集體的力量作文

集體的力量作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的集體的力量作文，希望對大家有所幫助。

集體的力量作文1

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)幾個(gè)又高又帥的教官，我們又驚奇又興奮，原來(lái)這些帥氣的教官是來(lái)給我們“上課”的——軍訓。在炙熱的陽(yáng)光下，我的汗水是直流夾背。在威嚴的教官下，我卻不敢動(dòng)一下。軍訓了一個(gè)月后，我和同學(xué)們才知道辛苦的滋味。

　　到了9月28日那天，我們班的.譚老師告訴我們9月30日那天要表演，在演習的時(shí)候，譚老師給我們準備了打氣筒和氣球，為了30號表演而準備，我們拿到氣球非常興奮。

　　9月30日的那天，天公不作美，下起了小雨。我還以為這次隊列取消了呢！正失落的時(shí)候，老師說(shuō)活動(dòng)準備開(kāi)始了，我開(kāi)始緊張起來(lái)�；顒�(dòng)是在小雨中進(jìn)行的。先是一、二年級的弟弟妹妹們上場(chǎng)，接著(zhù)是五六年級的哥哥姐姐們上場(chǎng)，最后才輪到我們三四年級。等到我們班上場(chǎng)的時(shí)候，全體同學(xué)在譚老師的帶領(lǐng)下，步伐整齊的向評委臺走去，整齊的步伐里展示了一種嚴謹和莊重，我們每個(gè)人都用眼睛的余光看著(zhù)隊列的行進(jìn)，我們自豪，我們在心里歌唱，這是集體的力量，這是團隊的精神。到了評委臺下面，我們大聲喊出口號：快樂(lè )參與、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )生活、三年5班、絕不簡(jiǎn)單。我們拿著(zhù)準備好的氣球，放飛了手中的氣球好像放飛了自己的夢(mèng)想。

　　回到課室，同學(xué)們像個(gè)瘋子子似的大吵大鬧。就在這時(shí)，譚老師說(shuō)：“安靜”！這時(shí)候，班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)�！拔覀兊锚劻��！碑斪T老師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，40多個(gè)人發(fā)出了一陣雷鳴般的聲音。我們的汗水終于得到了回報，這是每個(gè)人的驕傲和光榮。

集體的力量作文2

　　我們的一生中，如果只靠自己的力量是無(wú)法生存下去的，因為我們生活在一個(gè)由人類(lèi)組成的大集體中，我們自己的力量是薄弱的，但是如果我們聯(lián)合起來(lái)成為一個(gè)集體力量，就強大了許多。

　　我們每天上午下了第二節，都會(huì )下樓集體跑操，如果我們想跑好跑整齊，口號喊響亮，必須依靠集體的力量。在剛開(kāi)學(xué)軍訓的時(shí)候，謝老師給我們講了一個(gè)故事，在另一所中學(xué)旁邊，有一棟居民樓，居民樓里的居民多次投訴這所學(xué)校。原因是因為跑操的時(shí)候發(fā)出的聲音太大了，總是影響人們的正常生活。由于這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生跑操太整齊了，發(fā)出來(lái)的共振讓人震耳欲聾。

　　如果我一個(gè)班55名同學(xué)都各自走，各自的都不把步伐踩到一個(gè)點(diǎn)上，居住在周?chē)�的人們可就開(kāi)心了。

　　集體的'力量不光表現在跑操這一個(gè)方面。今天下午我們集體進(jìn)行了武術(shù)操匯演，需要我們通力合作，才能夠拿到更高的分數。這次的評分標準很?chē)栏�，如果有不標準、遺忘的動(dòng)作，每人次扣一分；如果有站不穩或摔倒情況，每人次要扣兩分。滿(mǎn)分為100分，我們必須要保證所有人都萬(wàn)無(wú)一失，如果我們每個(gè)人都動(dòng)兩下分數，可能扣著(zhù)扣著(zhù)就給扣沒(méi)了。我們每個(gè)人都全力以赴，如果我們的分數低了，我們就要集體負責。

　　集體的力量也體現在軍事方面。秦末的時(shí)候，項羽的部隊明顯少于秦國部隊。項羽破釜沉舟，準備背水一戰，鼓舞了士兵的士氣，提高了團隊合作力，以少勝多，大敗秦國。假如項羽只有一個(gè)人，武藝再高超也只是一個(gè)光桿司令。

