我能行作文

我能行作文(精品15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我能行作文1

　　放假了，看著(zhù)忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動(dòng)，拼死拼活的在為我們準備這開(kāi)學(xué)的學(xué)費和生活費。我的父母本不是什么富人，也不是什么有錢(qián)人可是他們卻憑著(zhù)自己那雙勤勞的雙手為兒女生存，為家庭打拼。

　　看著(zhù)父母在外勞動(dòng)，我心里也不是什么滋味，我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔些什么啦，雖然我在上學(xué)可是現在已經(jīng)是放假的時(shí)間了，我也可以用我自己的雙手為開(kāi)學(xué)準備些什么。早在放假期間我就聽(tīng)我幾個(gè)同學(xué)她們在外邊“工作”原來(lái)他們這是干學(xué)生干的工作，就在考完試領(lǐng)完成績(jì)單的時(shí)候我和我的好朋友試著(zhù)去找找收我們這樣的適合我們的'“工作”我們很快就找到了，可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用，可我由于我的個(gè)子年齡不達標所以沒(méi)夠被錄用。就在我沮喪的時(shí)候有個(gè)好心的姐姐對我說(shuō)我可以試著(zhù)去發(fā)發(fā)傳單，這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個(gè)好心的姐姐把發(fā)傳單的電話(huà)給了我，我試著(zhù)給那個(gè)發(fā)傳單的王阿姨打了電話(huà)，王阿姨說(shuō)這個(gè)活有點(diǎn)累，問(wèn)我是否能堅持，我知道不管什么活都有它的兩面性，我能吃苦，俗話(huà)說(shuō)得好吃得苦中苦，方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。

　　相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦，相信自己能做好“有志者，事竟成”，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時(shí)間后，奇跡就一定會(huì )出現：我們就是那個(gè)最好的和最棒的！

　　我能作文我能行作文

我能行作文2

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)“我能行！”

　　初春的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，天上的幾朵白云在悠閑的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向著(zhù)嵖岈山出發(fā)了。

　　到了山腳下，抬頭一望，山伴著(zhù)霧，霧圍著(zhù)山，一條“天梯”從云霧深處垂直的掛下來(lái)，登山的人像一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，風(fēng)一吹，好像就會(huì )掉下來(lái)，真是險象環(huán)生！我望著(zhù)山峰，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來(lái)之則安之，只好硬著(zhù)頭皮上了。我一口氣走了好長(cháng)一段路，可是越到后面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過(guò)，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的`抬不起來(lái)。猛然間，一個(gè)不小心被石頭一絆，摔了個(gè)狗啃泥，瞬間眼淚可流出來(lái)了。我沮喪地爬起來(lái)，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說(shuō)：“你看，這個(gè)小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個(gè)聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見(jiàn)了燈塔，又有了前進(jìn)的動(dòng)力。爬呀爬，終于在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峰。體會(huì )到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。

　　我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。

我能行作文3

　　有些生活中發(fā)生的小事，竟會(huì )難以忘懷，并且時(shí)時(shí)銘記于心。因為，你可以從中不斷的悟出一些生活的哲理。

　　在初次接觸長(cháng)跑這東西時(shí)，我的內心完全是抗拒的，“八百！”“八百！”“八百！”我的腦海里一直活躍著(zhù)這兩個(gè)字，我完全沒(méi)有信心，我甚至不知道我能不能堅持下來(lái)，更別說(shuō)是一個(gè)好名次了！

　　沒(méi)信心也得硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)。

　　隨著(zhù)體育老師的一聲槍響，我猶豫的一下，便想：“剛開(kāi)始就跑這么快是不是到后面就累死了？”于是，我前兩圈的速度一直沒(méi)有太快，始終保持在前三名的行列。

　　天知道！我一個(gè)偷懶的想法竟然促成了我突然倍增的'信心——我看著(zhù)其他同學(xué)的速度漸漸慢了下來(lái)，而我還有很多力氣“沖”出去，我這次沒(méi)有猶豫，完成了最后的沖刺，我竟然，第一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)！

