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我能行的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我能行的作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行的作文1
唉！大人們老是忙著(zhù)為我們做事。你有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？自己的事應該自己做，我能行！這是我一一三年級學(xué)生莊重的宣言。
有一次，我心血來(lái)潮想自己洗澡�？蓩寢寘s說(shuō)：“算了吧，還是我幫你洗吧，你洗不干凈�！薄安�，不，我能行！”我大聲辯解道。面對態(tài)度堅決的我，媽媽只好說(shuō)：“這一一好吧�！薄叭f(wàn)歲！”我叫道�！拔业�.愿望實(shí)現了�！蔽业皆∈宜膊粫�(huì )調，身體也不會(huì )搓，壓根就沒(méi)洗干凈。媽媽看了，生氣地說(shuō)：“以后再也不讓你自己洗了�！薄拔夷苄�，我能行！”我急得面紅耳赤�！蹦悴恍�！”媽媽說(shuō)�！拔疫@是第一次洗嗎？”我小聲嘀咕。耳尖的媽媽當然聽(tīng)到了這句話(huà)，她的面色馬上緩和了不少。
以前都是媽媽幫我收拾書(shū)包。有一天，我鄭重其事地對媽媽說(shuō)：“以后書(shū)包我自己收拾，不勞駕母親大人了�！眿寢屄�(tīng)了，看著(zhù)一本正經(jīng)的我爽快地答應了。于是我第一次自己收拾好了書(shū)包，懷揣著(zhù)喜悅的心兒進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉�？墒堑诙�，我忘裝了好幾本書(shū)，結果不得不和別的同學(xué)一起看。鉆筆也沒(méi)有削尖，結果不得不借用別人的鉛筆�；丶液�，媽媽對我說(shuō)：“看，還是老媽幫你收拾吧！”“不，我能行！”我固執地說(shuō)道。媽媽看著(zhù)我欣慰地笑了。
記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸總幫我背書(shū)包。一天早上，我對爸爸說(shuō)：“我能行，爸爸，讓我自己背吧！”“書(shū)包太重，還是我幫你背吧！”“我能背動(dòng)，我能行。爸爸讓我試著(zhù)背吧！”“這一一好吧！”爸爸猶豫了一下把書(shū)包轉交給了我。剛背上時(shí)有一種沉重感，我強忍著(zhù)不舒服的感覺(jué)，終于把書(shū)包背到了學(xué)校。
我能行！有時(shí)其實(shí)是勇氣，是鼓勵。它讓我們飛翔的翅膀越來(lái)越有力。
我能行的作文2
幼兒園畢業(yè)前幾天，園長(cháng)交給我一個(gè)艱苦，困難的任務(wù)。做幼兒代表，在畢業(yè)典禮上演講。八百多字的文稿，要求脫稿，讓我沒(méi)有了底氣。于是我只好每天練習。
早晨，在別的小朋友在幼兒園里打鬧嘻戲時(shí)，我站在園長(cháng)的辦公室里；中午，別的小朋友進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉時(shí)，我站在老師前配動(dòng)作；傍晚別的小朋友一蹦一跳放學(xué)回家時(shí)，我在背誦文章。為此，我付出了努力可挑剔的.園長(cháng)總覺(jué)得我有太多的不足，那時(shí)我的心里好像有兩個(gè)聲音，一個(gè)勸我放棄，但那樣，我就失去展示的機會(huì )。一個(gè)勸我堅持，這樣我能在舞臺上大放光彩。我選擇了后者，在園長(cháng)訓斥的時(shí)候，我悄悄在心中告訴自己加油，我能行！于是我按照他說(shuō)的，完善自己，不斷改正錯誤，終于取得了他的滿(mǎn)意。
回到家，媽媽陪我背稿，可是，我總會(huì )添字漏字，怎么也背不熟，媽媽指責我，我急得想哭，這時(shí)，又有一個(gè)聲音支援我：加油，你能行！我止住了眼淚，加以練習，在“我能行”信念的支持下，攻破了背稿的難關(guān)。
“臺上一分鐘，臺下十年功�！标P(guān)鍵時(shí)刻終于來(lái)到了。面對幾千人，我又有些不安，出現了卡殼，那個(gè)聲音又在鼓舞我。于是我鼓起勇氣，說(shuō)出了“大家好！”隨后，聲音就自然而然地從我嘴里流出，我不再膽怯。面對觀(guān)眾，如傾如訴，充公地結束了演講，我看到了帶頭鼓掌的園長(cháng)臉上充滿(mǎn)了笑。那一刻我留下了成功，自豪的眼淚，深深地鞠了一躬，走下臺去。
回首這一段艱辛的歷練，我發(fā)現，面對困難，我對自己說(shuō)的最多的就是我能行，這樣的信念讓我突破層層難關(guān)，最終取得了成功。
讓我們面對困難，默默說(shuō)一聲“我能行”為自己加油吧！
我能行的作文3
有一天，我在馬路上看見(jiàn)一個(gè)人飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，看過(guò)后心里癢癢的。
一回到家，我就央求爸爸幫我買(mǎi)輛自行車(chē)，爸爸拗不過(guò)我，只好去商店幫我買(mǎi)了一輛漂亮的折疊式自行車(chē)�；貋�(lái)的路上，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！�
一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。我學(xué)著(zhù)媽媽騎自行車(chē)的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒(méi)騎個(gè)兩、三米，就吃了個(gè)“泥土見(jiàn)面禮”。唉，真是“騎車(chē)摔跤狗啃泥”呀!可我是個(gè)不服輸的人，我暗暗在心里對自己說(shuō)：“我能行!”可這時(shí)上帝卻患了耳背，一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強地對自己說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！�
