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實(shí)用的普法教育作文(精)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的普法教育作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普法教育作文 篇1
我十分喜歡學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，平時(shí)也喜歡看中央電視臺《今日說(shuō)法》欄目，里邊的法治故事教會(huì )了我如何自我保護，也讓我學(xué)習了各種法律知識和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個(gè)故事：
20xx年3月份的一天傍晚，二年級學(xué)生小龍和同學(xué)娟娟一起放學(xué)回家，在到達小龍家樓房前，他們分開(kāi)了。小龍回家乘電梯時(shí)，發(fā)現電梯里的兩個(gè)陌生的年青人一直盯著(zhù)小龍看，看得小龍心里直發(fā)毛，心想：“他們的眼神怎么怪怪的，不會(huì )是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達到十一層時(shí)，這兩個(gè)人見(jiàn)沒(méi)其他人進(jìn)入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時(shí)聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著(zhù)了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進(jìn)了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話(huà)，向小龍爸爸索要30萬(wàn)塊錢(qián)，而且要2天內帶錢(qián)贖人！小龍聽(tīng)到了他們打電話(huà)的內容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤(pán)算著(zhù)如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜，趁那兩個(gè)綁匪夜里睡著(zhù)了，偷偷用其中一人的手機給爸爸發(fā)了條短信。那兩個(gè)壞人還在夢(mèng)里就被趕到的`警察給逮了個(gè)正著(zhù)，小龍安全獲救了。
小龍同學(xué)在遇到危險時(shí)能沉著(zhù)冷靜，機智的對待，及時(shí)為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險的環(huán)境，而兩個(gè)青年的綁匪卻因為綁架罪面臨法律的嚴懲，他們是我們學(xué)習的正反兩方面。我們作為二十一世紀的青少年，必將承擔起建設祖國的重擔，是祖國的未來(lái)和希望。通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，使我懂得了“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受?chē)冶Ｗo的同時(shí)也要知法懂法，不受他人、環(huán)境的影響和誘惑，既要學(xué)會(huì )自我保護，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭，守住道德和法律底線(xiàn)，才能在藍天下健康茁壯地成長(cháng)，為建設美麗祖國添磚加瓦！
普法教育作文 篇2
現如今要構建一個(gè)法制社會(huì )談何容易！首先這需要我們大家從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。才能?chē)┟癜�，繁榮昌盛，最后事半功倍，產(chǎn)生一個(gè)嶄新和諧的城市。雖然現在很和平，但我們仍然可以從某些小處看到個(gè)別人非常不講文明，禮貌！顯然這是與 構建法治社會(huì )相排斥的！如不及時(shí)杜絕此等事情再發(fā)生，那恐怕 共同構建法治社會(huì ) 這句話(huà)只能付之東流，成為一句空話(huà)了！我們現在雖然只是名普通的小學(xué)生，但除了要學(xué)習好文化以外，還要為我們的祖國盡一份小小的貢獻。雖然我們的力量很微小，但只要我們做了，就一定會(huì )取得令人欣喜的回報。我是這樣樣做的，希望大家能夠超過(guò)我：
每天清晨，跨進(jìn)校園后，我不忘對同學(xué)說(shuō)一句：“看到紙屑時(shí)別忘了隨手扔進(jìn)垃圾箱里，打掃好自己班教室的衛生，為學(xué)校增添一分光彩！”我知道不單單只是一個(gè)動(dòng)作，意念，它還代表了人們的環(huán)保意識還是非常好的。每天上課我都會(huì )認真聽(tīng)講，努力學(xué)習爭取成為國家以后的棟梁之才！()到了周末，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)電腦，當然不是為了玩游戲，而是為了了解更多的`法制知識，豐富自己的課外知識。使自己更加文明，風(fēng)尚，道德�。�！
其次，我們要消除“把自身利益放在集體利益之前”的人。如果別人只為你服務(wù)，而你卻不圖回報的話(huà)，還怎樣共建法治社會(huì )呢？還是那句話(huà)“人人為我，我為人人！”我們還應該多多設立一些活動(dòng)，在活動(dòng)中表現突出的人應及時(shí)鼓勵與嘉獎，讓他成為一個(gè)榜樣，并且動(dòng)員大家一起來(lái)效仿，甚至超越他。
之后，加深人們對法制知識的認識與普及。不要讓人的表情與言語(yǔ)永遠書(shū)寫(xiě)著(zhù)“無(wú)知”這兩個(gè)大字！讓大家不斷充實(shí)自己，提升自己的水平，以及升華自己！
只要我們一起努力，我相信在不久的將來(lái)“共同構建法治社會(huì )”這個(gè)詞將不再陌生！
你說(shuō)我能行嗎？
普法教育作文 篇3
全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā)，因為，在這本書(shū)中寫(xiě)的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法，這讓我感到了記得的興趣，因為，我從小就很喜歡法律。
在這本書(shū)中，我發(fā)現了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋(píng)果就能出一條人命的真實(shí)事件，其實(shí)，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就吃你的東西，你可以先告訴老師啊，讓老師幫你評道理，不要自己和他評道理，因為那樣容易使矛盾變得更大或是會(huì )大大出手，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì )問(wèn)我為什么知道的那么多呢？是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書(shū)讓大家讀啊，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì )發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個(gè)故事，故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的，小女孩看不下去了，所以她找的欺負他弟弟的那個(gè)人，拿著(zhù)刀子要求那個(gè)人喝農藥，那個(gè)人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了，原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長(cháng)能夠理性處理好這件事情的話(huà)，那事情也不會(huì )到這種地步了，所以說(shuō)以后做事情要冷靜處理，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下，看看事情到底對不對，再下結論也不遲��！我還記得在我還在上小學(xué)的.時(shí)候，就是有這樣的事情發(fā)生過(guò)的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來(lái)，我班的那個(gè)男生沒(méi)打過(guò)人家，居然都拿出刀子來(lái)了，幸虧我們發(fā)現得早不然就后果不堪設想了，后來(lái)老師問(wèn)他們倆為什么打起來(lái)，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，他們居然是為了一個(gè)蘋(píng)果就打了起來(lái)，看！原本是件多小的事情��！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒(méi)有被化解而是讓事情越來(lái)越大了呢？那是因為他們沒(méi)有站在別人的角度上去思考，所以才導致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下，再處理！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中，我學(xué)會(huì )了許多以前我不知道的一些法律知識，以前我總是覺(jué)得法律離我們還很遠，可是現在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠，只要你善于觀(guān)察你總會(huì )發(fā)現它的。