　　我不敢相信我的眼睛，剛剛那一切都是真的嗎？我堅持了下來(lái)？

　　這一次，我心中有了信心，在以后的鍛煉中，我一直沒(méi)有失去信心。因為，從這件事情中，我悟出了人生的哲理：

　　面對困難時(shí)，將困難縮小一百倍，鼓起勇氣迎難而上，當你發(fā)現你戰勝了困難時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得——困難也不過(guò)如此。

　　有一個(gè)聲音，在心底里最深的地方呼喊著(zhù)，激勵我們勇往直前，磨練著(zhù)我們的意志，鼓舞著(zhù)失去信心的人們——“我能行！”

我能行作文4

　　小時(shí)候，看著(zhù)路邊的哥哥姐姐們哼著(zhù)歌，自如地騎著(zhù)自行車(chē)，每每都投去羨慕的目光，我多么想學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，在車(chē)上享受一下成功的滋味。

　　我叫嚷著(zhù)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，爸爸爽快的答應了，我呀下定了決心，要學(xué)會(huì )自行車(chē)。

　　當嶄新的自行車(chē)擺在我的面前時(shí)，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來(lái)。

　　“兒子，沒(méi)事，你可以的我相信你！”爸爸臉上露出會(huì )心的笑容。

　　“我能行，我相信我自己！”我開(kāi)始地2次嘗試，爸爸在自行車(chē)后面扶著(zhù)座位。我蹬著(zhù)踏腳，爸爸推著(zhù)我緩緩的行了一段。

　　“哎喲喂！——咚！”就連爸爸也沒(méi)能阻止我跌倒�？粗�(zhù)那依然滾動(dòng)的車(chē)輪，我絕望的搖了搖頭�！皟鹤�，咱們回家吧！”我的爸爸隨即抬頭望了望那升起的`明月。我還是沒(méi)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我決定明天再次來(lái)嘗試。

　　就這樣，跌了又跌，爬了又爬，日復一日。在那天，我和爸爸出來(lái)練車(chē)，他依舊如前，攙扶著(zhù)我緩緩前行。突然，他溫和的大手放開(kāi)了。我緊張地騎，猛力地蹬，就這樣，我騎了一圈，一圈的終點(diǎn)，我看到了正在鼓掌的爸爸，還有他臉上蕩漾地笑容。

　　那年，我六歲，我第一次體會(huì )到成功，更自信地迎接往后地種種挑戰。每次遇到困難，我都會(huì )說(shuō)：“我能行！”對，我真的能行。

　　從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在生活上，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文5

　　還記得三年前，我學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)困難重重。

　　一開(kāi)始，我興致滿(mǎn)滿(mǎn)地騎上車(chē)，想學(xué)爸爸的樣子騎行�？赡_剛離開(kāi)地面，自行車(chē)就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行�！边^(guò)了幾天，我的騎車(chē)技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了�？墒蔷瓦@樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我的技術(shù)始終原地踏步，沒(méi)有絲毫的.進(jìn)步。我開(kāi)始咒罵自行車(chē)，敲打坐椅，不停地踢車(chē)輪，我放棄了學(xué)習騎自行車(chē)的念頭。

　　之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見(jiàn)許多和我一樣大的小朋友在練車(chē)�？匆�(jiàn)他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開(kāi)始練習起來(lái)。又經(jīng)過(guò)一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái)，再摔倒、再爬起來(lái)。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時(shí)候，我都會(huì )鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車(chē)的人�！本瓦@樣過(guò)了一個(gè)月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車(chē)了。

　　從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文6

　　近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區的公民都要愛(ài)護綠化，讓楊浦的'明天更美麗！

　　我作為一位少先隊員，有責任保護環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來(lái)到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹(shù)木、宣傳愛(ài)護綠化……

