我也能行作文

[推薦]我也能行作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我也能行作文，希望能夠幫助到大家。

我也能行作文1

　　也不知是什么原因，讓我從出生起就有了一個(gè)膽小自卑的性格，從小我就一直認為我樣樣不如別人，是世上最沒(méi)用的人。父母、老師看到我這種情況心里也都很著(zhù)急，于是他們便使出渾身解數，想要改變我這種古怪的性格。老師的關(guān)心，父母的照料，采用了許多辦法，可對我沒(méi)有一丁點(diǎn)作用。直到小學(xué)三年級時(shí)我遇見(jiàn)了她，卻奇跡般的改變了我。使我意識到每個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的，是不可替代的，讓我明白了——其實(shí)我也很棒。

　　這事讓我從頭說(shuō)起。在遇見(jiàn)她以前，我雖然在班上的成績(jì)也是數一數二的，可是由于我膽小孤僻的性格，同學(xué)們都不愿意和我交往，久而久之，我也習慣了，也養成了獨來(lái)獨往的性格。直到三年級的下學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)插班生，老師讓她和我同桌。就是她使我改變了。她長(cháng)的很漂亮，一來(lái)就受到老師同學(xué)的青睞，當時(shí)我心里那個(gè)氣呀，可我還抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心里，人長(cháng)的好看，不代表你成績(jì)就比我行，哼，等著(zhù)瞧！可我很快就失望了，因為在幾次的測驗中，她的成績(jì)都在我之上，這下徹底的把我那僅有一點(diǎn)自尊也打掉了。于是我變的更孤僻了，整天給她白眼，而她對我卻總還是那么好。一天老師為了讓我鍛煉一下膽子，讓我上臺演講，我心里害怕極了，這時(shí)她卻遞了一張紙條給我：相信自己，你能行的'！看了這些，我心里不那么膽怯了，滿(mǎn)懷自信地走向臺去。我努力克制住自己恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情并茂地演講起來(lái)(雖然是對著(zhù)稿子念)。在我念完的一剎那，她第一個(gè)鼓起了掌，讓我第一次感受到了班級的溫暖。也讓我變得自信起來(lái)。課后我帶著(zhù)歉意給了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對你么？給出紙條后，我懷里像揣了一只兔子，生怕她不再原諒我，誰(shuí)知她的回信卻那樣的感人：過(guò)去的事都已過(guò)去了，有什么好提的呢？我們不是朋友嗎，只是你要相信自己是世上獨一無(wú)二的，是最棒的！

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了四五年了，現在回想起來(lái)依舊是那么溫暖！我們雖然失去了聯(lián)系，但我很想再次對她說(shuō)“謝謝你！是你，讓我知道了自身的價(jià)值;是你，讓我感到了集體的溫暖;是你，讓我明白了友誼的真諦;是你，為我鋪開(kāi)了一條自信的路！”

我也能行作文2

　　“現在出場(chǎng)的是英格蘭隊的壓軸王牌——貝克漢姆！只見(jiàn)小貝一個(gè)虛晃繞過(guò)守門(mén)員，向球門(mén)沖去，大腳一揮，揮出了，貝式孤線(xiàn)球！足球劃著(zhù)一道優(yōu)美的孤線(xiàn)一頭栽進(jìn)了球門(mén)！球進(jìn)了！……”

　　“咦，是誰(shuí)家的電視機開(kāi)這么大音量？”哦，原來(lái)是“小球迷”——七彩娃正在看世界杯實(shí)況轉播呢。別的女孩文文靜靜，就屬她最“鬧”，偏偏喜歡踢足球�！芭�，進(jìn)球嘍！”你瞧，她又叫起來(lái)了，手舞足蹈個(gè)沒(méi)完，像中了頭彩似的。唉，不知這瘋丫頭什么時(shí)候才能安穩下來(lái)。

