《家長(cháng)必讀》讀后感(集合)
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《家長(cháng)必讀》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《家長(cháng)必讀》給家長(cháng)教育孩子指明了方向，提供了方法，及時(shí)指出家長(cháng)容易犯的錯誤，引導家長(cháng)如何與孩子溝通，幫助他們抓住學(xué)習中的關(guān)鍵，提高學(xué)習效率，賞識與批評教育方法正確與否除了對孩子自信心的影響，還會(huì )對孩子世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確認識與形成有重要影響，關(guān)系孩子的未來(lái)，此書(shū)對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)作用是不言而喻的，我是唐宇暢的爸爸，針對在我孩子成長(cháng)過(guò)程中教育方面的體會(huì )在這里愿與大家分享一下：
暢暢（唐宇暢小名）四歲前在老家由爺爺奶奶帶的，他們都很寵愛(ài)他，造成的后果是后來(lái)有很多不好的習慣都是在這個(gè)時(shí)期不知不覺(jué)中養成的。之后來(lái)到吳江上了三年的幼兒園，幼兒園生活讓原本在自理能力很有問(wèn)題的他改變了很多，吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等基本都學(xué)會(huì )了。
今天的秋天順利升入一年級，開(kāi)始了與幼兒園不一樣的學(xué)習生活。剛開(kāi)始的語(yǔ)文拼音拼讀，在剛開(kāi)始學(xué)習的1~2周內，孩子和我內心對此曾很掙扎，原因是他總找不到關(guān)鍵發(fā)音的技巧，而我更拿不出有效引導的方法來(lái)，后來(lái)，給他連續買(mǎi)了復讀機、點(diǎn)讀機，再加上在老家執教小學(xué)的姑姑一起幫忙以及朱老師的精心教導，3周后，孩子終于適應了，絕大多數的發(fā)音基本掌握了，但仍有一點(diǎn)讓我很郁悶，那就是孩子仍對四個(gè)聲調及由d、p、b、q、g五個(gè)聲母與韻母組成的音節時(shí)認識方面經(jīng)�；煜�，考試中經(jīng)常因此扣分，為此我特別花時(shí)間編了一些形象詞引導他區別記憶后，才逐步解決這個(gè)問(wèn)題，目前感覺(jué)仍需在學(xué)習方面克服的問(wèn)題是《家長(cháng)必讀》中提到的注意力不夠穩定，表現在考試上如語(yǔ)文測試中有把“tù zi”抄寫(xiě)成“dù zi”，數學(xué)則表現在各類(lèi)形狀圖形分類(lèi)數量統計不是多數了就是少數了，加減法單算或復算時(shí)把“+”“—”號看反等。
與幼兒園學(xué)習不同的還有一點(diǎn)是家庭作業(yè)。剛開(kāi)始孩子很不適應，回到家如往常一樣第一時(shí)間先想著(zhù)我該怎么玩，對于老師布置的作業(yè)不是忘記就是拖得很晚才去做。這方面，我的做法是一直提醒他確認放學(xué)后老師有沒(méi)有安排課外作業(yè)或其它學(xué)習任務(wù)，如果有會(huì )要求他第一時(shí)間馬上完成，經(jīng)過(guò)這2個(gè)月的習慣培養，現在已做到不用提醒，他會(huì )自覺(jué)、按時(shí)、按量完成老師們布置的各種學(xué)習任務(wù)。
除了學(xué)習上碰到的以上的問(wèn)題外，孩子的性格與習慣上的某些問(wèn)題是最讓我傷腦筋的：
暢暢從小到大爺爺奶奶帶的多，他們很疼他，什么東西都會(huì )給他安排好，久而久之養成了一些不良習慣，如早上不愿起床、穿衣服慢、吃飯磨噌，晚上做完作業(yè)鉛筆頭短了或粗了，不主動(dòng)去削，書(shū)看完后也是東放一本，西落一本，很少知道去整理，條理性很差，這方面我最近一起在想辦法讓他糾正，書(shū)中提到用圖案標識固定擺放位置的方法，我接下來(lái)會(huì )借鑒來(lái)試試。
另一方面孩子經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，批評他不容易接受，語(yǔ)氣重了會(huì )哭鬧，這方面我經(jīng)常采用轉移注意力的方法來(lái)解決，放下眼前的矛盾，轉到他會(huì )感興趣的事情上來(lái)，總結下來(lái)，態(tài)度溫和、少說(shuō)教、把他當朋友來(lái)聊或讓他參與至喜歡的活動(dòng)中去如唱歌、打球等，往往效果很不錯。
暢暢也有一個(gè)現在的孩子普遍的通�。盒愿襁^(guò)于自我，在與同學(xué)相處當中，習慣以自我為中心，當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不愿意作讓步，這是我比較擔心的，學(xué)習可以通過(guò)努力得到好的結果，但是性格一旦形成是很難改變的，我知道這事急不來(lái)的，但苦惱的是至今還未找到什么好的方式來(lái)改造他，希望今后有機會(huì )多多同有這方面成功經(jīng)驗的家長(cháng)或老師交流。
最后我認為，孩子的教育需要學(xué)校與家長(cháng)的密切配合，以便及時(shí)掌握孩子的情況利于調整方法解決面臨的各種問(wèn)題，家校通是一個(gè)不錯的電子信息平臺，讓我們家長(cháng)可以輕松掌握孩子平時(shí)的學(xué)習、考試等方面的內容以及課外作業(yè)具體要求或能力加強的部分，與老師們能及時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)校、家長(cháng)全方位立體了解學(xué)生的學(xué)習生活表現，讓教學(xué)、教育更具針對性、更有效率。
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