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《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記1
我看了一本書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)——地球內部探秘》�！渡衿嫘＼�(chē)》里面的`一位老師穿衣服非常奇怪！像在踩礦石的時(shí)候老師就穿身體上有各種礦石的衣服。有一種叫石灰巖，上面有貝殼化石，你們不知道這是為什么了吧？我告訴你們這是怎么了吧！有時(shí)史前植物和動(dòng)物死了，會(huì )被層層的土、沙和貝殼碎片掩埋住，然后和沉積物一起變成巖石，就成了化石。巖石有頁(yè)巖，花崗巖，石灰巖，極巖，砂巖，玄武巖，黑曜石，浮石，石英石和大理石。
無(wú)論你走到哪里你的腳下都有巖石。不信你就往下挖挖吧！
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記2
昨天晚上，我讀了《神奇校車(chē)》叢書(shū)中的《在人體中游覽》。
它講了古怪的弗瑞絲小姐在上課時(shí)，開(kāi)著(zhù)一輛神奇的校車(chē)帶領(lǐng)同學(xué)們去博物館，中途在公園吃飯。老師和其他同學(xué)都吃飽上了車(chē)，只有阿諾德自己在慢吞吞地吃。然后老師讓校車(chē)一變，就鉆到阿諾德的身體里去了，除了阿諾德以外，大家全都到他的身體中游覽去了。
他們到了胃中、血中、心臟中、大腦中、鼻子中、嘴巴中 …… 看到了身體各個(gè)部分 “ 工作 ” 的過(guò)程，也懂得了許多關(guān)于人體的知識。
讀了這本書(shū)，我知道了血并非是紅色的，而是由一個(gè)個(gè)橡皮圈似的紅細胞組成的，每一滴血里都有二億五千萬(wàn)個(gè)紅細胞，其實(shí)血是一種淡黃色的液體。
我還知道當你睡著(zhù)了的'時(shí)候，你的大腦仍在工作，來(lái)控制著(zhù)各個(gè)器官。
這本書(shū)非常有趣，能讓我們知道一些生活中的科學(xué)。因為這本書(shū)有有趣的圖畫(huà)，所以讓我覺(jué)得這本書(shū)比其他科普書(shū)籍更容易接受。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記3
每天晚上媽媽都會(huì )陪我看《神奇校車(chē)》這套書(shū)，我每次都專(zhuān)心致志地被書(shū)中的故事著(zhù)了迷�！渡衿嫘＼�(chē)》主要講了卷毛老師和同學(xué)們一起發(fā)生的事情，其中有兩本書(shū)我覺(jué)得非常好看，是“探訪(fǎng)感覺(jué)器官”和“追尋恐龍”�！疤皆L(fǎng)感覺(jué)器官”是講這輛神奇校車(chē)分別開(kāi)進(jìn)了警察的眼睛、狗的鼻子、小男孩的耳朵、卷毛老師的嘴巴和手里去了，每到一個(gè)地方，書(shū)里就告訴我們這個(gè)部位的構造�！白穼た铸垺笔侵v神奇校車(chē)到了很久很久以前恐龍生活的時(shí)代，看到了很多大大小小的恐龍，看了這本書(shū)我知道很多恐龍的'名字都是根據它們的特征取的，比如“慈母龍”的意思就是“好媽媽”，因為它照顧寶寶的時(shí)候很溫柔;我還知道了一種原始的鳥(niǎo)的名字叫“始祖鳥(niǎo)”，它的翅膀上長(cháng)有爪子。
《神奇校車(chē)》這套書(shū)真的非常好看，這輛校車(chē)不僅會(huì )變來(lái)變去，而且還告訴我了這么多知識，我非常喜歡它!