　　七彩娃看著(zhù)球賽，瞧著(zhù)那些大明星們在綠茵場(chǎng)上那矯健的身姿，羨慕得快流口水了。突然，她有了個(gè)大膽的想法：這些大明星們技術(shù)這么高超，我怎么就不能去學(xué)球呢？說(shuō)不定，我能成為第二個(gè)“貝克漢姆”呢！想到這兒，她立馬跳了起來(lái)，跑到媽媽身邊，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�讓我去學(xué)足球吧�！薄芭�孩子家家的`，去踢什么球？踢球是男孩的事！”媽媽毫不留情地回了她一句，看都沒(méi)看七彩娃一眼。七彩娃見(jiàn)媽媽不同意，便哀求道：“媽媽?zhuān)�您就讓我去吧！您就讓我去學(xué)踢球吧！”“不行，不行！女孩子去踢什么球，有本事你連著(zhù)顛100個(gè)球，我就讓你去！”媽媽滿(mǎn)臉慍色，一口回絕了七彩娃的要求。七彩娃碰了一鼻子灰。只得垂頭喪氣地回了房間�！昂�，重男輕女，不就是顛100個(gè)嗎，我肯定行！”七彩娃不服氣地說(shuō)。七彩娃翻出了足球，決定實(shí)施一個(gè)“偉大”的計劃。

　　第二天，精神抖擻的七彩娃趁大人們早上還沒(méi)醒，抱著(zhù)足球溜進(jìn)了公園。見(jiàn)四周無(wú)人，七彩娃拿出了足球，一個(gè)個(gè)地慢慢顛起來(lái)。畢竟是初學(xué)，七彩娃沒(méi)顛幾個(gè)就“掛”了�？伤�不灰心，一次次地慢慢練�！耙粋�(gè)、兩個(gè)……”不一會(huì )兒，七彩娃就出了一身的汗，汗水沾濕了衣衫。

　　一天，媽媽剛回來(lái)，七彩娃就神神秘秘地把媽媽拉到了院子里，還喊來(lái)了許多小朋友�！敖裉�，我要顛100個(gè)球，請大家看仔細嘍！”七彩娃邊說(shuō)邊取出了足球�！鞍�？100個(gè)？”“可能嗎！”底下的小朋友們個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉疑惑，直沖七彩娃嚷著(zhù)，媽媽也是一臉的不屑�！伴_(kāi)始啦，1、2、3、4……”七彩娃抬起腿，一下一下踢了起來(lái)。慢慢地，大家都驚呆了，七彩娃竟一刻不停地顛了起來(lái)，“99、100”滿(mǎn)頭大汗的七彩娃終于停了下來(lái)，小朋友們沸騰了，個(gè)個(gè)豎起大拇指，微笑著(zhù)喊道：“七彩娃，真厲害！”七彩娃也笑了，沖媽媽大聲笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我成功了！我也能行！”而媽媽呢，臉上“唰”的一下全紅了！一把摟住七彩娃說(shuō)：“孩子，你真行！”

我也能行作文3

　　枝頭上，不知何時(shí)綻出幾張明亮粉嫩的笑臉。

　　一團、一簇、一片……滿(mǎn)樹(shù)的櫻花在風(fēng)中孕育出來(lái)，搖擺著(zhù)美麗的身姿。三月，城市里的大多行業(yè)停滯之際，櫻花卻沒(méi)有減緩它盛開(kāi)的腳步，用滿(mǎn)樹(shù)嬌艷迎接著(zhù)春天。

　　然而，讓自己的生活也“步入”春天，我卻經(jīng)歷了一番挫折。

　　面對著(zhù)第二周數學(xué)周測題上那幾個(gè)毫不留情的叉叉，看著(zhù)“101”這個(gè)張著(zhù)血盆大口的數字，我再也鎮定不下去了。老師在班級群里公開(kāi)批評了我，我尷尬卻心中不服——網(wǎng)課，有幾個(gè)人在認真學(xué)習呢？也許有人過(guò)著(zhù)充實(shí)自律的生活，但是，這樣的生活，我可不行。

　　可是，101分這個(gè)殘酷的分數，在很大程度上刺痛了我的自尊。挨完訓，我趁著(zhù)天好下樓散步。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁光影，我漫無(wú)目的地走著(zhù)，不知不覺(jué)走進(jìn)了小區花園。

　　我轉過(guò)一個(gè)彎——啊，那是一顆怎樣美麗的櫻花樹(shù)！粉色的花掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)生命的活力！我一下子被這一樹(shù)櫻花所觸動(dòng)，走上前去嗅聞它醉人的芳香——這不僅僅是春的氣息，更是茂盛的生命力的象征！

　　我站在花下，內心大為震撼。盡管疫情嚴峻，但在我們身邊，仍然有生命在澎湃綻放，仍然有美好在悄然孕育！誠然，疫情不會(huì )影響自然界里的花期，但疫情之下，有沒(méi)有學(xué)生像這櫻花一樣，不受干擾，持續努力，甚至把網(wǎng)課生活當做逆襲的跳板？

