，它是世界上最好的“親情”
高老師，我們堅信，哪里有困難，哪里就有你。哪里有黑暗，哪里便有你給我們帶來(lái)的光芒!您喂養的雛鷹，在三年以后的今天，將會(huì )翱翔展翅……而您，周公吐哺，歲月染霜。叫您休息，您的一聲：“不累”便可繼續工作。一切都會(huì )成為過(guò)去，一切都會(huì )成為回憶，而記憶中那朵最高最漂亮的浪花，就是您，高老師!
您!是我們無(wú)窮的動(dòng)力，您!是我們運行的航標，您!是我們不斷努力的原因……
而那句：“老師，您好!”
是我們對您的無(wú)盡致謝!
致信人：1514全體學(xué)生
黃鼎文代筆
給高老師的一封信4
親愛(ài)的高老師：
當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)時(shí)，我開(kāi)始給您寫(xiě)信了。想起您與我們風(fēng)雨同舟的三年高中生活，我有太多的話(huà)語(yǔ)，太悠久的感情。
記得您給我們上的第一節課嗎？您用您那細膩的筆畫(huà)在黑板上工整地寫(xiě)下一些同學(xué)的名字，讓我們上去注拼音。在您燦爛的笑容和親切的話(huà)語(yǔ)的鼓勵下，同學(xué)們踴躍參與，整個(gè)課堂呈現出活潑、親切的氛圍。從那一刻起，我便喜歡您，喜歡您上的語(yǔ)文課。
您盡量讓自己的課輕松自然，活潑而充滿(mǎn)生氣，但對于學(xué)問(wèn)，您卻有著(zhù)嚴謹的態(tài)度。當某個(gè)知識點(diǎn)您無(wú)法明白時(shí)，您也會(huì )虛心地問(wèn)同學(xué)們的意見(jiàn)，與同學(xué)們共同商討。若與同學(xué)們也無(wú)法得出正確的結論，您不會(huì )就此罷休，仍與同事們商榷。直到得到合理的、能夠讓學(xué)生明白、接受的解釋?zhuān)艜?huì )給出學(xué)生答案。就是您這種嚴謹的治學(xué)作風(fēng)和輕松的教學(xué)氛圍，給了我們學(xué)習語(yǔ)文的無(wú)限樂(lè )趣。
在學(xué)習上您給予我們無(wú)私的'幫助，在生活上您也像一位大姐姐，關(guān)心著(zhù)我們。竭盡您所能給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。當我們遇到煩心事向您訴說(shuō)時(shí)，您給予我們熱心的開(kāi)導與勸勉；當我們對班級或學(xué)校的某些事情有意見(jiàn)或建議時(shí)，您積極為我們處理，盡您所能幫我們解決問(wèn)題；中秋時(shí)，您為每位同學(xué)買(mǎi)月餅共享節日之樂(lè )；平安夜那天，您買(mǎi)來(lái)一大袋蘋(píng)果讓同學(xué)們自己挑選；元旦那晚，您送給每位同學(xué)一支熒光棒，還是我們喜歡的那種；您生日那天，把原本送給您的蛋糕分給每一位同學(xué)，自己和姐夫卻沒(méi)有吃一塊�？赡懊髅髡f(shuō)過(guò)要給自己留最好吃的那一塊，您怎么說(shuō)話(huà)不算數呢？為了讓同學(xué)們多吃一點(diǎn)，吃得高興，吃得幸福，您自己卻沒(méi)有了。
您就是這樣一位深受我們的老師，關(guān)愛(ài)我們的姐姐，無(wú)私為我們奉獻的媽媽。
您曾說(shuō)，真誠和善良是我們不變的信念，自由和幸福是我們永遠的追求。真誠和善良的高老師，我愿意化作一只青鳥(niǎo)，銜著(zhù)裝滿(mǎn)幸福的花籃飛到您窗前，把滿(mǎn)籃子的幸福與快樂(lè )送給您，帶給您永恒的幸福的笑容。
高老師，我愛(ài)您，祝您永遠幸福。高考后，我一定會(huì )帶著(zhù)燦爛的笑容來(lái)看您。
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
給高老師的一封信5
高老師：
您好！
告訴您一個(gè)好消息！
