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自由的作文【熱】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文1
你是什么
是一望無(wú)際的大海
還是一弘清清的泉水
你是什么
是那紛紛揚揚的`雪
還是呼嘯著(zhù)的風(fēng)
你是什么
是活潑可愛(ài)的小松鼠
還是威風(fēng)凜凜的獅子
無(wú)論怎樣
你們都擁有自由
而我
卻只是一只
失去了自由的小鳥(niǎo)
我被關(guān)在了籠子里
每日陪伴我的
只有寂寞與孤獨
我
是多么的渴望自由
渴望再次回到朋友的身旁
渴望回到爸爸媽媽的懷抱
可
這一切終究還是我的幻想
我
仍然被關(guān)在籠子里
自由的作文2
養鳥(niǎo)人捉了一些鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，他最喜歡的是那種羽毛光華艷麗的鳥(niǎo)兒，只要一發(fā)現這種鳥(niǎo)，就單獨關(guān)在籠子里馴養。
為了養出自己需要的那種鳥(niǎo)，養鳥(niǎo)人把鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，定時(shí)喂食喂水，每天都進(jìn)行仔細觀(guān)察，嚴格挑選。為了防止鳥(niǎo)兒飛掉，只要一發(fā)現鳥(niǎo)的翅膀長(cháng)長(cháng)了，養鳥(niǎo)人就用剪子給剪短；凡是他看見(jiàn)長(cháng)胖了的鳥(niǎo)，就送到廚房做菜吃。
一只鳥(niǎo)兒見(jiàn)自己的同類(lèi)要么成了菜肴，要么失去自由，永遠關(guān)在籠子里，它可不愿意過(guò)這樣的.日子，它的理想是藍天，重新獲得自由。于是，這只鳥(niǎo)就盡量少吃一些，這樣就不會(huì )長(cháng)胖了，身子變得又瘦又小，羽毛又光潤悅目。一天，趁養鳥(niǎo)人不注意，這只小鳥(niǎo)縮緊了身子，終于如愿以?xún)攺幕\子的縫隙間飛了出去。
命運掌握在自己手里，做任何事都要自己管束得住自己，都得付出代價(jià)，才能從困境中脫險。
自由的作文3
我記得那一段自由的日子，我們無(wú)拘無(wú)束，我們生活在歡樂(lè )的童年的海洋里。
小學(xué)的時(shí)候，是我最自由的`時(shí)候，那時(shí)，我們沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有天天要考試，更重要的是，家長(cháng)沒(méi)有在乎我們的成績(jì)。
長(cháng)大后我很喜歡去釣魚(yú)，釣魚(yú)不僅需要很有耐心，還要專(zhuān)心致志。我經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候在家旁邊的小池塘里釣魚(yú)。
好像我昨天才釣過(guò)魚(yú)似的，今日已經(jīng)踏入高三的門(mén)檻。時(shí)光這個(gè)魔法棒，帶走了校門(mén)外的那棵樹(shù)，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)從黑發(fā)慢慢的生出了白發(fā)，作業(yè)，試卷，童年，真的害怕失去你！
高三了，媽媽管的越來(lái)越嚴了，屋里傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽教我快把七門(mén)作業(yè)完成，那一段自由的日子，這是我生命中難以忘懷的經(jīng)典歌曲。
上了高三我就要高考了，高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
自由的作文4
人類(lèi)最需要的是什么？或許這個(gè)問(wèn)題有許多答案，有人會(huì )說(shuō)，金錢(qián)；有人會(huì )認為，是地位；但是在我看來(lái)，有一樣東西，比金錢(qián)還有地位還要更加的重要，這就是——自由！
沒(méi)有什么比我們自己的自有更加重要了，倘若失去了自由，即使再有錢(qián)，即使地位再高，也無(wú)法得到心靈深處的快樂(lè )。人類(lèi)，只有真正的`自由，做自己想做的事情，才能夠成為真真的人類(lèi)。沒(méi)有自由的人類(lèi)簡(jiǎn)直如同家畜一般，只是成為了權利和金錢(qián)飼養下的行尸走肉一般。人類(lèi)不是因為有了自己的思想才成為高等動(dòng)物的么？
然而，除了自由，人類(lèi)還要有一樣別的東西，那就是規則。如果人人都按照自己的自由來(lái)行事的話(huà)，世界將會(huì )出現混亂，因為沒(méi)有人的行為準則是一樣的。所以我們需要規則來(lái)約束我們的行動(dòng)，需要按照我們的道德和法律來(lái)約束自己，這樣，我們人類(lèi)才能成為我們自己所說(shuō)的世界的主宰者，才能成為高等生物。
自由，規則，人類(lèi)生存的兩樣必不可少的事物。
自由的作文5
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自由地歌唱。