　　我得趕緊回家去。

　　剛進(jìn)門(mén)，就收到爸爸發(fā)來(lái)的微信：“數學(xué)成績(jì)已知悉。孩子，自律是像鉆石一樣珍貴的東西，不論何時(shí)�！眱染沃�情瞬間充斥在我的心中。我不能再為自己的不努力找理由了！

　　疫情之下，一部分人用自己的意志力走出了舒適圈，過(guò)著(zhù)自律而昂揚的生活。這樣的生活，恰如這準時(shí)開(kāi)放的櫻花，美麗而豐盈。

　　這樣的'生活，我也能行，我必須行！

　　自此，我每天按時(shí)起床，規范作息，列出學(xué)習計劃，還會(huì )每天下樓跑步、聽(tīng)聽(tīng)英文新聞、暢游書(shū)的海洋。我不再在地下組織聊天，取而代之的，我可以因為一道有趣的題，和同學(xué)在微話(huà)里討論得熱火朝天......我漸漸趕上了正常的學(xué)習進(jìn)度，而且，兩周以后的數學(xué)周測，我如愿以?xún)數赜瓉?lái)了“120”。

　　閑暇之時(shí)，我總喜歡看窗外那些春天里恣意盛開(kāi)的花，這樣充實(shí)、美好、富有挑戰的生活，它們行，我也能行！

我也能行作文4

　　“我能行“多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字��！可它卻猶如一盞明燈，在我遇到困難的時(shí)候，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放著(zhù)她美麗的笑容，柳枝也在風(fēng)中跳著(zhù)輕快的舞蹈。同學(xué)們汗流浹背的身影穿梭在操場(chǎng)上，老師們也加入到了這個(gè)行列，他們有的掛幕布，有的在準備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓練。這一副生機勃勃的畫(huà)面正是因為我們學(xué)校要舉辦一場(chǎng)盛大的'運動(dòng)會(huì )。經(jīng)過(guò)困難重重的選拔，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于被選上了。這來(lái)之不易的機會(huì )讓我猶如喜獲了一塊珍寶，只要有時(shí)間，我就加緊練習，因為我知道這不僅僅代表著(zhù)我個(gè)人的實(shí)力，更代表著(zhù)我們班級的實(shí)力。

　　眨眼間，兩個(gè)星期過(guò)去了，五年一度的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)幕了。運動(dòng)員們邁著(zhù)昂揚的步子走進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)、底氣十足。我也不由得挺起了胸膛。不一會(huì )兒，廣播里傳來(lái)了清脆的聲音：“下面將進(jìn)行高年級組女子60米短跑，請運動(dòng)員們趕到比賽場(chǎng)地抽簽并做好準備�！蔽业男奶�都加快了。

　　很順利，我抽到了三號跑道。而抽到我隔壁跑道的不是別人，正是我最害怕的強大對手、學(xué)校有名的短跑健將王鶯之。她高大的個(gè)頭、健碩的肌肉、修長(cháng)的雙腿，讓人看著(zhù)都有些畏懼。我心想：這下完了，我肯定不是她的對手。當時(shí)的我就像個(gè)泄了氣的皮球，腦袋里只聽(tīng)見(jiàn)一片“嗡嗡”聲。

　　這時(shí)我耳邊忽然傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)槲覅群暗穆曇簦骸皠⑾裁�，你是最棒的！加油！”我們的班主任熊老師也走了過(guò)來(lái)，她輕輕的拍拍我的肩膀說(shuō)：“昨天晚上你都感冒了，現在能行嗎？不行的話(huà)別勉強自己�！甭�(tīng)到這些話(huà)我不知道哪里來(lái)的勇氣，我堅定的語(yǔ)氣對熊老師說(shuō)：“老師您放心吧！我能行”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，發(fā)號司令的老師已經(jīng)舉起了手中的發(fā)令槍。

　　隨著(zhù)“嘭”的一聲槍響，我便像一支離弦的箭一樣沖了出去，不顧一切的向前沖，我一步一步的靠近終點(diǎn)，將我那最強的對手甩在了身后。最終，我越過(guò)了那條紅線(xiàn)，得了第一，為自己奪得了榮譽(yù)，更為班級奪得了榮譽(yù)。我一轉身，看到了熊老師臉上洋溢著(zhù)的笑容，看到了同學(xué)們?yōu)槲邑Q起的大拇指。頓時(shí)，我感到無(wú)比的開(kāi)心和快樂(lè )，這種快樂(lè )是前所未有的，仿佛一股清泉流入我的心靈，是如此的甘甜