　　我們生活在一個(gè)大集體中，唯有結為一體，才能繼續生存。

集體的力量作文3

　　8月21日的軍訓，是我們這個(gè)新的班級的第一次共同生活。

　　我們是一個(gè)新的班級，彼此之間還互不相識。在訓練的第一天，大家還顯得有些害羞，沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)。到了午休時(shí)，情況有了180度的大轉變，宿舍里不再寂靜，大家很快地打成了一片，教官不得不特別“照顧”。

　　“團結”這個(gè)詞是什么時(shí)候在這個(gè)集體中產(chǎn)生的呢？我想在第一天便有了。在第二天的`下午得到了放大。

　　那天下午，我們玩游戲。第一個(gè)熱身游戲“數錢(qián)”需要男女生的配合，或許是因為男女生的住處是分開(kāi)的沒(méi)有太大的往來(lái)，所以我們玩的似乎不太“成功”。男生湊成一團，女生湊成一團的，但至少我們做到了“團”而后的“烽火輪”中，我們都付出了自己的汗水，同心協(xié)力地做出了屬于高一（８）班的作品，雖然結構不完善，報紙有些“脆弱”，可我么還是踩著(zhù)自己努力的成果走到了終點(diǎn)。這時(shí)沒(méi)有了男女生的界限，有的只是高一（8）班的歡呼，我們做到了“結”。至于名次的前后我想并不重要，重要的是通過(guò)這次的游戲讓我們這個(gè)新的集體有了團結的力量。

　　有了這次的鋪墊，最后一天的會(huì )操，我們更是體現了團結的力量，在別人驚訝的目光中獲得了第二名�！暗诙�名”這是對我們這4天半生活的一個(gè)見(jiàn)證；這是我們在高中生涯力的第一個(gè)里程碑。

　　我們是一個(gè)新的集體，有一股新的力量。我們會(huì )讓所有的人刮目相看。想到這些，我對我的高中生活充滿(mǎn)了無(wú)比的期待與信心。

集體的力量作文4

　　也許你看見(jiàn)過(guò)這個(gè)視頻：在一個(gè)白色平臺上，整齊地擺放著(zhù)24個(gè)會(huì )發(fā)聲的小鐘擺。當隨意撥動(dòng)那些鐘擺后，它們開(kāi)始發(fā)出咔咔的聲音。起初，這些聲音顯得雜亂無(wú)章，指針也有左有右。但當到了某一個(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí)，這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一！

　　我非常震驚！為什么會(huì )出現如此神奇的現象呢？原來(lái)，每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色平臺形成共振，又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺，也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。

　　這就是集體的力量！這也讓我想到了曾經(jīng)的`自己。

　　我剛上初中時(shí)，還不適應初中的上課方式，上課時(shí)總是不自覺(jué)地去玩玩這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導致我總是知識學(xué)得不全，成績(jì)也總是不理想。有一天，媽媽問(wèn)我：你知道自己為什么學(xué)習上不去嗎？我茫然地搖了搖頭。媽媽和藹地說(shuō)：這是因為你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，你觀(guān)察一下身邊的同學(xué)，看他們上課是怎么聽(tīng)講的。我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西，不走神，學(xué)著(zhù)身邊同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講。漸漸地，我養成了認真聽(tīng)講地好習慣，成績(jì)也有所提升。

　　曾經(jīng)，我的作業(yè)也寫(xiě)得不太好，時(shí)常被老師點(diǎn)名批評。有一次老師指著(zhù)其他同學(xué)的作業(yè)讓我看：你看，他們的作業(yè)多工整，認真，不落一道題。而你的作業(yè)卻字跡潦草，有的還只寫(xiě)一半！老師的提醒讓我開(kāi)始要求自己也像其他同學(xué)一樣認真完成作業(yè)。漸漸地，我的作業(yè)字跡不再潦草，也不再空題。這樣我的成績(jì)有了進(jìn)一步提高。

