優(yōu)秀教師作文

優(yōu)秀教師作文5篇【精品】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀教師作文 篇1

　　今天是一年一度的教師節，也就是老師們的節日，我想對您說(shuō)：“老師，你們辛苦了�！崩蠋熃虝�(huì )了我們做人，教會(huì )了我們讀書(shū)認字，教會(huì )了我們知識，當我們做錯了事的時(shí)候，是您幫助我們改正了錯誤；當我們有題目不會(huì )做時(shí)，您總是耐心地教導我們。

　　老師，你啟迪我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云。老師，您天天工作這么長(cháng)的`時(shí)間，累得要命，而我們上課時(shí)常常搗亂，而且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講！開(kāi)小差！您說(shuō)我們很多次了，但我們也無(wú)法聽(tīng)入腦海里。老師，你像園丁一樣為祖國山川添秀色，您像春雨孕育桃李，神州大地盡芳菲。在這個(gè)教師節里，讓我向您表達衷心的祝愿。雖然我總會(huì )犯一些錯誤，現在請您原諒，我會(huì )用行動(dòng)證明自己以后好好讀書(shū)，天天向上，努力學(xué)習。

　　擔負神圣職責的您在我心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我感激您！在教師節里，我祝您節日快樂(lè )！

優(yōu)秀教師作文 篇2

　　一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。 五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師。 王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的`話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

　　老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

優(yōu)秀教師作文 篇3

　　遇到一個(gè)好老師，是你一生最幸福的事，也是關(guān)系你人生成敗的事。曾幾何時(shí)這中機會(huì )也會(huì )降到我的頭上，那就是我最敬佩的老師——我的班主任。

　　我的班主任姓盧，她個(gè)子很高窕，頭勢也是最流行的——沙宣頭，喜歡穿裙子，走起路來(lái)一搖一擺的，十分迷人。

　　我特別欣賞盧老師管理班級那一套，她把班上每個(gè)學(xué)生都管理得服服貼貼的。但有一次卻例外，我們班有一位同學(xué)好幾天都沒(méi)來(lái)上課，也沒(méi)跟她吱一聲，老師打電話(huà)也打不通，后來(lái)他回來(lái)上課，盧老師問(wèn)他怎么回事，他卻跟盧老師吵了起來(lái)，而盧老師則輕言細語(yǔ)的對他說(shuō)：“你別激動(dòng)，我是為了你的安全著(zhù)想，怕你的父母擔心你;又怕你學(xué)習滑下來(lái);還怕你……”聽(tīng)了老師的話(huà)，那位同學(xué)流下了眼淚，認識到了自己的錯誤，跟老師保證以后再也不會(huì )發(fā)生這樣的事了。這就是我們班主任管理班級的秘訣：凡是從我們的.角度出發(fā)。

　　我對盧老師產(chǎn)生空前敬意是另一件事。

　　上學(xué)期，語(yǔ)文課上，我突然肚子痛，痛得額上的汗珠直冒，被盧老師發(fā)現了，她輕言細語(yǔ)地問(wèn)我怎么了，我痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師見(jiàn)此狀，立刻叫同學(xué)扶我起來(lái)，她蹲下去背起我就往醫院跑，經(jīng)醫生診斷，我得了急性闌尾炎，怤需帀刀?否劉會(huì )昉生命危險，老師聽(tīng)到此時(shí)，臉都被嚇白了，一邊去給我找開(kāi)刀的錢(qián)，一邊聯(lián)系我的父母。

　　到第二天早上，我蘇醒過(guò)來(lái)，父母都來(lái)了，而且盧老師也還在，她說(shuō)看我沒(méi)事她也應該回去上課了，父母千謝萬(wàn)謝，把錢(qián)拿給她，她卻少收了二百元錢(qián)，并說(shuō)給我買(mǎi)營(yíng)養品吃。此時(shí)，我才知道盧老師是我的救命恩人。就從這時(shí)起，我更加敬佩她了。

　　老師啊!您對我們是如此的關(guān)心、體貼，而您卻披星戴月，為了我們而勞苦;老師啊!您是我眼中的神，讓我起死回生;老師啊!千言萬(wàn)語(yǔ)，感激不盡，我只想大聲地對您說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您�！�

