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給謝老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的給謝老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給謝老師的一封信1
尊敬的謝老師：
您好！
時(shí)間像水似的，一眨眼1年過(guò)去了。
記得1年前，我剛進(jìn)學(xué)校的大門(mén)那一天，是您面帶微笑的把我迎進(jìn)了教室里的大門(mén)。您當時(shí)對我說(shuō)了些什么，我記不清了，但是，您那溫和的.目光和親切的笑容，卻深深的印在我頭腦里。
一連串的日子過(guò)去了，在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì )了讀 “A,B,C……”學(xué)會(huì )了算1加1等于2，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )“愛(ài)祖國，愛(ài)人民�！�
在課堂上，您是老師，在課外上，您是“大孩子�！蹦涛覀兂�、做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣親切。
記得一開(kāi)始，我膽子小，有一次上語(yǔ)文課，您提了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都爭先恐后地舉手，我也想回答，可是，我又不敢，低著(zhù)個(gè)頭，心想：老師不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。不過(guò)，您還是叫了我，同學(xué)們的目光“刷”地一下落到我的的身上，我的心里慌極了，頭一直不敢抬起來(lái)，心“怦怦”直跳，生怕您生氣�？墒�，我沒(méi)想到，您不但沒(méi)有責怪我，還說(shuō)；“不用害怕……”
祝您天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：余楠
給謝老師的一封信2
尊敬的謝老師：
您好！
有句詩(shī)這樣說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是對老師的最好寫(xiě)照。五年來(lái)，您用心良苦地教育我們，讓我們懂知識，不僅如此，您還一次次的幫助我，教育我，讓我懂道理。
記得在一天課間，我讀著(zhù)課外書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現有一個(gè)字不認識，當時(shí)，我身邊沒(méi)有《新華字典》，心里著(zhù)急得很，就想去問(wèn)同學(xué)，可看大家都有自己的'事，就沒(méi)去問(wèn)。后來(lái)，我看見(jiàn)了您，跑去問(wèn)您，您耐心地告訴我讀什么，并組詞造句，讓我理解了這個(gè)字，您這種樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
還記得在一天放學(xué)后，我因去排球訓練所以很晚回家，我本以為班級里應該沒(méi)人了，卻發(fā)現您還在教室里為我們改作文，我心里想到，您為我們付出了那么多，我們長(cháng)大了之后一定要好好報答您。
老師，您在我們需要幫助時(shí)義不容辭的站出來(lái)；在我們傷心時(shí)，您會(huì )伸出溫暖的手來(lái)安慰我；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì )為我們高興。是您把我從幼小無(wú)知的兒童，引領(lǐng)成懂事的少年；是您讓我知道奉獻是快樂(lè )的；是您``````
老師，您這么辛苦，為了讓我們能成為祖國的棟梁，您教育我們，讓我們知道各種道理，讓我們學(xué)習各種良好的品質(zhì)，我深深的感謝您！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生
給謝老師的一封信3
敬愛(ài)的趙老師：
您好！我有許多話(huà)想對您說(shuō)，今天就在這里說(shuō)說(shuō)吧！
老師我想對您說(shuō)：您真幽默。那一次，我們講了先說(shuō)動(dòng)作，再說(shuō)句子的句型。您給我們編了一個(gè)：“帥帥在家吃飯，他爸爸給他買(mǎi)來(lái)了他夢(mèng)寐以求的變形金剛�！蔽覀冓に伎嘞�，都沒(méi)想出來(lái)。您說(shuō)：“我來(lái)試試�！薄皫泿浫酉驴曜�，又蹦又跳地跑到爸爸跟前，緊緊地摟了一下爸爸，說(shuō)：‘爸爸，我愛(ài)死你了！’”說(shuō)完，我們哄堂大笑，哈哈……
老師我想對您說(shuō)：謝謝您看人平等。有一次，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您把我的名記在黑板上。其他人看到了，議論紛紛：什么，xxx也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？您在議論紛紛中大喊：“怎么，xxx不是人？他不會(huì )犯錯誤嗎？”頓時(shí)，我的.心里說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師，我對您有說(shuō)不完的話(huà)，下次見(jiàn)面慢慢說(shuō)……
