(薦)工作計劃5篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
20xx年上半年，我局緊緊圍繞縣委、縣政府的總體部署和工作目標，認真貫徹落實(shí)省、市統計工作會(huì )議精神，以深入貫徹創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，狠抓統計改革，強化統計基層基礎建設，努力提高統計數據質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟社會(huì )實(shí)現又好又快發(fā)展提供統計優(yōu)質(zhì)服務(wù)，較好地完成了各項工作，現將上半年工作開(kāi)展情況總結如下：
一、全面完成各項常規統計工作。
1、提升統計服務(wù)水平，積極開(kāi)展各項專(zhuān)項調查。我局強化對經(jīng)濟運行態(tài)勢的分析和預測，積極開(kāi)展各項專(zhuān)項調查，努力提高統計服務(wù)水平，上半年，緊緊圍繞縣委、政府對經(jīng)濟工作的總體要求，充分運用統計調查的權威性和統計資料的.權威性，對經(jīng)濟發(fā)展敏感指標進(jìn)行專(zhuān)題調查研究和分析，同時(shí)積極參加政府下達的臨時(shí)性調查，上半年主要配合市統計局與組織部開(kāi)展了“縣級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部群眾公信度”的專(zhuān)項調查，推動(dòng)公信度調查工作的順利進(jìn)行。
2、積極開(kāi)展統計優(yōu)質(zhì)服務(wù)。緊緊圍繞著(zhù)縣委、縣政府的中心工作和社會(huì )生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)展統計調研，經(jīng)常主動(dòng)向縣委、政府領(lǐng)導請示和匯報，及時(shí)、多角度、全方位收集統計信息，提出合理化的意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮“咨詢(xún)臺”作用，大力提高統計服務(wù)的時(shí)效性、敏銳性，提升統計服務(wù)水平。上半年，及時(shí)發(fā)布了《××縣20xx年國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展統計公報》，精心組織編印了20xx年度《××縣領(lǐng)導干部經(jīng)濟工作手冊》及編印每月1期《××縣國民經(jīng)濟主要指標》，撰寫(xiě)各類(lèi)統計分析資料、統計信息，為領(lǐng)導決策和引導部門(mén)抓好落實(shí)提供較好的統計服務(wù)。
3、切實(shí)搞好教育工作督導評估工作。根據《××縣人民政府辦公室關(guān)于對各鄉鎮及縣直相關(guān)部門(mén)履行教育法定職責情況進(jìn)行督導評估的通知》（永政辦發(fā)電〔20xx〕52號文件要求），我局高度重視教育工作督導評估：一是派出勞資人員、核算及綜合人員適時(shí)到教育局幫助指導關(guān)于教育部門(mén)勞動(dòng)工資報表相關(guān)凝點(diǎn)的解釋?zhuān)瑢h教育報表中教育核算的劃分等進(jìn)行統計規范。二積極向教育部門(mén)提供所需的（在縣統計局可索取得的范圍內或通過(guò)協(xié)調可取得的）經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的有關(guān)數據信息。上半年已向教育局提供20xx年的《××縣領(lǐng)導干部經(jīng)濟工作手冊》3冊套，為全縣教育工作督導評估提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
工作計劃 篇2
一、消除對后進(jìn)生的偏見(jiàn)
教師首先要對后進(jìn)生充滿(mǎn)真誠的愛(ài)，熱情具體地付之行動(dòng)。教師初次獲得學(xué)生的外貌、衣著(zhù)、言談舉止等方面的印象后會(huì )影響對該生全面正確的認識，從而產(chǎn)生心理偏見(jiàn)。一個(gè)衣衫不整而又長(cháng)得較丑，滿(mǎn)嘴臟話(huà)的后進(jìn)生，往往會(huì )招致教師的膩煩態(tài)度，對他們失去信心或大加貶低。例如，一個(gè)平時(shí)表現優(yōu)秀的學(xué)生與一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的后進(jìn)生吵架，老師往往首先把差生訓斥一頓，因為好同學(xué)往往是遵守《規范》的.，而差同學(xué)則常常違反《規范》。這樣做就失去公正性，而挫傷了后進(jìn)生的自尊心，師生加重矛盾，不利于后進(jìn)生的轉化。再如：有的幾哦按時(shí)認為只要是聰明的孩子就一定有前途，如果對后進(jìn)生產(chǎn)生了該生反映太遲鈍，不會(huì )有什么前途的偏見(jiàn)，那么教師就不能實(shí)施好轉化差生的目的。其實(shí)，只要教師消除偏見(jiàn)，后進(jìn)生是能夠轉化的。
二、工作要有計劃，有重點(diǎn)，并滲透到教學(xué)之中
轉化后進(jìn)生，目標制定好了，要有計劃，一個(gè)月一個(gè)目標，一個(gè)中心，一個(gè)階段，一個(gè)重點(diǎn)，如此才會(huì )行之有效。同時(shí)，在教學(xué)中要滲透思想教育。如，利用思想品德課和班會(huì )課，讓他們多發(fā)言，讓他們給自己定計劃，定目標。
三、對后進(jìn)生進(jìn)行正面的評價(jià)，引導，發(fā)現其閃光點(diǎn)，增強其自信心
教學(xué)時(shí)，力求避免給差生以“你無(wú)能就”的暗示，通過(guò)姿勢、表情、動(dòng)作等，從正面鼓勵入手。如：后進(jìn)生稍有偶然進(jìn)步，無(wú)論多么微小，都要及時(shí)表?yè)P鼓勵�！澳氵M(jìn)步真快呀！堅持努力�！薄袄蠋煘槟愕倪M(jìn)步萬(wàn)分的高興�！苯處熆捎檬峙呐膶W(xué)生的肩膀“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，老師給你講，下次會(huì )了就行�！薄岸嗬首x幾遍，你能背出來(lái)”。這些語(yǔ)言指導與暗示，有利于消除差生對自己智力和能力發(fā)生懷疑的消極傾向。在差生缺乏學(xué)習動(dòng)力的情況下，通過(guò)觀(guān)察等手段發(fā)現他對課外其它活動(dòng)的興趣，遷移到學(xué)習上，從而起到轉化的目的。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )，轉化差生還需采取靈活多變的方法，教師要做好后進(jìn)生轉化工作，就要針對每個(gè)人不同情況，采取對策，才能收到較好的效果。
工作計劃 篇3
一、基本情況：
