班主任老師教學(xué)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的班主任老師教學(xué)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任老師教學(xué)總結1
我作為班主任，也是教我們班級的英語(yǔ)，這一個(gè)學(xué)期還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，但是課程卻已經(jīng)是開(kāi)展了，在停課但不停學(xué)的情況下，來(lái)開(kāi)展線(xiàn)上的一個(gè)教學(xué)工作，也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣，我也是對于這次的線(xiàn)上教學(xué)工作來(lái)做個(gè)總結。
作為班主任，班級的工作也是要做好，首先就是學(xué)生們的一個(gè)打卡上課統計，以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通，和家長(cháng)們去溝通，去了解他們學(xué)習的情況，即使不見(jiàn)面，但是也是可以通過(guò)視頻，通過(guò)語(yǔ)音的方式，了解他們的一個(gè)狀態(tài)，當然沒(méi)有面對面那樣的好，不過(guò)初中的學(xué)生，也是有了自己的一個(gè)想法，愿意學(xué)習的學(xué)生也是非常的多，我們班級也是沒(méi)有太多需要我去操心的一個(gè)情況，同時(shí)在工作之中，我也是多和家長(cháng)溝通，很多家長(cháng)也是白天還要工作，所以上課的情況也是沒(méi)有那么好去監督，但是從作業(yè)的反饋情況，以及任課老師的反饋來(lái)看，同學(xué)們還是認真的去聽(tīng)課了，也是學(xué)到了知識。
在英語(yǔ)教學(xué)方面，我也是精心的去準備，把知識點(diǎn)講細了，講的更加的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們感興趣，更愿意主動(dòng)的去學(xué)好英語(yǔ)，單詞的記憶，語(yǔ)法知識點(diǎn)的講解，特別是課堂的一個(gè)情況，我也是不定時(shí)的抽查，叫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，在直播間里面看到學(xué)生們的情況，也是比較的好，沒(méi)有出現什么懈怠，或者聽(tīng)課很不認真的情況發(fā)生，當然我也是知道在家里學(xué)習還是沒(méi)有在教室里學(xué)習的那個(gè)狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)效率還有狀態(tài)。
線(xiàn)上的教學(xué)工作，并不是那么的好做，雖然說(shuō)不用面對學(xué)生，但是這也是很大的壓力，如果直播沒(méi)有做好，可能學(xué)生聽(tīng)得不是很好，甚至還會(huì )有厭倦的心理，不認真的來(lái)上課，那么成績(jì)也是會(huì )落后的，不過(guò)這次的.教學(xué)也是沒(méi)有出現這種情況的發(fā)生，學(xué)生們也是認真的聽(tīng)課，把知識學(xué)好。我也是感受到自己的能力還有很大的進(jìn)步空間，要在今后的一個(gè)教學(xué)之中，繼續的努力，多去做好準備，而今看來(lái)，課堂的教學(xué)更加的容易，畢竟有更多的互動(dòng)，也是可以實(shí)時(shí)的了解學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習情況，而線(xiàn)上教學(xué)的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續的努力，去把教學(xué)給做好。
班主任老師教學(xué)總結2
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我的知識突飛猛進(jìn)，現在運用起來(lái)，如魚(yú)得水。
特別是在讀后感的學(xué)習中收獲更大。我不但知道了讀后感的結構。讀后感是由引、議、聯(lián)、結四個(gè)方面構成。還掌握了寫(xiě)讀后感的方法，寫(xiě)讀后感要有“雞頭、豬肚、鳳尾”�！半u頭”就是指開(kāi)頭要簡(jiǎn)寫(xiě)不羅嗦�！柏i肚”就是指中間內容要寫(xiě)詳細具體�！傍P尾”就是指結尾要寫(xiě)的漂亮。開(kāi)頭的意思：要扣題定位引下文。中間的意思：是承頭順寫(xiě)詳重點(diǎn)（介、議、聯(lián)）一：介就是簡(jiǎn)介原文內容。議：是用一兩句話(huà)，對原文的''內容加評議，引出下文IED“聯(lián)”。聯(lián)：是聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì )實(shí)際或自己的理想、學(xué)習、生活實(shí)際。結尾要照應開(kāi)頭寫(xiě)所感。
再則我還學(xué)會(huì )了四種表達語(yǔ)言方式。
第一種是提示語(yǔ)在前面，如：我說(shuō)“走吧！”
第二種是提示語(yǔ)在后，如：“走吧！”我說(shuō)。
第三種是提示語(yǔ)在中間，如：“在這里，”我說(shuō)，“它快跑了�！�
第四種是省略提示語(yǔ)，如：“這是一條蛇�！薄安�，這是一根樹(shù)枝�！�
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我真的收獲很大。
班主任老師教學(xué)總結3
作為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在2011年的學(xué)校工作中，我時(shí)刻注意自身修養，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習，努力將自己所帶班級做到年級中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng )造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng )造與成功的起點(diǎn)，培養一代創(chuàng )造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結。
一、爭當文明班級
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道：例如：班會(huì )、課下談心、電話(huà)交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓練中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng )最好的集體�！耙环指�，一分收獲”，我們獲得了連續兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱(chēng)號，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀現象。而且，在學(xué)校舉行的秋季運動(dòng)會(huì )中取得了第三名的好成績(jì)（我們班沒(méi)有運動(dòng)員），在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績(jì)。
二、創(chuàng )特色班級
我認為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì )的有用人才。我設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛(ài)心給社會(huì )、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著(zhù)密切的聯(lián)系，愛(ài)班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如：在班內老師上課因為畫(huà)圖沒(méi)有尺子，王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內供教師使用。再如：班內的'朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢(qián)，可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機的給于了表?yè)P。這件事，使我很感動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，同學(xué)們看到運動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。
三、有較強的組織紀律性
�。�1）規范自習課的紀律
自習課：要求學(xué)生必須準時(shí)到位安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)每天總結當天的紀律情況。
四、注重能力的培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會(huì )，因為孫穎輝同學(xué)學(xué)習不錯，可擔任班級衛生委員卻不到位。發(fā)現以后，我及時(shí)給于調整，讓班內最有責任心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內威信好便擔任班長(cháng)。調整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
班主任老師教學(xué)總結4
時(shí)光如水，也不會(huì )白白流過(guò)，總能留下些痕跡。上學(xué)期過(guò)的很快，感覺(jué)每天都很茫然卻也充實(shí)，總有做不完的作業(yè)，雖如此，但在這繁雜的作業(yè)中，感覺(jué)自己長(cháng)大了，理解了不少新知識。
語(yǔ)文我認為很有難度，課內與課外現代文總答不到重點(diǎn)，頻頻失分，作文質(zhì)量也需要提高，在未來(lái)一年里，我會(huì )多積累詩(shī)詞，多閱讀課外書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言，爭取有更好的成績(jì)。
數學(xué)我認為自己總是粗心大意，要么掉小數點(diǎn)，加錯“0”；要么答語(yǔ)沒(méi)加解，答案沒(méi)加單位。有時(shí)遇到一些“古怪”的題也會(huì )不知所措。今后，我會(huì )更加注重細節，多練習題。有了多的'見(jiàn)識，便不怕答不出題，至少自己有努力過(guò)，希望今后考試能更進(jìn)一步。
英語(yǔ)同語(yǔ)文一樣缺乏課外的積累，考試中一出現課外的知識就會(huì )一頭霧水。今后我會(huì )多閱讀英語(yǔ)短文，多做練習題，多練筆。并在此基礎上鞏固課本內容爭取有所提高。
其他科目整體還算滿(mǎn)意，但政治幾學(xué)期來(lái)都在下降，今后我會(huì )多在這方面下功夫。同時(shí)，我也很期待化學(xué)這一新科目，希望它是一門(mén)有意思的科目！
班主任老師教學(xué)總結5
這一年在工作室的學(xué)習中，我參加了內容豐富、形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，觀(guān)摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學(xué)課，聆聽(tīng)了唐老師有關(guān)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路的精彩講座;對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很大幫助，收獲頗豐、受益匪淺。網(wǎng)上觀(guān)摩了多節的優(yōu)質(zhì)課。在工作中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用�，F將本期工作總結如下：
一、通過(guò)在工作室的我更新了自己的教學(xué)理念。
在工作室學(xué)習中，我明確了現代教育的本質(zhì)。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、在工作室的學(xué)習中，我收獲頗豐。
在工作室，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的`理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果，做到了學(xué)有所用。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。