高老師，我在英語(yǔ)演講比賽中獲得了三等獎！這是我的第一個(gè)榮譽(yù)。我迫不及待地想要告訴您，讓您分享我的快樂(lè )。
高老師，英語(yǔ)演講比賽那天的場(chǎng)景至今還歷歷在目呢。參加比賽的人很多。他們有的表演故事，有的表演課本劇，表演得都很好，臺下時(shí)不時(shí)傳出陣陣掌聲。我的搭檔是我的弟弟張鮮榮。他還是我的'好朋友好幫手。排隊等待的時(shí)候，我和張鮮榮都很緊張，我們互相鼓勵：“加油！”
前面的同學(xué)表演結束了。我和張鮮榮緊張地走上講臺，表演完了，我們都覺(jué)得不是很滿(mǎn)意，似乎還可以表演得更好些。英語(yǔ)老師卻高興地說(shuō)：“單俊峰和張鮮榮，你們表演得很出色！”聽(tīng)老師這么說(shuō)我和弟弟馬上露出了笑臉。
高老師，當英語(yǔ)老師把獎狀遞給我時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。那是我最高興的時(shí)候。不僅因為那是我的第一個(gè)榮譽(yù)，還因為是我和張鮮榮第一次精彩表演的見(jiàn)證。
高老師，我還要告訴您，自從獲獎之后，我的英語(yǔ)成績(jì)一次比一次好，現在我的成績(jì)在班級前十名呢。我知道是比賽三等獎的獎狀給了我極大的鼓勵和自信。
老師，您一定比我還要高興吧？
祝您
天天快樂(lè )身體健康
給高老師的一封信6
高老師：
您好！
老師，今天媽媽帶我去南湖玩冰車(chē)了�；鶊�(chǎng)上笑語(yǔ)飛揚。我們一人一輛冰車(chē)。開(kāi)始我怎么也滑不動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)教你。首先，鐵釬子向后撐，身體向前使勁�！彼呎f(shuō)邊握著(zhù)我的手比劃著(zhù)�？墒俏覄傁朐囋�，就被一個(gè)飛快地滑過(guò)來(lái)的男孩給撞倒了。我爬起來(lái)，扶正冰車(chē)，重新坐上去接著(zhù)滑。很快我掌握了要領(lǐng)，冰車(chē)歡快地向前滑行了。我在冰上自如地滑著(zhù)，真開(kāi)心呀！老師，下一次您和我一起去滑冰吧！
老師，回家時(shí)，媽媽還給我買(mǎi)了好多魚(yú)。我只要看到魚(yú)兒在水中自由自在地游的情景，就感覺(jué)自己也變成了一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)兒，我的心情就放松了很多。我一去給魚(yú)兒喂食，可愛(ài)的小魚(yú)兒就聚在缸邊，好像在說(shuō)：“小主人，快給我喂食，我們餓了�！崩蠋�，您看我家的'小精靈——小魚(yú)兒多可愛(ài)呀，您看我的課余生活多豐富呀。
老師，您有什么新鮮事嗎？能告訴我嗎？
祝您
天天快樂(lè )萬(wàn)事如意
給高老師的一封信7
親愛(ài)的高老師：
您好！
在不停地重復兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活時(shí)，有那么一瞬間回眸時(shí)，才發(fā)現我們已不知不覺(jué)地走過(guò)了太多路，也錯過(guò)了太多的光景，唯一不變的是6年前遇到您。
記得剛入校一年級時(shí)，在班上大家都知道我發(fā)音不準，我叫哥哥時(shí)說(shuō)成“的的”，我一叫，所有同學(xué)就捧腹大笑，我心里或多或少有些自卑，于是不再喜歡去朗讀課文。是您讓我改變了，不知道您是否記得，我們曾學(xué)過(guò)一篇葉圣陶老先生的《荷花》，您配樂(lè )為我們朗讀了它，把我們帶到了作者優(yōu)美的意境里，頓時(shí)我感受到了朗讀的魅力，我開(kāi)始試著(zhù)去朗讀《田園詩(shī)情》，大膽地跟同學(xué)們用普通話(huà)交流。