在媽媽的指導下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，正當我得意之時(shí)，在拐彎處卻又摔了個(gè)大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒(méi)動(dòng)搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經(jīng)過(guò)我自己的'摸索和媽媽的鼓勵，我終于把拐彎這個(gè)難關(guān)闖過(guò)去了。這時(shí)，媽媽在遠處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時(shí)得意忘形，又摔了個(gè)“大馬哈”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現天是那么的藍，扶起自行車(chē)，又看見(jiàn)花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經(jīng)過(guò)一次次的摔跤，又一次次地爬起來(lái)，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達終點(diǎn)了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，“我能行!”這句話(huà)深深地刻在了我的心里，是它給了我勇氣，教會(huì )了我堅強地做人!“我能行”這簡(jiǎn)樸的三個(gè)字將會(huì )深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘!
我能行的作文4
又是個(gè)下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會(huì )想到那一次——一個(gè)令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個(gè)大大的愿望，我要游覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！�
“耶！”我高聲歡呼著(zhù)，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽(tīng)老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。
盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的'這一天，我坐在車(chē)上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著(zhù)，我露出了不安的神情。只聽(tīng)窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，��！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心漸漸放松了下來(lái)，是的，我可以。
終于開(kāi)始爬了，我從山底往上望，��！我幾乎失望了，泰山簡(jiǎn)直是高聳入云，才爬了一會(huì )兒，我就已經(jīng)絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒(méi)有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來(lái)，世上無(wú)難事，只要肯登攀，并沒(méi)有什么事可以難倒我們，你一定可以的�！弊咴谇懊娴陌职忠不貋�(lái)拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看見(jiàn)了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來(lái)爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過(guò)分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動(dòng)力。我用手一扶，立馬起來(lái)，使勁兒往前沖。
雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著(zhù)藍藍的天空，太陽(yáng)在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
我能行的作文5
在我們朝著(zhù)自己定下的小目標前行的時(shí)候，我們一定要相信自己我能行的！
我能行，這是對自己的一種信任，讓我們帶著(zhù)信心沖刺在目標之路上。面對路上的困難阻礙的時(shí)候，我們一定要堅定自己的目標，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，并且踏著(zhù)堅定的步子向前，那么我們就一定能行。
在我們做任何事的時(shí)候，我能行都是對自己一種最大的鼓勵。當我們處在前進(jìn)路上的風(fēng)雨之中時(shí)，我們要在心里對自己說(shuō)我能行。因為暴風(fēng)雨再大，都會(huì )有停止的時(shí)候，等到新的一輪太陽(yáng)在半空中升起，我們將會(huì )迎來(lái)勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會(huì )揮灑我的汗水向前沖刺，然后抬頭，用我最燦爛的笑臉來(lái)迎接這彎彩虹。
我能行的，當我們對自己說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，也要知道我們要根據自己的實(shí)際能力而定。這一句我能行，是對自己的肯定，而不是對自己的一種盲目的自信。我們要根據自己的.實(shí)際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優(yōu)勢與劣勢。在這樣的情況下那就是對自己最大的自信與肯定！
當我們因為自信而迎來(lái)了我們最終的勝利時(shí)，我相信每個(gè)人的臉上都會(huì )浮上最燦爛的笑容。因為我們實(shí)現了自己的目標，一句我能行始終貫穿在我追逐目標的道路上。是的，我能行，我會(huì )朝著(zhù)我定下的成長(cháng)目標，一步一步的往前走。
我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標，卻又始終無(wú)法鼓起勇氣前進(jìn)的人，都能夠對自己說(shuō)一句，我能行的。多給自己一點(diǎn)勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當我們勇敢的跨出追夢(mèng)的第一步，接下來(lái)就請我們奮力去追逐吧！
我能行的作文6
