我們的體育老師作文

（優(yōu)）我們的體育老師作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們的體育老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的體育老師作文1

　　我們的體育老師姓王，名義軍。他中等身材，稍微有點(diǎn)偏瘦，長(cháng)著(zhù)一雙不算大的眼睛，笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，而通常不笑，總感覺(jué)他兇巴巴而且還怪怪的。

　　還在上六年級時(shí)，他教的是上一屆的中學(xué)生。由于我們班的體育課和他們趕到同一時(shí)間上，這才讓我意識到這個(gè)老師的“兇”。起初，在自由活動(dòng)之前要先跑兩圈，我們班和他們班隔著(zhù)一個(gè)操場(chǎng)的距離，就能聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)老師的大喊聲，如同雷鳴一般響亮。而且，正常情況下應該跑兩圈，這個(gè)老師卻讓他們多跑了好幾圈，跑的過(guò)程中還不能走，若被他發(fā)現，就要罰跑……可想而之這個(gè)老師的`“兇”到了極點(diǎn)。

　　現在，他又來(lái)教我們，我們都很怕他。上課鈴響了，我小心翼翼地站在隊伍里，兩眼直視著(zhù)他，生怕哪里做得不好而激怒了他。這節課我們練習體操隊形——原地踏步走。我們練了一遍，他說(shuō)我們的隊形太不整齊，手臂的擺動(dòng)也不一樣。有的低著(zhù)腦袋，有的來(lái)回的晃……他模仿著(zhù)我們做了一遍，臉上笑瞇瞇的說(shuō)著(zhù)我們的動(dòng)作。我心想，“他也會(huì )笑？”接下來(lái)的時(shí)間，他時(shí)而嚴厲時(shí)而幽默的糾正著(zhù)我們的動(dòng)作。這使我對他的想法有了很大的改變。最搞笑的是，在我們練完體操隊形時(shí)，遠處刮來(lái)一陣風(fēng)，他摸了摸頭頂笑了笑說(shuō)：“我的頭型亂了�！边@句話(huà)引起了我們全班同學(xué)的開(kāi)懷大笑。我想，他有頭發(fā)嗎？”

　　到了我們自由活動(dòng)的時(shí)間，我和幾個(gè)女同學(xué)坐在籃球架的下面，想著(zhù)老師給我們上的這一節體育課，我們都看到了他嚴厲的同時(shí)帶著(zhù)幽默的一面。一節課，四十分鐘的時(shí)間，讓我對這個(gè)老師的想法有了大大的改變。原來(lái)，我認為他很“兇”，那只不過(guò)是表面現象。其實(shí)，我仔細想想，他嚴厲也好，幽默也罷，不都是希望我們重視間操從而鍛煉身體嗎？

　　這一節課使我懂得，看待人或事不要只看表面現象就做出武斷的判定。在沒(méi)有真正了解一個(gè)人之前，沒(méi)有任何權利給這個(gè)人下定義，這樣會(huì )太草率了。以后，我再也不會(huì )認為我們體育老師兇了。

我們的體育老師作文2

　　縱橫中學(xué)學(xué)場(chǎng)兩年多了，中學(xué)老師就是不一樣，個(gè)個(gè)身懷絕技，堪稱(chēng)教林高手，令我佩服呀！

　　其中，最令我佩服老師中的其中一位就是我們的體育老師。真慚愧，我竟不知他姓甚名誰(shuí)！以他那虎一般的性格，我暗地自以為他起了個(gè)雅號—震山虎�；�，山之王也，可鎮得住山中之獸。顧名思義，他就如山中之虎一般威嚴。開(kāi)學(xué)第一周的第一節體育課，未上課時(shí)，我們班可真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王�？粗�(zhù)班上亂成一團，我不禁雙手合十，口中默念：上帝啊，快把老虎請來(lái)吧！嗯，靜下來(lái)，不要亂了，下去站好隊，去操場(chǎng)！哈，老師終于來(lái)了，感謝上帝。我好興奮，循聲望去，只見(jiàn)體育老師虎一般的面容帶著(zhù)幾分說(shuō)不出的笑，那雙虎眼炯炯有神，犀利地盯著(zhù)每一位學(xué)生，仿佛那嚴厲的目光可以把人給釘在墻。上一般；一對睫毛不住的.一上一下的眨著(zhù)，那分明是在告誡我們要快下去，遵守紀律。