此致
敬禮！
您的學(xué)生xxx
20xx年1月
給謝老師的一封信4
敬愛(ài)的謝老師：
您好！又在忙工作吧？
您教育了我4年，我始終忘不了您對我的教育之恩。一想起您10月份時(shí)發(fā)了那么大的脾氣，我的心就火辣辣的。我們怎能惹您生氣呢？我更不能，因為您十分關(guān)心我的.學(xué)習。
像這一次作文比賽，我要積累成語(yǔ)、古詩(shī)。作文比賽前一個(gè)星期，您要出差，可出差前還不時(shí)地問(wèn)我：
“睿琦，古詩(shī)開(kāi)始背沒(méi)有？”
“古詩(shī)背了多少拉？”
“睿琦，成語(yǔ)搞定多少了��？”
當我說(shuō)古詩(shī)還沒(méi)開(kāi)始背時(shí)，您又一次著(zhù)急地說(shuō)：
“要抓緊時(shí)間背啦！”
“凡凡哥哥都已經(jīng)會(huì )背許多古詩(shī)了呢！”
作文比賽開(kāi)始時(shí)間就差幾分鐘時(shí)，您也一次又一次跑進(jìn)賽場(chǎng)，不住地說(shuō)：
“加油！孩子們！”
“一定要努力！”
“要好好發(fā)揮��！”
您的一句句話(huà)，把我小小的心融化了。心想：我一定要好好努力，得了獎，讓謝老師高興。
您不僅關(guān)心我的學(xué)習，而且還十分關(guān)愛(ài)我。您把我說(shuō)成是班里的“寶貝“，我開(kāi)始很不明白，后來(lái)才知道是因為我的學(xué)習好，給您爭光。我心想：謝老師多么關(guān)愛(ài)我，我一定要繼續努力，給謝老師爭更多的光。
您非常愛(ài)我還不止這些。
像三年級時(shí)的一個(gè)六一兒童節晚上，我和朋友出來(lái)玩，剛好在學(xué)校門(mén)口遇見(jiàn)您。您和藹可親地對我說(shuō)：
“爸爸媽媽有沒(méi)有給你買(mǎi)兒童節禮物呀？”
“沒(méi)有�！�
“那我給你買(mǎi)吧�！�
您選了一支漂亮的筆給我，我那時(shí)還有些不好意思。接著(zhù)您看到了我的好朋友，也給她買(mǎi)了一支。
上面的那件事，您可能早已忘記了，可在我的心上留了一個(gè)“愛(ài)”的痕跡，歷歷在目，真的好像是昨天發(fā)生的一般。
我真想大聲地對您說(shuō)“謝謝您！謝老師！”
敬祝
身體健康！笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：朱睿琦
20xx年12月14日
給謝老師的一封信5
親愛(ài)的謝老師：
您好！
好久不見(jiàn)，我有許多話(huà)要跟您說(shuō)，你走了之后，我對你充滿(mǎn)了思念和感激。從一年級你把我帶進(jìn)校園，變成大姑娘后，你竟然因為一場(chǎng)事故離開(kāi)了我們。
那一天我記憶猶新，考完期末后的一天。我們紛紛趕回來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師變得愁眉苦臉的，她嘴唇蒼白，卻閉得很緊，臉上也沒(méi)有了往日的彩妝，身上只穿了一件黑白相間的裙子。我們的目光都集中在他手上的黑袋子，我好奇的想打開(kāi)看看，“里面裝了謝老師”，同學(xué)們都傻傻的說(shuō)�？梢唤z光打進(jìn)來(lái)，老師臉上淚跡更明顯了。
老師嘆了口氣，打開(kāi)袋子，哇！里面是五顏六色的賀卡。不知情的.我們都開(kāi)心的叫著(zhù)，可老師只是給每個(gè)人發(fā)一個(gè)，然后讓大家安靜，說(shuō)出了事情：早上謝老師和往日一樣騎自行車(chē)來(lái)上班，可是司機不知是怎么了，一下子將老師撞了下來(lái)，后來(lái)被好心人送到醫院……聽(tīng)到這里，全班都沉默了。老師的眼淚也如雨下，而我不知道為什么鼻子發(fā)酸，淚水在眼睛里直打轉，我本能的用胳膊去擦眼淚，但內心卻十分悲傷。
“所以請大家動(dòng)動(dòng)小手，寫(xiě)一些心里話(huà)給謝老師吧！”我也從這句話(huà)中回過(guò)神來(lái)。但我的旁邊卻出現了謝老師的身影，她用慈祥的眼神看著(zhù)我，教我題目。謝謝老師多年的陪伴！我不禁哭起來(lái)。
祝：早日康復！
給謝老師的一封信6
親愛(ài)的謝老師：
您好！
我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說(shuō)老師是“園丁”，辛勤地培育著(zhù)祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著(zhù)您去攀登知識的高峰……
我們已經(jīng)相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表了一篇作文后，您就經(jīng)常鼓勵我們多寫(xiě)作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因為我也想讓自己的作文在報刊上發(fā)表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很著(zhù)急。為了使我的作文能力能在短時(shí)間內提高，于是我就利用玩耍的時(shí)間寫(xiě)作文，修改作文。