　　這次運動(dòng)會(huì )不僅讓我收獲了榮譽(yù)，為班集體爭了光，還讓我明白了一個(gè)道理：當我們遇到困難時(shí)不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我一定要大聲的對自己說(shuō)這三個(gè)字“我能行”！

我也能行作文5

　　桌前的陽(yáng)光正好出現，它如一條帶刺兒的小蟲(chóng)，緩緩爬上書(shū)桌，蠕上我的臉。我瞇著(zhù)眼，看著(zhù)電腦上剛出爐的地理成績(jì)單，嘴角忍不住輕輕上揚。

　　“解雅淳，因為疫情，你們下周要開(kāi)始上網(wǎng)課了�！眿寢尫�著(zhù)手機朝我喊道�！斑�有你今年小中考，得多復習地理生物，尤其是地理，老是差1、2分達A�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但心里卻在默默打鼓，“我的地理本就不強，再加上這種居家學(xué)習的生活，自己能行嗎？”

　　居家學(xué)習生活確比上學(xué)輕松，但對于地理，我不敢松懈。每次上完地理課，我堅持把學(xué)習的'內容再次鞏固溫習。不久，我們迎來(lái)了居家學(xué)習以來(lái)的第一次地理檢測�！白罱�我在地理上也下了不少功夫，考A是沒(méi)問(wèn)題了吧？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。誰(shuí)知成績(jì)出爐的那天晚上，大大的B卻仍在我的名字后賴(lài)著(zhù)不走�！霸趺纯赡�？難道之前的辛苦付出都是白白浪費的？”一股無(wú)名的邪火順著(zhù)血液直沖大腦。往往是付出努力后的失敗，才最讓人絕望和迷茫。

　　夜色漸濃，大概是病毒橫行的緣故，空中的星星也在居家隔離，不敢到處亂竄。整個(gè)夜空只剩了一片黑壓壓的底色，顯得格外沉寂�！拔宜坪醪淮筮m合這種網(wǎng)課生活吧�！彼妓髁季�，我得出了唯一結論。

　　“叮！”手機的聲音突然劃破了寧靜。我拿起手機：“唉，又是公眾號推送的無(wú)聊雞湯�！蔽译S手點(diǎn)開(kāi)那篇文章，心不在焉地快速瀏覽。正當我準備關(guān)上手機時(shí)，文章結尾吸引了我——從無(wú)白走的路，你走的每一步都算數。我的目光停留在那里。盯著(zhù)這句話(huà)，看了許久。仿佛有一束光透過(guò)我心里，心中的迷茫和失落被漸漸融化�！澳阕叩拿恳徊蕉妓銛��！蔽夷�默地記住了這句話(huà)。

　　我重新振作起來(lái)，除了每天背誦地理老師講過(guò)的內容，也開(kāi)始整理每章節的知識結構。在又一次的地理檢測中，我終于拿到了A。

　　是啊，沒(méi)有白白的付出，自己努力走的每一步都算數�；蛟S僅努力走幾步不能一舉成功，但只要長(cháng)期堅持著(zhù)向前，就一定會(huì )收獲勝利與成長(cháng)。

　　疫情逐漸被控制，夜空也不再單調，外出放風(fēng)的星星常在空中悠閑散步，給靜謐的夜空加了幾分生氣。我看看成績(jì)單上挺拔的A，心里一樂(lè )：原來(lái)這樣的居家學(xué)習生活，我也能行。

我也能行作文6

　　人的一生中有多少個(gè)不能做的事呢？不能做的事，微乎其微吧。有人又說(shuō)，如果超出了我的能力范圍了呢？我想，人不能做的事確實(shí)也有，但你沒(méi)試過(guò)，又怎么會(huì )知道行不行呢？

　　在活動(dòng)中心里，有許多人在活動(dòng)。人可多了，有老人，有小孩，還有青年人�？茨沁�，我正在和朋友爬矮杠桿。我就坐在那條杠桿上看白云休息呢。那朵白云像棉花糖。我想，白云一定很軟，就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想，朋友們正在看一個(gè)高個(gè)子的，在高不可攀的高杠桿上做360°大轉變。他在杠桿上隨心所欲，為所欲為，仿佛就像小孩玩過(guò)家家一般。