　　星期天，我放棄了游玩，來(lái)到樓下小區。我先來(lái)清理池塘吧！我快步來(lái)到池塘旁，��！池塘被嚴重污染了！只見(jiàn)原來(lái)池塘里有許多魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可現在有死魚(yú)浮在水面上；原來(lái)池塘清澈見(jiàn)底，可現在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心……我拿出用可樂(lè )瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著(zhù)垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開(kāi)始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語(yǔ)，說(shuō)我多管閑事，我不想干了！可一想老師曾經(jīng)對我說(shuō)：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我頓時(shí)有了勇氣，繼續撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回撚行娜恕焙又械睦�圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部，和他們訴說(shuō)了有關(guān)河道污染的情況。他們聽(tīng)后，和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚(yú)和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！

　　讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。

我能行作文7

　　一年一度的端午節就要來(lái)了，雖然只有三天假，但我們仍然非常激動(dòng)。因為周老師下達了一個(gè)可以免掉英語(yǔ)作業(yè)的任務(wù)：放學(xué)之前，默寫(xiě)全對，作業(yè)全免！

　　這天下午的最后一節課，自主默寫(xiě)開(kāi)始了。我花了一段時(shí)間才把該背的都背上了，接下來(lái)還要抄寫(xiě)中文，寫(xiě)單詞。時(shí)間一晃而過(guò)，半節課很快就過(guò)去了，已經(jīng)有同學(xué)在走廊上默寫(xiě)完了陸陸續續的進(jìn)教室來(lái)了。不能再等了，我迅速地沖出教室，默了起來(lái)。

　　終于默到了最后一單元，我不經(jīng)意的看了下時(shí)間：哇，只剩八分鐘就放學(xué)了！心里猶豫不安起來(lái)：來(lái)不及了，怎么辦？算了吧，不默了！抬腳往教室走去。心里突然又有個(gè)聲音拉著(zhù)我說(shuō)：我能行！聽(tīng)到這話(huà)，我的斗志又恢復一點(diǎn)了。多虧了這個(gè)聲音，讓我自信了起來(lái)。

　　我再次沖了出來(lái)，找了個(gè)落腳點(diǎn)專(zhuān)心的默了起來(lái)。這短短的幾分鐘，我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，心跳仿佛跳了幾千下。

　　交給老師后，我的心像壓了塊大石頭，不知道能不能全對。周?chē)�出奇的靜，似乎一根針掉在地上都能?chē)樀轿�。我偷偷看�?zhù)老師的臉， 想從他臉上判斷出我的成敗。終于，老師放下了我的`默寫(xiě)單，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。剎那間，我心中的大石頭落了下來(lái)，深深地吸了一口氣，開(kāi)心的跳了起來(lái)：我成功了！無(wú)比的喜悅涌上心頭，真想好好感謝那個(gè)聲音。

　　這天之后，“我能行！”這句話(huà)我常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我便會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文8

　　我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。

　　你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì )放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì )走出這條路，去別的路，最后到達目的地。

　　就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見(jiàn)上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見(jiàn)相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著(zhù)一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。

　　就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的.聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì )磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。

　　我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習第二位登山人，更不要學(xué)習第一位登山人。我們應該學(xué)習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！

我能行作文9

　　自信是成功的開(kāi)始，也是成功的秘訣。

　　當我看到奧運會(huì )上女子團體運動(dòng)員用優(yōu)美的姿態(tài)在平穩的`雙杠上又是翻跟頭又是轉圈時(shí)，很是羨慕，我暗下決心，我也要上雙杠上玩一回。

　　這天，機會(huì )來(lái)了，小哥回到老萊，我就纏著(zhù)小哥和我去中學(xué)玩雙杠。小哥拗不過(guò)我，只好答應了。我們來(lái)到雙杠前，我說(shuō)：“你給我做示范，我跟你學(xué)�！毙「缑艚莸刈�上了雙杠，然后讓我上去，我模仿小哥的上法，雙手抓住兩面的杠，用力一支�！鞍�喲，我的手都快‘骨折’了！”小哥只好又教我另一種容易些的方法，把動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)教我，不久，我的手就“抗議”了，而且，正趕上腿勾在上面，頭朝下，我急忙把腿放下，防止頭碰到地，但頭還是受不住大地的吸引，“貼”在了地上。我有些灰心，埋怨起雙杠。