或許您也發(fā)現了我的弱點(diǎn)，經(jīng)常點(diǎn)我站起來(lái)朗讀，您每一個(gè)肯定的眼神，每一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都令我暗下決心：“要像您一樣接近完美地去朗讀�！比缃裎乙呀�(jīng)能站在校會(huì )的講臺上主持了，如果沒(méi)有那篇《荷花》，如果沒(méi)有那場(chǎng)朗讀，如果沒(méi)有您的指導、您的鼓勵，就沒(méi)有現在陽(yáng)光的我。
6載小學(xué)，笑，從天真到豪放；哭，從嚎啕大哭到淚落無(wú)聲；我，從乖乖聽(tīng)話(huà)到活潑開(kāi)朗；同學(xué)們從陌生疏遠到相護相愛(ài)……六（2）班還是那個(gè)六（2）班，您還是那個(gè)獨一無(wú)二的“晏媽媽”�？傆心敲匆惶�，我們不再有那熟悉的《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，不再有那六（2）班熟悉的歡聲笑語(yǔ)，我們將會(huì )成為您口中文林小學(xué)的“上一屆”，不再是全教學(xué)樓里最吵的那個(gè)班了。
正如張嘉佳的.小說(shuō)《從你的全世界路過(guò)》中說(shuō)的那樣：“一個(gè)人的記憶就是座城市，時(shí)間腐蝕著(zhù)一切建筑，把高樓和道路全部沙化，如果你不往前走，就會(huì )被沙子掩埋，所以我們淚流滿(mǎn)面，步步回頭，可是只能往前走�！睂�(xiě)到這我已淚流滿(mǎn)面，謝謝您高老師！謝謝有您陪伴的那6年的寶貴時(shí)光！祝您身體健康，萬(wàn)事如意，我愛(ài)您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生史xx
20xx年6月
給高老師的一封信8
親愛(ài)的高老師：
您好!轉眼間，暑假過(guò)了一半了，我非常想念您，一定有很多同學(xué)給您寫(xiě)信吧�，F在是盛夏酷暑，氣溫都在40℃以上，灼人的太陽(yáng)曬著(zhù)我們。您可要做好防暑工作，前幾天我們方巖下了一場(chǎng)大雨，狂風(fēng)把我家倉庫的門(mén)都刮走了。 高老師，我一天的時(shí)間都被媽媽排得很滿(mǎn)，幾乎沒(méi)多少時(shí)間做學(xué)校布置的作業(yè)。
上午6：30起床從方巖到市里去一位老師家學(xué)寫(xiě)作文，這位老師姓應，是一位有經(jīng)驗、很負責的教師，聽(tīng)說(shuō)她和我們朱校長(cháng)一起開(kāi)過(guò)會(huì )呢。中午2：00鐘我又馬不停蹄地去方巖小學(xué)練字，練完字又去學(xué)數學(xué)，數學(xué)老師是我嬸嬸，她對我非常嚴格。5：00鐘才能回家。到晚上6：30，我又和媽媽日夜兼程地到市里，媽媽學(xué)英語(yǔ)，我學(xué)古箏。教古箏的陳老師是位和藹可親的老師，在她的教導下，我現在能彈《漁舟唱晚》這首曲子了，學(xué)了一個(gè)晚上的古箏，大約10：00才能回家。這時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭了，只想睡覺(jué)。暑假里的`任務(wù)這么繁重，生活節奏這么緊張，我都快挺不住了，不過(guò)，你叫我堅持的一點(diǎn)，那就是看書(shū)，我一直都沒(méi)有松懈。因為看書(shū)不僅能學(xué)到知識，而且能放松心情，兩全其美。我雖然現在很不理解媽媽給我的安排，但是我想媽媽是為我好，“可憐天下父母心”，理解要執行，不理解也要執行，我會(huì )盡力完成任務(wù)。
高老師，我弟弟他在家特別搞笑。他學(xué)薩克斯的時(shí)候中，肚子挺得大大的，人又太矮，吹不到笛頭，好不自然，惹得我們哈哈大笑。
最后，請您幫我轉告一下黃老師，我在“上”的密碼忘了，我的用戶(hù)名改成“王思敏☆”了。祝暑假快樂(lè )!