在一節心理課上，老師告訴我們一個(gè)非常有趣的小游戲，游戲規則是：左右手拿著(zhù)筆，同時(shí)畫(huà)方畫(huà)圓，是必須同時(shí)畫(huà)哦！我聽(tīng)了心想：完了，完了，我左手連打個(gè)“√”都打得歪歪倒倒的，還要和右手同時(shí)畫(huà)圓畫(huà)方，這也太難了吧！于是我知難而退，自覺(jué)的選擇了觀(guān)察小組。
小組分好后，老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始”！嘗試小組的同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮起來(lái)，有的雙手微微顫抖地拿起筆，小心翼翼、全神貫注地畫(huà)起來(lái)；有的面無(wú)表情，透有一種緊張感；有的甚至用牙齒咬住下嘴唇······有些同學(xué)成功了，不禁歡呼起來(lái)，從他們的'臉上，我看到了自信，驕傲。
他們激動(dòng)地將自己的作品拿給老師和同學(xué)看，還沒(méi)有成功的同學(xué)還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開(kāi)始嘗試，我將目光集中在左手上，慢慢輕輕地畫(huà)了起來(lái)，當畫(huà)完時(shí)，我驚訝地發(fā)現，右手畫(huà)的長(cháng)方形的四個(gè)角都成圓的了。接著(zhù)，我又畫(huà)了一次，這次我特別注意右手，抖抖的又畫(huà)了一組，結果成了2個(gè)正方形，我又畫(huà)了2組，才發(fā)現不能將目光都集中在一只手上，要均分在每只手上，并且需要慢慢地畫(huà)。我吸取了經(jīng)驗，又畫(huà)了一次，哈哈！哈哈！我成功啦！我嘗到了成功的喜悅！
老師曾跟我們講過(guò)：“失敗乃成功之母”，如果你不去嘗試，就永遠不會(huì )成功，如果你去嘗試了，就有可能成功。
我能行的作文7
“我能行”這三個(gè)字是充滿(mǎn)了魔力的三個(gè)字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實(shí)靠譜的感覺(jué)。
將“我能行”放在你的心上吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經(jīng)成功了一大半，剩下的`部分就靠你的努力來(lái)轉變成幸運，終會(huì )讓你實(shí)現你的目標的！
將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因著(zhù)你這句“我能行”，會(huì )給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺(jué)，而在一種良好的氣場(chǎng)和感覺(jué)中，“我能行”也就慢慢變成了現實(shí)，讓你的心想得到了事成。
然而，“我能行”這三個(gè)字也不是心中空想和空著(zhù)手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)每一步作為行動(dòng)的話(huà)，那么這三個(gè)字也會(huì )變成一句空話(huà)，甚至變成一句別人眼中否定你的假話(huà)。你也有可能變成一個(gè)放羊的小孩，再也沒(méi)有人相信，再也沒(méi)有人愿意幫助。
“我能行”這三個(gè)字的魔力是建立在一步一步踏實(shí)向前的實(shí)踐中的，當你踏實(shí)前進(jìn)時(shí)，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個(gè)字的魔力也就開(kāi)始發(fā)揮作用了。你會(huì )看見(jiàn)陽(yáng)光也來(lái)了，彩虹也來(lái)了，淋過(guò)的雨也不過(guò)是一場(chǎng)讓你變得更加干凈的及時(shí)雨。
把“我能行”變成你實(shí)現夢(mèng)想的口訣吧！一邊行動(dòng)一邊吶喊，總有一天“我能行”會(huì )變成“我真行”的！記住，一定要行動(dòng)，空喊口訣是沒(méi)有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實(shí)實(shí)的一步一步，才有了“行”的根本。
我能行的作文8
我行，我能行 這句話(huà)在我放棄時(shí)勉勵我，在我失望時(shí)鼓勵我，在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣，在義賣(mài)活動(dòng)上充分展示了自己的才能。
3月份的一個(gè)星期四，我校舉行了獻愛(ài)心的義賣(mài)活動(dòng)，身為小隊長(cháng)的我忙得不亦樂(lè )乎，又是張羅著(zhù)收集義賣(mài)物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終于，期待已久的義賣(mài)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。操場(chǎng)上，頓時(shí)人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開(kāi)始，由于我們商品種類(lèi)繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購上一兩件心儀的物品，我們在自己的崗位上認真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒(méi)多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒(méi)有賣(mài)出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉�？杉币膊皇寝k法，正當我一籌莫展時(shí)，陸陸一拍腦袋，說(shuō)：“對，我們可以吆喝呀！就說(shuō)全場(chǎng)半價(jià)銷(xiāo)售吧！”“好主意！可誰(shuí)來(lái)喊呢？”依依問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。話(huà)音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的，我……”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陸陸裝出可憐的`樣子說(shuō)：“那沒(méi)賣(mài)完的責任就在于你了！”我聽(tīng)了，在心中暗自鼓勵自己：我行，我能行！便硬著(zhù)頭皮，喊了一句：“大家來(lái)看看！本攤一律半價(jià)處理！”這話(huà)像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學(xué)的觀(guān)光，我一看便來(lái)勁了，編了許多廣告語(yǔ)，吸引顧客。義賣(mài)結束了，我們小隊共得了360元，真是開(kāi)心極了！