要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教大限度地引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語(yǔ)言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現情景，讓教學(xué)情境化。大多數小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì )令他們動(dòng)起來(lái)給學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )，是機械的句型操練起來(lái)也變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言?xún)热葑兂梢环N具體、形象的情景，具有直觀(guān)性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
四、更新教學(xué)觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應的學(xué)習方法，它直接影響著(zhù)的學(xué)生的學(xué)習效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設計教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)�？刹捎弥R技能，學(xué)習能力，學(xué)習態(tài)度來(lái)作為確定學(xué)習狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。
通過(guò)工作室的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )邁向一個(gè)新臺階。
班主任老師教學(xué)總結6
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二xx班的班主任工作，根據本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績(jì)重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學(xué)習成績(jì)差、自費生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì )課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個(gè)班增強了信心。目前，就只有副班長(cháng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高，而對新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問(wèn)題，我在每周班會(huì )上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì )，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習中有許多自己的特點(diǎn)，當這些學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習顧慮。
特別是對一些英語(yǔ)成績(jì)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的'，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學(xué)習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì )跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開(kāi)展主題班會(huì )，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規定的班會(huì )課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì )，如學(xué)習經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強了我對當好該班班主任的信心。
五、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長(cháng)會(huì )，會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系、與家長(cháng)的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。
六、存在的問(wèn)題
盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴重，紀律渙散；對個(gè)別學(xué)生的惡習處理不嚴，導致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規校紀，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習積極性，對邊遠地區的學(xué)生家訪(fǎng)次數不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉變。
班主任老師教學(xué)總結7
本學(xué)期我所擔任的是二年級的班主任工作。我面對這些年齡小的孩子，工作更加繁重。那如何開(kāi)展班主任工作，我將從以下幾點(diǎn)談?wù)劊?/p>
一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性
我結合制定的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規的基本要求。因此，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì )出現只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團結，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì )影響上課的`情緒。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性，亦即“以面帶面”。
三、樹(shù)立榜樣社會(huì )實(shí)踐報告，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)的好時(shí)機；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認真就得到一個(gè)五角星，調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應學(xué)校的生活了，能較好地適應學(xué)校的各種常規，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度�？偠灾�，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
班主任老師教學(xué)總結8
本學(xué)期我擔任高三（14）班的班主任工作。根據高三年級學(xué)生的特點(diǎn)和我班的基本狀況，我除了把工作重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習方面，還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng)，日常規范和心理狀態(tài)的調整及減壓的管理和引導，因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習風(fēng)氣的保障，過(guò)硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實(shí)力的前提。因此，我主要采取了以下幾方面的措施和做法：
一、在學(xué)期初
為了響應學(xué)校的號召和工作方向，這一階段的工作重點(diǎn)放在尖子生的發(fā)現和培養上。通過(guò)對學(xué)生在第一次月考的成績(jì)的分析，初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生，成立了一個(gè)尖子生學(xué)習小組，定期地集中起來(lái)交流學(xué)習心得和方法，讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來(lái)隨著(zhù)學(xué)習的深入和情況的變化，該小組的一些做法仍存在改善的空間。
二、第二次月考后
我班暴露出了一些問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不夠，缺乏明確的目標和緊迫感，仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習的特點(diǎn)和各科恰當的學(xué)習方法。對此，我主要采取了以下措施：
1、讓學(xué)生尋找國內相關(guān)大學(xué)的資料，對自己感興趣的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)有初步的認識和意向。
2、發(fā)揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關(guān)。
3、利用班會(huì )課給學(xué)生不斷地強調高三生活對一生的'重要性，反復介紹高三各科的特點(diǎn)及學(xué)習方法，并專(zhuān)門(mén)上了一節學(xué)習經(jīng)驗和方法的主題班會(huì )，請班上成績(jì)好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會(huì )，取得了很好的效果。
4、充分發(fā)揮各科科代表的作用，讓他們每周班會(huì )課給全班同學(xué)總結整理上周該科所學(xué)過(guò)的知識要點(diǎn)和知識架構，以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò )。
5、重新定位尖子生，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進(jìn)，例如不定期地和他們談心和進(jìn)行作業(yè)面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。
三、通過(guò)前一階段的工作后
出現的問(wèn)題有所好轉，但第三次月考后，新的問(wèn)題又出現了：兩極分化的現象開(kāi)始明顯，中間層的同學(xué)徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話(huà)，激勵他們的學(xué)習積極性，讓他們更加明確學(xué)習目標和任務(wù)，幫助他們調整學(xué)習狀態(tài)和方法。接下來(lái)第四次月考的結果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。
四、第四次月考中
我班的總體成績(jì)出現上升的勢頭，有了一定的進(jìn)步，我不失時(shí)機地表?yè)P和鼓勵了全班同學(xué)，特別是對他們在語(yǔ)文、英語(yǔ)和綜合科上取得的進(jìn)步進(jìn)行了肯定，這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時(shí)也一針見(jiàn)血地指出了他們在這次考試中存在的問(wèn)題，數學(xué)和物理還是相對較弱，說(shuō)明學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習方法尚需加強及調整，學(xué)習時(shí)間的安排和宏觀(guān)調控還欠科學(xué)合理。
至于平時(shí)以身作則，對學(xué)生早中晚幾個(gè)到校時(shí)間的嚴格管理和監督，加強紀律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設和學(xué)生日常行為規范的一些常規的做法和措施在這里就不細述了�？傊�，雖然我班的學(xué)生們有時(shí)調皮一點(diǎn)，部分學(xué)生意志力薄弱一點(diǎn)，有時(shí)讓老師傷神一點(diǎn)，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力，通過(guò)對他們的引導和嚴格要求，最終會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
班主任老師教學(xué)總結9