優(yōu)秀教師作文 篇4

　　我最喜歡的節日就是教師節，因為在那一天，我可以為自己的老師們送上許多小禮物。老師天天都在為我們這些小朋友在奔波，為我們流了多少心血，為我們放棄了多少快樂(lè )的時(shí)光，作為受益的學(xué)生們，我們能不感激嗎？

　　記得每年的教師節，我都會(huì )為老師送上最好看的卡片，唯獨今年的禮物不同。因為我沒(méi)有送卡片，我送的是一件精美的飾品，圖案就是一個(gè)老師帶了一幾個(gè)學(xué)生在一棵大樹(shù)下休息，似乎在討論著(zhù)什么問(wèn)題，最中間還刻了一個(gè)很大的字“辛勤的園丁”，當時(shí)就是這幾個(gè)字吸引了我。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著(zhù)我去市場(chǎng)上逛蕩，突然發(fā)現有許多人在圍觀(guān)，定盯一看，原來(lái)是有人地賣(mài)自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒，看起來(lái)都挺漂亮的，好奇的我拉著(zhù)媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群，突然有一個(gè)小飾品深入深入地吸引了我，那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我一直要求媽媽為我買(mǎi)下它，還說(shuō)是要在老師節送給自己的老師，媽媽為了滿(mǎn)足我的愿望，就幫我買(mǎi)下了這個(gè)非常好的禮物。

　　老師節那天，其他同學(xué)都送的是卡片，或者是鮮花，只有我送的`禮物比較古怪，當時(shí)還怕老師訓我。當上課的時(shí)候，老師看到自己桌子有一大堆禮物，心里可開(kāi)心了，不過(guò)，他特別將我的那一個(gè)飾品舉起來(lái)，希望說(shuō)：“這是誰(shuí)送的，太好了，這是我和大家在一起的最好紀念！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里樂(lè )滋滋的。

優(yōu)秀教師作文 篇5

　　有人長(cháng)大以后想當廚師；有人長(cháng)大以后想當建筑師；有人長(cháng)大以后想當工人；還有人長(cháng)大以后想當律師……而我卻對教師情有獨鐘！

　　“唉，明天又是期末考試，真是郁悶！”我喃喃自語(yǔ)道。而對這一堆堆、一疊疊的課外作業(yè)，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教師，那該有多好呀！這時(shí)，我猛地一抬頭，看見(jiàn)靜靜的夜空中劃過(guò)一道流星，我連忙許下剛才的愿望，便“撲通”倒進(jìn)了被窩。

　　假如我是一名教師，我一定不會(huì )像有些老師一樣整天板著(zhù)臉，冷若冰霜。我不想讓我的'學(xué)生過(guò)分地怕我，但我也不想過(guò)分和藹可親，不能由著(zhù)他們的性子胡鬧，那樣是不尊重老師的表現。想來(lái)想去，我只好合為一體，五分的嚴厲，五分的和藹，總OK了吧！

　　假如我是老師，我第一件事就是免除家庭作業(yè)。我決不會(huì )像別的老師那樣，一個(gè)詞抄幾十遍，幾百遍，這樣會(huì )抄得同學(xué)們的手腕疼！

　　假如我是一名教師，我會(huì )在一個(gè)星期中，舉行一到兩次課外活動(dòng)。我會(huì )帶領(lǐng)他們去公園、湖上去游玩。春，我會(huì )帶他們去碧綠的田野上打滾兒、捉蝴蝶、放風(fēng)箏……夏，我會(huì )讓他們去郁郁蒼蒼的樹(shù)林中玩耍，讓他們明白“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的道理；秋，我會(huì )帶領(lǐng)他們去采集樹(shù)葉，做樹(shù)葉的標本或者樹(shù)葉貼畫(huà)……冬，我會(huì )率領(lǐng)他們去打雪仗、堆雪人等等。

　　老師，

　　是辛勤的園��；

　　老師，

　　是知識的源泉；

　　老師，

　　是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈火

　　假如我真可以當一名教師，我一定會(huì )盡我最大的努力，讓我的學(xué)生成為祖國的棟梁之才！

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