這句話(huà)，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今后的生活中，我將不斷用這句話(huà)鼓勵自己！
我能行的作文9
你是男子漢，你能行！“這句話(huà)常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，后來(lái)這句話(huà)就變成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)：”我是男子漢，我能行！“
記得上幼兒園的時(shí)候，有一次，我看見(jiàn)別的'小朋友在小區里騎自行車(chē)很好玩，我便嚷嚷著(zhù)讓媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽很爽快地答應了。媽媽騎上自行車(chē)，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來(lái)騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單呀！“我便對媽媽說(shuō)我會(huì )了，于是搶過(guò)自行車(chē)就像猴子一樣跳了上去，沒(méi)過(guò)一秒，我就被摔下來(lái)，我的膝蓋摔破了。這時(shí)，我哇哇大哭起來(lái)，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強�！奥�(tīng)了媽媽的話(huà)我擦干眼淚站起來(lái)自言自語(yǔ)地說(shuō)：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶著(zhù)我，我上了自行車(chē)心想：”反正有媽媽扶著(zhù)不會(huì )有事的�！拔衣拈_(kāi)始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來(lái)媽媽還在原地呢！我頓時(shí)驚慌失措，一下就摔了下來(lái)。我快哭了，忽然心里想起那句話(huà)：”我能行�！拔业难蹨I在眼睛里打轉但沒(méi)流出來(lái)。媽媽問(wèn)我：”怎么樣？“我說(shuō)：”沒(méi)事�！皨寢寣ξ艺f(shuō)，你真棒！有了媽媽的鼓勵和前一次的經(jīng)驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車(chē)，兩手掌握好方向，車(chē)子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬(wàn)分，心想：”我成功了，我真的最棒！“
這件事讓我悟出了一個(gè)道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！
我能行的作文10
“我能行”是一種勇氣；“我能行”是一種信念；一句“我能行”讓困難迎刃而解，讓?xiě)嵟D化為動(dòng)力；一句“我能行”形成催促自己積極向上的內在動(dòng)力。從小到大，我一直深信著(zhù)，我一定能行！因為我覺(jué)得我能行，只是還沒(méi)有去做。我以為我能行，果然就能行。我知道我能行，只是還沒(méi)有成功。成長(cháng)中，正因為我認為我一定能行，從而取得了許許多多的成功和喜悅。
你們一定很疑惑我為什么那么的自信，這，都歸功于小時(shí)候的那一句話(huà)。
9歲那年炎熱的夏季，學(xué)校舉行校運會(huì )，很幸運老師把1000米長(cháng)跑這一艱巨的任務(wù)交給了我，因此，我不能讓老師失望。比賽那天，我六點(diǎn)就起來(lái)了。臨走前，母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："要相信自己，要想獲得成功的喜悅，就必須要相信自己。相信自己能行，會(huì )形成一股內在動(dòng)力，祝你一臂之力獲取成功！加油！媽媽相信你！”我聽(tīng)后，路上一路上都在想媽媽那深刻的話(huà)。
校運會(huì )開(kāi)始了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)獲得成功我心里很害怕，擔心自己拿不了第一，讓老師失望。一眨眼，正在沉思的我就站上“戰場(chǎng)”了。對手是隔壁班別號飛毛腿的跑步高手，我開(kāi)始泄氣了，開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力�！芭椤�，隨著(zhù)槍聲的`響起，我被從沮喪中拉了回來(lái)，這時(shí)，我不再發(fā)呆，心里為自己大聲加油。頓時(shí)，我覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量，瞬間就甩掉了所有勁敵�！耙�！我贏(yíng)咯！”我對同學(xué)們大喊道。此時(shí)此刻，我汗流浹背，衣服拎出來(lái)的水可以裝滿(mǎn)幾個(gè)大桶，但盡管這樣，我還是很高興。那一刻，我終于明白媽媽的話(huà)得含義了，我超越自己的能力，就是來(lái)自于自信！
是什么給了我巨大的力量？我肯定的回答，是自信！
我能行的作文11
我能行這三個(gè)字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個(gè)字的是她——一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著(zhù)，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著(zhù)天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的雷聲悶響著(zhù)。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì )怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書(shū)包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開(kāi)了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著(zhù)，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著(zhù)她，想遮她一程，但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時(shí)的.第一感覺(jué)就想哭。