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好！時(shí)光飛逝，當我們回首這個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習時(shí)，我相信大家都有所收獲吧，而我的收獲不僅僅在于學(xué)到的知識，作為班里的一分子，我學(xué)到了如何做人，同時(shí)在工作能力等方面也得到了鍛煉，使自己的道德修養得到了提高。
開(kāi)學(xué)初期，老師在同學(xué)們自薦的基礎上指派了各層次的班干部，并分別召開(kāi)了班級干部會(huì )，在班委會(huì )上老師對所有班委提出了較高的要求，并按不同的職務(wù)明確了職責。老師對我的要求是除了學(xué)習要名列前茅外，對班里工作全面負責，也就是老師不在班里時(shí)，我就要把自己當成班主任老師一樣管理好我們這個(gè)班集體。我想這一方面是老師對我的信任，最主要的是經(jīng)過(guò)做好班干部工作，鍛煉我們的工作能力，培養我們的責任心，這對于我的成長(cháng)、成才都是非常有益的。對于我們將來(lái)走入社會(huì )，為社會(huì )服務(wù)時(shí)也是非常必要的。
作為班長(cháng)，最重要的就是以身作則，作好全班的表率。為達到老師的要求，首先我要嚴格要求自己，無(wú)論在課上課下都自覺(jué)遵守校規校紀。在學(xué)習、勞動(dòng)和各項活動(dòng)中積極、認真地完成。
其次在學(xué)習上我給自己定的標準是年級前六名，爭取第名。會(huì )考成績(jì)各科全達到優(yōu)良水平。為實(shí)現這一目標，我加強了學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，我除了在課上更加專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)外，我注重了知識的復習和預習，老師不斷地告誡我們要想上本科必須全面均衡發(fā)展，于是我在弱科上分配了較多的時(shí)間和精力。通過(guò)一段時(shí)間的努力不僅僅是弱科成績(jì)有了一定的提高，同時(shí)也增強了對學(xué)習的興趣和信心。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，本次期末考試的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)，期中考試在年級排第六，期末考試排到了第四，雖然理我的.目標還很遠，但我會(huì )繼續努力的。
在英語(yǔ)上，我的成績(jì)一直不是很理想，但我經(jīng)過(guò)自己的努力，較大進(jìn)步與提高，說(shuō)明英語(yǔ)并不是那么難學(xué)，只要你多聽(tīng)、多讀、多背，老師講的重點(diǎn)語(yǔ)法認真記錄，老師留的作業(yè)能夠獨立認真地完成就一定會(huì )有所進(jìn)步。要想學(xué)好理科，第一重在態(tài)度。各門(mén)學(xué)科在高中的教材中難度都加大了，但這并不是放松對自己要求的借口。正如課上老師所談到的：一個(gè)身心健康的人，面對挑戰，應該更大程度上增加了他的學(xué)習動(dòng)力，而不是消極地逃避，給自己一個(gè)站不穩腳跟的理由來(lái)逃避學(xué)習，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對困難，我們應端正態(tài)度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會(huì )摔個(gè)鼻青臉腫。但不這樣便無(wú)法到達山頂，因為這座山是沒(méi)有纜車(chē)的！學(xué)習數理化，第二重在思考。上課時(shí)認真做筆記，字寫(xiě)得比印刷字還漂亮，但卻無(wú)暇聽(tīng)老師講課。如此顧此失彼實(shí)為不理智。
“上課跟著(zhù)老師走”，同時(shí)自己課后獨立思考，總結分析黑板例題，獨立完成作業(yè)。這些都是思考的過(guò)程。同樣一個(gè)知識點(diǎn)，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時(shí)間不會(huì )維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來(lái)，我想只要你不被過(guò)度驚嚇或是不巧得了腦震蕩，記個(gè)一年半載不成問(wèn)題。理科學(xué)習，第三重在方法。當然，方法是建立在思考的基礎之上。不思考不動(dòng)腦筋何來(lái)方法？如果你在理科的學(xué)習中選擇了正確的方法，等于選擇了一條上山的捷徑。不同的同學(xué)適用于不同的學(xué)習方法，對于那些尚未形成完善的學(xué)習方法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，問(wèn)題已迫在眉睫，盡快找一個(gè)適合自己的學(xué)習方法。有些同學(xué)一味做題，上課時(shí)對于老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課后又不注意復習總結。這是兩種極端的行為，都應摒棄。方法是在長(cháng)時(shí)間的歸納、總結、思考與理解中逐漸形成的。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)法一步登天。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)習方法，特別是在理科方面，我們既要重視它，又要學(xué)會(huì )正確合理地使用它。雖然這次考試取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
這學(xué)期我們班的紀律在班主任譚老師的嚴格管理和耐心指導下一直表現不錯，同學(xué)們上課做到了認真聽(tīng)講，在課間同學(xué)們經(jīng)�；ハ嘤懻搯�(wèn)題，禮貌相待學(xué)習上互相幫助，好的學(xué)生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，這樣就形成了濃厚學(xué)習的氣氛，既體現了同學(xué)間的團結互助，也增進(jìn)彼此間的友情。當老師有事不在時(shí)，在我的提醒下同學(xué)們能夠認真做眼操、上午自習、做值日，自覺(jué)地做好應做的事情。最后，經(jīng)全班同學(xué)的共同努力，本學(xué)期的八項評比中全部爭取到了紅旗。
在全班的進(jìn)步和我的成長(cháng)過(guò)程中，有老師們的心血和所有班干部們的通力合作。在我履行班長(cháng)職責中，也包含著(zhù)全班同學(xué)們的全力支持，自覺(jué)努力配合。在此我向關(guān)心、教育我的老師，向理（1）班的所有同學(xué)朋友們說(shuō)聲謝謝！我衷心的希望匯才的每一位同學(xué)在寒假里過(guò)的充實(shí)、快樂(lè )，在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
最后我代表高二理（1）班全體同學(xué)祝校領(lǐng)導和老師們身體健康，春節快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
班主任老師教學(xué)總結10
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期即將結束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認真反思，總結積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進(jìn)步。
作為一名班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會(huì )、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑，充滿(mǎn)朝氣的孩子送到學(xué)校，交給老師，這是對教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè)，愛(ài)我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的.愛(ài)，有了對班級、對學(xué)生的愛(ài)，才能憑著(zhù)認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開(kāi)展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
工作中，我虛心向他人學(xué)習，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習《新課標》，認真備課，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習，培養他們創(chuàng )新意識、探究精神。在上好課的同時(shí)，細致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí)，我努力培養學(xué)生能力，與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)�！缎抡n程標準》明確指出“教師是一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執行者�！睂τ诎嗉壒芾�，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過(guò)民主、自主的'競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的。學(xué)生在工作中總會(huì )表現出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現的問(wèn)題要及時(shí)處理解決。同時(shí)，通過(guò)每周的班會(huì )和其它渠道，對班級現狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說(shuō)：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素�！鄙斫讨赜谘越�。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學(xué)生都不會(huì )自覺(jué)地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來(lái)幫忙，我就趁機表?yè)P、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P和勉勵;誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)生病了，給予關(guān)心和愛(ài)護;誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話(huà)技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些純潔、美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
班主任老師教學(xué)總結11
時(shí)間過(guò)得很快，從開(kāi)園到現在，第五個(gè)學(xué)期接近尾聲了，回想起五個(gè)學(xué)期的班主任工作，真是讓我感慨萬(wàn)千，其中有辛酸、有煩惱、有緊張，有輕松、有快樂(lè )、有幸福。這些滋味相信每位班主任都感受得到，但是隨著(zhù)班主任工作帶給我的壓力，讓我一步步的成長(cháng)起來(lái)，能勇敢的，輕松的面對工作中得很多事情。
我從建園開(kāi)始被任命為小班班主任，一路緊張、一路歡笑的走來(lái)，轉眼陪著(zhù)孩子走到了大班，看著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大，一天天的懂事，讓我多少有些成就感，孩子們在禮儀、常規、自理能力上面都令我非常的滿(mǎn)意，班級的兩位配班老師也是令我非常欣賞，每天從我們班傳出多的就是歡笑聲，下面我將平時(shí)對班級的各方面的管理和大家一起進(jìn)行交流探討。
一、班級管理方面
1、班級教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康的和諧發(fā)展
