初見(jiàn)老師作文

初見(jiàn)老師作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的初見(jiàn)老師作文，歡迎閱讀與收藏。

初見(jiàn)老師作文1

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，在這新的一天里，我們的語(yǔ)文老師也換了一位新老師，我很期待新老師的到來(lái)。

　　上課了，我們全班同學(xué)都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，像長(cháng)頸鹿一樣往外看，想第一眼看到新來(lái)的語(yǔ)文老師長(cháng)什么樣子。新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，語(yǔ)文老師先給我們做了自我介紹，老師說(shuō)：“我叫劉陶亮，你們可以稱(chēng)呼我劉老師……”明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，微胖的臉，較高的鼻子，紅潤的嘴巴，而且語(yǔ)氣溫和……這就是老師給我的初見(jiàn)印象。

　　接著(zhù)，劉老師還給我們講了她的“故事”，她來(lái)民族東小學(xué)25年了，帶了六屆學(xué)生，我覺(jué)得能堅持25年不懈的教學(xué)，這是一名很偉大的老師。我們真感到慶幸能有一位這么偉大的老師來(lái)教我們班的語(yǔ)文，我相信用不了多久，我們班的.語(yǔ)文就能蹭蹭地往上提升。

　　課上到一半的時(shí)候，劉老師就給我們講了，我們預習的要點(diǎn)：首先要把課后的田字格里的生字，寫(xiě)上偏旁、首字母大寫(xiě)、還有組詞，然后是給課文分段、寫(xiě)段意、標出好詞好句、用不同顏色的筆做標注，不懂的地方就打上問(wèn)號，你理解了的就寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì )等等。

　　講完了預習要點(diǎn)，劉老師還給我們講了語(yǔ)文課需要用到的東西：筆記本，黑色的筆，黑墨水鋼筆（也可以用水性筆），鉛筆做記號、訂正作業(yè)，紅筆互相批改作業(yè)，尺子畫(huà)橫線(xiàn)或波浪線(xiàn)，還要準備……

　　劉老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候，有的時(shí)候滔滔不絕，有的時(shí)候慢聲細語(yǔ)，我們就這樣聽(tīng)著(zhù)劉老師講解。

　　自從聽(tīng)了劉老師上了語(yǔ)文課，我喜歡上了語(yǔ)文，也十分喜歡聽(tīng)劉老師講的語(yǔ)文課，因為我覺(jué)得，劉老師講的課十分有趣。

初見(jiàn)老師作文2

　　初見(jiàn)老師給我的印象是比較古板嚴肅的，似乎還透露著(zhù)一絲不近人情，直到進(jìn)一步了解我才發(fā)現，那嚴肅的背后深藏著(zhù)許多活潑可愛(ài)。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現出來(lái)。

　　半年相處，我學(xué)到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會(huì )知識，同時(shí)也讓我對自己全新的認識，如果有人問(wèn)我恨不恨你，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)‘恨’。因為你給我的批評太多了，表?yè)P幾乎沒(méi)有。我不認為自己的學(xué)習特別優(yōu)秀，但是至少也是個(gè)不差的（各科成績(jì)）。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無(wú)五十分之一，而且許多批評是委婉的，而且是針針見(jiàn)血深痛人心，讓人欲哭無(wú)淚，欲罷無(wú)能。

　　難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹(shù)木成才？其實(shí)老師的批評百分之九十是對，百分之十有關(guān)牽強附會(huì )了。撇開(kāi)這些煩瑣，先說(shuō)些我認為重要的。其次就是相見(jiàn)恨晚；如果能與你早接觸的話(huà)，我想我會(huì )早想成熟發(fā)展的.，也可早聽(tīng)到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。說(shuō)白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話(huà)概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺(jué)又被陶醉。

　　說(shuō)了你的許多優(yōu)點(diǎn)，但也要將你的不足之處指出來(lái)，畢竟金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！你有時(shí)說(shuō)話(huà)或批評人太過(guò)分傷人自尊心了采訪(fǎng)。出發(fā)點(diǎn)雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受，甚至有可能讓人對你產(chǎn)生很大很多很強烈的反感。當然我也有過(guò)，不過(guò)，現在都是一笑付之了。

　　最后我想說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習上的問(wèn)題及弊端：

　　1，（物理數學(xué)）課愛(ài)打盹走神，想站起來(lái)又沒(méi)有勇氣，該死！

　　2，課前不預習，課后不復習；

　　3，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；

　　4，對物理興趣不濃；

　　5，學(xué)習浮躁，有時(shí)驕傲；

　　6，意志不強，做事難以持之以恒，善始善終。

初見(jiàn)老師作文3

　　在人生道路上，每個(gè)成功之人，有誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)老師辛勤勞動(dòng)而得來(lái)的？“老師”這個(gè)名字我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數次，但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，“老師”這個(gè)名字是多么令人崇拜��？

　　講起老師，我便想起教我們數學(xué)的黃老師。黃老師，她中等身材，天天都扎著(zhù)馬尾辮子。她是多么的樸素。她總是那么的和藹可親。跟人講話(huà)的時(shí)候總是那么的溫柔。