九年級 班現有學(xué)生xxx人，其中男生xx人。學(xué)生在八年級期末考試中成績(jì)突出。本班學(xué)生學(xué)習積極性高且紀律性強。為了提高學(xué)習成績(jì)，嚴抓紀律和調起學(xué)習積極性是當前班內的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要做長(cháng)期的、穩定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習守則和日常行為規范，把學(xué)生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動(dòng)者。同時(shí)針對九年級的特點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會(huì )的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團結協(xié)作、認真負責的班委會(huì )。
2、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強自制力和紀律管理觀(guān)念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛生環(huán)境。
3、端正學(xué)習態(tài)度，努力提高各種成績(jì)，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛生、學(xué)習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。
5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深入下去傾聽(tīng)呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時(shí)檢查情況，解決問(wèn)題。
7、堅持周會(huì )制度，總結檢查情況，表?yè)P與批評相結合。
8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開(kāi)1~2次老師座談會(huì )。
10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。
五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書(shū)本，安排座位，建立班委會(huì )，提定課代表。
第二周：學(xué)習學(xué)校管理制度，對學(xué)生進(jìn)行紀律教育。
第三周：召開(kāi)班委會(huì )，總結前段的學(xué)習紀律、衛生情況，召開(kāi)差生座談會(huì )。
第四周：對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
第五周：收集各科成績(jì)，總結排名次，與部分學(xué)生座談。
第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，召開(kāi)任課老師座談會(huì )。
第七周：成立各科學(xué)習小組，解決疑難問(wèn)題，并進(jìn)行培優(yōu)補差活動(dòng)。
第八~十周：中考考前動(dòng)員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。
第十三~十八周：加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，介紹學(xué)習方法(各科成績(jì)突出的)。
第十九、二十周：召開(kāi)期終迎考動(dòng)員會(huì )，填寫(xiě)通知書(shū)。
第二十一周：期終考試，結清各種帳目。
九年級班務(wù)工作計劃二
一、常規教育方面
剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并進(jìn)行一日總結，通過(guò)監督崗的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)日和兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展看雜志、做游戲、乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的'挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績(jì)可以看出來(lái),班級要有凝聚力,團結心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責任感。 這學(xué)期我還將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。
我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
初三班主任班務(wù)工作計劃
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)度：把“要學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實(shí)現這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才可能實(shí)現理想，轉變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節。各學(xué)科都要開(kāi)始復習，讓學(xué)生在復習中，指導他們制定出切實(shí)可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。
這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時(shí)間分配不當。有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會(huì )成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì )學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵。調節心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強與家長(cháng)聯(lián)系。出現問(wèn)題好及時(shí)通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
工作計劃 篇4
