- 相關(guān)推薦
談禮貌作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的談禮貌作文，歡迎閱讀與收藏。
談禮貌作文1
俗話(huà)說(shuō)：“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”，禮貌能拉近人與人的距離，能化解沖突與糾紛，更能突顯出自己本身的氣質(zhì)，使我們更容易和別人打成一片，結交新朋友。
去年夏天去露營(yíng)的時(shí)候，我在玩游戲時(shí)，沒(méi)注意前方，一不小心撞到一位叔叔，使他手上的湯溢了出來(lái)，我趕緊彎腰向對方賠不是，把頭抬起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)對方臉上堆滿(mǎn)笑容，絲毫沒(méi)有任何怒氣的對我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)！”說(shuō)完就走了，因禮貌的道歉，化解了當時(shí)的'尷尬。
在暑假期間，爸爸心血來(lái)潮的帶我去看電影，回程的路途中，后方的車(chē)子為了超車(chē)，便和我們的車(chē)擦撞，爸爸趕緊下車(chē)察看，只見(jiàn)對方車(chē)主下車(chē)瞪了一眼后，就上車(chē)了，爸爸上車(chē)便和我說(shuō)：“人如果沒(méi)有禮貌只會(huì )讓人更討厭，最沒(méi)有修養的人就是這種人，兒子��！你長(cháng)大后絕對不能成為那種不懂禮貌又沒(méi)有修養的人呀！”
前幾天，我自己一個(gè)人對著(zhù)校園的墻壁投球，結果一不小心力道太大，球還沒(méi)打到墻壁，就彈射出去了，我苦惱著(zhù)球飛到哪里了？正好撞見(jiàn)同班同學(xué)，于是我很有禮貌的請他一同幫忙尋找，他二話(huà)不說(shuō)馬上幫忙，果然沒(méi)多久他就在草叢里找到了球，我十分感謝他的幫忙，不然一個(gè)人在如此廣闊的校園里找球，也不知道球找不找的到呢！
自古以來(lái)，中國就被稱(chēng)為“禮儀之邦”可見(jiàn)我們多么重視禮儀，有禮貌不但提升了我們的氣質(zhì)，也使別人更尊敬我們，因此，我們都應該成為有禮貌的人，才能共創(chuàng )一個(gè)溫馨又祥和的未來(lái)！
談禮貌作文2
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既良好素養的表現，又是文明的表現，它可以令人類(lèi)彼此之間相處得更加融洽，所以，“禮貌”對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，長(cháng)此下來(lái)，別人就會(huì )遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì )造成很多惡果，輕者別人會(huì )認為你沒(méi)有教養，不愿和你深交；重者別人則會(huì )對你產(chǎn)生不滿(mǎn)，或漸漸地由不滿(mǎn)發(fā)展成怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對一個(gè)人的害處是很多的。
反過(guò)來(lái)，如果你對別人有“禮貌”，別人就會(huì )認為你是一個(gè)有良好家庭教養，有修養的人。長(cháng)大以后，這對你從事社會(huì )工作也會(huì )有很大的.幫助，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就養成講禮貌的良好習慣。
“禮貌”該怎樣培養呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題我們在日常生活中經(jīng)常碰到。如：得到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好……
只有在有禮貌又講文明的環(huán)境里生活，人才可能愉快，人與人之間的相處才會(huì )更加融洽，世界上很多不愉快的事情也就可能不會(huì )發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須十分重視。
談禮貌作文3
很多人認為貌美才是最受歡迎的，但是，那只是暫時(shí)的，而具有內在修養，尤其是懂禮貌的人，才能長(cháng)久的讓人喜愛(ài)。
捫心自問(wèn)，你會(huì )不喜歡一個(gè)懂禮貌的人嗎？我想每一個(gè)人都會(huì )傾向于喜愛(ài)懂禮貌的人。一個(gè)有禮貌的人，總會(huì )讓人與之相處時(shí)覺(jué)得特別的舒服，感覺(jué)自己時(shí)刻被人捧在手心里，時(shí)刻被人尊重著(zhù)。但是，在生活中，依舊有很多人不懂得禮貌，甚至連最基本的禮貌都喪失了。最常見(jiàn)的就是在公交車(chē)上了，總能看到年輕人占著(zhù)座位在那里聊天說(shuō)笑，完全無(wú)視站在一旁搖搖晃晃的老年人。