　　記得一次，我做周末練習紙的時(shí)候，因為一邊看電視一邊做。所以，練習紙只得了80幾分。黃老師看見(jiàn)了這個(gè)分數，她沒(méi)有發(fā)火，而是平心靜氣地教育我。她把我叫到面前，跟我說(shuō)：“紫妍，你作為一個(gè)數學(xué)尖子，思考題也難不到你，怎么這張練習紙你只得了80幾分呢？你自己解釋一下吧！”我沒(méi)話(huà)可說(shuō)。跟住，黃老師的語(yǔ)氣嚴厲了一點(diǎn)，跟我說(shuō)：“紫妍，你要自己檢討一下自己�，F在是畢業(yè)班，就算不是畢業(yè)班，你也要認真一點(diǎn)對付數學(xué)作業(yè)。不能馬虎對待��！知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭……我就喜歡這樣的教育方法！

　　還有，我參加了數學(xué)奧林匹克輔導，是為了參加奧林匹克競賽。經(jīng)過(guò)幾次的測試，我的成績(jì)都不理想。黃老師先批評了我的.粗心。她嚴厲地對我說(shuō)：“紫妍，你自己看看自己的成績(jì)吧！為什么這么差呢？因為你粗心�？�，計算題都錯。2是你沒(méi)有認真對待數學(xué)輔導這項訓練。不是聽(tīng)了老師在課堂上的講解就行的了，最重要的是要靠你自己自覺(jué)復習。你是個(gè)聰明的孩子，你應該知道怎樣補救吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃老師的語(yǔ)氣又溫柔了，她對我說(shuō)：“紫妍，你要努力。不能懶惰啊。只要你努力，不把訓練當成是負擔，那你是行的！”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：老師對我這么關(guān)心，我一定要努力。

　　你一定很羨慕我。因為我有一個(gè)這么關(guān)心我的老師！黃老師，您是一盞燈，把自己點(diǎn)著(zhù)，照亮別人。您一次一次地把快要跌倒的學(xué)生扶起，讓他們充滿(mǎn)信心，勇往直前！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睕](méi)錯，您就是這樣，無(wú)聲地為我們播下種子，讓我們開(kāi)花結果。

　　我永遠不會(huì )忘記您——親愛(ài)的黃老師。

初見(jiàn)老師作文4

　　今天，我在辦公室里見(jiàn)到一位挺著(zhù)將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎么也沒(méi)想到他竟是我們的數學(xué)老師。

　　“我們換了一位數學(xué)老師，他姓薛，剛從鄉下考上來(lái)的，據說(shuō)考了第一名……”王老師正在為我們打廣告呢！

　　這時(shí)，那位燒茶的叔叔走了進(jìn)來(lái)，難道他就是我們的數學(xué)老師？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他風(fēng)趣地說(shuō)：“廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以后就叫我薛老師吧！記住‘薛’的一撇不能丟，丟了就變成‘薜荔’的‘薜’了……”

　　趁他說(shuō)話(huà)的間隙，我開(kāi)始好好地打量他起來(lái)：他有一張國字臉，鼻梁上駕著(zhù)一座橋，鼻子恐怕支撐不住，餡下去了。哇，他的.肚子真大呀，大得能裝下一只大西瓜了，他胖胖的，看起來(lái)不怎么兇。

　　他給我們上了一堂課。一道難題出現了，他先用手指輕輕地點(diǎn)了幾下題上的關(guān)鍵詞，一啟發(fā)，一指點(diǎn)，底下就有人把手舉了起來(lái)。但他不急于解答，還是用手指輕輕地指點(diǎn)著(zhù)，提示著(zhù)，就像對待一塊包著(zhù)紙的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開(kāi)最后一層透明紙。這個(gè)方法可靈了，連我同桌都開(kāi)竅了，心里真的有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　快下課了，老師準備發(fā)作業(yè)本，可幾個(gè)頑皮的同學(xué)趁著(zhù)老師忙，開(kāi)始“大鬧天空”了。只聽(tīng)他大吼一聲：“這里又不是菜市場(chǎng)，你們‘賣(mài)菜’的來(lái)這里干什么！”聽(tīng)了這話(huà)，我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，但看見(jiàn)老師嚴肅的面孔，只好拼命忍住。他那張臉好像在跟我們說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你們當我是病貓��！”可那些淘氣的小鬼還不善罷甘休……老師又吼了一聲，這一聲比我聽(tīng)過(guò)的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當男高音，一定非常讓人崇拜！

　　看來(lái)，他還是個(gè)兩面派！

初見(jiàn)老師作文5

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我轉到了大慶路小學(xué)，被安排在五年級六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學(xué)、新教室、新校區，還有一個(gè)大家都陌生的新老師。

　　后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我和新老師是一前一后來(lái)到五（6）班的。我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，她剛在門(mén)口站好，還沒(méi)來(lái)得及和大家說(shuō)話(huà)呢。她先把我安排在教室前面的一個(gè)空位子上坐，然后自己走上講臺和我們“聊”了起來(lái)。