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記4
今天，我看了《神奇校車(chē)》之《海底探險》這本書(shū)�？赐曛�，我被故事里驚險、刺激的故事情節深深地吸引住了。
這本書(shū)主要講了弗瑞絲小姐，也就是卷毛老師。她開(kāi)著(zhù)校車(chē)帶著(zhù)同學(xué)們去海里探險，他們看見(jiàn)了：威武的大龍蝦、兇猛的鯊魚(yú)、可愛(ài)的水母······海底世界真是奇妙無(wú)比。
在現實(shí)生活中，校車(chē)是不可能像變魔術(shù)一樣變成其它的'東西沉入海底的。而故事里的校車(chē)是那樣神奇，我多希望也擁有一輛這樣的校車(chē)，讓它帶我去了解不一樣的海底世界。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記5
自從我看了《神奇校車(chē)》這套書(shū)之后，我就一直想要得到一輛這么神奇的校車(chē)。假如我有一輛神奇校車(chē)，我會(huì )讓它帶我去侏羅紀時(shí)代，讓我到恐龍的身體里，了解恐龍究竟是冷血動(dòng)物還是溫血動(dòng)物？假如我有一輛神奇校車(chē)，我會(huì )讓它帶我到很久很久以前，去看看原始人是怎么生活的，又是怎么進(jìn)化而成現在的人類(lèi)的.？假如我有一輛神奇校車(chē)，我會(huì )讓它帶我到大樹(shù)的身體里，我想知道大樹(shù)是怎么吸收二氧化碳，吐出氧氣的？
假如我有一輛神奇校車(chē)，我會(huì )讓它帶我到埃及去，看看金字塔里法老的手中到底有沒(méi)有會(huì )發(fā)光的圣甲蟲(chóng)？假如我有一輛神奇校車(chē)，我會(huì )讓它帶我去很多很多有趣的地方，去了解更多的知識，去揭曉問(wèn)題的答案！
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記6
腐爛小分隊的內容是這樣的：卷毛老師是學(xué)校最古怪的老師，她的科學(xué)課很是與眾不同，同學(xué)們只要一聽(tīng)到“上校車(chē)”這三個(gè)字，任何瘋狂的事情都可能發(fā)生。這次卷毛老師在班里舉辦了“腐爛大賽”比賽，同學(xué)們都把自家冰箱里腐爛的.東西帶到教室，這些東西都特別臭，特別惡心。最后旺達得了冠軍，老師獎賞她一顆小樹(shù)苗，旺達想把這顆小樹(shù)苗種到她家附近一塊廢棄的空地上。于是卷毛老師和同學(xué)們組成了腐爛小分隊，乘神奇校車(chē)，搖晃變小后，到爛木頭里開(kāi)始了他們的腐爛考察之旅…走了一圈后，才發(fā)現腐爛的木頭并不是壞東西，不能輕意丟棄，它的益處多多，也很神奇，它通過(guò)分解，真菌，蟲(chóng)子把它啃食，經(jīng)過(guò)雨水和陽(yáng)光的滋潤，爛木頭變成泥土，讓新苗成長(cháng)，爛木頭“再生”了，還會(huì )長(cháng)出大樹(shù)……
讀完這本書(shū)讓我懂得了：一、那些看上去死了的東西，其實(shí)是有生命的。二、無(wú)論做某件事情，只要善于觀(guān)察、善于思考，通過(guò)實(shí)踐，才能得到你所要的答案。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記7
今年暑假，我有幸讀到了《神奇校車(chē)》。這套書(shū)主要由幾個(gè)局部組成：“地球內部探秘”，“在人體游覽”，“追尋恐龍”，“遨游世界”，“奇妙的蜂巢”，“迷失在太陽(yáng)系”，“探訪(fǎng)感覺(jué)器官”，“穿越颶風(fēng)”，“海底探險”，“水的故事”。這套書(shū)主要是講一位奇怪的費瑞思教師，帶著(zhù)孩子們坐著(zhù)變化多端的校車(chē)，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人的肚子里、升入太空里……上天入地，他們歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄，刺激、精彩的自然科學(xué)的大探究，使我們看的人仿佛身臨其境。從這套書(shū)里我學(xué)到了許多課本里所學(xué)不到的知識。比方：蜜蜂是怎么生活的？海底鯊魚(yú)是怎樣的？雷聲是怎么形成的？水是怎么來(lái)的？……
其中給我印象最深的是《奇妙的蜂巢》，講的`是：蜜蜂是勤勞的、智慧的，它們不知疲倦的“采訪(fǎng)”上萬(wàn)朵花，傳播花粉。它們可以用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，用不同的舞姿傳遞好食物和間隔 。蜜蜂的家是有分工有合作的和諧大家庭。一個(gè)蜂巢里約有六千只蜜蜂：一只蜂王只產(chǎn)卵，其余絕大多數都是勤勞忘我工作的公蜂，他們站崗放哨，清掃衛生，筑巢，采花粉，釀蜜……
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想到了自己，平時(shí)在家里只知道玩電腦，看電視。在生活中只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習上一遇到困難就退縮。蜜蜂的勤勞，智慧與和諧相處給了我很大的震撼。今后我一定要努力學(xué)習，充分發(fā)揮自己的聰明才智，做一個(gè)有益于社會(huì )的“小蜜蜂”。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記8
