家庭教育讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的家庭教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育讀后感1
父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的引路人，所以家庭教育的重要性可想而知。通過(guò)觀(guān)看《家庭教育，半月一講》第59講，我也深有感觸。
教育孩子真的`不能一概而論，而要因材施教。我們家是二胎家庭，大寶活潑好動(dòng)，好像永遠有用不完的精力，各種體育運動(dòng)都喜歡；小寶就比較安靜了，喜歡文靜點(diǎn)的興趣了。
這就是個(gè)體上的差異，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的方法。而且在他們的成長(cháng)過(guò)程中，不同年齡階段，他們的心理特點(diǎn)也不一樣，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們，才能讓我們更加的認識、了解他們，以致于能更好的教育引導他們。
教育孩子任重而道遠，我們要跟著(zhù)孩子一同成長(cháng)。
家庭教育讀后感2
《不輸在家庭教育上》讀《必須教你的孩子承受挫折有感》一次考試考砸了，就自暴自棄，甚至想到了死；受到父母或考試的批評就離家出走；遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就垂頭喪氣。無(wú)精打采。
類(lèi)似的情況屢見(jiàn)不鮮，讓我們不得不感嘆：我們的'孩子們，你們到底怎么了？人的一生注定要于各種困難。挫折相遇，關(guān)鍵是面對挫折持什么態(tài)度，正視困難。挫折，奮起搏斗，面對困難和挫折仍然斗志昂揚，就會(huì )從中培養勇氣，提高能力，使意志更堅強，情緒更飽滿(mǎn)。相反，害怕困難，回避挫折，就會(huì )不堪一擊，或一蹶不振。有一首歌里面唱的好不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。
家庭教育讀后感3
今天看了家庭教育里的一段內容非常有感觸，寫(xiě)下來(lái)分享一下。
這段內容主要講了五個(gè)問(wèn)號教孩子養成規劃習慣。我家的哲凡同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺(jué)的非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規劃時(shí)間。一問(wèn)是假期有什么計劃？二問(wèn)是想去哪里放松一下？三問(wèn)是那可能要占用一天半的時(shí)間，你覺(jué)的夠嗎？四問(wèn)是那你制定時(shí)間表吧，怎樣才能休息好又能提高？五問(wèn)是如果沒(méi)有完成，你覺(jué)的'需要多久時(shí)間彌補？
從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規劃態(tài)度方面依照這樣一個(gè)規律：詢(xún)問(wèn)并引導計劃——制定計劃——實(shí)施計劃——監督檢查——修正改善。在上次計劃落實(shí)的基礎上，下次適當的延長(cháng)時(shí)間，逐步鍛煉孩子的規劃能力，不嘮叨只問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題，這位家長(cháng)就讓孩子養成了規劃的好習慣。
通過(guò)學(xué)習覺(jué)的做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會(huì )繼續學(xué)習的。
家庭教育讀后感4
今天看了家庭教育里的一段內容非常有感觸，寫(xiě)下來(lái)分享一下。
這段內容主要講了五個(gè)問(wèn)號教孩子養成規劃習慣。我家的哲凡同學(xué)時(shí)間觀(guān)念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺(jué)得非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規劃時(shí)間。一問(wèn)是假期有什么計劃？二問(wèn)是想去哪里放松一下？三問(wèn)是那可能要占用一天半的時(shí)間，你覺(jué)得夠嗎？四問(wèn)是那你制定時(shí)間表吧，怎樣才能休息好又能提高？五問(wèn)是如果沒(méi)有完成，你覺(jué)得需要多久時(shí)間彌補？
從以上可以看出這是位有智慧、耐心的`爸爸，在幫助孩子建立良好的規劃態(tài)度方面依照這樣一個(gè)規律：詢(xún)問(wèn)并引導計劃——制定計劃——實(shí)施計劃——監督檢查——修正改善。在上次計劃落實(shí)的基礎上，下次適當的延長(cháng)時(shí)間，逐步鍛煉孩子的規劃能力，不嘮叨只問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題，這位家長(cháng)就讓孩子養成了規劃的好習慣。
通過(guò)學(xué)習覺(jué)得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會(huì )繼續學(xué)習的。
家庭教育讀后感5