有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問(wèn)題，結束后，您說(shuō)：“麗麗，等一下，把你昨天寫(xiě)的作文拿來(lái)，咱們修改修改，寄出去�！蹦臉幼邮悄菢拥暮吞@，語(yǔ)言又是那樣的親切，看著(zhù)你一字一句地修改和講解，而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的“作品”。此時(shí)，我多么希望您也那樣輔導我，那我會(huì )多高興��！我垂頭喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的.耳朵里，“哎，謝老師，剛才那個(gè)學(xué)生不是你們班的班長(cháng)嗎？她怎么沒(méi)有發(fā)表作文�！薄皩ρ�！聽(tīng)說(shuō)她作文水平也不錯嘛！”當聽(tīng)到這聲音后，眼淚在我眼眶里直打轉兒，老師，我想對您說(shuō)：“在以后的日子中，我會(huì )努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫(xiě)作投稿時(shí)也多重視我這只丑小鴨�！�
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
x日x日
給謝老師的一封信7
今天的讀了一篇《給謝老師的一封信》，我很受啟發(fā)，信的主要內容寫(xiě)“作者”想在報刊上發(fā)表作文，但老師沒(méi)有選他的作文發(fā)表。因此，他寫(xiě)了一封信給老師，表達自己的愿望，要求老師給他機會(huì )。其實(shí)，有機會(huì )我也想把作文發(fā)表在報刊上，但目前我的寫(xiě)作能力太差了，以后要提高自己的寫(xiě)作水平，多讀課外的書(shū)籍，豐富自己的寫(xiě)作知識。
老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸;老師是階梯，讓我們踩著(zhù)您去攀登知識的高峰……是啊人民教師是多么辛勤的培育著(zhù)我們祖國的花朵呀!我若不好好學(xué)習，怎么能對得起敬愛(ài)的老師呢?
以前，我雖有美好的'理想，但我有怕苦怕累的思想。學(xué)習上遇到困難，我不愿刻苦鉆研，敷衍了事。一寫(xiě)作文，我就頭疼，聽(tīng)著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲，再看看自己的本子還是一片空白，到了最后只能簡(jiǎn)單寫(xiě)一下就算作文。因而，我對所學(xué)的寫(xiě)作知識不能牢固掌握，作文成績(jì)總不理想。為此，我非�？鄲�，讀了《給老師的一封信》之后，我會(huì )努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師請您相信，新的學(xué)習里，我一定好好學(xué)習，爭取進(jìn)步!
給謝老師的一封信8
敬愛(ài)的謝老師：
您好！明天就是第27個(gè)教師節，是您的節日，我在這里對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們感謝您！祝您節日快樂(lè )！”
您是我心目中最可敬的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆火熱的心撲在了我們身上。無(wú)論您健康還是生病，都一如既往地工作，琢磨著(zhù)更好更棒的學(xué)習方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途充滿(mǎn)無(wú)限的光明，點(diǎn)亮我無(wú)限的生機。
小樹(shù)的成長(cháng)，需要陽(yáng)光雨露才能健康茁壯成長(cháng)�；▋旱某砷L(cháng)，需要綠葉的呵護才會(huì )那么艷麗動(dòng)人、萬(wàn)紫千紅。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的諄諄教誨，有了您的無(wú)私關(guān)懷，才會(huì )有我們的進(jìn)步，才會(huì )有我們的'成長(cháng)。老師，我非常感謝您，這兩年來(lái)，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著(zhù)我們，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。
有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！老師，我真心地對您說(shuō)：“我愛(ài)您，您真偉大！我非常感謝您。您雖然看起來(lái)很?chē)绤�，其�?shí)很善良，耐心地教育我們。讓我們這些祖國的花朵長(cháng)得更加茂盛，更加色彩斑斕�！�
謝老師，有了您的教誨，我們才有今天這么多的知識和才學(xué)。您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好地學(xué)習，“青出于藍而勝于藍”，我們將在不同的崗位上為祖國做貢獻！
最后祝您節日快樂(lè )！
工作順利！
您的學(xué)生：胡葉