　　小哥扶起我，領(lǐng)我到最低的雙杠上，耐心地教我。我想：我一定要好好學(xué)習，別讓小哥失望。經(jīng)過(guò)努力，我終于上去了。我的心樂(lè )開(kāi)了花。經(jīng)過(guò)好多次跟頭的“審查”，我可以上最高的一個(gè)雙杠了。我樂(lè )的一蹦三尺高，小哥也為我的“成就”感到高興。

　　如果我當時(shí)不去練，現在自然也不會(huì )上雙杠。所以，想做一件事，自信心是不可缺少的。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：發(fā)明家全靠了不起的信心支撐，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。如果讓我們去做一件事，只要有信心，就一定能成功。讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指，說(shuō)一聲：“我能行！”

我能行作文10

　　相信每個(gè)人都是追夢(mèng)者，而我也是其中之一。

　　在一次舞蹈課上，老師召集了我們：“今天我們每個(gè)人PK！”開(kāi)始了，第一局……余菓勝，幾經(jīng)反轉，來(lái)到最后一局……吳子萱勝�！扒�，怎么可能，明明前幾局都是我贏(yíng)，這局怎么會(huì )，哼，下次我一定超過(guò)你！”我嘟起嘴心想。

　　緊接著(zhù)，迎接我的是狂風(fēng)暴雨似的訓練。白天，天還沒(méi)亮，一聲清脆的高跟鞋聲緩緩傳來(lái)，媽媽領(lǐng)著(zhù)我到了廣場(chǎng)�！八�，好酸！”疲憊的我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，真困呀，好想睡覺(jué)！諾大的廣場(chǎng)竟然只剩我一人在練，就連凌晨來(lái)打太極拳的婆婆也沒(méi)來(lái)。晚上，練到浩蕩星空；從許多人練到?jīng)]人；從街上的琳瑯滿(mǎn)目練到街上沒(méi)燈，練到空蕩蕩的家里只剩我一個(gè)人在跳舞�！昂�，能不能別跳了，音樂(lè )吵死人了！”鄰居大聲對我喊道�！翱磥�(lái)是真的`，有些晚了，明天再練吧！”我撓撓頭，關(guān)了音樂(lè )，睡覺(jué)去了。

　　就這樣，一日復一日，終于到了舞蹈PK的日子。我胸有成竹的走向舞蹈室小聲說(shuō)：“這次我一定可以贏(yíng)得冠軍的，哈哈哈�！钡谝痪帧�…余菓勝。緊接著(zhù)，我毫不費力地就到了最后一局，開(kāi)始了，起初我按節奏跳著(zhù)，可越跳，后面就越亂了，我眉頭緊鎖，舌頭不斷舔著(zhù)嘴唇，不會(huì )吧，我這一個(gè)星期的努力白費了？“余菓加油，余菓加油！”聽(tīng)到加油聲，我莫名地充滿(mǎn)了激情。

　　最終我贏(yíng)了，激動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉。你看，這就是我——追夢(mèng)女孩的故事！

我能行作文11

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活有了很大的改變。然而，在生活的不斷進(jìn)步中，身邊的環(huán)境卻逐漸被破壞，地上的垃圾隨處可見(jiàn)。

　　滿(mǎn)天繁星，陣陣微風(fēng)，坐在搖椅上，手拿一把木扇，看遠方一閃一閃的螢火蟲(chóng)，聆聽(tīng)紡織娘的歌聲，那是父母兒時(shí)夜晚的回憶。然而，現在呢？每天夜晚，天空一片漆黑，偶爾有一兩顆星星，根本看不到螢火蟲(chóng)，只有地上隨處可見(jiàn)的塑料瓶、塑料袋陪伴。這是我們這一代人腦海中夜晚的記憶。