她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現了我。她向我跑來(lái)，對我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開(kāi)朗。對，她說(shuō)的話(huà)有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了的。
我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著(zhù)她，堅定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì )哭，我可以站起來(lái)的，我能行。
我能行的作文12
我是一個(gè)自信的女孩，在每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì )告訴自己“我能行”�！拔夷苄小睂τ谖襾�(lái)說(shuō)它是自信心的源泉。在許許多多的第一次當中，令我印象最深的是第一次的英語(yǔ)演講。
英語(yǔ)是我的強項，在我學(xué)的眾多科目當中，最好的科目就是英語(yǔ)以及數學(xué)。演講對我來(lái)說(shuō)更是不在話(huà)下了，身為校廣播站播音員的我擁有著(zhù)數次廣播的經(jīng)歷�？墒亲顬樽屛覔牡木褪俏乙獛县i鼻子和豬耳朵來(lái)演講，這是我猶豫了起來(lái)。
我心里很糾結，我有很多的顧慮：我怕我會(huì )自從那天演講以后，會(huì )有很多人拿這件事來(lái)嘲笑我；我怕我一看到底下的同學(xué)因為我戴這些道具而笑的前仰后合時(shí)，我就會(huì )更緊張，在臺上說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
但是從另一個(gè)方面想一想：這一次對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰，我如果克服了這個(gè)困難，以后還有什么困難能難得住我呢？最后，我還是覺(jué)得應該接受這份挑戰，哪怕我會(huì )輸，我也認了。
比賽開(kāi)始了，我是最后一個(gè)，我發(fā)現每班只有１１個(gè)人來(lái)，這使我的心稍微放松了點(diǎn)兒。說(shuō)我自己不害羞那是假的，在快要演講時(shí)，老師讓我帶上道具時(shí)，我還顯得有點(diǎn)不情愿。輪到我了我剛一上去，臺下就爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自己：我能行。加油！相信自己。
我開(kāi)始講了，我把下面的'那些同學(xué)當做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語(yǔ)在交流一樣。漸漸地，我也不那么緊張了，放松了許多，下面的同學(xué)也不笑了。我終于結束了演講，完成了這次挑戰。
盡管我只取得了二等獎，但我仍是這場(chǎng)挑戰的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這之中有過(guò)放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以后的日子里，我不論遇到什么困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。
我能行的作文13
今天，上第一節課的時(shí)候，龍老師對大家說(shuō)：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文？“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過(guò)了一會(huì )兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“
聽(tīng)到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著(zhù)又看了看瑩美，然后，就把目光轉向了我�！痹虑锿瑢W(xué)，請你來(lái)把這篇課文讀下去吧！“聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕緊站了起來(lái)，并臉不紅心不跳地走上講臺，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評論：有的`說(shuō)我漏讀了一個(gè)字，有的說(shuō)我多讀了一個(gè)字，也有的說(shuō)我讀錯了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說(shuō)：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應該向她學(xué)習。先前我還以為你們都沒(méi)有這樣的勇氣呢，當看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開(kāi)心��！“
后來(lái)，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國贏(yíng)得了榮譽(yù)，還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊，如果沒(méi)有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來(lái)練武的外國拳師愿意承認自己失敗嗎？
如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報和讀課文，因此，老師常常說(shuō)他們是一群濫竽充數的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對于那些容易讀錯的字，又不愿意去問(wèn)老師或者親自查字典，那么，我們就永遠當”南郭先生“好啦。