　　吁，我趕緊下樓去了。見(jiàn)我們這群猴子站好隊后，震山虎才慢條斯理的訓斥道：你看你們站的，如同一盤(pán)散沙聽(tīng)著(zhù)他那恨鐵不成鋼的訓斥，我真的被他震住了，眼睛也不敢去看他。向左轉，齊步走！隨著(zhù)那驚天地泣鬼神的一聲吼，我們的隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了。至于操場(chǎng)，我們都是畏手畏腳的立正著(zhù)。但見(jiàn)他快步走到我們面前，一邊兒打著(zhù)手勢，一邊兒對我們講道理，言語(yǔ)間還不忘偶爾的停頓。正當他講的起勁時(shí)，一只頑皮的蛐蛐爬到他的腳上，我本以為他會(huì )不愉快。誰(shuí)知，只見(jiàn)他慢慢彎下身去，伸出那只厚大的右手輕輕地捉住了蛐蛐，并口中念念有詞：去吧，回到草叢中去吧！隨即又重新站立好繼續訓話(huà)。嚴肅的臉上不經(jīng)意間露出了一個(gè)淺顯的笑容，彎彎的睫毛又閃了起來(lái)原來(lái)，這位震山虎也有似水柔情��！我不禁更加佩服他了。

　　朋友們，你看！這就是我們的這位威嚴的、善良的一位小老虎！哦，是震山虎。

我們的體育老師作文3

　　我們這學(xué)期的新體育老師是學(xué)�！巴�名遠揚”的張震老師，人如其名，他一吼，我們全體都被震得乖乖地站著(zhù)，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　張老師有一張國字臉，或許是因為多年的`風(fēng)吹日曬，他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會(huì )感覺(jué)后背直冒冷氣。張老師的一個(gè)特點(diǎn)是“兇”。

　　這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿著(zhù)涼鞋去了操場(chǎng)。上課鈴響了，張老師待我們熱身運動(dòng)做完后，走到我身邊：“怎么回事？”他冷冷的語(yǔ)氣，使我心生寒意，我低頭小聲說(shuō)：“球鞋在教室里�！薄懊摿�！”這話(huà)一出口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換��？”我小心地問(wèn)張老師，誰(shuí)知卻換來(lái)了一句冰冷的：“不用了�！蔽翌D時(shí)尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個(gè)如此威嚴的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當我嘆氣時(shí)，瞥見(jiàn)張老師也在脫鞋，我頓時(shí)愣住了，張老師是一位如此嚴格要求學(xué)生又嚴格要求自己的老師。

　　張老師另外一個(gè)特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，每節體育課后，他都會(huì )帶我們玩“木頭人”游戲。

　　快要下課了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢后，張老師送我們一個(gè)陰笑，然后走到后排一個(gè)男生前面，盯著(zhù)男生看了一會(huì )兒，突然，指著(zhù)天上張大眼睛，若有其事地說(shuō)：“看飛碟！”不少同學(xué)中了計，紛紛向天上看去，可天空只有一個(gè)白色的塑料袋在隨風(fēng)飄舞，等我們反應過(guò)來(lái)，受騙了，已經(jīng)遲了，只好乖乖地接受“獎勵”——10個(gè)下蹲。

　　雖然張老師上課很?chē)栏�，可骨子里卻是那么親切幽默，總能讓我們開(kāi)懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛(ài)上了體育課。

我們的體育老師作文4

　　我們的體育老師石老師是一位嚴肅，但又有點(diǎn)風(fēng)趣的老師。石老師黑黑的皮膚，大大的眼睛，濃濃的眉毛，但是他個(gè)子不高，算是我們學(xué)校的體育老師中最矮的一個(gè)了。因為石老師的皮膚很黑，所以我們班的同學(xué)給他起了一個(gè)綽號：非洲老師。