一個(gè)班級就是一個(gè)團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協(xié)作，各項工作才能得到順利開(kāi)展，作為班主任，要想讓配班老師協(xié)助你的工作，首先要堅持以身作則、勤懇工作，做好表率，在工作中換位思考，互相理解、互相體諒，重要的是，我們有一個(gè)共同的目標：一切以幼兒為重，以幼兒的安全為重。本學(xué)期我們班楊帆老師出去學(xué)習三個(gè)月，班級就又來(lái)了一位頂崗的大學(xué)生崔行，剛開(kāi)始，崔行不太適應幼兒園的工作，對工作的繁瑣也產(chǎn)生了很多的抱怨，我和玉龍老師非常理解崔行，因為人家畢竟是在校大學(xué)生，從沒(méi)有做過(guò)保育員的工作，而且背井離鄉來(lái)我們班里幫助我們，也實(shí)屬不易，我倆商量后，一致決定多幫助崔行，讓她能感受到幼兒園的溫暖，每當閑暇時(shí)，我也會(huì )和她談心，了解她的真實(shí)想法，并和她講怎樣的幼兒教師才是合格的，幼兒工作的重要性。那段時(shí)間，班里比較忙，每天中午和下班，我們都會(huì )加班制作區域游戲盒，從來(lái)沒(méi)有要求她留下來(lái)和我們做，也許她看到我們太辛苦了，有點(diǎn)不好意思，后來(lái)就開(kāi)始在下班后留下來(lái)和我們一起做，她每做好一件，我都會(huì )非常欣喜的夸她，不但在做區域游戲盒的時(shí)候夸她，我也經(jīng)常在平時(shí)的工作中夸她，比如：“你洗的碗好認真啊，真干凈，這次我們得的太陽(yáng)班你真是大功臣……..�！钡鹊�，這樣帶動(dòng)了她的工作激情，也肯定了她的能力，重要的是慢慢的拉近了我們的距離。本學(xué)期內，我也請了一周的婚假，請假前，我是非常忐忑的.，放心不下班級，玉龍老師性格溫柔，對孩子們有時(shí)候過(guò)于放縱，很多頑皮的孩子她是管不住的，但是一周后，我回來(lái)了，發(fā)現玉龍把班級管理的井井有條，班級月末該交的資料一樣不落，而且她在孩子們面前也更有威信了，我想這應該是被逼出來(lái)的吧，她跟我說(shuō)以前老覺(jué)得班里有個(gè)班主任撐著(zhù)，她只干好她應該干的事情就行，等我走后才發(fā)現帶好一個(gè)班多么不容易，班主任要操得心真的太多了，她沒(méi)人依靠，班里的兩位實(shí)習老師還得依靠著(zhù)她，所以她就用盡腦筋撐過(guò)了這一周，不過(guò)也是有收獲的，打那以后，孩子們都聽(tīng)她的話(huà)了，我也比以前更輕松了，因為玉龍和其他兩位實(shí)習老師更懂得班主任的辛苦，她們替我分擔的事情更多了。這件事情讓我懂得，班主任一定要放手讓配班老師多管理班級，不要全包全攬，這樣既能鍛煉了別人，也給自己省了不少心。
2、抓好幼兒常規工作，讓幼兒養成良好的行為習慣
教學(xué)工作能夠順利的開(kāi)展，教師能夠輕松的工作，離不開(kāi)幼兒的良好常規的養成，如果幼兒的常規培養好了，老師就會(huì )在今后的工作中輕松了很多。我們班雖然是大班，可是本學(xué)期我們班新來(lái)了十二個(gè)小朋友，有9個(gè)是小男生，還是從小班直接跳到大班的，剛開(kāi)始他們的表現真的令我很頭疼，本來(lái)已經(jīng)養成習慣的常規，可是由于新來(lái)的小朋友的帶動(dòng)，班級秩序也越來(lái)越差，但是經(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力，現在孩子們的在常規方面已經(jīng)大有好轉，主要體現在以下幾個(gè)方面：
(1)排隊
有一部分孩子總喜歡沖到前面搶著(zhù)排第一個(gè)，這些往往是平時(shí)愛(ài)表現的小朋友，有一部分孩子總喜歡搶著(zhù)排后，這些往往是平時(shí)愛(ài)調皮搗蛋的小朋友，這樣排在后面覺(jué)得老師看不到他。所以每次排隊，前面幾個(gè)爭搶著(zhù)，后面幾個(gè)打鬧著(zhù)，后的隊伍一團亂。為了讓孩子們能夠有序的排隊，我們都會(huì )讓主班老師站隊伍的前面看著(zhù)，配班老師站在隊伍的后面管著(zhù)，可是，老師的嗓子都喊到不行了，孩子們還是我行我素。后來(lái)，每次在他們排隊之前，我都會(huì )一遍一遍的重復著(zhù)排隊的規則：輕輕的走過(guò)去，先來(lái)后到的順序排，小嘴巴要靜悄悄，站到隊伍里面后，要小手放到褲子兩邊，不能用手碰到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊的時(shí)候也給幼兒們說(shuō)這些規則，這些規則說(shuō)起容易，可是每次排隊都要重復，確實(shí)有點(diǎn)煩，一天之內上廁所、洗手、吃飯等要排隊十幾次，有時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)緊，或者想省事，就沒(méi)有給幼兒重復規則，那隊伍就不太整齊安靜，所以，我們班級老師無(wú)論再累再煩也堅持在排隊前給幼兒講規則，都說(shuō)21天形成習慣，這句話(huà)是很科學(xué)的，后來(lái)慢慢的發(fā)現，在排隊時(shí)候，我只說(shuō)一句按規則站好隊，他們依然非常整齊安靜的站好。因此我認識到了要想培養孩子們的習慣，老師一定要堅持有耐心。
(2)上課
新學(xué)期開(kāi)始，我們班的上課秩序讓我苦惱，小班的孩子在上課的時(shí)候還能保持十分鐘，我們大班的孩子五分鐘就保持不了，每次只要我提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，全部孩子都在唧唧咋咋的說(shuō)個(gè)不停，讓課堂無(wú)法繼續，有的孩子在上課時(shí)候總是躺在椅子上，或者干脆鉆進(jìn)桌子底下，完全不把你這個(gè)老師當一回事，那時(shí)候性子有點(diǎn)急，因為上課沒(méi)少批評孩子們，但是批評完了，他們該怎樣還是怎樣，沒(méi)有絲毫改觀(guān)，我們班在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，上課秩序那是相當的亂，為了讓課堂能夠有效的進(jìn)行下去，第二個(gè)月里，我下決心努力培養孩子們上課秩序，這還是需要老師的堅持，我們班玉龍老師性格溫柔，孩子們在她的課堂上非常調皮，我首先和玉龍溝通，提醒她要拿出老師的威信，不要讓孩子太了解老師的性格，過(guò)于放縱孩子，那樣不僅讓自己辛苦，也讓孩子養成了不好的習慣。之后，我們倆上課前的五分鐘，基本上都要讓孩子們聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )靜坐，練習孩子們的正確坐姿，給孩子們講小腰挺直的好處，小腰彎曲的壞處，孩子們都會(huì )把小腰挺的直直的，在上課前進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)，為了鍛煉孩子的注意力，在點(diǎn)名時(shí)候，我從來(lái)都不發(fā)出聲音，我也要求玉龍老師也這樣做，讓孩子們看我們的口型答道，孩子們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只能聚精會(huì )神的看著(zhù)我們，久而久之，孩子們養成了上課看老師的習慣，這樣課堂秩序也提高了很多。在上課中間，如果孩子們又開(kāi)始起哄，我們會(huì )停下來(lái)講課，重新給孩子們將常規，直到孩子們完全安靜后再上課，現在，我們班孩子上課三十五分鐘內，基本上是沒(méi)有人說(shuō)話(huà)搗亂的。
從這兩件事情可以看出，讓想培養孩子的習慣，首先是要班級老師形成一致的管理模式，然后就是要堅持的在他們做任何事情之前都要講規則，在他們做事情中講規則是沒(méi)有做事情之前講規則的效果好，因為做事情的時(shí)候，他們的注意力是不會(huì )放在老師身上的，我們用這種辦法也同樣改善了孩子們在搬椅子、吃飯、睡覺(jué)的習慣。
二、文明禮儀方面
咱們園里很重視對幼兒的文明禮儀的培養，在問(wèn)好和再見(jiàn)方面，我們班的孩子已經(jīng)是大班了，基本上都能做的很好，有及個(gè)別的孩子比較害羞，剛開(kāi)始的時(shí)候見(jiàn)到老師都是低著(zhù)頭溜進(jìn)教室，為了讓孩子們能夠有禮貌的問(wèn)好，我堅持每天主動(dòng)向她們問(wèn)好外，還在課堂上，滲透禮儀教育，告訴孩子們見(jiàn)到叔叔阿姨老師，要有禮貌的問(wèn)好，大家才會(huì )喜歡，還會(huì )夸你是個(gè)懂事的好孩子。每次出教室之前，我都會(huì )一遍一遍的給孩子們強調：見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好，比比誰(shuí)的小嘴巴嘴甜了。我也經(jīng)常會(huì )挑出幾個(gè)問(wèn)好聲音洪亮的小朋友夸獎，并發(fā)小紅花，讓孩子們向這幾位小朋友學(xué)習。我還經(jīng)常讓小朋友們輪流模擬早上問(wèn)好和離園再見(jiàn)，進(jìn)行情景訓練，現在每個(gè)孩子在幼兒園里見(jiàn)到長(cháng)輩，基本上都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)好了。小孩子們都喜歡隨手扔雜物，為了培養孩子們不亂扔垃圾的好習慣，我們三位老師有耐心的一遍一遍的提醒，并讓每個(gè)孩子輪流做小小督察員，讓他們互相監督，在監督別人的同時(shí)，孩子們自己也以身作則，為其他小朋友做好榜樣。
三、做一個(gè)家長(cháng)認可滿(mǎn)意的班主任
一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看家長(cháng)工作做的是否到位。這個(gè)班我帶了兩年多，家長(cháng)們對我的評價(jià)還是挺滿(mǎn)意的，我和很多家長(cháng)都成了非常聊的來(lái)的朋友，平時(shí)的家長(cháng)工作我是這樣做的。
1、保持微笑
我很慶幸，我平時(shí)愛(ài)笑，每天面對家長(cháng)我都會(huì )微笑，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )比較嚴謹的事情我也是笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，家長(cháng)們都說(shuō)我是個(gè)活潑又隨和的班主任，所以他們平時(shí)對班級有什么建議都直接跟我說(shuō)了，從不藏在心里。
2、和家長(cháng)保持親密聯(lián)系
三個(gè)月前，我還是比較落伍，不知道微信是什么，后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)微信的用途，我就開(kāi)通了微信，把我們班的大部分家長(cháng)都加進(jìn)去了，基本上每天都會(huì )和兩三位家長(cháng)聊天，把孩子們在園的情況和家長(cháng)反映，也關(guān)心關(guān)心孩子在家的情況，這樣，家長(cháng)的心和我這個(gè)班主任越來(lái)越近，贏(yíng)得了他們的信任。有一次，我們班翟唐小朋友不舒服，中午家長(cháng)交代要給孩子喂藥，結果那天太忙，我們竟然都忘記了，放學(xué)時(shí)候才發(fā)現孩子一直在發(fā)燒，我忐忑的把情況給翟唐的媽媽說(shuō)了，并給她道歉，可是翟唐的媽媽對我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孔老師是個(gè)非常用心的人，今天一定是工作忙，誰(shuí)還不會(huì )忘事呢是吧�！蔽曳浅５母袆�(dòng)，孩子的媽媽沒(méi)有一絲的責怪和不高興。同時(shí)也非常的自責，以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上，一抬頭都能看得見(jiàn)。我和家長(cháng)們聯(lián)系的方式不僅是微信，還組建了大一班QQ群，把孩子們平時(shí)的活動(dòng)都一張不落的分享給家長(cháng)們看，后來(lái)家長(cháng)們也很熱情，每次參加園里的活動(dòng)拍的照片，他們也會(huì )傳在群相冊里，有一次我在群里看到王澤媽媽發(fā)了我一張不知道什么時(shí)候抓拍的照片，還附著(zhù)一行字“我們美麗可愛(ài)善良的班主任”，看得我熱淚盈眶，真心的感動(dòng)。此外，我還堅持給家長(cháng)們發(fā)校訊通，基本上是一天一發(fā)，讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)，碰到節假日也會(huì )送上祝福語(yǔ)，碰到寒暑天也會(huì )發(fā)條溫馨提示。
做好班主任，不是一件容易的事，但是，卻是一件充滿(mǎn)色彩和樂(lè )趣的工作，說(shuō)也奇怪，以前每次要寫(xiě)什么東西，我都害怕，不知道寫(xiě)什么，每次要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要主持班里元旦節目，要上公開(kāi)課，我也是緊張的不得了，前一天晚上基本上都睡不著(zhù)覺(jué)，心理素質(zhì)很差，但是不知不覺(jué)中，我發(fā)現我寫(xiě)什么東西不再依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，而且還能寫(xiě)的很長(cháng)很長(cháng)，好像有很多說(shuō)不完的事情，在園里組織的活動(dòng)我也不再害怕，非常輕松的就能搞定，我明白，這是我在進(jìn)步，只要平時(shí)工作踏實(shí)，注意積累經(jīng)驗，注意觀(guān)察細節，我會(huì )不斷的進(jìn)步，快速的成長(cháng)，我感謝我的班主任工作，我依然會(huì )努力并堅持著(zhù)。