一天，一棵樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)籠子，一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里。它在里面：“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著(zhù)。
一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們關(guān)切地問(wèn)：“朋友，你干嗎這么傷心?”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我也想像你們那樣自由地飛翔，自由地歌唱�？墒俏冶魂P(guān)在這籠子里，沒(méi)法出去�！毙▲B(niǎo)們看到自己的同伴被關(guān)在籠子里那樣地悲傷，心里非常難受。它們對它說(shuō)：“朋友，別傷心!我們一定救你出來(lái)�！�
它們想了許多辦法，可是還是沒(méi)能打開(kāi)這個(gè)籠子。這時(shí)一只小鳥(niǎo)靈機一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“我們一只鳥(niǎo)的`力量太小了，應該團結一心，一起用力，一定能打開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)籠子的�！痹诖蠹业呐ο禄\子的門(mén)終于被打開(kāi)了，它們對小鳥(niǎo)說(shuō)：“好朋友，快出來(lái)吧!”
小鳥(niǎo)飛出了籠子，快樂(lè )地和小伙伴們一起飛翔，一起站在枝頭歌唱。
自由的作文6
當我凝望天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒都會(huì )情不自禁贊道：“你們多么自由自在��！”你們可想到四川災區的同學(xué)們，他們的生活是怎樣的，那撕心裂肺的痛哭，那頓失校園的吶喊，那生死交融的場(chǎng)景，那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……
我們生活在父母親的懷抱里，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有一處地方比得上家的溫暖、寧靜、舒適和自由。同學(xué)們你們可知殘垣斷壁下面還有失去自由的災區同學(xué)們嗎？他們在下面沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的，有的失去雙親，還有的失去了家園，自由對他們來(lái)說(shuō)是多么遙遠��！我多么希望他們能像天空中的.鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒一樣自由��！可是無(wú)情的災難奪去了他們的自由，甚至奪去了他們的生命。
東方一輪紅日照輝在四川上空，來(lái)了，解放軍叔叔來(lái)了，白衣天使來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，救援的隊伍來(lái)了，他們的自由來(lái)了。
天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒你們無(wú)須擔心他們的自由。
自由的作文7
媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)你，自由屬于我嗎？為什么我寫(xiě)完作業(yè)就沒(méi)地方玩了？我英語(yǔ)讀的好，背的單詞也背過(guò)，那為什么還要讀背呢？我知道你對我好，但是小學(xué)生不會(huì )玩嗎？
有一次，你讓我抄課文，我按照你的要求做了。我認真完成了你交給我的'任務(wù)。當時(shí)手很累，想休息一下，你卻皺著(zhù)眼睛說(shuō)：“寫(xiě)了這么久，還是想休息一下�！绷硗�，語(yǔ)文作業(yè)做完了嗎？“你的眼睛就像兩支利箭，讓我不敢動(dòng)，所以我要做語(yǔ)文作業(yè)。
還有一次去同學(xué)家玩，不小心回來(lái)晚了。你晚上一直嘮叨，我覺(jué)得不舒服。我寫(xiě)了一本自我批評的書(shū)，你還是很生氣，我只好寫(xiě)作業(yè)。我看完之后，你說(shuō)“一個(gè)星期不要開(kāi)電腦！”我聽(tīng)到你的話(huà)，真是晴天霹靂，因為電腦是我的知己。
媽媽?zhuān)业淖杂稍谀睦�？希望你能幫我找到�?/p>
自由的作文8
略帶清涼的微風(fēng)輕輕地略過(guò)不帶一片葉子的枝頭。拂過(guò)我的耳尖，可是，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間去觀(guān)賞，在我心里，滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)數的作業(yè)和煩惱。