　　有一次上體育課，我們沒(méi)守紀律，石老師很?chē)烂C地對我們說(shuō)：你們今天怎么這么淘氣！如果再吵，就跑五圈后再站在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)！當時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)把老師的話(huà)當真，都當成耳旁風(fēng)了。等石老師吹了口哨后，我們才安靜下來(lái)，你們現在每個(gè)人跑五圈后，再站在這兒，直到下課為止。石老師比先前更嚴肅了，黑著(zhù)臉給我們下了命令。頓時(shí)，隊伍里一片寂靜，我們都不敢反抗，只好無(wú)奈地跑上了跑道，石老師也站在操場(chǎng)中央，仍然黑著(zhù)臉望著(zhù)我們，他不知道，我們心里正罵著(zhù)這個(gè)可惡的非洲老師呢！一圈跑下來(lái)，我們被太陽(yáng)曬得頭上直冒油。停下！只聽(tīng)見(jiàn)石老師一聲令下，我們全部站在原地不動(dòng)，集合！按照老師的'指令，我們排好了隊伍，解散！石老師開(kāi)恩了，我們飛也似的跑回了教室。從此以后，我們再也沒(méi)在體育課上吵鬧了。

　　還有一次，學(xué)校舉行拔河比賽。石老師讓我們班男生和女生先比試一次，而那些男生，根本沒(méi)把我們女生放在眼里，看得出，他們男生心里正暗喜：就她們幾個(gè)，還想贏(yíng)了我們男生，真是自不量力！因此，他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。而我們女生呢，卻不以為然，根本沒(méi)把這比賽當回事。比賽開(kāi)始了，男生們個(gè)個(gè)都使出了全身力氣，只見(jiàn)他們鼓著(zhù)腮幫子、個(gè)個(gè)都面紅耳赤的，而我們女生好像覺(jué)得輸了就輸了，那又怎樣！石老師見(jiàn)我們女生快頂不住馬上就要被拉過(guò)線(xiàn)了，便偷偷地在隊伍后面使勁地幫了我們一把。最終，我們取得了成功。男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，但他們誰(shuí)都不知道這都是石老師使的壞。而石老師呢，卻在一旁若無(wú)其事地抿著(zhù)嘴笑。直到這時(shí)候，我們女生才不再叫他非洲老師了。

　　這就是我們那嚴厲而又風(fēng)趣的石老師，我們都很喜歡他。

我們的體育老師作文5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，一天早上，一位身材高大的女老師走進(jìn)我們的教室，她有一雙大大的眼睛，看上去十分利落干練。同學(xué)們正竊竊私語(yǔ)，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們好！我是你們新來(lái)的體育老師，我姓趙�！�

　　趙老師性格和藹，對我們很溫和，在我們表現好的時(shí)候就像天使一樣，給我們自由活動(dòng)時(shí)間，或陪我們玩游戲。

　　在一個(gè)炎熱而干燥的下午，沒(méi)有一絲微風(fēng)，太陽(yáng)暴曬著(zhù)地面，操場(chǎng)邊上的樹(shù)葉仿佛都被曬傷了。體育課沒(méi)上多久，大家就不由自主地用手扇起風(fēng)來(lái)。趙老師讓我們比賽跑步，只聽(tīng)老師一聲哨響，我們像一群獵手一樣飛快地往前沖，互不相讓。第一圈大家?jiàn)^力地跑著(zhù)，可是沒(méi)多久，距離就拉開(kāi)了，有人甚至已經(jīng)選擇了放棄，在后面慢吞吞地走著(zhù)。我的腳也有些發(fā)麻，正想慢下來(lái)時(shí)，我看到趙老師跟在我們后面跑，邊跑還邊給我們加油，我頓時(shí)有了力量，很快沖到了第一名的位置。