班主任老師教學(xué)總結12
初次接觸數字化學(xué)習技術(shù)這門(mén)課時(shí)，我心存疑惑，并不清楚這門(mén)課程的學(xué)習內容，在上完第一次課程后，我才有所了解。
數字化學(xué)習技術(shù)就是突出以學(xué)生為主體，站在學(xué)習者學(xué)習的角度，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習與認識學(xué)習，發(fā)掘自身的學(xué)習特長(cháng)，使學(xué)生了解數字化學(xué)習的方便與高效并掌握用法。而數字化學(xué)習技術(shù)的課本上有著(zhù)明確的學(xué)習計劃與目標，分十二個(gè)課程項目，逐步引導，在講述數字化學(xué)習之前，首先了解了有關(guān)學(xué)習的概念，然后，在引入數字化的概念，同時(shí)對于各種學(xué)習理論如何通過(guò)不直接講解，卻能適時(shí)的通過(guò)案例來(lái)向學(xué)生滲透。這是以前的課堂從未有過(guò)的教學(xué)方式，但是，現在的學(xué)生都已經(jīng)習慣了傳統的教學(xué)方式，但數字化學(xué)習技術(shù)能做到小小的改變也是創(chuàng )新的一大步了。
在第一節課上，我們重新了解了學(xué)習，知道什么是數字化，什么是資源，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，生物靠學(xué)習適應自然競爭，而人靠學(xué)習融入生活與社會(huì )，這是一種對外界接觸的本能反應。學(xué)習推動(dòng)著(zhù)人對社會(huì )的改造，隨著(zhù)社會(huì )的日新月易，學(xué)習已越來(lái)越成為人們生活中不可或缺的技能。
為何學(xué)，學(xué)習將人們從未知帶向已知，學(xué)習普遍伴隨著(zhù)目標與意愿。為什么學(xué)習，根據社會(huì )的不同階級，不同身份，從而學(xué)習目的產(chǎn)生出多樣化，列如：知識欲的滿(mǎn)足，自我素質(zhì)的提升以及基本生存技術(shù)的獲得等等，總之學(xué)習是推動(dòng)發(fā)展的必要手段………課后老師布置了一些作業(yè)，讓我們建立自己的學(xué)習空間，通過(guò)電子郵箱，短信，qq等不同的方式發(fā)給他，我們也了解到了以前我們對學(xué)習資源認識的淺薄，課上老師反復強調顛倒課堂，主張老師與學(xué)生一起學(xué)習，以學(xué)生為主，教師為輔的新方式，我覺(jué)得很新奇，這種以小組討論為主的課堂完全改變了我對傳統教學(xué)的觀(guān)念。
其次，我了解了資源資源是人類(lèi)生活的方方面面，主要可分為自然類(lèi)與人為化資源，能為人直接或間接使用的都可成為資源，總的來(lái)說(shuō)資源在人類(lèi)生活中起著(zhù)推動(dòng)文明進(jìn)步，改善日常生活的功能。進(jìn)而，我又了解了什么是學(xué)習資源，學(xué)習資源是資源眾多分類(lèi)中的一種，具有廣義與狹義兩種，狹義上學(xué)習資源是指對求知有幫助作用，可成為求知者獲取知識的廣泛資源，廣義上學(xué)習資源可以是指促進(jìn)生物接觸，學(xué)習，理解，接受，掌握未知知識或技能的資源。最后我們討論了什么是數字化資源，先說(shuō)數字化，隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，最終迎來(lái)了信息化時(shí)代，數據化保存書(shū)面資源這一方法得到普及，數字化使人們看到了未來(lái)文明的發(fā)展方向。而隨著(zhù)數字化的發(fā)展，狹義上的學(xué)習資源得以以另一種方式保存與傳播，數字化學(xué)習資源儼然成為新時(shí)代的最佳選擇，又擁有著(zhù)保存性好，傳播快，時(shí)效長(cháng)等優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了知識文明的進(jìn)步。課后的整理更加深了我對數字化學(xué)習資源的映像。
數字化學(xué)習技術(shù)也要求學(xué)生對數字化工具的熟練運用，課后我通過(guò)百度等工具探究了無(wú)線(xiàn)與有線(xiàn)的區別，有線(xiàn)網(wǎng)需要有網(wǎng)線(xiàn)與網(wǎng)絡(luò )插口連接來(lái)實(shí)現上網(wǎng)，而無(wú)線(xiàn)網(wǎng)通過(guò)無(wú)線(xiàn)信號發(fā)射與接收來(lái)上網(wǎng)。但是有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)各有優(yōu)缺點(diǎn)‘在相同網(wǎng)絡(luò )傳輸中有線(xiàn)更為穩定，但受網(wǎng)線(xiàn)長(cháng)度限制，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)可以在更大更靈活的范圍使用，但是具有不穩定性有線(xiàn)與無(wú)線(xiàn)的.轉換可以通過(guò)路由器來(lái)實(shí)現。
在課程3中，我們重新探究了數字化學(xué)習資源的特征，分類(lèi)及應用，我們小組討論了數字化學(xué)習資源的特征及相比于傳統學(xué)習資源的優(yōu)點(diǎn)，相比于傳統的書(shū)面資源，數字化學(xué)習資源更具便捷性與條理性，當需要資料時(shí)，只需輸入關(guān)鍵詞與關(guān)鍵字，而且數字化搜索不會(huì )帶有自己的主觀(guān)性，更加客觀(guān)與全面。而且數據搜索還帶有低階智能性，通過(guò)提示能自主搜索資源，最后數字化資源又能在短時(shí)間以最快的速度大范圍傳播，時(shí)效快，共享性強。
我們重新認識了數字化資源檢索工具，我才發(fā)現原來(lái)我們用百度，谷歌等檢索工具的的方式并不完全正確，通過(guò)學(xué)習才知道引擎有全文搜索引擎，目錄鎖引類(lèi)搜索引擎跟元搜索引擎之分，也有著(zhù)不同的搜索方法，資源檢索的方法有通過(guò)自己需求的大范圍檢索與要求較多的細節搜索，可以通過(guò)目錄搜索，也可通過(guò)關(guān)鍵詞搜索，還有多元搜索，然后根據具體要求搜索。當需求具體且明確可以通過(guò)關(guān)鍵字檢索，當目的不明確，可通過(guò)多元搜索，然后在資源對比后，再選取需要的資源為了能更好的更精準的得到自己想要的信息，我們在課后用印屏幕功能記錄了自己的搜索過(guò)程并放到自己的博客上。
在認識完數字化學(xué)習資源后，便要懂得如何獲得與處理數字化學(xué)習資源，我們從認識聲音，語(yǔ)音和語(yǔ)言開(kāi)始，了解到聲音是指自然界一切物質(zhì)通過(guò)振動(dòng)產(chǎn)生的可聽(tīng)與不可聽(tīng)的現象，語(yǔ)音是指帶有社會(huì )性質(zhì)的聲音，一般為人類(lèi)產(chǎn)生。語(yǔ)言是由于人類(lèi)生存在不同地域，不同風(fēng)俗的產(chǎn)生的不同語(yǔ)音，我們只是學(xué)習了簡(jiǎn)單的數字化學(xué)習資源的獲取與處理的方法，真正的探究還需自己發(fā)現。這里老師還給我們推薦了“老會(huì )計”這個(gè)網(wǎng)站，對我們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習還是很有幫助的，我們平時(shí)的會(huì )計課程學(xué)習是循序漸進(jìn)的，由基礎開(kāi)始，而網(wǎng)上的數字化學(xué)習資源趨于多樣化，綜合化，更偏向深入的技術(shù)交流，同時(shí)也可以搜索書(shū)上沒(méi)有教到的知識的拓展。
大學(xué)的學(xué)習與之前的學(xué)習還是有很大區別的，以自學(xué)為主，顛倒課堂就是例子，我們在課堂上觀(guān)看了薩爾曼�？珊沟难葜v及他創(chuàng )辦可汗學(xué)院的理念，感觸很深，可汗學(xué)院給我最大的感覺(jué)是教務(wù)系統的改革，這是一場(chǎng)革命，一場(chǎng)教學(xué)方法的大變革，以一種科技教學(xué)的方式教會(huì )了學(xué)生新的知識，“他是一個(gè)先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識，認清自己的位置，這簡(jiǎn)直引領(lǐng)了一場(chǎng)革命！”比爾蓋茨如是說(shuō)到……可汗學(xué)院的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)視頻能夠讓學(xué)生自己根據自己的理解進(jìn)度完成新知識的學(xué)習，可以說(shuō)是因材施教，這是往昔的教學(xué)無(wú)法真正實(shí)施的，這種作業(yè)與學(xué)習時(shí)間的交換可能無(wú)法真正徹底的實(shí)施，也許存在著(zhù)一定的弊端，但是作為新世紀的教育方式革新，這無(wú)疑可以成為很好的藍本。另外我覺(jué)得可汗學(xué)院網(wǎng)站的成立無(wú)疑標志著(zhù)可汗的成功，不僅帶來(lái)了巨大的財富，而且為了視頻的全面，可汗必須豐富自己的知識面，這同時(shí)也提升了他本身的知識素養，這是利人利己的。同時(shí)也加深了我對顛倒課堂這一理念的理解。
臨近期末，我們開(kāi)始完成一個(gè)大作業(yè)，我們小組的具體大綱如下：小組其他成員：仇思佳，邱琳，眭嘉莉，張翼繁，朱彤，曾紅軍，孫艷小組題目：以采訪(fǎng)形式來(lái)了解大學(xué)新生對大學(xué)生活的適應性，以及自己對大學(xué)所處城市與家鄉的對比看法分工：本人承擔對男生宿舍的隨機采訪(fǎng)，以及幫助朱彤完成后期視頻整合處理，張翼繁作為組長(cháng)負責采訪(fǎng)開(kāi)頭與結束語(yǔ)，總體控制，其余成員負責在不同場(chǎng)所拍攝采訪(fǎng)視頻困難：拍攝工具的不專(zhuān)業(yè)，可能導致聲音與影像采集的模糊，以及后期視頻的綜合處理這只是前期討論預計會(huì )出現的情況，還有很多未知的困難。
第二周拍攝時(shí)，在地鐵站取景時(shí)候的問(wèn)題就是聲音，由于地鐵站嘈雜，給后期配音處理增加了難度，而其他組員在拍攝時(shí)也碰到了各種問(wèn)題，多多少少出現了臺詞說(shuō)出來(lái)比較生硬，取景地的噪音等，后期視頻處理由朱彤為主處理，我與曾紅軍輔助，下載了視頻編輯專(zhuān)家軟件來(lái)處理前期的視頻，由于是第一次使用這種軟件，加上我們的不專(zhuān)業(yè)，出現了各種狀況，但還是勉強克服。
總之，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我認為我要學(xué)習的還有很多，未來(lái)的學(xué)習趨向數字化這是必然的，這就需要我們具有良好的自學(xué)能力，創(chuàng )新能力與超前意識，我的不足還有很多，我要學(xué)習的還有很多。
班主任老師教學(xué)總結13
時(shí)光飛逝，一年又已悄悄地向我們告別。在今年里，我主要做了以下幾方面的工作：
一、安全教育
我們班的學(xué)生自控能力差，而且經(jīng)常會(huì )忘記老師講的話(huà)。課間個(gè)別學(xué)生有追跑的現象，很危險。因此我經(jīng)常利用晨會(huì )、放學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在班中選了幾名學(xué)生進(jìn)行檢查，及時(shí)制止學(xué)生危險的行為。同時(shí)做好元旦假期前的安全教育。
二、早起教育
隨著(zhù)天氣逐漸變冷，有些學(xué)生上學(xué)就比較晚。針對這樣的現象，我在晨會(huì )課上對他們進(jìn)行早起教育，教育學(xué)生養成早睡早起的好習慣。教育之后，學(xué)生都能按時(shí)到校上課。
三、體育鍛煉
冬鍛活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。每天大課間活動(dòng)，根據學(xué)校安排我組織學(xué)生們一起進(jìn)行跑步活動(dòng)。孩子們還自己帶了跳繩，進(jìn)行比賽。
四、做好冬季防病工作
天氣寒冷，流行感冒開(kāi)始多了。我時(shí)常提醒學(xué)生多穿衣服，放學(xué)后裝上外套。做好教室的通風(fēng)、清理工作，關(guān)注身體不適的學(xué)生，讓學(xué)生多喝開(kāi)水。
五、學(xué)習
我們的新課已快結近尾聲。各科老師都開(kāi)始與學(xué)生復習，共同探討學(xué)習中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現不足之處，予以改正。我會(huì )對一些落后生，采取積極鼓勵的態(tài)度。讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心，并為接下來(lái)緊張的復習做好準備，不產(chǎn)生畏難情緒。由于這段時(shí)間里學(xué)習任務(wù)的加重，許多后進(jìn)生都在學(xué)習中發(fā)生了一些態(tài)度上的改變，出現了不完成回家作業(yè)，作業(yè)馬虎的.現象。針對這一情況，我對這部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別的談話(huà)。