您的學(xué)生王思敏
8月4日
給高老師的一封信9
高老師：
您好！
我告訴您一個(gè)好消息，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
老師，學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程既辛苦又快樂(lè )。
那天，爺爺和奶奶吃完飯就帶我出去練習騎車(chē)。一開(kāi)始，我害怕自己會(huì )摔跤，爺爺說(shuō)：“我們保護你呢，眼睛向前看，不會(huì )有事的�！睜敔敺鲋�(zhù)車(chē)子的后面，我坐在車(chē)座上蹬著(zhù)腳蹬子，車(chē)子平穩地前行。爺爺都累得滿(mǎn)頭大汗了，我還是不敢自己騎。爺爺不肯休息，還是耐心地扶著(zhù)車(chē)子，邊推邊對我說(shuō)：“手握住車(chē)把，保持住平衡，有了速度，車(chē)子就不容易摔了�！蔽野衍�(chē)把握得緊緊的，使勁蹬著(zhù)。咦，我怎么聽(tīng)不到爺爺的聲音了呢？我居然可以自己騎著(zhù)向前走了嗎？我停下車(chē)子，回頭一看，爺爺果然已經(jīng)放手了。我知道奇跡發(fā)生了——我不用爺爺推著(zhù)也可以自己騎著(zhù)走了！爺爺說(shuō)：“太好了！”于是我開(kāi)始自己練了。但車(chē)子老是搖搖晃晃的.，似乎隨時(shí)都會(huì )摔倒。
老師，您知道嗎？第二天爺爺和奶奶又帶我出去練習騎車(chē)。爺爺說(shuō)：“搖搖晃晃是因為車(chē)把握得太死，放松些，練練就好了�！蔽壹芯窬毩艘粫�(huì )，終于車(chē)子穩了一些。我好高興呀！
老師，通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)，我懂得了堅持就是勝利，也明白了熟能生巧的含義。
祝您
天天快樂(lè )身體健康
給高老師的一封信10
親愛(ài)的高老師：
您好！
最近我看您和許可“先生”聊得起勁兒，聊得開(kāi)心，就沒(méi)上去和您聊。我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：許可是不是很幽默？你們聊得很開(kāi)心哦！您是不是和他聊比較開(kāi)心？為什么您和我、劉堯聊就不會(huì )開(kāi)心地笑呢？
除了關(guān)于您和許可聊天的事，我還想問(wèn)關(guān)于你和劉堯、趙夢(mèng)瀟、田甜、李淏這些同學(xué)補課，寫(xiě)作業(yè)的事。他們幾點(diǎn)回家��？我能“參加”嗎？要是“參加”的話(huà)，我回去和爸媽商量商量。
好了，說(shuō)了這么多，你是不是覺(jué)得我很啰嗦？我聽(tīng)說(shuō)你近視了，這是真的嗎？我教你一個(gè)自創(chuàng )法：每次寫(xiě)完字都做一節眼保健操。你試試看！
我最近在家里學(xué)了兩句關(guān)于學(xué)習的'話(huà)，希望你能在對我們做“思想工作”時(shí)能用上。對于我這種不愛(ài)發(fā)言的，你用“你不邁第一步，怎么就知道邁不成第二步呢？”對于懶同學(xué)、不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，你用“學(xué)習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”
此致
敬禮！
張歡譯
20xx年xx月xx日
給高老師的一封信11
親愛(ài)的高老師：
最近可安好？
沒(méi)有想到來(lái)到287班已經(jīng)2個(gè)月了，認識了那么多朋友，有了這么好的學(xué)習環(huán)境，我感到很開(kāi)心，唯獨只有您，讓我感到溫暖。所以，我的這封信寫(xiě)給您。
在我看來(lái)，您是最細致入微的老師了，誰(shuí)沒(méi)有讀書(shū)，誰(shuí)不認真聽(tīng)講，誰(shuí)的各科成績(jì)好與壞……這么多的事情，您都知道，每一個(gè)細節，都逃不過(guò)您的“法眼”。
您是最體貼的老師。記得那一次我肚子疼，您在玻璃杯里加了熱水，才讓我好了一些。在我看來(lái)，并不只是因為杯中的水讓我肚子不疼了，而是您用對學(xué)生的愛(ài)，暖化了那顆初來(lái)乍到而被冷凍的心。