　　他一個(gè)90°的轉變，雙腳踏地，完美著(zhù)地�！罢媸翘珔柡α�！”大家稱(chēng)贊道，我也看得目瞪口呆。別說(shuō)在杠桿上引體向上了，連上去都有問(wèn)題。這人實(shí)在是太厲害了，這么多高難度的動(dòng)作，他竟然完成了，而且沒(méi)有一點(diǎn)失誤。這太讓人驚訝了，別說(shuō)我們這群小孩，連圍觀(guān)的大人也張大了嘴巴。

　　青年人走后，圍觀(guān)的人也各干各的`去了。只有我還站在原地，我伸手去夠杠桿，可是怎么也夠不著(zhù)，只有踮起腳才勉強碰到了它�！�不會(huì )吧’我自言自語(yǔ)地說(shuō)；“難道這就是個(gè)子矮的壞處！太不走運了吧！”我斜眼一看，就看到了一個(gè)磚頭。

　　我跑了過(guò)去，抱著(zhù)磚頭跑了回來(lái)。我把磚頭放在地上。站了上去，伸起手踮起腳，終于可以握到杠桿了。我的手使勁地握著(zhù)杠桿，終于雙腳離地了。我的手就像拿了一個(gè)大鉛球似的，怎么也用不上勁。我不想在做了，我只想下去，我在心中吶喊道。

　　我終于支撐不住了，雙手一松，竟沒(méi)想自己原來(lái)離地那么近。我不敢再試，我的心中充滿(mǎn)了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的招式，心里又鼓起了信心。不用害怕，那么簡(jiǎn)單的招式，你一定能做到。相信自己，你一定行的!加油!

　　我踩在磚上，手臂用勁向上一拉。終于我做到了。我高興極了，手一松掉在了地上，不過(guò)幸好有草。

　　是的，每個(gè)人都會(huì )遇到一些挑戰極限的事。而你又不敢嘗試，怕自己失敗，其實(shí)這才是最失敗的。只要嘗試過(guò)，哪怕最后還是失敗了，也是具有成功意義的。相信自己吧！別人行我也行！

我也能行作文7

　　在人生的旅途中，也許你會(huì )經(jīng)歷過(guò)一些小失敗。不過(guò)，如果你能懷著(zhù)一顆堅持不懈、勇往直前的決心，我相信你終究會(huì )戰勝它，會(huì )看到美好的未來(lái)。

　　一個(gè)冬天的傍晚，我看到忙碌的媽媽照例又要給我們做晚飯了。于是，我突發(fā)奇想，媽媽既然能用她那雙靈巧的手給我們煮飯、做衣服、做鞋子……我想，我這雙完好的小手又能做什么呢？看著(zhù)媽媽朝出夕歸，每次回來(lái)，從臉頰到脖子都被凍得通紅，要是媽媽能有一條圍巾，那該多好��！想著(zhù)，想著(zhù)，一個(gè)計劃在我心里萌芽了。對，我要親手給媽媽織一條圍巾。

　　這個(gè)計劃在我心里整整掙扎了一個(gè)晚上，因為心里沒(méi)底——我根本就不會(huì )織圍巾�！安粫�(huì )可以學(xué)�！崩蠋煹慕虒С霈F在耳畔。第二天清晨，我便開(kāi)始行動(dòng)了。我從媽媽的衣柜里找來(lái)了她平時(shí)用剩的各色的毛線(xiàn)。沒(méi)有針，我想到了平時(shí)搓栗子的竹簽。一切準備就緒，我就開(kāi)工了。我左手拿著(zhù)線(xiàn)，右手拿著(zhù)竹簽，一會(huì )兒穿針，一會(huì )兒拉線(xiàn)，學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽的樣子織起來(lái)，我一針針的`重復著(zhù)剛才的動(dòng)作。

　　“啊……”我慘叫了一聲，仿佛整個(gè)房子被震得顫抖起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)我是怎么回事？我原想給媽媽一個(gè)驚喜，便故作鎮定地撒了一句謊：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)事，只不過(guò)看見(jiàn)了一只老鼠跑過(guò)�！甭�(tīng)完，媽媽放心地離開(kāi)了。實(shí)際上，我是被竹簽深深地扎一下。盡管如此，但是，我依然堅持著(zhù)，因為，媽媽給我們做了那么多衣服和鞋子，難道就沒(méi)有被扎過(guò)嗎？不，我不信，就算是能手，我相信也難免有失手的時(shí)候。