　　跑到第四圈時(shí)，有一位同學(xué)的腳好像是扭傷了，但她沒(méi)有放棄，仍然一瘸一拐地跑著(zhù)，幾乎所有人都沒(méi)有注意到她，只有趙老師注意到了。炙熱的`陽(yáng)光下，只見(jiàn)趙老師趕緊沖過(guò)去，問(wèn)那位同學(xué)：“你傷到哪里了？要去校醫室嗎？”沒(méi)等那位同學(xué)說(shuō)話(huà)，趙老師便讓她停下，坐在陰涼的地方，并幫她按摩起腿來(lái)，最后還抱起她往休息室走去。

　　過(guò)了好一陣，趙老師又回到了操場(chǎng)，也許是抱著(zhù)那位女同學(xué)很累吧，她的臉漲得通紅，汗水順著(zhù)臉頰不停往下流，我們以為她會(huì )休息一下，沒(méi)想到她堅持繼續給我們上課，還帶著(zhù)我們跑步、跳遠，把自己的勞累忘得一干二凈。

　　趙老師對我們非常和藹，總是默默地關(guān)心、幫助著(zhù)我們，同時(shí)也非常負責任，我很喜歡她。

我們的體育老師作文6

　　喂，你們幾個(gè)在干啥！聽(tīng)，平地一聲雷的大嗓門(mén)突然響起，嚇得我們一哆嗦。只見(jiàn)健壯挺拔的雷老師疾步走來(lái)，手指幾個(gè)調皮的同學(xué)，又開(kāi)始訓斥人了。

　　雷老師真對得起他的姓，聽(tīng)著(zhù)他那如雷貫耳的聲音，我甚至懷疑他是雷神轉世�？�，他那倔強的短發(fā)根根直立，很是有些怒發(fā)沖冠的意味。古銅色的臉龐在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮；一雙炯炯有神的眼睛因為怒氣而閃著(zhù)銳利的光，像是能把人穿透似的。本來(lái)就大的嗓門(mén)又提高了八度，不怒自威的氣勢瞬間爆棚。面對他那兩丈八的氣場(chǎng)，再調皮的學(xué)生都得夾起尾巴，小心做人。剛才那幾個(gè)上躥下跳、瘋跑打鬧的同學(xué)一看雷老師過(guò)來(lái)，立刻噤若寒蟬，規規矩矩地站好。生怕惹怒了雷老師，吃不了兜著(zhù)走。在雷老師的一通警告過(guò)后，一名同學(xué)連連拍著(zhù)胸口，大呼：哎呦，嚇死本寶寶了！看，雷老師就是如此的氣勢逼人。

　　雷老師不僅聲音如雷貫耳，作風(fēng)也是雷厲風(fēng)行。每次上體育課，整理好隊伍后，雷老師從不廢話(huà)，言簡(jiǎn)意賅；開(kāi)始，跑！以前松散慣了的同學(xué)也不得不打起精神，認真地圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈了。一二一！一二一！雷老師那如同擴音喇叭式的嗓音響徹操場(chǎng)，還是雙聲道立體聲的.。雷老師自己也不閑著(zhù)，以身作則，陪著(zhù)我們一起跑步。跑完步后，雷老師教授我們踢足球的技巧，帶領(lǐng)我們一起踢球。雷老師上課從不長(cháng)篇大論，他總是說(shuō)得少，做得多。因此，他的體育課內容總是格外充實(shí)，每次上完課，我們都覺(jué)得很疲憊，但是身體卻得到了很好的鍛煉。

　　這就是我們的體育老師與雷有緣的雷老師。

我們的體育老師作文7

　　“立正！”只聽(tīng)見(jiàn)體育老師響亮地一喊，同學(xué)們應聲答應。

　　上體育課了，我們端端正正地坐在了椅子上，過(guò)了一會(huì )，體育委員跑進(jìn)來(lái)了，興沖沖地對我們說(shuō)：“今天如果我們表現好的話(huà)，我們可以和體育老師一起做游戲！”聽(tīng)了這個(gè)消息，我頓時(shí)歡呼起來(lái)，心想：耶，終于有機會(huì )可以和體育老師一起做游戲了！