六、加強家校聯(lián)系
充分利用家長(cháng)接送孩子的機會(huì )，開(kāi)展家校聯(lián)系。對班內部分上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況，和家長(cháng)進(jìn)行交流。通過(guò)電話(huà)、短信等與家長(cháng)取得聯(lián)系。對班內情況特殊的學(xué)生利用電話(huà)或短信及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，告訴家長(cháng)學(xué)生的在校表現等。
在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)各個(gè)方面的努力，工作進(jìn)行得比較順利。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績(jì)。
班主任老師教學(xué)總結14
本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應了初中的學(xué)習和生活，通過(guò)上學(xué)期良好行為習慣的養成教育和一個(gè)學(xué)期班規班法的實(shí)施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級中哪些事情是倡導的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表?yè)P的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會(huì )同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責。所以，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認知水平的差距。通過(guò)嚴格班級班規班法考核、班委自主組織各項活動(dòng)和加強家校聯(lián)系來(lái)實(shí)現學(xué)生自律能力的培養。
一、嚴格和完善班規班法的考核，督促學(xué)生養成自律的習慣。
我們班的班規班法是上學(xué)期由班委會(huì )同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執行的有班級特色的規章制度。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，班規班法起到了它對班級同學(xué)行為的規范作用，通過(guò)班規班法的實(shí)施，鍛煉了學(xué)生執行規章制度的能力，鍛煉了每個(gè)條款中執行人和監督人嚴格執法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現班級“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會(huì )同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認可下，我們對上學(xué)期的班規班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對違反紀律的同學(xué)，采取了功過(guò)可以相抵的辦法，體現了允許學(xué)生犯錯的思想，也體現了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長(cháng)宣布今天班軌班法執行的情況，對于執法不嚴或徇私枉法現象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正�？傊�，學(xué)生自己制定和共同維護實(shí)施的班規班法，本學(xué)期通過(guò)不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開(kāi)，也不斷提醒著(zhù)全體同學(xué)，每個(gè)人都是規章制度的維護者，是規章制度的被管理者，更是規章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學(xué)生養成良好的學(xué)習、行為習慣，為培養學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。
二、鼓勵和幫助班委會(huì )組織有益活動(dòng)，培養學(xué)生的自主意識。
學(xué)期初，根據學(xué)校團委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì )成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝委員；新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長(cháng)；學(xué)生每周評比分數的匯總，布置給副班長(cháng)；每天的衛生打掃，布置給衛生委員；班級的紀律和眼保健操，布置給紀律委員；每周的學(xué)習評比，布置給學(xué)習委員等等，學(xué)期結束時(shí)，對以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過(guò)這樣的布置，每個(gè)班委會(huì )同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動(dòng)，除了學(xué)校內常規的衛生、紀律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預備團員測試、春運會(huì )入場(chǎng)式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會(huì )等活動(dòng)，都取得了不錯的成績(jì)，這是班委會(huì )同學(xué)的功勞，也是每個(gè)同學(xué)努力的結果，我想，通過(guò)這些活動(dòng)的組織，和這些活動(dòng)在學(xué)校內得到的評價(jià)結果，同學(xué)們會(huì )在活動(dòng)的過(guò)程中獲得經(jīng)驗，反思得
失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書(shū)本上無(wú)法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養學(xué)生自主意識的開(kāi)始。今后，我還將主要繼續依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng)，即使是活動(dòng)結果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任盡量做一個(gè)出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。
三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，我告訴家長(cháng)：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果�！毕Ｍㄟ^(guò)這些話(huà)引起家長(cháng)的注意，其實(shí)，對學(xué)生的教育家長(cháng)和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的，如果各說(shuō)各話(huà)，將直接導致學(xué)生不知道該聽(tīng)誰(shuí)的`話(huà)，該如何去做，最后導致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時(shí)的教育和引導也就沒(méi)有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，通過(guò)部分家長(cháng)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)個(gè)別家長(cháng)的談話(huà)交流，通過(guò)家訪(fǎng)等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長(cháng)，期望得到家長(cháng)的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長(cháng)，讓家長(cháng)更多的了解學(xué)生在校的表現。尤其是學(xué)校的開(kāi)放日期間，我通過(guò)電話(huà)通知家長(cháng)，希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習情況的家長(cháng)能夠到學(xué)校聽(tīng)課，了解老師們授課方式的轉變，了解孩子在課堂上的表現，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。
四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個(gè)方面。
每周的學(xué)科競賽、學(xué)習和紀律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來(lái)，希望他們能及時(shí)發(fā)現身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )用良性的競爭來(lái)刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來(lái)。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會(huì )想盡千方百計完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的效果。
本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現了一些問(wèn)題，但恰恰是這些問(wèn)題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長(cháng)大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！
班主任老師教學(xué)總結15
自從20xx年畢業(yè)到干窯中學(xué)工作至今，我已經(jīng)當了七年的班主任。7年來(lái)我努力營(yíng)造民主、寬松、和諧和智慧激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在自我教育中快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。目前我所帶的第一屆學(xué)生基本上已經(jīng)踏上了工作崗位，我的生命也因此而精彩�；叵脒@幾年的班主任工作歷程，對班主任這份工作反思總結如下：
一、實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展
在從教生涯開(kāi)始，就樹(shù)立了“德育為先，育人教書(shū)”的理念。始終覺(jué)得作為教師應該是先教好學(xué)生如何做人，再教給學(xué)生科學(xué)知識。如果學(xué)生的思想道德教育沒(méi)有搞好，知識水平越高可能對社會(huì )的危害越大。從我踏上班主任工作崗位開(kāi)始，我就為我的班主任工作設定一個(gè)目標：那就是盡我所能實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
如何實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展呢？我認為應重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�？紤]到學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要：重點(diǎn)養學(xué)生的能力。主要分以下幾個(gè)方面：
1、表達能力。其中包括：文字表達能力、語(yǔ)言表達能力、演說(shuō)能力等。
2、總結能力。
3、反思能力。
4、禮儀能力。
5、溝通能力。
6、管理能力。
7、創(chuàng )新能力。
圍繞這幾大能力開(kāi)展教育活動(dòng)。
二、建立學(xué)生考核體系