當我把這一套書(shū)讀的差不多的時(shí)候，感覺(jué)自己的大腦沉重了許多，媽媽常常對我說(shuō)：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)“一定是我讀的書(shū)多了，腦子里存放的`也越多了！
這時(shí)我想林海音在曾說(shuō)的一句話(huà)”人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的“這個(gè)意思大概就是糧食是哺育身體的，而書(shū)是哺育靈魂的。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記9
放暑假,媽媽給我買(mǎi)了一套神奇校車(chē)叢書(shū)，我看到這套書(shū)很高興，因為里面有很多有趣的內容，如地球內部探秘、穿越叢林、追尋恐龍、人體的奧秘……我覺(jué)得神奇校車(chē)這套書(shū)講了很多知識，其中讓我難忘的是相關(guān)地球內幕的探秘。
它讓我認識了很多巖石，比如花崗巖、石灰巖、會(huì )變質(zhì)的大理石，浮石……通過(guò)閱讀我還知道鐘乳石是怎樣形成的，地殼下面是什么，巖層里為什么有化石，火山是怎樣噴發(fā)的。書(shū)里有許多探秘的小朋友，他們的老師弗瑞斯小姐經(jīng)常穿一些奇怪的'衣服，我難以相信那些衣服是人穿的，不過(guò)那些衣服都在探秘。地球的作用可大了！
《神奇校車(chē)》這本書(shū)給我們很多的知識，我也很樂(lè )意的把這套書(shū)介紹給大家，相信大家一定會(huì )喜歡。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記10
我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山，浩淼的海洋，美麗的湖泊，奔流不息的大河，還生長(cháng)這各種各樣的動(dòng)物和植物�？墒�，我們站立的地下會(huì )有什么呢？你知道嗎？
弗瑞絲老師又要帶我們去旅行了：為了讓同學(xué)們更加直觀(guān)的了解我們的'地球，弗瑞絲老師和孩子們來(lái)到了郊外，幫助孩子們區分土壤和巖石，他們在校車(chē)的幫助下深入地球，直到地球的核心，他們從地下取出各種巖石標本，不斷的觀(guān)察地球、了解地球。他們在沉積巖中觀(guān)察化石，在溶洞中撫摸石筍，在火山上傾聽(tīng)地球的聲音。
媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，我感覺(jué)好像和弗瑞絲老師一起進(jìn)入了地下探險，那可真是不一樣的體驗��！沒(méi)有想到我們的地下有那么奇妙的世界，那么多的未知知識需要我去掌握、探尋，我愛(ài)科學(xué)。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記11
今天我讀了《神奇校車(chē)—奇妙的`蜂巢》。我學(xué)到了哪些都是昆蟲(chóng)，有胡蜂、蟑螂、螞蟻、蒼蠅、蟋蟀、蜻蜓、巨型甲蟲(chóng)，還有蚊子等等。昆蟲(chóng)一定有六只腳，軀體分為三節，有頭部、胸部、還有腹部。蜘蛛是不是昆蟲(chóng)呢？不是，因為它有八條腿，身體有兩節，所以不是昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的書(shū)有《小臭蟲(chóng)的美好生活》、《忙忙碌碌的一天》，其實(shí)沒(méi)有這兩本書(shū)，是開(kāi)玩笑的。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記12
今天，我讀了《神奇校車(chē)》—在人體中游覽，覺(jué)得非常好玩。
這本書(shū)中寫(xiě)道：在一個(gè)晴朗的天氣里，弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生坐上神奇校車(chē)要開(kāi)往博物館。但是，就在大家停下車(chē)吃午餐時(shí)，弗瑞絲小姐拿起鑰匙準備發(fā)動(dòng)汽車(chē)，卻按了旁邊一個(gè)小按鈕，怪事發(fā)生了：校車(chē)不但變的很小，還掉進(jìn)了一個(gè)人的奶酪餅中，整班學(xué)生連人帶車(chē)一下子被吞了進(jìn)去!這下子弗瑞絲小姐的學(xué)生們只能去參觀(guān)人體的一切了。他們穿越人的胃、小腸，進(jìn)入血液，接著(zhù)校車(chē)又駛進(jìn)了大腦、心臟和肺，最后竟跑進(jìn)了鼻子里，只聽(tīng)“啾”的一聲，校車(chē)從鼻子了飛了出來(lái)，變回了正常大小，一切又恢復到了正常。
這本書(shū)里的弗瑞絲小姐，非常古怪，要學(xué)習動(dòng)物的時(shí)候，衣服上畫(huà)滿(mǎn)了蜜蜂和青蛙，要學(xué)習器官時(shí)，衣服上又畫(huà)滿(mǎn)了耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。不過(guò)，沒(méi)事，我就喜歡古怪的弗瑞絲小姐。
看了這本書(shū)，我知道了：每個(gè)人的身體都是由上千億個(gè)細胞組成的;你的嘴巴有數以千計的味蕾;小腸為什么卷成一團?是因為一個(gè)成年人的'小腸有7。5米長(cháng)，如果把它拉直豎起來(lái)，一個(gè)人的小腸就會(huì )有一棟房子那么高。
我非常喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)可以讓我學(xué)到知識，還有好看的插圖，既能學(xué)又能玩，誰(shuí)不喜歡這樣的書(shū)呢?