中學(xué)生的學(xué)習生活是緊張的，有時(shí)甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的�；顒�(dòng)是教育的重要載體，缺乏創(chuàng )新活動(dòng)充實(shí)的校園是一個(gè)失去生機的校園，也就無(wú)法保證學(xué)生的身心健康。學(xué)生社團是中學(xué)校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著(zhù)充實(shí)心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營(yíng)造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。
成立目的：
為了讓我校的心理健康教育工作向著(zhù)系統化、規�；�、平�；�、經(jīng)�；姆较虬l(fā)展，營(yíng)造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動(dòng)關(guān)注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學(xué)習和生活。本著(zhù)服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教師，促進(jìn)和諧校園的建設的出發(fā)點(diǎn)，政教處和心理咨詢(xún)室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準：在校內組建并開(kāi)展學(xué)生心理社團工作。我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。
“十六中學(xué)生心理社團”，以學(xué)生為主體，在社會(huì )變化發(fā)展和青少年的成長(cháng)過(guò)程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長(cháng)自身心理健康知識的同時(shí)，關(guān)注他人的心理健康，并通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng)，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。
組建意義：
1、宣傳知識，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級心理文化建設。
2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學(xué)校及時(shí)掌握各班級的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機的預警和干預，促進(jìn)平安校園建設。
3、以學(xué)生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過(guò)程中來(lái)，在班級心理使者、陽(yáng)光使者、月光使者等的培訓中、指導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、運用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問(wèn)題并驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動(dòng)化”。
4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習。編制問(wèn)卷調查了解各級部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò )成癮情況、零花錢(qián)使用情況及各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及突出心理問(wèn)題等；指導學(xué)生寫(xiě)調查報告，在條件允許時(shí)，參加校內外交流評選活動(dòng)。
5、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動(dòng)中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺；學(xué)生在編演過(guò)程中實(shí)現心理自助，在觀(guān)看共享中實(shí)現心理互助；在活動(dòng)參與中感受關(guān)愛(ài)，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來(lái)傳播關(guān)愛(ài)、傳遞溫暖，讓關(guān)愛(ài)與溫暖洋溢校園的每一個(gè)角落。從而營(yíng)造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛(ài)互助的健康氛圍。
成立宗旨：
1。分享社團的陽(yáng)光，傳播社團的溫暖！
2。積極參與，主動(dòng)適應，健康成長(cháng)！
3。開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，充實(shí)快樂(lè )每一天！
4。人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長(cháng)！
組織模式：
在學(xué)校政教處和心理咨詢(xún)室的指導下，在團委的協(xié)助下，心理社團團員積極參與，定期活動(dòng)，在各級部和班級中帶動(dòng)廣大學(xué)生，參與到心理教育活動(dòng)中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。
活動(dòng)形式：
1、以“參與中實(shí)現心靈成長(cháng)，開(kāi)放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園網(wǎng)心靈驛站、校園博客、校廣播站等網(wǎng)絡(luò )空間，進(jìn)行心理知識普及，心理困惑的'疏導工作；
2、開(kāi)展“心理健康活動(dòng)月”，校內每年組織一次規模性系列活動(dòng)，包括心理健康講座、觀(guān)看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。
3、通過(guò)師生心理沙龍等進(jìn)行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學(xué)習和生活；指導并通過(guò)社團團員們做好班級心理健康工作。
4、今后還將通過(guò)在板報、簡(jiǎn)報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯(lián)合，為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。
所需條件：
1、校領(lǐng)導的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與；
2、心理咨詢(xún)室的直接管理，心理教師的直接指導；
3、學(xué)校政教處、團委學(xué)生會(huì )、電教室和各級部的協(xié)助；