要實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展，必須建立一個(gè)學(xué)生綜合考核體系。改變以往以成績(jì)的好差評價(jià)學(xué)生舊的評價(jià)機制，建立以學(xué)生是否具有上進(jìn)心為核心的綜合評價(jià)體系。評價(jià)學(xué)生是否是好學(xué)生的.標準為學(xué)生是否具有上進(jìn)心，極大地激發(fā)學(xué)生追求上進(jìn)的熱情，積極面對和配合全面考核。
這套體系分成四部分：
第一部分是平時(shí)表現，與學(xué)校的三項競賽相對應（紀律、衛生、兩操）；
第二部分是學(xué)習方面。（作業(yè)完成情況、課堂主動(dòng)性、學(xué)習成績(jì)等）；
第三部分是他人評價(jià)（學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)）；
第四部分是獎勵方面（在學(xué)校的各項獲獎）。
三、制定學(xué)期管理主題
具體措施是：
1、培養學(xué)生的學(xué)習能力、文明禮儀能力、表達能力、管理能力等。每個(gè)學(xué)期的發(fā)展都有一個(gè)核心主題。例如：八（上）是“善思”，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思。有三句話(huà)：今天又收獲嗎？今天又做得不妥嗎？明天該做什么？八（下）是：“好問(wèn)”。主要是培養學(xué)生養成不懂就問(wèn)的好習慣。也有兩句話(huà)：作業(yè)不會(huì )做，可能不是你的錯，但不會(huì )又不問(wèn)，肯定是你的錯！九（上）是：“合作”兩句話(huà)：合作多贏(yíng)才是真正的贏(yíng)家，大家好，才是真的好！
2、做好模范帶頭作用。
3、是做好本職工作。對每位同學(xué)的職責進(jìn)行細致分工，教師扮演指導的角色。一套好學(xué)生干部，班主任的工作會(huì )輕松不少。
班級事務(wù)放手給學(xué)生，可以一舉多得，即能集思廣益，又能使學(xué)生在自我管理中鍛煉交際能力、組織能力、應變能力，最重要的是能增強學(xué)生的責任心，即享受他人的服務(wù)，又服務(wù)于他人，學(xué)會(huì )關(guān)心，懂得付出。
四、落實(shí)目標教育管理
每學(xué)期，都指導學(xué)生制定好目標，進(jìn)行目標教育。
九年級將面臨學(xué)業(yè)考試，我們主要進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)兩個(gè)方面的教育。開(kāi)學(xué)初，指導學(xué)生根據自身的實(shí)際情況制定自己的升學(xué)目標。
1、學(xué)生把自己的目標和戰斗口號寫(xiě)成紙條貼在課桌上最明顯的位置時(shí)刻提醒自己。
2、利用班會(huì )課開(kāi)展目標教育，并讓學(xué)生將自己的目標和戰斗口號，當著(zhù)全班的面說(shuō)出來(lái)，大家相互提醒和幫助。
3、國慶假期組織部分學(xué)生去重點(diǎn)高中和職業(yè)中學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，并在學(xué)校門(mén)口為每位參觀(guān)的同學(xué)拍單身照和集體照。以此來(lái)激勵學(xué)生圍繞自己的目標奮斗。
4、利用班會(huì )和周記，要求學(xué)生每?jì)芍軐φ漳繕诉M(jìn)行總結反思。
也許在班主任工作中，還有更多細節的東西，將班級管理工作做細，需要的是班主任的真誠與努力，同時(shí)班主任還應從工作中領(lǐng)悟，擁有健康的學(xué)生觀(guān)和教育觀(guān)的意義所在�？傊嘀魅喂ぷ骷氈路爆�，我將竭我所能認真做好。路慢慢，其修遠兮；吾將上下求索。
班主任老師教學(xué)總結16
透視過(guò)去一年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現！而匆匆的一個(gè)學(xué)年卻結束了。
在這一年的時(shí)間里，我們每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得各自的提高。每個(gè)人的付出與收獲，換來(lái)了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學(xué)生會(huì )宣傳部的位子上為學(xué)院的各項工作的建設出一份力。能夠這么說(shuō)：這一年是累的一年，忙的一年，歡樂(lè )的一年，收獲的一年，難忘的一年。
宣傳部的工作比較繁瑣，枯燥，但我們依舊不畏勞累，努力工作，爭取把工作完成得更出色。多少次忙于工作，連飯都顧不上吃；多少次忙于工作，連疲勞都忘了，直到回到宿舍睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現自我的腿酸痛不已；多少次我們在十三樓工作到很晚很晚，直到保安上來(lái)趕人，還被他警告“下次不理我們，直接把大門(mén)鎖了”；多少次為了工作，我們把休息日都充分利用了；多少次
也許有人不理解，宣傳部的工作不就是出幾份海報、布置一下會(huì )場(chǎng)嗎海報不就是寫(xiě)幾個(gè)字，畫(huà)幾個(gè)圖案嗎會(huì )場(chǎng)布置也可是是貼些東西，弄一些氣球裝飾一下門(mén)嗎其實(shí)不然，因為那里所展示的是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生工作建設的風(fēng)貌，海報是我們用心描繪的成果，會(huì )場(chǎng)布置看似簡(jiǎn)單，里面卻包含了許許多多極其繁瑣的準備工作，在這個(gè)過(guò)程中我們付出了很多時(shí)間，精力，有時(shí)候工作很多很急，我們常會(huì )加班工作，累是肯定的了，但看到大家對我們的信任和自我的勞動(dòng)成果，還是喜悅大于勞累的。
在這一年里，我們同各個(gè)部門(mén)之間的關(guān)系十分融洽，也僅有在一個(gè)融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信學(xué)生會(huì )以后必須會(huì )更加團結，各項工作必須會(huì )有更好的成果。
總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實(shí)和歡樂(lè )的，和大家一齊奮斗，一齊解決工作中的困難，一齊享受活動(dòng)成功的喜悅，這種合作的歡樂(lè )讓人回味。我為自我能在學(xué)生會(huì )這樣一個(gè)大家庭和大家一齊工作而感到幸福和驕傲。同時(shí)，也期望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會(huì )的工作能做得更好。
在我系學(xué)生會(huì )主席任期即將屆滿(mǎn)之際，我回首往昔，比照今日，真是感慨萬(wàn)千：從過(guò)去的經(jīng)驗淺薄到此刻的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到此刻的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到此刻的豐富多彩，不論是我自身還是系學(xué)生會(huì )，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來(lái)學(xué)生會(huì )工作的總體歷程、基本經(jīng)驗、深刻教訓和缺漏遺憾，我現將一年來(lái)個(gè)人工作總結報告呈現如下：
即將舉行本屆系學(xué)生會(huì )最終一次活動(dòng)——青年歌手大賽。期望本次活動(dòng)能夠取得成功，為本屆系學(xué)生會(huì )工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
本屆系學(xué)生會(huì )是規范化建設的先驅?zhuān)覀兯械墓ぷ鞒晒徒?jīng)驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。大家也努力執行這一方針，一方面詳細地記錄自我的工作歷程，另一方面注重培養新干部，為換屆交接工作鋪路。異常是經(jīng)過(guò)我們后期舉行的幾項重大活動(dòng)中，我們發(fā)掘了很多積極分子，鍛煉了一批后備力量。本屆學(xué)生會(huì )工作的思考與啟示
在本屆系學(xué)生會(huì )工作即將結束之際，回顧學(xué)生會(huì )一年來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)系領(lǐng)導的指導，離不全體系學(xué)生會(huì )干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對我們工作的`理解和幫忙。我們能夠取得這樣的成績(jì)也是廣大系學(xué)生會(huì )干部本著(zhù)“無(wú)私、奉獻、高效、創(chuàng )新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自我熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務(wù)。在那里，請允許我代表本屆學(xué)生會(huì )全體成員向關(guān)心和幫忙學(xué)生會(huì )健康成長(cháng)的各級領(lǐng)導，向長(cháng)期關(guān)心并細心指導我們工作的教師致以崇高的敬意！向為系學(xué)生會(huì )工作付出辛勤汗水的全體學(xué)生干部及熱情參與系學(xué)生會(huì )工作的全體同學(xué)致以衷心的感激！當然，我們深知工作中仍然存在著(zhù)問(wèn)題和不足，今后我們將總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng )新和提高。
1、加強系學(xué)生會(huì )干部隊伍建設，堅持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，基礎性工作扎實(shí)到位，做好學(xué)生會(huì )工作計劃。系學(xué)生會(huì )是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開(kāi)展工作。系學(xué)生會(huì )干部是系學(xué)生會(huì )中的中堅力量，是系學(xué)生會(huì )能否堅實(shí)、穩定地發(fā)展的關(guān)鍵，因而，在這一時(shí)期里，我們著(zhù)重加強了對系學(xué)生會(huì )干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養了廣大系學(xué)生會(huì )干部務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，使整個(gè)工作環(huán)境呈現出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。
2、立足本職，聯(lián)合三會(huì )，倡導良好學(xué)校文化，滿(mǎn)足同學(xué)們多方位需求，同學(xué)是我們的選票，獲得同學(xué)們的支持，便為系學(xué)生會(huì )的發(fā)展供給了廣闊的空間。系學(xué)生會(huì )的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的變遷，同學(xué)們的鑒賞本事和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學(xué)生會(huì )舉辦各種高品位、多層次的活動(dòng)。為此，系學(xué)生會(huì )始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀(guān)念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動(dòng)，滿(mǎn)足了同學(xué)的需要，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。
3、帶動(dòng)和引導廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建設和發(fā)展當中學(xué)生是學(xué)校工作的基礎，系學(xué)生會(huì )要始終把帶動(dòng)和引導廣大同學(xué)以主人翁意識作為現實(shí)工作的一項重要任務(wù)，積極帶動(dòng)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設和發(fā)展中去。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。本屆系學(xué)生會(huì )在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學(xué)們宣傳校內活動(dòng)情景，引導廣大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，幫忙廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)。