　　體育老師在這時(shí)踏著(zhù)輕快的步子走了進(jìn)來(lái)，我們立刻在外面排好隊伍，由體育委員帶了出去。我們在下面排成整齊的四排，等待著(zhù)體育老師，體育老師慢慢地走過(guò)來(lái)，看到我們整齊的隊列，說(shuō)：“好，既然你們表現這么好，一會(huì )兒我們就來(lái)做一個(gè)“大風(fēng)吹”的游戲吧！”我頓時(shí)興奮不已，大喊道：“好，好！”同學(xué)們也都應聲表示贊同。體育老師讓我們雙手抱膝，只聽(tīng)他說(shuō)：“大風(fēng)吹，吹什么，吹沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的人！”那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)便倒了三次，我見(jiàn)了，哈哈地笑了起來(lái)，同學(xué)們也都笑了起來(lái)。不知不覺(jué)中，這一節課就在大家的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了……

　　我們的體育老師雖然有趣，但還是非常嚴格的！只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立刻“呼，呼”地甩起繩子來(lái)，同學(xué)們有的跳得飛快，有的跳得慢悠悠的'，駝著(zhù)背，繩子慢慢地甩著(zhù)，但被體育老師一瞪，立刻就加快了速度，再也不敢敷衍了事了。那一次計時(shí)的時(shí)候，錢(qián)同學(xué)在偷懶，跳繩沒(méi)跳幾個(gè)，被體育老師發(fā)現了，只見(jiàn)體育老師一手拽著(zhù)錢(qián)同學(xué)，一手拿著(zhù)秒表，他被體育老師拽得哆哆嗦嗦，苦著(zhù)臉。我不禁想道：如果是我被老師抓住了，我聯(lián)想到我像一只小雞一樣被拎了起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖！不一會(huì )兒，我就看見(jiàn)錢(qián)同學(xué)氣喘吁吁地回來(lái)了，我心中頓時(shí)起了同情之心，拍拍他的肩膀，安慰道：“下次我們還是要按老師要求的來(lái)做，就不會(huì )被罰了�！�

　　這就是我們的體育老師，當我們表現好時(shí)，他會(huì )像朋友一樣和我們一起做游戲；當有同學(xué)偷懶時(shí)，他會(huì )嚴厲地批評他，真是一個(gè)既有趣又嚴格的老師��！

我們的體育老師作文8

　　上個(gè)學(xué)期，體育張老師不教我們了，來(lái)了一位新的老師——鐘老師！人送綽號“鐘馗”，據說(shuō)他以前是一位大名鼎鼎的籃球前鋒。

　　“有什么了不起的！看我第一‘炮’，包他能吃幾頓怪味粥！”我們班的搗蛋大王不以為然地說(shuō)。

　　新學(xué)期的第一節體育課是在室內，教室里七嘴八舌：“新老師兇不兇��？”“新老師課上還讓不讓自由活動(dòng)？”“不知道這個(gè)老師好不好說(shuō)話(huà)？”反正各種問(wèn)題都有。

　　“還說(shuō)！老師來(lái)了�！卑嗬锏陌⒌麓蠛耙宦�。只見(jiàn)，新老師大步流星地走進(jìn)教室，腳上一雙馬丁靴，一身黑色運動(dòng)服。他先走到教臺上，接著(zhù)一個(gè)90°的鞠躬。我仔細地看著(zhù)他那有力的肩膀、大長(cháng)腿，帥氣得像是影視巨星謝霆鋒。

　　“新老師還是日本動(dòng)漫風(fēng)，有點(diǎn)兒意思！”搗蛋大王說(shuō)。

　　“Hello！大家好，我是你們班的新體育老師，我姓鐘，你們叫我鐘哥就好�！焙�(jiǎn)短的自我介紹和一些課上注意事項，第一節課就這樣草草結束了。這節課里還有十分鐘被語(yǔ)文老師臨時(shí)占用了。

