藝術(shù)節作文

藝術(shù)節作文實(shí)用[4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的藝術(shù)節作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)節作文 篇1

　　今天是20xx年5月15日，也是我們學(xué)校的文藝藝術(shù)節。那就讓我給你們介紹一下吧！

　　你看長(cháng)得玲瓏剔透的主持人邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了滿(mǎn)地紅毯的臺上，他們口齒伶俐，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河。再看看后臺演員吧，老師一邊急急匆匆地講動(dòng)作要點(diǎn)，一邊一絲不茍地給演員們化妝，十分細心。

　　呦！臺上的演出開(kāi)始了。這個(gè)節目是——拉丁舞。雖然音樂(lè )和上次一樣，但是這次的舞步更加優(yōu)美了，瞧，他們四組一男一女互相配合轉來(lái)轉去，一會(huì )兒跑到左邊，一會(huì )兒跑到右邊，一會(huì )兒照這個(gè)姿勢不動(dòng)，一會(huì )兒又從后邊鉆出來(lái)，變化萬(wàn)千。令臺下觀(guān)眾的眼睛目不暇接、眼花繚亂，那些拉丁舞演員長(cháng)得個(gè)個(gè)花容月貌、美麗動(dòng)人、英俊瀟灑。

　　接下來(lái)是大合唱表演時(shí)間。不一會(huì )兒，許多同學(xué)就按照各自位置站好，等指揮站好，在把指揮棒往上一挑，那些小演唱家們就開(kāi)始唱歌了，他們聲如洪鐘、氣勢恢宏，那聲音就像長(cháng)江黃河滔滔翻滾的聲音一樣滾滾來(lái)，又滾滾去。把人嚇得直捂住耳朵，讓人浮想聯(lián)翩。他們音調一致就像一個(gè)人唱的，歌曲震撼人心，也歌頌了中國的偉大，勵志了我們的成長(cháng)！

　　之后又迎來(lái)了王總校長(cháng)的.熱烈講話(huà)。隨后，演出就在主持人優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)中完美落幕了！你看這次20xx年度文藝藝術(shù)節是不是舉辦的很好呢！

藝術(shù)節作文 篇2

　　學(xué)校的文化藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我和朱朱只能其中一人參賽了。

　　我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了�！�

　　三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來(lái)�！�

　　拿到曲譜后，我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么？”“因為我想了很久，萬(wàn)一我們得獎了，百分制就會(huì )加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣��！你還不是為了加百分制才和我合奏的��！”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒(méi)機會(huì )了！”“WHY？”

　　看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的'曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。

　　當天晚上，我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�！你現在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做�！笨磥�(lái)，我是沒(méi)法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒(méi)有關(guān)系，但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒(méi)白白要到那張曲譜！”

　　我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。最終，結果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。

　　理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程？比賽難道只是為了分數？我不懂！

藝術(shù)節作文 篇3

　　今天，我們班上裝黃了下，因為今天是藝術(shù)節，感覺(jué)不錯，黃老師還帶領(lǐng)我們全班去體育館看表演，我們走進(jìn)體育館看到了很多學(xué)生已經(jīng)在那了，那里有四五六年級的，我們擺好了隊形，就坐下了�，F在開(kāi)始表演了，第一個(gè)節目是管樂(lè )隊的《理發(fā)師》，我感覺(jué)很棒，而且里面還有我們的`同班同學(xué)呢！

　　知道他們?yōu)榱诉@些表演都辛苦練習好久了，敬佩，全部人都為他們鼓掌了，第二個(gè)節目是管樂(lè )隊的歌曲，第三個(gè)節目是歌舞表演，等等……都很精彩！

　　希望明年還能看到這樣的精彩節目。

藝術(shù)節作文 篇4

　　“加油！加油！加油！”一陣陣加油聲傳入我的耳朵里。今天是什么節，會(huì )讓同學(xué)們這么興奮？

　　原來(lái)，今天是咱們學(xué)校一年一度的體育節，這個(gè)時(shí)候，運動(dòng)健兒們正在賽道上努力拼搏呢！

　　“嘭！”隨著(zhù)一聲槍響，我們班的運動(dòng)健兒——朱樹(shù)琛，跑了出去�！凹佑�！加油！”，目光都緊緊地盯著(zhù)朱樹(shù)琛。第三名，第二名，第一名！他，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)！全班歡呼雀躍，他，為我們班拿了第一個(gè)第一名，雖是小組第一，但我們還是激動(dòng)不已。

　　鏡頭一轉，羽毛球場(chǎng)上。你能看到一個(gè)矮小的身影，那是誰(shuí)？沒(méi)錯，那是我們班另一位運動(dòng)健兒——小太，太志行同學(xué)。

　　你們可別看他身體瘦小。他打起羽毛球來(lái)，可不得了�，F在，他正在準備上場(chǎng)了，那就讓我們拭目以待吧！

　　哨一響，比賽，開(kāi)始了！

　　我注視著(zhù)小太同學(xué)，只見(jiàn)他深吸一口氣，拍一動(dòng)，“啪”一聲清脆的聲音，羽毛球打了出去，在天上劃過(guò)一道優(yōu)美的線(xiàn)條。我們的目光緊緊跟隨著(zhù)羽毛球，看羽毛球會(huì )在哪一邊，掉落在地。那時(shí)，心已提到了嗓子眼，突然，球落了。提到嗓子眼的心也落了下來(lái)，球，落到了對方那邊。我們都暗自竊喜，想著(zhù)這次又能拿一個(gè)冠軍。但下一輪，小太同學(xué)，卻沒(méi)有發(fā)揮好。

　　哨響，第二輪開(kāi)始了，比賽場(chǎng)上靜極了，只聽(tīng)得見(jiàn)球打在拍上的聲音，同學(xué)們都屏息凝視，看冠軍，到底會(huì )花落誰(shuí)家。

　　球在天上，飛來(lái)飛去，眼睛隨著(zhù)也轉來(lái)轉去，轉得頭暈眼花的。正閉目養神，“啪！”球落了，我趕忙睜開(kāi)眼睛，定睛一望，球落到了太同學(xué)這邊，我們抬頭瞧他，他朝我們揮了揮手，好似在告訴我們不要緊，正準備給他加油時(shí)，才想起賽前他說(shuō)過(guò)不準喊加油，不然會(huì )分心的，只好把加油，硬生生吞回了肚子里。

　　最后一輪，這是一場(chǎng)定輸贏(yíng)的決賽。

　　哨響，小太好像是一只激怒了的獅子一般，不給對手任何機會(huì )，三下五除二，就把對手給擊敗了。

　　小太，成功晉級了！我們歡呼著(zhù)，歡呼聲在賽場(chǎng)里回蕩著(zhù)。在歡呼聲中，我們擁著(zhù)小太回大本營(yíng)了。

　　這一次的'冬運會(huì )，讓我感受到了同學(xué)們的這種拼搏精神，感受到了團結的力量，更感受到了運動(dòng)健兒們沉著(zhù)冷靜，不慌不忙的態(tài)度！

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