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記13
我讀著(zhù)這本書(shū)，就好像身臨其境，也坐在了校車(chē)里，和弗瑞絲小姐一起瀏覽一樣。
我夢(mèng)想著(zhù)如果我也有一輛這樣的神奇校車(chē)，我一定要帶上我的媽媽、爸爸和全班同學(xué)一起旅游，去探索那些未知的秘密，這樣家里的`電器壞了，我就可以開(kāi)著(zhù)校車(chē)進(jìn)入機器內部進(jìn)行維修，媽媽再也不用等待維修工人而耽誤了時(shí)間。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記14
凱莎帶的三明治發(fā)霉了，弗瑞絲小姐告訴我們這是微生物造成的奇跡，并帶領(lǐng)我們坐上神奇校車(chē)探密微生物的.世界。
神奇校車(chē)通過(guò)探索發(fā)霉的面包，蒼蠅、生病的吉米的身體里、面包等，讓我們認識了細菌，病毒，酵母菌等微生物，知道了發(fā)霉、生病以后病愈的原理。
通過(guò)弗瑞絲小組的講解，我們知道了微生物分為五類(lèi)：細菌、真菌、藻類(lèi)、原生動(dòng)物和病毒。微生物在自然界里無(wú)處不在，微生物在地球上生長(cháng)35億年了，是最早的生物。微生物在日常生活中可以幫大忙，但也有一些微生物如細菌、病毒等可以讓人們生病，因此我們要正視微生物，不能聽(tīng)之色變，也不能忽視它。
讀書(shū)收獲：我們一定要健康飲食，吃一些有益的食物，如小麥，新鮮的蔬菜、小果等，少吃零食；一定要養成講究收衛生，經(jīng)常洗手的好習慣，防止有害微生物的入侵。
《神奇校車(chē)》讀書(shū)筆記15
《神奇校車(chē)》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著(zhù)一班學(xué)生，乘坐神奇校車(chē)到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車(chē)可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇!
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿(mǎn)足了小孩子無(wú)比的好奇心和對未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對天文、地理、自然科學(xué)知識等的濃厚興趣，它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
從《水的故事》開(kāi)始了校車(chē)的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的;人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內部分工與它的重要性;海底生物的類(lèi)別，海上自然現象，更有趣的是熱泉;值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì )導致很多自然災害;地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類(lèi)，它們的生活奧妙;迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)第二近的是金星，金星上全部都是陰天，離太陽(yáng)第三近的.是我們生活的地球，其次是火星，火星上沒(méi)有生命，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來(lái)是木星，木星很大，可以放下一千顆地球，是太陽(yáng)系最大的行星，再接著(zhù)是土星，它是太陽(yáng)系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中，我們跟著(zhù)弗瑞絲老師坐著(zhù)校車(chē)去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代……卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗原理、學(xué)會(huì )操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。那一次次的刺激探險，一次次驚心的實(shí)地考察，讓小朋友明白了很多科學(xué)知識，并讓他們想去探索大自然的無(wú)窮的奧秘�！吧衿嫘＼�(chē)”幫小朋友打開(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗，也許他們會(huì )因為今天的啟蒙而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫生、科學(xué)家……
《神奇校車(chē)》讓我們在學(xué)到科學(xué)知識之外，還培養了孩子良好的閱讀習慣，現在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間，一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊!
就讓我們繼續《神奇校車(chē)》的神奇力量，讓孩子們以此出發(fā)，讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，更從此養成閱讀學(xué)習的好習慣，長(cháng)大成為有用的人才，用自己的知識來(lái)回饋社會(huì )，用自己的知識更好的保護地球，保護自然，保護我們生存的家園!
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