　　回想我取得的進(jìn)步，都得益于集體對我的共振。這讓我深深感受到了集體的力量！

集體的力量作文5

　　每個(gè)人的一份力量，讓他們相擁在一起，出現一個(gè)團結友愛(ài)的集體，在這個(gè)令人充滿(mǎn)溫馨的集體里，我們也在慢慢的成長(cháng)，去尋找更多溫暖幸福的角落。

　　在一個(gè)激烈的賽場(chǎng)，每個(gè)舞者都正在專(zhuān)心的比賽跳舞。在賽場(chǎng)的左角一個(gè)穿著(zhù)白色舞服的女孩正在努力地舞動(dòng)著(zhù)自己的全身，那個(gè)女孩就是我。我是一名學(xué)拉丁舞的學(xué)員，已經(jīng)學(xué)了很多年了，在我們舞蹈班我可是一名佼佼者，拿過(guò)很多次的電視大獎賽的冠軍，今天我要帶你來(lái)參觀(guān)我們練舞的場(chǎng)景，一定會(huì )讓你難以忘懷!

　　那個(gè)正在鏡子前練舞的幾個(gè)人，就是我們舞蹈班的全部成員，別看我們一星期才見(jiàn)一次面，但我們之間的情誼還是很深的。

　　還記得那一次河南舉辦的“舞動(dòng)中原”電視大獎賽的賽前，我們拉丁老師嚴厲的訓練我們，一個(gè)動(dòng)作至少要練上十首曲子，一個(gè)舞步要堅持很長(cháng)時(shí)間，不但老師對我們很?chē)绤�，我們對自己也是要求十分嚴格，每一個(gè)人組合都是經(jīng)過(guò)我們反復的練習和堅持才可以的，同學(xué)們之間互相糾正錯誤，有的'同學(xué)步子還不熟，同學(xué)們就耐心的教他(她)怎樣跳才能得分……就這樣，比賽的日子轉眼間就到了，同學(xué)們互相加油、互相打氣，最后，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，終于得到了最后的冠軍，真是團結力量大呀!

　　團結的力量是偉大的，其實(shí)他就在我的生活中!

集體的力量作文6

　　去年，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，叫許思晴。她小小的個(gè)子，頭發(fā)短短的，相貌普通。許思晴的性格非常文靜，有可能是因為剛來(lái)這個(gè)學(xué)校，和我們并不熟悉，她的成績(jì)也不是特別好，尤其是英語(yǔ)有些薄弱。

　　每次下課，班上的同學(xué)玩得特別開(kāi)心，而剛來(lái)的許思晴總是一個(gè)人呆呆地坐在位子上。一天下午，我們班的手工達人徐一聰看見(jiàn)了許思晴的表現，立馬主動(dòng)問(wèn)她：“你想不想和我一起做手工呀！”許思晴一聽(tīng)，發(fā)現終于有人愿意和她一起玩了，于是她笑瞇瞇地答道：“愿意呀�！蹦且欢螘r(shí)間，許思晴天天課間和徐一聰學(xué)做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工，有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小雞、小熊；還有用硬紙做的賀卡……許思晴因為和徐一聰做手工，認識了更多的朋友。許思晴的朋友多了，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，現在下課，同學(xué)們也她和一起玩了。

　　許思晴的`性格開(kāi)朗了許多，但經(jīng)常因口齒不清，擔心別人笑話(huà)她。比如“斥責”這個(gè)詞，她會(huì )讀成“次折”。所以，在班上她經(jīng)常不愛(ài)說(shuō)話(huà)。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師讓許思晴讀課文中的一個(gè)自然段，許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了，許思晴為此整天悶悶不樂(lè )。我見(jiàn)了，就讓她每天早讀課前跟我練習朗讀。經(jīng)過(guò)一次又一次高聲朗讀練習，許思晴的普通話(huà)有了明顯的好轉。

　　許思晴的英語(yǔ)不是很好，許多的地方都不會(huì )讀，我們班的英語(yǔ)課代表徐平安同學(xué)就和我在下課時(shí)，抽時(shí)間為許思晴輔導英語(yǔ)。遇到她不會(huì )讀的單詞，我們告訴她單詞的讀音及意思；遇到她寫(xiě)得不好的句子，我們又幫她訂正。時(shí)間長(cháng)了，許思晴終于可以說(shuō)出幾句流利的英語(yǔ)了。