　　她說(shuō)，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，說(shuō)著(zhù)還在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的.“狄”字。對這個(gè)姓大家似乎都有份好感，也許是看過(guò)《神探狄仁杰》的緣故吧，甚至有同學(xué)好奇地問(wèn)她，是不是狄仁杰的后代？她笑了笑，說(shuō)是“一家子”。

　　正是這風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，使我這個(gè)新學(xué)生敢于直起膽子開(kāi)始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實(shí)。鼻子上那一對大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的眉毛，顯得格外炯炯有神。

　　她說(shuō)她和73這個(gè)數字有緣，聽(tīng)到這個(gè)數字，她就想到了她原來(lái)的學(xué)校，想到了曾經(jīng)帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著(zhù)我們能夠和她一起在新學(xué)校重新演繹那份精彩。

　　她說(shuō)她的普通話(huà)說(shuō)得不好，是帶著(zhù)山西味的普通話(huà)。不過(guò)她說(shuō)，她有她自己獨特的教學(xué)方式，決不會(huì )影響到她的課堂，讓我們盡管放心，還幽默地請求我們諒解，說(shuō)她這“話(huà)”是她現在對家鄉山西，僅存的一點(diǎn)留戀吧。

　　她說(shuō)她當老師已有22年之多了，自信是個(gè)很有學(xué)生緣的老師。她說(shuō)她擔負著(zhù)多重角色，既是老師，也是朋友；既行使我們父母的職責，又行使她做老師的權利。她還把她的qq號、手機號以及電子郵箱都給了我們，期待著(zhù)與我們交流。

　　她和我們的“聊天”繼續著(zhù)，總是充滿(mǎn)激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個(gè)人的眼球，把我們情緒也一起帶動(dòng)了起來(lái)，讓我們沒(méi)有絲毫乏味的感覺(jué)，好希望她一直這樣下去……

　　初見(jiàn)狄老師，我心歡喜，我已打心底里接納并喜歡上了這個(gè)新老師！

初見(jiàn)老師作文6

　　從我上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！在我就讀四年級的時(shí)候，謝老師上我班的數學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學(xué)課我們都聽(tīng)得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過(guò)得非常愉快！

　　但有件事，時(shí)至今日，仍然令我難以釋?xiě)�！記得在學(xué)習列方程解應用題那節課，我上課時(shí)偷偷地玩爸爸新買(mǎi)給我的洋娃娃，沒(méi)有認真聽(tīng)課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒(méi)能做出來(lái)。想問(wèn)同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我：你為什么不聽(tīng)謝老師的`課？那時(shí)，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺(jué)得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時(shí)，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？

　　怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉……不知道什么時(shí)候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時(shí)候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說(shuō)：“婷婷，怎么了？還沒(méi)做完作業(yè)？”看見(jiàn)謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰(shuí)擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說(shuō)：“還沒(méi)做完�！敝x老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽(tīng)謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現，老師說(shuō)得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺(jué)好難過(guò)！老

　　師啊，我多想化做一杯水來(lái)解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來(lái)擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開(kāi)小差了，一定要拿最好的成績(jì)來(lái)報答你對我的培育之恩！懷念您，親愛(ài)的謝老師！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師！

初見(jiàn)老師作文7

　　八月二十二日，那是我們五年級生活開(kāi)始的第一天，也是我來(lái)到新教育小學(xué)的第一天，也就是從那一天開(kāi)始，我見(jiàn)到了新的語(yǔ)文老師——李老師。

　　我依然清晰地記得，那天上午的第三節是語(yǔ)文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺上，此時(shí)同學(xué)們仍然沉浸在開(kāi)學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來(lái)的`學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說(shuō)了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——��！”同學(xué)們這才發(fā)現老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來(lái)。我想，這時(shí)老師該正式的批評我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開(kāi)心的笑了一下，說(shuō)：“還是安靜下來(lái)的你們更可愛(ài)！”

　　終于開(kāi)始上課了，老師對我們說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我們也已經(jīng)是五年級的學(xué)生了！所以我們對自己的要求也要提高了，無(wú)論做什么事，都要更加的嚴格要求自己了�！�…”可能是因為在暑假玩習慣了，有同學(xué)一時(shí)收不住，又開(kāi)始在課堂上做起了小動(dòng)作。我看見(jiàn)了，老師也看見(jiàn)了�！霸懔�！”我忍不住的想，這下老師一定會(huì )發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準備。又一次沒(méi)想到的是，老師只是含蓄的說(shuō)了一句：“怎樣才是嚴格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動(dòng)作！”說(shuō)完，還對著(zhù)大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動(dòng)作，害羞的低下了頭。

　　轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，李老師很多時(shí)候依然會(huì )微笑的說(shuō)出我們的小毛病，但有時(shí)也會(huì )因為某些同學(xué)一再的犯一些錯誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對我們的愛(ài)和負責的表現。我們也一定會(huì )好好表現，希望老師的臉上永遠微笑著(zhù)！

　　河北省臨西縣新教育學(xué)校馬文靜