讀完這三期《家庭教育》對我的感受頗深。尤其讀完這篇《溺愛(ài)》滋生了《啃老族》這篇文章，使我聯(lián)想到自己和自己的孩子，聯(lián)想到當今社會(huì )普遍存在的一種教育觀(guān)念。每個(gè)父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都非常優(yōu)秀，掌握更多的知識，去更高的學(xué)府深造來(lái)適應這個(gè)日趨發(fā)展的社會(huì )。所以一些家長(cháng)在這一方面做的比較偏激，以為自己的孩子只要學(xué)習好，其他方面可以忽略。在家幫助孩子打點(diǎn)一切，養成孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的不良習慣。不懂的體諒大人的`艱辛以自己為中心。認為這樣做理所當然，日久天長(cháng)滋養了孩子的惰性和對家長(cháng)的過(guò)分依賴(lài)，缺乏獨立思考問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。
當今社會(huì )還存在一種現象。有些孩子在學(xué)習上只要有成績(jì)，家長(cháng)就覺(jué)的自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀，而忽略了對孩子適應社會(huì )的基礎和認知能力。到社會(huì )后很難適應難以獨立生活。
家庭教育讀后感6
讀完這三期《家庭教育》對我的感受頗深。尤其讀完這篇《溺愛(ài)》滋生了《啃老族》這篇文章，使我聯(lián)想到自己和自己的孩子，聯(lián)想到當今社會(huì )普遍存在的一種教育觀(guān)念。每個(gè)父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都非常優(yōu)秀，掌握更多的.知識，去更高的學(xué)府深造來(lái)適應這個(gè)日趨發(fā)展的社會(huì )。所以一些家長(cháng)在這一方面做的比較偏激，以為自己的孩子只要學(xué)習好，其他方面可以忽略。在家幫助孩子打點(diǎn)一切，養成孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的不良習慣。不懂得體諒大人的艱辛以自己為中心。認為這樣做理所當然，日久天長(cháng)滋養了孩子的惰性和對家長(cháng)的過(guò)分依賴(lài)，缺乏獨立思考問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。
當今社會(huì )還存在一種現象。有些孩子在學(xué)習上只要有成績(jì)，家長(cháng)就覺(jué)得自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀，而忽略了對孩子適應社會(huì )的基礎和認知能力。到社會(huì )后很難適應難以獨立生活。
家庭教育讀后感7
《不輸在家庭教育上》之《不要為你的孩子安排一生》：一轉眼孩子踏進(jìn)初中校門(mén)已3月有余，孩子從思想單純的童年到青春懵懂的少年，無(wú)論孩子還是身為家長(cháng)的我都有些措手不及。多門(mén)學(xué)科學(xué)習的緊張性，知識點(diǎn)掌握的牢靠性，無(wú)形之中對孩子來(lái)說(shuō)開(kāi)啟了自我挑戰模式，而我也不斷的尋找著(zhù)所謂的捷徑！起初我懷著(zhù)急于求成的想法盲目的替孩子做決定，向無(wú)頭蒼蠅的`亂投門(mén)后來(lái)妻子向我推薦了《不輸在家庭教育上》，從書(shū)中我了解到了現代初中生的學(xué)習過(guò)程、思維方式、綜合素質(zhì)培養及如何做好家庭教育的重要性，同時(shí)讓我意識到不能用70、80年代的教育模式來(lái)要求00后。所以我們要做到“放手”與“引導”雙管齊下的方法，即通過(guò)養成良好的學(xué)習習慣來(lái)引導學(xué)習節奏，又結合日常生活來(lái)體驗、試錯、確認、反思等最終發(fā)現事物的內在規律擁有探索未知的能力，因此讓孩子收獲更多的經(jīng)驗與信心，有自信才會(huì )更優(yōu)秀也希望我們率先成為更優(yōu)秀的家長(cháng)而一同努力？？！
家庭教育讀后感8
對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(cháng)們交流學(xué)習，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽?zhuān)墒钱敽⒆映錾蟛⑶译S著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)，我發(fā)現我所看的.書(shū)遠遠不能滿(mǎn)足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì )，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢?這也是每位家長(cháng)都想要學(xué)習的�！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀(guān)念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗，這本書(shū)讓我發(fā)現我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深!