4、一定的場(chǎng)地(活動(dòng)場(chǎng)所)及一定活動(dòng)資金(待預算)的提供等。
組織建構：
心理社團實(shí)行社長(cháng)負責制和各部部長(cháng)分工負責制。下設各部及職責如下：
1、社長(cháng)職責：負責社團的全面工作，主持召開(kāi)會(huì )員大會(huì )；制定計劃，進(jìn)行總結；確定協(xié)調各部職能工作；按時(shí)完成心理咨詢(xún)室交辦的任務(wù)，定期匯報。
2、組織部職能：社長(cháng)任部長(cháng)，負責日常事務(wù)、人事、各活動(dòng)的策劃、組織等；
3、咨詢(xún)部的職責：在老師的指導培訓下，了解、掌握中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其解決辦法，開(kāi)展朋輩心理疏導；以科學(xué)的學(xué)習方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習慣影響帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)。
4、宣傳、發(fā)展部的職責：社團內活動(dòng)的宣傳與通知，了解學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的制作等；發(fā)展新社員等。
5、戲劇部的職責：負責心理劇的編排、創(chuàng )作和演出。
6、聯(lián)絡(luò )部的職責：與學(xué)校各部門(mén)、各年級、各班級的有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò )與溝通。
7、網(wǎng)絡(luò )部的職責：收集網(wǎng)上心理知識和信息，負責本校心理網(wǎng)頁(yè)和心理博客的管理與維護。
8、調查、研究部的職責：負責校園熱點(diǎn)心理問(wèn)題的調查、整理、統計、分析研究和成文工作。
會(huì )員選擇：
�。�、在初一、初二、初三各班各選出一名責任心強，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有群眾基礎，愛(ài)好心理的同學(xué)成為“心靈使者”，吸收為心理社團的社員。
�。�、在初一、初二每班選拔“陽(yáng)光使者”（男生）、“月光使者”（女生）各一名，吸收為社員。要求與同學(xué)關(guān)系融洽、樂(lè )于助人，性格開(kāi)朗大方，有親和力。
3、招聘一批對心理學(xué)感興趣的同學(xué)作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開(kāi)朗，關(guān)心同學(xué)，能及時(shí)做好學(xué)生心理問(wèn)題的信息反饋。
以上社員要積極參與社團活動(dòng)，熱心服務(wù)于班級及同學(xué)的心理健康工作。
工作計劃 篇5
本學(xué)年中班教研組共有2個(gè)班級，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃，圓滿(mǎn)地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、安全警鐘長(cháng)鳴，認真做到保教結合
幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。
1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級組會(huì )議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。
3、加強平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現安全隱患，并得到有效的解決。
4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動(dòng)相結合，各個(gè)環(huán)節銜接好，貫徹保育工作規范。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內教師工作的自覺(jué)性和積極性
增強教師科研意識，務(wù)實(shí)求真，認真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的.落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。
措施：
1、加強理論與實(shí)踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(cháng)補短，相互學(xué)習，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè )
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲
四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平
從教育現代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排
三月份：
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級組內全體教師會(huì )議：各類(lèi)工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2、加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
3、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動(dòng)。
4、關(guān)心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。
四月份：
1、年級組會(huì )議（安全教育，本月小結）
2、各班自然角布置到位。
五月份：
1、各班編排的節目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)。
3、聽(tīng)課交流小結活動(dòng)。（向其他年級組內教師學(xué)習，要有心得體會(huì )）
六月份：
1、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節慶�；顒�(dòng)。
2、各班增添開(kāi)展區域活動(dòng)物品，進(jìn)行考核評比。
4、學(xué)期結束工作：認真填寫(xiě)成績(jì)冊、園籍卡，各類(lèi)總結的撰寫(xiě)，物品的發(fā)放等等。
5、做好假期安全工作的準備。
以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
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