現在，很多都是獨生子女，在家里被寵壞的比較多，有些在家里都是對長(cháng)輩大呼小叫，沒(méi)大沒(méi)小的'，你讓他怎么可能在外面改掉早已經(jīng)形成的惡習。就在剛剛，我就碰到了一個(gè)女生，她要到老師那里燒開(kāi)水。長(cháng)得還算標致的一個(gè)女孩，沒(méi)想到走進(jìn)門(mén)，連門(mén)都不敲，直接要倒老師的飲用水。老師便制止了，讓她到外面接水回來(lái)燒，她極不情愿的跑去接水了�？墒�，恰巧寢室停水了，只有食堂那邊才有水。她便生氣的回來(lái)了，直接來(lái)了一句：“那么遠，我才不去呢！沒(méi)水了，你讓我怎么辦？我就倒你這個(gè)燒�！边@像是一個(gè)學(xué)生對老師說(shuō)的話(huà)嗎？一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。
確實(shí)，第一眼看她的時(shí)候，印象還不錯，看著(zhù)舒服，但是，看完她這一系列的沒(méi)有禮貌的表現之后，瞬間就對她的印象改變了，由內而外的生厭起來(lái)。一個(gè)人長(cháng)得好看，雖在第一印象上占了優(yōu)勢，但是，不是真金，遲早會(huì )褪色。真正懂得禮貌的人，那種有內在修養的人，才會(huì )讓人越發(fā)喜愛(ài)。
現在社會(huì )，貌美會(huì )受歡迎一時(shí)，終會(huì )色衰，懂禮貌，有修養才能長(cháng)久受歡迎。
談禮貌作文4
禮貌是每個(gè)人都需要的，它會(huì )使個(gè)人和社會(huì )都有秩序，而禮貌又分為很多種，見(jiàn)面的禮貌、語(yǔ)言的禮貌、穿著(zhù)的禮貌…等，這些動(dòng)作和語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單容易，但如果你做了，就會(huì )讓人覺(jué)得你很有教養，也會(huì )讓你因此得到別人對你的尊重。
如果你有禮貌，就會(huì )得到別人的`信任。就算是在自己家里，家人早上起床就要相互說(shuō)早安，若你去餐廳與人吃飯，也要遵守人家的規矩，且要常常說(shuō)“請、謝謝、對不起”。你在做這些事情時(shí)，要讓人家覺(jué)得你誠懇有心，不是表面上做做，而是真心去做，就算遇到不認識的人，也得微笑的點(diǎn)頭，若是認識的人，就要開(kāi)口叫人，在公共場(chǎng)合要保持安靜，不要大聲喧嘩，在講電話(huà)時(shí)，盡量小聲說(shuō)，以免影響別人的權益。當然還有在和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)時(shí)，不可沒(méi)大沒(méi)小向長(cháng)輩頂嘴。
前段舉了很多有禮貌的例子，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)沒(méi)禮貌的結果吧！像是在課堂上喧嘩，或是沒(méi)經(jīng)過(guò)他人的同意，就隨意翻看別人的東西或者偷看別人的日記，侵犯別人的隱私權，這些都是不禮貌的舉動(dòng)，不但會(huì )被人討厭，還會(huì )讓人覺(jué)得你很沒(méi)教養，也因此會(huì )讓你失去友誼。
舉了那么多禮貌的正反例子，由此可知，禮貌與我們的生活息息相關(guān)，如果我們每個(gè)人都能善用禮貌，那么這個(gè)世界上就能夠少一些紛爭，人與人之間關(guān)西也會(huì )更融洽，那么世界也會(huì )越安詳和樂(lè )，生活也會(huì )變得簡(jiǎn)單、快樂(lè )，所以從這一刻起讓我們變成一個(gè)有禮貌的小孩吧！
談禮貌作文5
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說(shuō)，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統！
在古代，師生交往是最能體現出一個(gè)人的道德禮貌的。有一次一位學(xué)生在學(xué)堂里問(wèn)先生一個(gè)字音，他走到先生身旁大聲說(shuō)道：“哎，我指的.這個(gè)字怎么念？快告訴我�！毕壬�(jiàn)這個(gè)學(xué)生如此無(wú)禮，不僅沒(méi)有理會(huì )他，還將他趕出了學(xué)堂。不久后，這個(gè)學(xué)生又回到學(xué)堂，輕聲說(shuō)道：“先生，請您看一下，這個(gè)字怎么讀？”先生見(jiàn)他有所悔改，便拿起筆來(lái)，仔細教他。這就正如俗話(huà)所說(shuō)，“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！�
在一家超市里，一個(gè)中年男子由于沒(méi)有掌控好購物車(chē)的推速，在結賬時(shí)碰傷了前面一位大學(xué)生的手臂。男子見(jiàn)狀連忙說(shuō)道：“對不起，我沒(méi)有控制好購物車(chē)，不小心把你碰傷了，你沒(méi)事兒吧？”大學(xué)生微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，擦破一點(diǎn)皮，我沒(méi)事�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起理解的橋梁，減少相互間的矛盾。