其實(shí)，只要有自信心，不要說(shuō)讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫(xiě)好起來(lái)的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì )給我們讓路么？
同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬(wàn)要牢記：不論遇到什么艱難險阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行！
我能行的作文14
星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤(pán)五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過(guò)猜先，我執白子，黑白對陣，一場(chǎng)大戰即將展開(kāi)。
剛開(kāi)始，爸爸就給了我個(gè)下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣鑭０鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著(zhù)牙，挺過(guò)了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩住陣角后，仗著(zhù)執黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當兩軍處于膠著(zhù)狀態(tài)時(shí)——啪，一枚黑子落了下來(lái)。哈哈，黑棋贏(yíng)定了！爸爸得意洋洋地說(shuō)：四子相連，兩邊沒(méi)的擋！我定睛一看，心里頓時(shí)涼了半截。哎，真像爸爸說(shuō)的那樣，白棋命懸一線(xiàn)！我仔細的在棋盤(pán)上尋找著(zhù)，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤(pán)面上，沒(méi)有看到我想找的'結果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒(méi)用，這局棋我贏(yíng)定了！爸爸在一旁潑著(zhù)冷水，棋盤(pán)上的黑白子仿佛也在嘲笑著(zhù)我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。我有點(diǎn)沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！“哈哈，五連珠，白棋贏(yíng)了！”隨著(zhù)我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤(pán)不起眼的一個(gè)角落。什么，什么？這怎么可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤(pán)棋結束了。試想，如果當時(shí)我灰心喪氣，投子認輸，如果沒(méi)有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來(lái)呢！這盤(pán)五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
我能行的作文15
“我能行！我能行！”這句普普通通的話(huà)是我常常鼓勵自己的話(huà)。每當遇到困難時(shí)，只要想起它，自己的斗志就被激發(fā)起來(lái)。
我的學(xué)習成績(jì)一直不錯，但是總評不上三好學(xué)生，主要的原因是我的'體育成績(jì)常常拉我的后腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時(shí)，我的成績(jì)總是跟優(yōu)秀十秒二差那么一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)要想得優(yōu)還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎么能讓自己的成績(jì)上來(lái)呢？對，我得找跑得最快的一組，讓他們帶著(zhù)我跑，我相信“我能行！”一定可以拿到優(yōu)秀的，我不知不覺(jué)地說(shuō)了出來(lái)。于是，我找到了體育隊長(cháng)與我一組。
我站在起跑線(xiàn)上，一手在前一手背在后面，隨時(shí)準備著(zhù)起跑了。突然，腦子里閃出了一個(gè)不好的念頭“完了，完了，一會(huì )兒跑不好怎么辦呀？”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，心情慢慢地平靜了下來(lái)，等待著(zhù)老師的口令�！案骶透魑�，跑！”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線(xiàn)上“飛”了出去，我身邊的體育隊長(cháng)已快步?jīng)_到了我的前面，“我能行，我能行！”心里一直這樣鼓勵著(zhù)自己，我兩只手不停地擺動(dòng)著(zhù)，兩條腿加快了交換的速度，不一會(huì )兒與隊長(cháng)的距離縮短了許多，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，快到終點(diǎn)的一霎那，我追上了隊長(cháng)，向終點(diǎn)沖去，鮮紅的飄帶微笑著(zhù)與我擁抱在一起。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō);“你有了很大的進(jìn)步，就差一點(diǎn)了！加油！”
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會(huì )超越自己的，我能行！”現在，我已經(jīng)拿到了九秒九的好成績(jì)。所以，“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵著(zhù)我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”
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