您也是最嚴厲的老師。記得我和同學(xué)們一起去地下車(chē)庫玩，卻被您抓了個(gè)“現行”。那一次，我們?yōu)?81班丟足了臉，您的.訓斥和那紅紅的“課間禁入”幾個(gè)大字，深深埋在我的心里，我知道，我一輩子再也不會(huì )干那種蠢事了。我也在那一天，留下了熱淚，我知道，那不是因為被扣除了160分，也不是因為罰站，而是悔恨的淚水。為287班，為高老師您丟了臉，讓我無(wú)地自容。
您是我見(jiàn)過(guò)最“獨特”的老師，聽(tīng)到同學(xué)們那“雞毛蒜皮”的糾紛，您并不會(huì )懲罰他們，而是大笑著(zhù)讓他們自己改過(guò)自新，您讓整個(gè)287班變得煥然一新。您告訴我們出門(mén)是不要踩門(mén)檻，下課不要跑，跑操時(shí)，大家互幫互助，互相提醒，在班級文化墻那里，無(wú)數的外班同學(xué)來(lái)觀(guān)賞，讓我感到無(wú)比自豪。
在我的記憶里，沒(méi)有像您這樣的老師了，古人曰：“一日為師終身為父”。我感到的是您像母親般的愛(ài)，如涓涓細流，撫平同學(xué)心里的躁動(dòng)；如黃河奔騰般的激情，激勵同學(xué)們；如溫暖海港，是同學(xué)們的棲息地……。
高老師，感謝您對我們的關(guān)懷！
此致
敬禮
相霖
11月13日
給高老師的一封信12
高老師：
您好！
雖然我們天天見(jiàn)面，但有些話(huà)，我卻一直無(wú)法當面說(shuō)出口。今天，趁教師節即將來(lái)臨之際，我給您寫(xiě)這封信，說(shuō)出我的心聲。
高老師，我們一起共同度過(guò)快3年了。在這3年里。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的'功勞！
不知道您是否記得3年級上學(xué)期，您剛剛帶我們語(yǔ)文課。有一次，您讓我們寫(xiě)一篇小報道。我寫(xiě)了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當時(shí)我內心咋想的嗎？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著(zhù)頭，臉還有點(diǎn)紅暈，其實(shí)內心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫(xiě)作文我都當成畫(huà)畫(huà)一樣對待，力求完美。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來(lái)，您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱(chēng)號。從此，我更加勤奮地用筆來(lái)耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。
高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學(xué)會(huì )了上課用眼光來(lái)交流。您知道嗎，每次當您抱著(zhù)作文本到教室，我都是滿(mǎn)懷期望地盯著(zhù)您。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會(huì )如愿以?xún)數某蔀椤胺侗尽�。后�?lái)，課堂上，您經(jīng)常會(huì )與我期待的眼神相遇。
漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會(huì )變成天鵝“�，F在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺(jué)了�？�，數學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”
高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來(lái)報答您！
祝您工作順心，桃李滿(mǎn)天下！
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xxxx年xx月xx日
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