一次，老總講自己的水杯放在助理的辦公桌上，助理拿筆記本電腦時(shí)無(wú)意間碰碎了杯子，當他連忙向老總道歉時(shí)，老總認為自己把水杯放在別人的桌子上，是自己的不對，向助理致歉�？梢�(jiàn)文雅和氣，寬容的話(huà)語(yǔ)，不但溝通了人與人之間的關(guān)系，感情，更能反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養。
舉了那么多禮貌的正反例子，由此可知，禮貌與我們的生活息息相關(guān)，如果我們每個(gè)人都能善用禮貌，那么這個(gè)世界上就能夠少一些紛爭，人與人之間的關(guān)系也會(huì )更融洽，社會(huì )生活更加美好！
談禮貌作文6
在四年級的時(shí)候，因為我和別人吵架，心中很煩。上閱讀課時(shí)，李吉跑到我旁邊說(shuō)：“劉巖鵬，我沒(méi)課外書(shū)了，借你的一本�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“真煩人，不想借你�！彼终埱螅骸敖栉乙槐景�，我實(shí)在沒(méi)書(shū)看了�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，便說(shuō)道：“好煩人，書(shū)柜里多的是書(shū)，偏要找我要�！彼麩o(wú)可奈何地搖了搖頭便向書(shū)柜走去。
這件事過(guò)后，他再也不理我了。我有點(diǎn)后悔，當時(shí)我不應該對他沒(méi)禮貌。我對他說(shuō)：“對不起，對你那么兇�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀儌z又合好了。有不高興的事時(shí)，不能因煩而討厭自己的朋友。
還有一次，我和奶奶去買(mǎi)衣裳，我們上了車(chē)，人非常多，我們沒(méi)位置坐。一位年輕人說(shuō)：“請坐我這吧�！闭f(shuō)著(zhù)把座位空出來(lái)，奶奶說(shuō)：“謝謝了，你坐吧�！彼f(shuō)：“不必了，下一站我就走了�！毕乱徽镜搅�，他下了車(chē)，直到從我們眼中消失。
奶奶對我說(shuō)：“像這樣的人太少了，一看就是有高尚品質(zhì)的人�！币粋�(gè)人的語(yǔ)言或動(dòng)作可以看出一個(gè)人的文化水平和品質(zhì)。凡是有禮貌的`人品質(zhì)高尚，沒(méi)禮貌的人文化水平低、品質(zhì)也不好。
生活評語(yǔ)：
你是一個(gè)善良乖巧的小男孩，在生活區你的表現有了很大的進(jìn)步，你要對自己樹(shù)產(chǎn)更高的目標，老師希望你多注意身體，那樣你的生活將更加豐富多彩。
談禮貌作文7
俗話(huà)說(shuō)“禮貌走遍天下，無(wú)禮寸步難行”。禮貌能拉近人與人的距離，解決矛盾和糾紛，更能突出自己的氣質(zhì)，使我們和別人打成一片，結交新朋友。
去年夏天去野營(yíng)的時(shí)候，我玩游戲的時(shí)候不注意前方，不小心撞到叔叔，他手里湯溢出來(lái)了，我迅速彎腰向對方賠罪，抬頭的時(shí)候看到對方臉上充滿(mǎn)了笑容。沒(méi)有任何憤怒地對我說(shuō)�！跋麓涡⌒狞c(diǎn)！”“說(shuō)完就走了，用禮貌的道歉緩解了當時(shí)的尷尬。
暑假期間，爸爸反復無(wú)常地帶我去看電影，回來(lái)的路上，后面的車(chē)為了超過(guò)車(chē)，和我們的車(chē)相撞，爸爸趕緊下車(chē)看，看到對方車(chē)主下車(chē)看了一眼，上了車(chē)，爸爸上車(chē)后對我說(shuō)�！叭瞬欢Y貌只會(huì )更討厭，最沒(méi)修養的'人就是這樣的人，兒子。你長(cháng)大了，絕對不能做一個(gè)不懂禮貌，沒(méi)有修養的人！”
前幾天，我一個(gè)人把球扔在校園墻壁上，結果不小心力量太大，球還沒(méi)撞墻就彈了出去，我很苦惱球會(huì )飛向哪里。正好遇到同班同學(xué)，所以我禮貌地請他一起找我。他二話(huà)不說(shuō)，立即幫忙。果然沒(méi)過(guò)多久，他就在草叢中找到了球。我非常感謝他的幫助否則一個(gè)人在這么大的校園里找球，也不知道找不到球。
自古以來(lái)，中國被稱(chēng)為“禮儀之國”，我們多么重視禮儀，不僅禮貌地提升我們的氣質(zhì)，還讓別人更加尊敬我們，所以我們都要成為有禮貌的人，才能創(chuàng )造一個(gè)溫暖和平的未來(lái)！
【談禮貌作文】相關(guān)文章：
談禮貌教學(xué)設計06-07
《談禮貌》教學(xué)素材06-23
《談禮貌》教學(xué)實(shí)錄07-01
談禮貌教學(xué)設計04-03
《談禮貌》評課稿07-01
《談禮貌》教學(xué)課堂設計07-03
《談禮貌》課堂實(shí)錄07-02
關(guān)于談禮貌的教學(xué)實(shí)錄07-05
談禮貌的評課稿04-04