家庭教育讀后感9
通過(guò)閱讀家庭教育手冊，讓我對未成年人的保護又有了更深的認識，知道家庭的責任對未成年人的重要性，未成年人的父母或者其他監護人實(shí)施家庭教育，應關(guān)注未成年人的'生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權力；父母雙方應當共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。
對于義務(wù)教育階段的學(xué)生家長(cháng)要做好引導積極與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理情緒，家長(cháng)要有科學(xué)的育兒觀(guān)念！
對課后服務(wù)工作的實(shí)施也了解的更透徹，此政策也確實(shí)幫助到了不少家庭，解決了不少家庭的現有問(wèn)題！感謝政府、學(xué)校對我們的辛苦付出！
家庭教育讀后感10
今天，觀(guān)看了由河南省教育廳主辦的《開(kāi)學(xué)第一課》之幼兒園學(xué)段——“做好規則教育，護航健康成長(cháng)”。
主講老師陶真講到，幼兒期是幼兒身心發(fā)展，社會(huì )性以及個(gè)性形成的關(guān)鍵期。幼兒的規則行為是幼兒社會(huì )性發(fā)展的重要內容之一，也是幼兒健全人格的重要組成部分。所以說(shuō)三到六歲是培養一個(gè)人規則意識的最佳時(shí)期，“沒(méi)有規矩不成方圓”規則意識對于孩子的習慣養成，專(zhuān)注能力，情緒穩定都起著(zhù)極其重要的.作用，我們做家長(cháng)的一定要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期培養孩子的規則意識，怎樣才能培養孩子的規則意識呢，與孩子一起制定規則，在日常生活中家長(cháng)的一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)孩子，所以我們家長(cháng)要做好表率，以身作則，和孩子一起遵守共同制定的規則，不能隨意更改，不能半途而廢，時(shí)間長(cháng)了自主意識就建立起來(lái)了。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種不一樣的問(wèn)題，我們的職責就是成為孩子的導師，陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題及錯誤，引導孩子茁壯成長(cháng)。
家庭教育讀后感11
“父母是孩子的第一任老師，也是永遠的榜樣�！迸囵B孩子的優(yōu)良品德首先家長(cháng)要以身作則，做好孩子的楷模。平時(shí)抓好孩子的.學(xué)習習慣，堅持晨讀與晚間閱讀半小時(shí)課外書(shū)。培養孩子良好的興趣，樹(shù)立自信心，興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，有了興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好它，并持之以恒。教育孩子正確面對挫折，在人一生當中，遇到挫折在所難免，要勇于面對。經(jīng)常和孩子溝通與交流，做孩子的知心朋友，對學(xué)習當中遇到的問(wèn)題不直接批評，多贊賞鼓勵和提出希望為主。給予孩子更多的微笑，家長(cháng)與老師共同攜手讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
家庭教育讀后感12
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長(cháng)要學(xué)會(huì )與孩子一起學(xué)習》，里面有許多好的做法，值的借鑒和學(xué)習。
其中有一條說(shuō)到：家長(cháng)要學(xué)會(huì )寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅動(dòng)下，父母對孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過(guò)程中，難免對不同層次的孩子的要求過(guò)于苛刻，孩子的到的只是父母的嘮叨、不滿(mǎn)、抱怨、指責，長(cháng)期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。
聰明的家長(cháng)都是從孩子的.實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛(ài)出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過(guò)失，認為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來(lái)、與生相伴的。于是，家長(cháng)就會(huì )發(fā)現和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對生活和學(xué)習的熱情。
家庭教育讀后感13
今天讀了<<不輸在家庭教育上>>一書(shū)，讓我領(lǐng)會(huì )了我們作為處在叛逆期的中學(xué)生家長(cháng)做的還遠遠不夠。要想做一名合格的'家長(cháng)，就要不斷提高自身素質(zhì)，更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。
雖然我們在家里對培養孩子的良好學(xué)習、生活習慣都作出了努力，但是還有很多需要提高的地方。首先，讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，其次，對待孩子要保持心平氣和的心態(tài)，還有，要經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子。這些看似簡(jiǎn)單的方法，但在日常生活和學(xué)習中，我做的不到位。讀了這本書(shū)后，我深深領(lǐng)會(huì )到，教育青春期的孩子要以講道理、溝通為主，要做到換位思考。
總之，家庭是孩子最重要的生活基地，是任何教育無(wú)法代替的，要想孩子，不輸在起跑線(xiàn)上，那就做到不輸在家庭教育上。
家庭教育讀后感14
讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長(cháng)的我們，責任是多么的重大。不但要在平時(shí)做到言傳身教，而且在學(xué)習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習，不但依賴(lài)于孩子自身的'探索，教師的輔導，也需要家長(cháng)的參與。家長(cháng)比任何人都了解孩子的興趣與個(gè)性，更有可能參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)。在幫助孩子學(xué)習的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長(cháng)要以身作則，給孩子做榜樣。當下正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過(guò)重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點(diǎn)，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭教育讀后感15
《不輸在家庭教育上》，每頁(yè)的頁(yè)腳都寫(xiě)著(zhù)“只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的.孩子”。對此，我感觸頗深。我相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，在四中良好的教育環(huán)境和教育理念下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！良好的行為習慣是教育的重要一環(huán)。隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，世界觀(guān)、道德觀(guān)逐步形成。家長(cháng)應從日常生活做起，培養孩子成為一個(gè)獨立、自信、有責任感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們要從坐公交車(chē)時(shí)給老人讓坐、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、愛(ài)護小動(dòng)物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
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