實(shí)用的職業(yè)的作文4篇（精選）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的職業(yè)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
教師是所有職業(yè)當中層次最高、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無(wú)論從內在還是外在，學(xué)養還是修養，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，具有深、廣、遠的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的精神對教學(xué)過(guò)程和學(xué)生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德規范，展現人格魅力。
新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)過(guò)這次培訓，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因為學(xué)習畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學(xué)對孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當孩子犯了錯誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。
都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng )造性，而只會(huì )照本宣科，那么孩子的創(chuàng )造性就會(huì )被扼殺在創(chuàng )新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng )新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng )新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng )新，用新的方法或從新的'角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng )新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng )新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng )新�！睂τ谝痪�(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現或新的見(jiàn)解是創(chuàng )新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現新方法也是創(chuàng )新。通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習、善于發(fā)現問(wèn)題，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng )新”啊。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
職業(yè)的作文 篇2
20xx年，我是一個(gè)賣(mài)雞的老板，可能你會(huì )說(shuō)：“賣(mài)雞多沒(méi)有出息呀，你賣(mài)電器也比賣(mài)雞強賺錢(qián)��！”這你可說(shuō)錯了，我賣(mài)的可不是普通的雞啊，我賣(mài)的是“太空雞”。什么？你問(wèn)我為什么說(shuō)它賺錢(qián)？呵呵，聽(tīng)我慢慢向你道來(lái)。
首先，它的鳴叫聲于普通雞不一樣。你買(mǎi)它回家，隨便給它放首歌，它就記住了，只要你給它起個(gè)頭，它就會(huì )唱，它唱出來(lái)的可不是啞聲破嗓，就像原聲唱腔，真可以當音響了，如果你要它停，只需再哼一下結尾曲就行了。很多顧客因為喜歡熱鬧，特地買(mǎi)一只，只要一停電，他們就讓雞唱歌，十分省電！
我的雞能像“變色龍”那樣變出許多顏色，有白色、黃色、紅色等等，可以把它買(mǎi)回家當裝飾品。
我的`雞還有防盜功能，夜晚它不睡覺(jué)，就在大廳走來(lái)走去，一來(lái)賊了，它就開(kāi)啟超硬羽毛設備（這是我的太空雞獨有的功能），然后撲向賊，直到把賊逐出家門(mén)。如果此賊膽敢反抗那賊就慘了，“太空雞”會(huì )用它那利刃似的羽毛把賊臉變成“花貓”臉，嘿嘿！
我的“太空雞”也十分美味，無(wú)論你是初次下廚，還是廚藝大師，都不需要耗費大腦細胞，只用把它往鍋里一放，不用加任何調料，不用去羽毛，加熱5分鐘就做出味美鮮嫩的“御用級太空雞煲”