遙遠的湛藍色的天空，純潔的云朵在空中，它們有的舉步不前；有的一個(gè)勁兒地向前方奔跑；有的三五成群，似乎是在交流著(zhù)什么。五顏六色的小鳥(niǎo)飛翔在蒼穹之上，棲息于古樹(shù)之中，它們是如此的自由，如此的愉悅。而我，卻只能窩在狹小的屋子里。
半空中，參天大樹(shù)聳立在窗前，一縷縷略帶著(zhù)幽香的輕風(fēng)卷過(guò)，樹(shù)葉被卷上高空，展現出它美妙絕倫的舞姿。還有些樹(shù)葉在枝頭上搖曳，似乎是在為空中的樹(shù)葉伴奏。
低頭望去，幾個(gè)年齡尚小的`孩子在寬闊的公園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍、游戲。他們是如此的歡樂(lè )，如此的自由。
望著(zhù)這既熟悉又陌生的畫(huà)面，我不禁倍感荒涼，窗外和窗內是兩個(gè)截然不同的世界，外面的一切對我來(lái)說(shuō)是種奢求，因為里面只有堆積如山的作業(yè)。
自由的作文9
自從我上了一年級以后，媽媽對我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會(huì )嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她常常批評我這也不是，那也不是。她一會(huì )兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會(huì )兒埋怨我書(shū)寫(xiě)不認真，做題隨隨便便，常常出錯；一會(huì )兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的`心理平靜器上面，設計有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當媽媽生氣要批評我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后，像拿著(zhù)電視遙控一樣，對準媽媽?zhuān)⒓丛侔戳硗庖粋�(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會(huì )很平靜，她就不會(huì )再罵我了，那樣，我就會(huì )很開(kāi)心，媽媽也會(huì )很開(kāi)心。
自由的作文10
我們都知道小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，我就曾經(jīng)救助過(guò)一只小鳥(niǎo)。
有一天下午，廚房里飛進(jìn)了一只貪吃的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)我進(jìn)屋嚇得亂飛亂撞，誰(shuí)知道它飛了好幾次都撞到了玻璃窗戶(hù)上，它拼盡全力撞了好幾次都沒(méi)成功，好象是撞累撞疼了，就躲到一個(gè)角落里不動(dòng)了。我很高興輕易地就抓住了它。
摸著(zhù)這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我讓媽媽幫我找籠子想把它養起來(lái)，媽媽說(shuō)："小鳥(niǎo)的家在大自然里，你要是養住它，它沒(méi)了自由，沒(méi)了爸爸媽媽和小伙伴，就會(huì )不吃東西餓死的`！"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也想起了老師教我們愛(ài)護小鳥(niǎo)保護小鳥(niǎo)的事情，趕緊來(lái)到院子里要放回它到大自然。我剛一松手，小鳥(niǎo)就飛到一個(gè)樹(shù)枝上"喳喳"地叫了幾聲又"撲撲"地拍了幾下翅膀就飛走了，也好象在感謝我和我說(shuō)再見(jiàn)哩！
看著(zhù)小鳥(niǎo)歡快自由的樣子，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )！
自由的作文11
如果，大地的每一個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)還會(huì )
在天空想象
尋找自由的天堂
誰(shuí)不愿意
每天
都是一首歌
每個(gè)音符都是一雙翅膀
像鳥(niǎo)兒在思想中飛翔
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)歡樂(lè )晚上
歡樂(lè )得像桑巴舞
你和我在人群中盡情歡暢
誰(shuí)不喜歡聚會(huì )，人聚滿(mǎn)一堂
像翅膀非向天空
撲通撲通的美景從遠方走來(lái)
一首首趣歌斷斷續續
如果大地的每個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)不會(huì )
在自由中歡樂(lè )地翱翔
尋找稀稀嚦嚦的'希望
誰(shuí)愿意
一年又一年
總唱悲涼的歌
每一首都是一對受傷的翅膀
像鹽撒在傷口
誰(shuí)愿意，忍著(zhù)夜晚無(wú)眠
疲倦得像一只熊貓
箭折斷一對又一對受傷的翅膀
誰(shuí)不喜歡飛翔的風(fēng)箏，喜歡風(fēng)
得到可貴的自由
在翅膀受傷的時(shí)候——飛起
飛往自由的那一方