在本屆系學(xué)生會(huì )的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時(shí)也留下了一些遺憾。
1、我們沒(méi)有完全解決“年級學(xué)生會(huì )”的遺留問(wèn)題。系學(xué)生會(huì )在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學(xué)生會(huì )向前發(fā)展的一大“頑疾”。
2、從文學(xué)社的歸屬問(wèn)題上，反映出系學(xué)生會(huì )的組織機構仍需進(jìn)一步完善。
3、對同學(xué)們的意見(jiàn)的收集、處理以及上傳，我們還沒(méi)有一個(gè)嚴密的機制來(lái)保證反應的迅速。
4、最重要的一點(diǎn)，系學(xué)生會(huì )在系學(xué)生工作中，并沒(méi)有處在真正的主動(dòng)位置上�！皩W(xué)生的事情學(xué)生做”，這在很多普通的學(xué)校得到承認，更何況是在經(jīng)濟系志在培養精英人才的系呢教師組織的活動(dòng)再完美，再精彩，也不能算是真正的學(xué)生活動(dòng)；學(xué)生組織的活動(dòng)，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。并且，系學(xué)生會(huì )正處于成長(cháng)期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說(shuō)是必然的。沒(méi)有今日的經(jīng)驗教訓的積累，我們如何期待明天的輝煌呢。
本屆系學(xué)生會(huì )即將完成其使命，新一屆學(xué)生會(huì )已經(jīng)產(chǎn)生，新成員的加入必將為這個(gè)組織注入新的活力�！伴L(cháng)江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領(lǐng)導的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會(huì )的明天必將更加燦爛輝煌！
最終我感激系領(lǐng)導教師給了我一次機會(huì )，讓我來(lái)組織本屆學(xué)生會(huì )的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績(jì)不多，但我確實(shí)踏踏實(shí)實(shí)認真的對待我的工作，問(wèn)心無(wú)愧的完成了我的任務(wù)，但由于本人本事有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領(lǐng)導教師能理解原諒。我的學(xué)生干部生涯也許已經(jīng)結束了，但我的心永遠是一個(gè)積極的學(xué)生干部的心。在系里需要我的時(shí)候我依然會(huì )一如既往的為同學(xué)服務(wù)。在過(guò)去系學(xué)生干部的生涯，我的心已經(jīng)完全融到了我們系的學(xué)生工作中了。
今日我為經(jīng)濟系而驕傲，明天經(jīng)濟系因我而自豪。
最終：預祝新一屆學(xué)生會(huì )工作蒸蒸日上！期望本屆學(xué)生會(huì )主席能夠帶領(lǐng)這屆系學(xué)生會(huì )，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，完成本屆未竟之事業(yè)！
祝愿經(jīng)濟系明天的事業(yè)更加輝煌！
班主任老師教學(xué)總結17
時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)間對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。僅有把握住時(shí)間的人才是成功的人。
總結一下上學(xué)期的各方面情景，大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上，上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)學(xué)校，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都能夠習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持看將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自我以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫(xiě)作本事。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問(wèn)題的角度，從而多方面的研究問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，可是此刻好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我明白學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要堅持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在那里。
二、學(xué)習生活中，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的`事情自己做，構成獨立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大團體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，所以很早就過(guò)著(zhù)一種團體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會(huì )。因為我明白惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終堅持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在業(yè)余生活中上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。
我們每一天午時(shí)都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一齊去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！此刻我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，異常是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自我的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自我的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課教師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自我的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)間也就多了�？墒俏也](méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。轉眼兩個(gè)星期過(guò)去了，帶著(zhù)那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界……
一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(cháng)和個(gè)性的發(fā)揚�！皥F結就是力量”最適合我們，6個(gè)人不一樣的性格，鮮明的個(gè)性，不一樣的地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當然我們也會(huì )偶爾有陣雨，也會(huì )泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè )的樂(lè )隊，舊的學(xué)期已結束，新的學(xué)期即將到來(lái)。等待我們的會(huì )很多，有機會(huì )，有挑戰，有……
剛邁入大學(xué)的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多�？墒浅砸粔q，長(cháng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自我的生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行的郁悶日子
在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大團體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。大學(xué)就相當于一個(gè)小型的社會(huì )，作為一個(gè)步入社會(huì )的緩沖，我們能夠從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣能夠利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我經(jīng)過(guò)打工也明白了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是經(jīng)過(guò)打工，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
經(jīng)過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級，加強了團體觀(guān)念
回顧這個(gè)學(xué)期，我們在一齊生活學(xué)習，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jì)，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
總結回顧，我百感交集；應對我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運，那么我就必須要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會(huì )因為我的不斷回顧和展望而更加無(wú)怨無(wú)悔！
班主任老師教學(xué)總結18
20xx年上半年的教學(xué)工作結束了，在學(xué)期結束以后，我感覺(jué)自己的能力得到了巨大的提高，我相信我會(huì )做的更好的，只要我不斷的努力，我就會(huì )迎來(lái)一個(gè)美好的明天！
上學(xué)期本人擔任四三班的班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任老師工作總結如下：
一、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
二、注重對班主任老師工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結班主任老師工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
三、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
四、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了四年級三班的班主任老師工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程當中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
五、學(xué)習優(yōu)秀班主任老師工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
六、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的'紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。
【班主任老師教學(xué)總結】相關(guān)文章：
班主任老師總結07-13
教學(xué)老師總結02-27
班主任教學(xué)總結07-04
班主任教學(xué)總結03-21
生物老師教學(xué)總結12-31
音樂(lè )老師教學(xué)總結04-26
舞蹈老師教學(xué)總結11-03
化學(xué)老師教學(xué)總結02-28
歷史老師教學(xué)總結03-17