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優(yōu)秀教師作文(范例3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師作文 篇1
教師的愛(ài)不僅獨特，而是魔力般的神奇。有人說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。也有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”。這些說(shuō)法給我們傳遞的信息是：
一，愛(ài)別人的孩子是不容易的；
二，愛(ài)別人的孩子如同愛(ài)自己的孩子更不容易；
三，愛(ài)別人的孩子超過(guò)愛(ài)自己的孩子是最不容易的了。并不是說(shuō)教師是神，而是因為教師是以其獨特的方式愛(ài)學(xué)生。
我國偉大的教育家陶行知先生說(shuō)“我們要懂得兒童”�！岸脙和本褪且蠼處熈私鈨和赜械男睦砘顒�(dòng)及思想感情。能夠了解幼兒的內心世界�！岸脙和本褪窃谶@個(gè)基礎上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善于發(fā)揮兒童潛在的創(chuàng )造力。
愛(ài)就意味著(zhù)奉獻。教師的愛(ài)更是一種只講付出，不記報酬；只講產(chǎn)出，不待回報的充滿(mǎn)奉獻的愛(ài)。陶行知先生是一個(gè)具有徹底的`奉獻精神的典范，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。是他對老師奉獻精神最生的寫(xiě)照。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，對學(xué)生的熱愛(ài)、理解、尊重。是教育成功必不可少的。公正，是學(xué)生信賴(lài)老師的基礎，而博愛(ài)，是教師做到公正的心理基礎。
教師應該把整個(gè)心靈奉獻給幼兒，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的愛(ài)是每個(gè)幼兒的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權利。教師對任何幼兒都不能有所忽略，把愛(ài)心給予他們全體，一個(gè)也不能少。
總之：對幼兒的愛(ài)，最終還是體現在幼兒的未來(lái)負責；為民族的未來(lái)負責。換句話(huà)說(shuō)：作為一名教師，愛(ài)心使她能把整個(gè)心靈獻給幼兒。而責任心和使命感則能使他站在人生和時(shí)代的高度，著(zhù)眼于幼兒的未來(lái)與社會(huì )的未來(lái)，培養出具有愛(ài)心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛(ài)心滋潤了無(wú)數顆童心，也培養出無(wú)數的具有愛(ài)心的人和社會(huì )有用人才。用他的話(huà)說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生。學(xué)為人師、行為示范是教師的神圣職責。
優(yōu)秀教師作文 篇2
在這短短的兩學(xué)期里，我認識了一位長(cháng)著(zhù)很樸素，但又散發(fā)著(zhù)陣陣芳香的老師，當然，這個(gè)芳香就是您那默默無(wú)聞的付出與對工作的一絲不茍。
每當放學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)您獨自一人留下來(lái)，幫一些成績(jì)有些落后的同學(xué)，這天我懷著(zhù)好奇的`心情問(wèn)您：“老師，別的老師都下班了，為什么你還留下來(lái)��？”“我走了，這些同學(xué)怎么辦？不論怎樣，我都要試一試，我是不會(huì )輕易放棄他們的”您面帶微笑著(zhù)對我說(shuō)，我不僅打很感動(dòng)，而且是打心眼里的佩服您那種執著(zhù)的精神。
之后，我無(wú)意中來(lái)到您的辦公室，當時(shí)門(mén)也開(kāi)著(zhù)，我看見(jiàn)您在咳嗽，可是手里的筆卻不停的揮動(dòng)著(zhù)，您帶著(zhù)疲憊的身軀還要堅持寫(xiě)教案，我真為您擔心這樣下去，你的身體是否能承受的住�？晌覅s不敢拿出勇氣來(lái)為你送去一些溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓你知道，至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著(zhù)你。是您，將知識傳授給大家，使大家變得更加聰明；是您，才有大家的今天；是您……想必到這，同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰(shuí)了吧？那就是陳秋琴老師。雖然有時(shí)你常常責備大家，但是大家也知道，只有把某個(gè)人看成自己孩子，才會(huì )有責罵與批評，陳老師，快畢業(yè)了，也意味著(zhù)大家將要與你分離了。但是，大家雖然遠隔千里，但大家是永遠不會(huì )忘記您的。我會(huì )用永遠記住，我曾經(jīng)有一位老師，她在我心里是最美的，最好的。
優(yōu)秀教師作文 篇3
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！蔽覍⒊酥�(zhù)帆船駛進(jìn)我的教師之路。
畢業(yè)四載。依稀記得邁出校園時(shí)的自己，對未來(lái)的向往、對生活的美好構想，皆如此美妙�？涩F實(shí)總是殘忍的，它一次次的吞噬著(zhù)我的夢(mèng)想。在一次次的選擇和放棄中，畢業(yè)不久后的我在一所私立學(xué)校就職，在那里讓初出茅廬的我學(xué)到了許多，不管是生活方面還是教學(xué)方面。
教，是為了不教。如何做到不教呢？因此我有幸與校領(lǐng)導去杜郎口中學(xué)觀(guān)摩課堂，秩序井然的常規、歡聲笑語(yǔ)的課堂、尊師愛(ài)校的品德，這一切我看在眼里，記在心里。這一次外出，我受益匪淺�；氐剿螌W(xué)校，我開(kāi)始從點(diǎn)滴做起，我想，只要我肯做，就會(huì )達到我想要的效果。終于，功夫不負有心人，我的付出換來(lái)了孩子們的進(jìn)步，換來(lái)了校領(lǐng)導的肯定和贊揚。
時(shí)間飛逝，盡管我想讓時(shí)間老人等等我，可他還是毫不留情的飛奔著(zhù)。面對家人的期望，面對外人的流言蜚語(yǔ)，我想是該給自己一個(gè)完美的答卷了。于是，我踏上了考編之路。在多少個(gè)日日夜夜之后，我終于踏入了在編教師的道路上。我幻想著(zhù)，未來(lái)的日子應該是美好的，可現實(shí)我終究無(wú)法改變，我來(lái)到了一所偏僻的鄉村小學(xué)。來(lái)到這的第一天，我痛哭流涕，嚷著(zhù)讓家人接我回家，可是，既然我無(wú)法改變現實(shí)那我就只有接受。就這樣，我開(kāi)始了一天兩跑的上班之路，在路上，我無(wú)數次的勸說(shuō)自己“吃的苦中苦方為人上人”，現在的苦就是為了以后的甜。
第一次接觸鄉里的`孩子，我發(fā)現，他們所缺乏的不單單只是書(shū)本上的知識，還有見(jiàn)識、常識，可以說(shuō)有的孩子連照相都不會(huì )，這一切是多么的可悲啊。我不想把我的課堂上的如此陳舊，我不想我的學(xué)生只會(huì )書(shū)本知識，我不想看到這里的孩子如此的落后。我努力改變著(zhù)這一切，盡管我班的成績(jì)不是最好，但在這短短的一學(xué)期里我可以毫無(wú)愧疚的說(shuō)“我對得起孩子們�！睆暮�(jiǎn)單的如何讀書(shū)，到教給他們如何自信，在時(shí)間的流逝中，我看到了孩子們的進(jìn)步，看到了屬于他們的明天，我想他們的明天定是絢麗多彩的，因為我們都在努力。
“教師是人類(lèi)心靈的工程師�！蔽也辉缸鲅幍妇氐慕處�，在教師路上，只有我不斷的進(jìn)步，學(xué)生才會(huì )不斷的成長(cháng)。這條路也許會(huì )很艱難，但這條路值得我去追隨。
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