自由的作文12
早晨是一個(gè)清晰。自然的時(shí)間。重望所歸。有所期待。
我打開(kāi)窗戶(hù)，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，我心情好極了。我匆匆的吃完了早飯，去門(mén)外看那美麗的油菜花。一排排整起極了，黃黃的一片。我走近了，聞到了一陣花香。輕輕的.飄過(guò)了，我看到地上有一片黃黃的花瓣。我看見(jiàn)有兩子蜜蜂在采花蜜，翁翁的飛著(zhù)。我靜靜的躺在油菜地里，看這蜜蜂翁翁的飛著(zhù)。我心里有了一絲遺憾———我不明白我們小孩為什么不能有自由，在我們心里都有一個(gè)夢(mèng)想———自由。
我們做什么都要問(wèn)爸媽?zhuān)掖舐暫暗溃骸边�我們自由�！�
自由的作文13
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )多么快樂(lè )��！
太陽(yáng)慢慢的從東方升起，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。當太陽(yáng)高掛在天空的時(shí)候預示著(zhù)新的一天又開(kāi)始了。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，早晨好清爽��！新的一天又來(lái)到了。我今天該到哪去玩呢？
我在天空中飛啊飛，大樹(shù)爺爺要我唱歌給他聽(tīng)，我停了下來(lái)，站在樹(shù)爺爺的手臂上，清了清嗓子，唱起了一首又一首優(yōu)美的樂(lè )曲，唱完了，我跟樹(shù)爺爺告了別，又到其他地方玩去了。
我又飛啊飛，飛過(guò)小溪，小魚(yú)看見(jiàn)了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹(shù)林里，看見(jiàn)了一群勤勞的小蜜蜂手牽著(zhù)手并肩并著(zhù)肩在花叢中跳舞，我停了下來(lái)，跟這群勤勞的小蜜蜂打招呼并欣賞著(zhù)這片美麗的花叢。
我很高興我是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)是自由的，不受拘束的`，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。
自由的作文14
最近我看了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》，這個(gè)故事的主人公是馬小跳，他雖然十分調皮貪玩，但是他的各項學(xué)科都很優(yōu)秀，有人說(shuō)了這么一句話(huà)我想想很有道理：生命在于運動(dòng)。
我覺(jué)的和馬小跳相比，我簡(jiǎn)直就像被主人關(guān)在一個(gè)鳥(niǎo)籠里，沒(méi)有自由，生活安排全都掌握在喂養我的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)同樣的想法，那就是希望自己的孩子長(cháng)大后，要有出息，要有成就，這點(diǎn)我能接受，家長(cháng)都是為我們的前途著(zhù)想，但是我們也需要一個(gè)屬于自己的空間，不能總是把我們拉的這么緊，讓我們也慢慢的學(xué)會(huì )獨立生活，如果是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得家長(cháng)腦子里想的結果還要好，我想大聲的對爸爸媽媽說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”
我真想快點(diǎn)長(cháng)大，那樣我就可以在自己的'天空中自由地飛翔了。我希望這本書(shū)不僅僅要給我們小朋友看，希望我們的爸爸媽媽也要看一下，我相信，家長(cháng)看后，會(huì )理解我們的��！
自由的作文15
我是一名普通的小學(xué)生，在父母眼里，學(xué)生就是學(xué)習，雖然我不認同，但我不能不聽(tīng)父母的話(huà)，所以一直不停地重復著(zhù)學(xué)習學(xué)習……
我曾一度認為父母是偷走我“自由”的“元兇”。但漸漸地，我改變了主意，父母給予我的不只有學(xué)習，他們還會(huì )帶我到外面游玩，他們會(huì )鼓勵我多看課外書(shū)，多和小朋友交流游戲，在學(xué)習上嚴格要求的同時(shí)，也給了我很多的自由，給兒時(shí)的我留下了許多歡樂(lè )！
可又是誰(shuí)偷走了我的“自由”呢，我開(kāi)始有點(diǎn)迷茫了，一天晚上，我輾轉難眠，突然間，我意識到偷走我“自由”的.不是別人，正是我自己！
如果我能好好學(xué)習，如果我能認真完成作業(yè)，如果我的作業(yè)能準確，還需要天天做那么長(cháng)時(shí)間嗎？還需要讀那么多補習班嗎？
只有自己才會(huì )偷走自己的“自由”，快讓我們好好地學(xué)習，把屬于自己的“自由”時(shí)光歸還吧！
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