　　因為語(yǔ)文老師的`臨時(shí)調課，所以這天下午我們還要上一節體育課。出乎所有人的意料，這節課鐘哥竟然要測試800米！我們班的那些女生老早就嚇癱了，只有一個(gè)女生除外，她就是我們班的“飛毛無(wú)影腿”，她跑得老快了，甚至很多男生都跑不過(guò)她。當然，我和搗蛋大王也跑不過(guò)她。所以，以前她在體育課上一直有項特權——就是免跑，可以直接過(guò)關(guān)�？墒�，我們都覺(jué)得不公平，很是不服氣。這一次，她居然也主動(dòng)參加了。

　　“如果一直免跑那多沒(méi)意思呀，是時(shí)候展現一下實(shí)力了！加油�！痹瓉�(lái)，就是鐘哥的一句話(huà)讓她心甘情愿地加入了測試……

　　這個(gè)新老師，就像是鉆進(jìn)了我們的肚子里，隨時(shí)都知道我們在想什么。連搗蛋大王都對他佩服起來(lái)！

　　這就是我們的體育老師，就問(wèn)你服不服！

我們的體育老師作文9

　　看見(jiàn)了嗎？操場(chǎng)上那個(gè)身穿灰色運動(dòng)服，眼睛炯炯有神，異常茂密的頭發(fā)下長(cháng)著(zhù)短短胡子的人，就是我們的體育老師——張老師。他雖然教我們的時(shí)間不久，卻給我們留下了深刻的印象，因為他有許多奇特的“怪招”，請聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　首先，他在我們班排隊時(shí)，總是“神出鬼沒(méi)”。這不，剛下樓，就有幾個(gè)人混在隊伍里竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)向四周張望，做“偵查”工作，確定沒(méi)有老師監督后，又大講起來(lái)。突然，一個(gè)高大魁梧的身影從我身邊走過(guò)，我抬頭一看，呀，是體育老師！而那幾個(gè)人呢，卻渾然不覺(jué)。果然，不一會(huì )兒，那幾個(gè)剛剛談得熱火朝天的同學(xué)，現在卻被張老師“請”出隊伍進(jìn)行教育。原來(lái)，張老師趁我們排隊時(shí)，躲在柱子后面，趁他們沒(méi)防備時(shí)，就悄悄地走上前去，將他們“一網(wǎng)打盡”，幾次下來(lái)，我們便養成了排隊快、靜、齊的好習慣。

　　張老師在課上的教學(xué)也充分體現了他的特長(cháng)。記得有一次，張老師組織我們一起打籃球。結果，同學(xué)們幾乎都投不進(jìn)去：有的是球投到了籃圈邊上；有的是在藍圈上轉了幾個(gè)圈兒，又掉了下去；有的甚至連籃架都沒(méi)碰上……這時(shí)，張老師見(jiàn)我們投不進(jìn)去，就講了打籃球的要領(lǐng)，又做了一個(gè)示范。他單手托著(zhù)籃球，揮了揮他那被太陽(yáng)曬得黝黑的手臂，示意我們仔細看他的動(dòng)作。只見(jiàn)他那高大的身體在藍圈下站定，雙手拿著(zhù)籃球，向前跑了一小步，只輕輕地一跳，身體就像彈簧一樣輕盈地跳了起來(lái)，他又將籃球瞄準藍圈輕松一投，只見(jiàn)籃球在空中劃出一道弧線(xiàn)后，就投中了！“哇！”同學(xué)們不由發(fā)出了一陣陣熱烈的贊嘆。原來(lái)，張老師的.投籃技術(shù)那么高超��！按照張老師的方法，我們投中的次數也多了很多。這時(shí)，張老師投來(lái)了贊許的目光，仿佛在對我們說(shuō)：不錯，就按這個(gè)方法去投籃。加油！這讓同學(xué)們又信心大增，讓我們這些“小鮮肉”對運動(dòng)的態(tài)度更加積極了。

　　這就是我們的體育老師，你喜歡他嗎？

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