　　真是一波未平一波又起��！我才剛織兩天，一個(gè)個(gè)煩惱接踵而來(lái)，換線(xiàn)是我最為苦惱的事，什么地方該用什么顏色的線(xiàn)，線(xiàn)頭怎么接，才能使圍巾最漂亮？一序列的難題困擾著(zhù)我，看來(lái)做什么事都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。在僅僅兩天的時(shí)間里，我曾幾次想要放棄，但耳邊總回響著(zhù)一句話(huà)：“堅持就是勝利�！彪m然我記不清何時(shí)何地曾聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，又是誰(shuí)說(shuō)的。但是，我知道，這句話(huà)就像鬧鐘一樣，時(shí)刻提醒著(zhù)我不要放棄，要堅持到底。所以我又重新振作起來(lái)，又開(kāi)始織那條未完工的圍巾。

　　真是功夫不負有心人��！二十天后，我終于織成那條圍巾。雖然有很多不盡人意的地方，可是媽媽特別喜歡，因為在她心底，女兒不僅完成了自己人生的“第一條圍巾”，更重要的是女兒懂得孝敬父母了。我也能行。

我也能行作文8

　　秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，校園中的孩子們不再躲著(zhù)火紅的太陽(yáng)，無(wú)論中午放學(xué)，還是課間，還是體育課，大家都在勤奮地練習跑步、跳遠、跳高等運動(dòng)。當然咯，因為學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )就要到來(lái)了。

　　秋風(fēng)吹下了幾片樹(shù)葉，夾雜在孩子們的歡笑聲中，一切看起來(lái)都那么美好，那么和諧，除了那里——幾個(gè)孩子捧腹大笑道：“你還跨桿，你還跳高！哈哈……”一個(gè)站在另一邊的孩子低下了頭，臉紅得像落下的楓葉，她的手握成拳頭，抓碎了落下的葉子。

　　體育老師走過(guò)，說(shuō)：“這是怎么啦？什么事這樣好笑哦？”一位大膽的女生一邊笑一邊說(shuō)：“老師，你看她能跨桿嗎？她剛才連1米的桿都跨不過(guò)去，還摔成這樣！”那個(gè)摔傷的'孩子拍了拍頭上的泥土，背對著(zhù)他們。體育老師見(jiàn)狀，很?chē)烂C地說(shuō)：“有什么可笑的！同學(xué)受傷了很高興嘛！”然后一邊走向那位摔傷的女生，安慰了她幾句。

　　漸漸地，看熱鬧的孩子們都散開(kāi)了，唯剩下那個(gè)始終低著(zhù)頭的孩子，最后，她看了一眼那根不可跨越的桿，嘆了一口氣……

　　校運會(huì )中，孩子們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jì)用盡全力，有的孩子為同班的運動(dòng)員加油，有的是小記者采訪(fǎng)勝利者。那個(gè)孩子也是——她拿著(zhù)照相機拍照，臉上沒(méi)有其他孩子歡樂(lè )的笑容。她也不是四處拍，她只拍一個(gè)地方，那就是跳高競賽處。她仔細地看著(zhù)，拍到不成功的案例，就把照片默默刪除，一直重復地、仔細地看著(zhù)。有幾個(gè)路過(guò)的女生看了看她，不屑一顧地說(shuō)道：“對呢，她只有看別人行的份！”她仍然專(zhuān)心地干著(zhù)手中的工作，并沒(méi)有理睬她們的表情。

　　光陰似箭，日光如棱，一年很快就過(guò)去了，又到了楓葉飄落的季節。今年的秋天顯得格外活潑，在體育課的訓練上，那個(gè)孩子仍然一個(gè)人練跳高跨桿，從1米到1米10厘米，到1米20厘米，再到1米25厘米……

　　遠處的孩子投來(lái)了贊賞的目光，跑到她面前說(shuō)：“你真厲害��！”她抹了下額頭的汗珠，只聽(tīng)“嘿”的一聲，她再次跳過(guò)了桿，那再也不是不可跨越的桿子了。她在心里說(shuō)了一聲：“原來(lái)，這個(gè)，我也行！”紅色的楓葉落在她的肩膀上，那是秋天給她熱情的擁抱。

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