　　然而，對垃圾滿(mǎn)地、浪費資源的.惡劣行為沒(méi)有采取任何措施嗎？不，其實(shí)，你會(huì )發(fā)現，在生活中，校園里，有很多映著(zhù)可回收、不可回收標志的垃圾桶。其實(shí)，垃圾也分種類(lèi)，如剛剛提到的可回收垃圾，主要包括廢紙、塑料、玻璃等這三大類(lèi)，還有廚房垃圾，包括剩菜剩飯啦、菜根菜葉啦、果皮啦這種食品類(lèi)垃圾，有害垃圾主要包括廢電池、廢水銀溫度器、過(guò)期藥品等等。據統計，一截小小的廢電池能使一立方米的土地失去種植價(jià)值！所以，我們不能亂丟這種有害垃圾，一定要把它扔進(jìn)指定的垃圾桶才行。

　　如果，大家都能做到垃圾分類(lèi)的話(huà)，那么，那些可回收垃圾便會(huì )重新成為資源，如，一噸廢棄紙能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍17棵成年大樹(shù)，并可以減少大量的固體廢棄物，這樣有意義的變廢為寶的行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢？

　　所以，讓我們做好垃圾分類(lèi)，共同努力，保護好地球上的生態(tài)環(huán)境吧！

我能行作文12

　　生活中有很多事我們做起來(lái)感覺(jué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，會(huì )有：嗯，這件事我一定會(huì )做，一定能行的�？刹�，我彈電子琴時(shí)就會(huì )有，因為我練得多、練得熟！

　　彈琴從二年級開(kāi)始的，我做作業(yè)非常慢、又老想著(zhù)玩，所以沒(méi)有時(shí)間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時(shí)就干脆不練。

　　我也想罷工，放棄彈琴，不學(xué)了。但又有點(diǎn)可惜。因為練的好多都是曲子，彈出來(lái)還很好聽(tīng)，每次睡覺(jué)前來(lái)一段，也挺不錯的。怎么辦……？哈，知道了，問(wèn)題出在做作業(yè)太拖拉這個(gè)節點(diǎn)上，在不減少玩耍時(shí)間的`前提下，只要做作業(yè)的速度能像從“綠皮火車(chē)”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業(yè)時(shí)要做到：1.大人說(shuō)話(huà)與我無(wú)關(guān)，一律不說(shuō)話(huà)；2.腦子里不裝漫畫(huà)、游戲之類(lèi)的東西，如果想就會(huì )分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動(dòng)作，不玩橡皮、尺子等。

　　歐耶，功夫不負有心人，我的速度改革成功啦！現在我做作業(yè)那時(shí)很快的哦！我現在練琴的時(shí)間多了，陶醉在樂(lè )曲中了，也越來(lái)越喜歡彈琴啦！

　　看吧，我努力改掉了壞習慣，琴彈得越來(lái)越好了，我能行！

我能行作文13

　　我最討厭上體育課了！ 許多同學(xué)都學(xué)會(huì )了劈叉這個(gè)最基礎的動(dòng)作，可我怎么也下不去。那時(shí)，我心想：是哪個(gè)偉大的舞蹈家發(fā)明的，要是沒(méi)有這個(gè)動(dòng)作，那該多好啊，我就不用拼命練這個(gè)動(dòng)作了！ 每天回家后，我都持之以恒地練這個(gè)動(dòng)作，手心上都起了雞皮疙瘩，但是我還是下不去。我心里煩得很，難道永遠都不能下去了嗎？ 5月24日，體育課上，我又練了練。咦，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，比之前進(jìn)步多了。我似乎感到一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓我快速地下去了，當我意識到有點(diǎn)兒的'時(shí)候，就已經(jīng)下去了。那是剎那間的事，不知是真能下還是假能下。再來(lái)一次！猛地下去，嘿，行了。這時(shí)，我深深的感到我的練習沒(méi)有白費，總算有了成果。 能劈下去，雖然練的很疲憊，但我心里也充滿(mǎn)了喜悅。 上體育課時(shí)，老師一聲令下，叫我們一個(gè)一個(gè)劈叉。到我時(shí)，我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗，但還不能阻擋老師的命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是，我們女生這邊發(fā)出了一聲驚叫，有興奮，有質(zhì)疑，有快樂(lè )，也有嫉妒。 說(shuō)真的，我的耳朵有點(diǎn)承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 后來(lái)右下了幾次，但是有幾次失敗了。這是怎么回事兒呢？我總結出一條經(jīng)驗：下去一定要快！ 老師也是這樣叫我們的。照著(zhù)這個(gè)竅門(mén)去做，一次一次的練習才能獲得成功。至今，我還是有點(diǎn)對我能劈叉感到十分興奮！