　　如今，許思晴已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)溫暖的集體。

集體的力量作文7

　　我自從進(jìn)入六年級之后，我們都進(jìn)入了緊張階段，我們都在題海中游蕩，不知在某一天就會(huì )進(jìn)行各種各樣的比賽，但是今天，我竟然會(huì )被老師和同學(xué)選上了參加“陳景申”杯數學(xué)奧林匹克競賽“王明，我們覺(jué)得你是一個(gè)最佳的人選，平時(shí)你的學(xué)習趁機總是在全年級穩坐第一把交椅，還有，在上次我們全區舉辦的紅花競賽中，你不僅在全校是第一，而且在全區也是取得了第三的好成績(jì)，你一定要替我們學(xué)校參加這次重要的比賽�！甭�(tīng)著(zhù)老師那懇求似的話(huà)語(yǔ)，和同學(xué)們一雙雙眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)我，我只好答應了。老師指教了我幾到簡(jiǎn)單的題就叫我回家練習了，真不知道該怎么辦。

　　回到家，我對著(zhù)這幾道難題發(fā)愁的時(shí)候，我的死黨小紅打來(lái)了電話(huà)：“我們的大數學(xué)家，怎么樣了，那幾道難題寫(xiě)出來(lái)了嗎？”“沒(méi)有”“我一猜就會(huì )那么說(shuō)，告訴你吧，自信就是戰勝畏懼最好的法寶，太晚了，后天一定要加油呀！”

　　終于到了比賽，我看了一眼來(lái)送我的老師和同學(xué)們，我頓時(shí)充滿(mǎn)了一種必勝的心情，原先那種畏懼、害怕的心理在就灰飛煙滅有的只有同學(xué)們給我的必勝的信念。經(jīng)過(guò)自己的'努力和同烏俄門(mén)和老師的鼓勵我終于得到了第二寧的好成績(jì)。

　　有人說(shuō)班集體是藝術(shù)溫暖的陽(yáng)光溫暖了你的心，而我要說(shuō)班集體是一種動(dòng)力，推動(dòng)你到達成功的彼岸。

集體的力量作文8

　　一、小雁離群

　　呼呼，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大雁們排著(zhù)長(cháng)隊向溫暖的南方飛去。

　　在雁群里，排在最后的小雁有了一個(gè)念頭，他想：這樣排隊飛行多沒(méi)意思。都得聽(tīng)頭雁的指揮；每晚都要值班，找到吃的還得與大家一起分享。如果離開(kāi)雁群，那該多好呀！晚上睡覺(jué)可以不用值班；飛行可以不用聽(tīng)指揮，想往哪個(gè)方向飛就往哪個(gè)方向飛；找到食物可以不必與大家分享……那該多自在！

　　于是，這只小雁趁其他大雁沒(méi)注意，便朝著(zhù)雁群底下的湖泊悄悄地離開(kāi)了。

　　二、老鷹來(lái)啦

　　小雁剛出隊不久就被一只老鷹盯上了。這是一只成年老鷹，他不但力氣大，而且有多年的捕鳥(niǎo)經(jīng)驗。他向小雁猛撲過(guò)來(lái)，小雁害怕極了，用盡全身力氣向前飛去。

　　小雁當然逃不出老鷹的爪心。眼看就要被老鷹追上了，小雁發(fā)出了絕望的`求救聲……

　　三、群雁斗鷹

　　這時(shí)，正在湖泊旁休息的大雁們聽(tīng)到了小雁的求救聲，趕緊趕來(lái)救小雁。

　　群雁們把老鷹弄的頭暈眼花，結果體力不支，掉到地上死了。

　　四、小雁歸群

　　小雁得救了，他與大雁們回到湖邊。小雁慚愧地低下了頭：“對不起，伙伴們。我不應該離隊，給你們帶來(lái)了這么多麻煩。我明白了：只有集體的力量才是最大的，對不起�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)不會(huì )犯錯呀？只要你能認識到錯誤，而且改掉就行�！鳖^雁說(shuō)。

　　說(shuō)完，大家排著(zhù)整齊的長(cháng)隊，跟著(zhù)頭雁繼續向南飛去……

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