我的“太空雞”用途廣泛，價(jià)錢(qián)公道，很快便博得廣大顧客的信賴(lài)，成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的名牌產(chǎn)品。怎么樣，我這個(gè)賣(mài)雞老板還行吧，哈哈。
職業(yè)的作文 篇3
人人都有職業(yè)，秋姑娘也不例外。
秋天是一位“畫(huà)家”。她把黃色的給了稻 田，金燦燦的稻田像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，浪花翻滾而去；它把紅色給了果樹(shù)，蘋(píng)果像一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們始終找不到它，看來(lái)，蘋(píng) 果好像跟我們在玩捉迷藏的游戲；柿子姑娘像一盞盞小燈籠，照呀照呀，照亮了整個(gè)果園；它把藍色給了藍天，藍天就像一個(gè)寬廣的.游泳池，這么大的游泳池，我真 想快點(diǎn)脫掉衣服去游泳呢！
秋天是一位“魔術(shù)師”。它幫森林換上了一件金黃的禮服，大樹(shù)上換上了這件金黃的禮服后，好像比之前更加美麗了！ 它用魔法棒輕輕一揮，田野里的農作物成熟了；它又來(lái)到了玉米地，只見(jiàn)玉米摸了摸自己的黃胡子，裂開(kāi)了嘴，露出了它像金子般的牙齒；魔術(shù)師又來(lái)到了高粱地， 高粱舉起火紅的火把，像一位威武的士兵，站在地里守護田野；魔術(shù)師又來(lái)到了果園里，果園里真是瓜果飄香��！黃澄澄的大鴨梨散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，聞著(zhù)聞著(zhù)，我 就流口水了；香蕉像一條條小船，劃呀劃呀，劃遍了整個(gè)田野。
秋天是一位“設計師”。它用香水噴了噴桂花，我聞到了桂花的香氣，��！果然比之前更香了；它為菊花們設計了一件五彩繽紛的禮服，菊花穿上后，變得楚楚動(dòng)人了，紅似火，粉似霞，白似雪，令人看了眼花繚亂；它把最新的設計皇冠給了石榴，石榴戴上后，真是高貴無(wú)比。
有了秋天這位多才多藝的姑娘，我們的生活就更加美好了。
職業(yè)的作文 篇4
今天，我的鬧鐘早早就響了起來(lái)，因為今天要去藍天城玩，所以我猶如閃電一樣，走進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校，我們都集合好了后，王老師講了注意事項，我們隊就和四（三）班的同學(xué)一起上了車(chē)。
時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們到地方下了車(chē)。進(jìn)了大悅城，我們坐電梯到了藍天城。老師給每人發(fā)了一張“成長(cháng)卡”和五十元E幣后，我們六個(gè)小隊就出發(fā)了。一位阿姨引領(lǐng)我們到了“友邦保險公司”，因為任務(wù)單上要去“友邦保險”“百貨店”和“舞蹈團”�？赡抢锶颂�，我們又到了對面的百貨店排隊，因為百貨店人比較少，不一會(huì )兒，我們就進(jìn)去了。哇！這里的東西好漂亮呀！五花八門(mén)、各式各樣。我們放下了書(shū)包，換上了工作服，站成了兩排。首先，老師教了我們售貨員禮儀，又讓我們找到店里最便宜和最貴的`物品。最后，老師讓我們數了數貨。老師發(fā)完工資后就“下班了”了。我平時(shí)以為售貨員很好干，可誰(shuí)知原來(lái)并不簡(jiǎn)單，在現實(shí)生活中，我看見(jiàn)過(guò)售貨員阿姨搬貨，整理貨……都是十分辛苦的活兒，所以我們以后都要尊重他們。
出了百貨店，我們又被一個(gè)舞蹈老師帶進(jìn)了舞蹈團。在那里，我們學(xué)了一套印度舞，大家都學(xué)得十分認真，每個(gè)人都面紅耳赤，熱火朝天，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。最后，老師發(fā)了工資和介紹卡后下課了。我們興高采烈，因為還有一項任務(wù)就全部完成了。我喘著(zhù)粗氣對李昕宇說(shuō)：“好累呀！看來(lái)跳舞真不是件好干的事呀！”大家都點(diǎn)頭肯定。
我們又回到了友邦保險排上了隊，并吃了些零食。這時(shí)，老師讓我們進(jìn)了公司。老師介紹了工作性質(zhì)后，發(fā)了任務(wù)單和地圖，并讓我們分成兩組，我們每個(gè)人都領(lǐng)一個(gè)一年級的小朋友去大使館賣(mài)保險。我們一會(huì )說(shuō)去那兒，一會(huì )兒說(shuō)去這兒，最后終于找到了大使館。我們每人讓一個(gè)小朋友填了任務(wù)單，并講了工作術(shù)語(yǔ)，然后領(lǐng)到了工資。
我們該出發(fā)了，我戀戀不舍地回到了家。
今天，我不僅很開(kāi)心，也體會(huì )到了父母上班的辛苦，我以后再也不會(huì )亂花一分錢(qián)了。
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