我能行作文14

　　今天是期六，媽媽帶我去郊外的小河邊，這里的空氣格外清新，每一片花草樹(shù)木都充滿(mǎn)生機勃勃的景象，美麗極了。

　　燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)大地的每一個(gè)角落。就連小溪的河流都被陽(yáng)光照得，晶瑩剔透“折射的光。令人發(fā)暈，天上白云，像雪花一樣，慢慢經(jīng)過(guò)。我站在河的岸邊，像河的對岸跳了過(guò)了去，高興地對媽媽說(shuō)：我能跳過(guò)小河了。

　　小河的`這邊，有一座美麗的小山。被包圍在叢林中“顯得格外突出，我飛快向山上爬去，從山頂往下看，真是太美了。雖然很累，但是我也能爬上山頂了。

　　不一會(huì )兒，媽媽又帶我來(lái)到一顆大樹(shù)旁邊”大樹(shù)底下好乘涼，可比在山上曬太陽(yáng)好受多了�？吹接懈哂写蟮臉�(shù)，我對媽媽說(shuō)：“ 想爬樹(shù)，媽媽就答應了。

　　然后我就勇敢的往上爬，爬到中間的時(shí)候，我看見(jiàn)有個(gè)綠綠的，長(cháng)長(cháng)的東西，我心想這下可以蕩秋天了。沒(méi)想到手剛伸過(guò)去，就感覺(jué)冰冰涼涼的，我心想這難道不是樹(shù)枝，也不知道是什么怪東西，手一下就滑了下來(lái)。

　　我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。媽媽一下子抓住了我，嚇的張開(kāi)了大嘴，猛地一下我看見(jiàn)了一個(gè)大大的嘴巴!伸向了我。我和媽媽驚呆了。嚇得冒出了一身冷汗！原來(lái)是一條綠色的蛇��！我被嚇哭了。一下子坐在了地上，眼淚像下雨一樣。媽媽把我抱在懷里不停的安慰我，

我能行作文15

　　無(wú)論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

　　那么近的距離，對我來(lái)說(shuō)就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話(huà)，對我來(lái)說(shuō)是多么晦澀。讓我怎么也說(shuō)不出口�？墒俏覝蕚淞四敲淳谩�…

　　那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個(gè)星期，可是在臨上場(chǎng)前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說(shuō)不出話(huà)。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽(tīng)老師的話(huà)，加上我自己的壓力。我甚至感覺(jué)空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。

　　“請十號上臺”，廣播里說(shuō)的聲音嚇了我一大跳�！霸趺崔k，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒(méi)人知道我承受了多大的心理壓力�？粗�(zhù)話(huà)筒，我遲遲的`沒(méi)有講話(huà)。下面的同學(xué)們竟也開(kāi)始叫起來(lái)：“下去吧�！蔽业哪樕现挥谢鹄崩钡臒�！

　　就在這時(shí)，我的心里有個(gè)聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

　　我被粘住的嘴巴，好像突然開(kāi)了，我的心突然平靜了下來(lái)。我開(kāi)始演講我的內容，我發(fā)揮超常，贏(yíng)得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開(kāi)心極了，因為我做到了！

　　其實(shí)，相信自己就是這么簡(jiǎn)單，只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機會(huì )。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說(shuō)出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

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