2011年9月9日
給謝老師的一封信9
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
我時(shí)常懷念起自己的啟蒙老師們，他們捧著(zhù)知識的種子，摻著(zhù)他們辛勤的汗水，點(diǎn)點(diǎn)入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識的種子在我的心里開(kāi)始萌芽，成長(cháng)起來(lái)……
在我小小的心靈里，除父母外，便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。��！謝老師，我該怎么感謝您呢？您是那樣的和藹可親，博學(xué)多才。您用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解深奧的古詩(shī)，是我們領(lǐng)悟古詩(shī)的`真諦；您帶領(lǐng)我們到知識的海洋盡情遨游，讓我們認識了安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩；您帶我們與標點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉他們的習性……
��！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最后一刻的生命，只為照亮他人！
祝您
青春常駐
永遠年輕
您的學(xué)生xx
20xx年4月17日
給謝老師的一封信10
敬愛(ài)的謝老師：
您好！一種難以抑制的感情促使我拿起筆給您寫(xiě)信。提起筆來(lái)，滿(mǎn)腹的話(huà)像潮水般涌上心頭，不知從何寫(xiě)起。當我剛邁入五年級的門(mén)檻，您就微笑著(zhù)向我們招手。和藹的面容，親切的聲音，一下子就給我們留下了深刻的印象。上課時(shí)，您常常用有趣味的詞語(yǔ)，把課文講得引人入勝，還在差生回答問(wèn)題之后，大加贊賞，讓課堂氣氛活躍了起來(lái)。您獨特的教學(xué)方式，下課后爽朗的笑聲，運動(dòng)場(chǎng)上嚴格的訓練，鑄就了名列前茅的成績(jì)：自編操第一、黑板報評比第一、考試全年級第一，還有那窗上那一面又一面的流動(dòng)紅旗……贏(yíng)得了其他同學(xué)羨慕的眼光。這一切的.榮耀不就是您用汗水和智慧換來(lái)的嗎？在這一年里，我們在您的精心栽培下，就像一棵棵正努力吸取陽(yáng)光和養份的幼苗，在茁壯成長(cháng)。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。是您，帶領(lǐng)我們走向知識的海洋；是您，用自己的行動(dòng)教給我們做人的道理！花兒把笑容獻給辛勤的園��；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè )獻給蔚藍的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jì)獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤著(zhù)我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！對于您這一年來(lái)所給予我們的教育、幫助和培養，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！祝：工作順利！身體健康！
您的學(xué)生XXX
20xx年XX月XX日
給謝老師的一封信11
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
我是范子洋，首先給您拜個(gè)晚年，祝您新年快樂(lè )！身體健康！新年過(guò)得好嗎？一定很有趣吧。我的新年也過(guò)得很豐富。
我在新年里給長(cháng)輩拜年，拿到了許多紅包。我還去了南京的古雞寺，在那里我拜了佛，祈求在新的一年中平安幸福。在新年里，我們去了張家港看望了奶奶，在奶奶家放煙花，放孔明燈。但最有趣的還要數去夫子廟看燈會(huì )了。初三晚上，我和爸爸媽媽迎著(zhù)夜風(fēng)，走進(jìn)了夫子廟，路旁是各種各樣的小攤，有賣(mài)麥牙糖的，有賣(mài)糖葫蘆的，有賣(mài)各種燈籠的，這些物品讓人看得目不暇接，尤其是燈籠，五花八門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目，有龍的，有兔子的，有蓮花的`……又精致又漂亮。讓人看了就生愛(ài)慕之心。我們來(lái)到了秦淮河的橋上，岸邊上兩條金龍被燈光點(diǎn)綴的金光閃閃。河中燈光倒映。一艘艘花燈船在河中穿梭。遠處一片火樹(shù)花，美倫美奐。我們尤如墜入仙境一樣。最后我還買(mǎi)了兩只龍燈。這兩條龍樣子很威武：嘴巴張開(kāi)，兩眼一瞪，兩只龍角很有力，四只龍爪張開(kāi)，尾巴一翹，看起來(lái)就有騰云駕霧的感覺(jué)，如同真龍一樣。相信在新的一年里我也會(huì )象這兩條龍一樣“越飛起高”！
最后祝謝老師您龍年大吉！合家幸福！
您的學(xué)生：范xx
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