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設計作文600字(共10篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的設計作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計作文600字 篇1
有人說(shuō)是未來(lái)的事，有人說(shuō)是過(guò)去的事，也有人說(shuō)剛過(guò)去不久的事。未來(lái)的事物都是無(wú)法想象的，因為我們現在還 沒(méi)有的科技還 不太發(fā)達，以后還 有很多奇怪的東西出來(lái)和一些節約能源的方法。
我的夢(mèng)想是當一位汽車(chē)你設計師，首先，可以把一些普通的汽車(chē)可以改裝成高效的“環(huán)保汽車(chē)”比如太陽(yáng)能汽車(chē)。這種汽車(chē)是靠太陽(yáng)板來(lái)發(fā)電的'。如果太陽(yáng)能汽車(chē)只能靠太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，下雨天就不能開(kāi)了。還 有一種汽車(chē)是可以睡得很舒服的床和衛生間、小型的冰箱。這種汽車(chē)是房車(chē)來(lái)了。
下面這種汽車(chē)比上面兩種都要好個(gè)多得多。因為這種汽車(chē)是我設計的汽車(chē)自似于中帕薩特，頂棚很大而又很寬，玻璃一樣的汽車(chē)身加上流線(xiàn)型的汽車(chē)身。簡(jiǎn)直就是比忠愛(ài)帕薩特還 光彩照人。
別看東西小，齊實(shí)里面前的功能都是十分齊全的，絕對超出了人們對它的想象和理解。汽車(chē)里有的各種東西比如有電腦、小型冰箱等最先進(jìn)的設備，當你要放入3.5寸的磁盤(pán)放入電腦后根據今天的天氣構成的。這樣衣汽車(chē)的地方和變道道多的地方，直接到達目的地。駕車(chē)人可以調自己喜歡的汽車(chē)的顏色，按下不同按鈕來(lái)改變汽車(chē)外面的顏色，使色塊反射光線(xiàn)，取一種適合自己或自己喜歡的顏色。汽車(chē)里還 有衛生間、游戲機，給人帶來(lái)很多的方便，電腦可以自動(dòng)表示天氣和路況，而知道今天要走的路線(xiàn)就是出來(lái)了結。
這種汽車(chē)的水陸兩棲，如果到了水中，汽車(chē)輪胎就變成螺旋式的推進(jìn)器，使汽車(chē)可以在水中也可以自由的開(kāi)車(chē)。
這種汽車(chē)的燃料不是某種液體，而是一種大型汽車(chē)的電池只要充上1.2分鐘就可以用上好幾個(gè)小時(shí)。如果在半路上，在電池的后面有一個(gè)電能轉換器的它能把路上的塵土、噪音、垃圾分類(lèi)儲藏在轉換成設計師池城就是可以照片常運轉了。
我開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)，環(huán)游世界了。
設計作文600字 篇2
一、 教學(xué)目標：
(一) 認知目標：
觀(guān)察積累，依據生活積累展開(kāi)想象，提高創(chuàng )新思維能力。能自由運用一定的表達方式寫(xiě)一篇想象文，做到想象豐富合理，內容具體。
(二) 情感目標：具有熱愛(ài)生活的思想感情，提高創(chuàng )新思維意識和創(chuàng )新精神。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)：
(一) 重難點(diǎn)：想象豐依據生活構想內容。
(二) 訓練點(diǎn)：重點(diǎn)內容具體表達。
三、 教學(xué)準備：《神筆馬良》的故事
四、 教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
五、 教學(xué)過(guò)程：
(一) 補充題目，明確要求。
根據學(xué)生自定的題目，理解什么是想象文。根據學(xué)生的理解，歸納出寫(xiě)想象文的一般方法：依據生活構想內容，具體表達。
(二) 運用方法，想象內容。
1、 獨立思考，構想內容。
2、 同桌交流，互相補充，解決訓練難點(diǎn)。
3、 典型評議，找出問(wèn)題。
4、 針對問(wèn)題，討論如何把想象的.重點(diǎn)內容寫(xiě)具體。
5、 根據學(xué)生發(fā)言，歸納出寫(xiě)具體的方法：“尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，分解過(guò)程，形象描繪�！�
(三) 確定重點(diǎn)，起草練筆。
(四) 反饋評價(jià)，完成習作。
板書(shū)設計： 假如我是——
...................依據生活
....................構想內容
..................具體表達： 尋找問(wèn)題 解決問(wèn)題
................ ................. 分解過(guò)程 形象描繪
教學(xué)模式基本框架： 自由命題——自主構想——自由表達——合作討論
自主合作的教學(xué)模式，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的內在潛能。自由命題，自主構想內容，自主選擇表達形式，合作討論重點(diǎn)難點(diǎn)，有利于拓寬學(xué)生的思維，培養他們的創(chuàng )新意識。
設計作文600字 篇3
“弟弟，弟弟快，把你的零花錢(qián)拿出來(lái)，今天放學(xué)我去找你，我們一起……”
放學(xué)后，我找到弟弟，在回家前，我們拿著(zhù)零花錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)東西。我選了一個(gè)大蛋糕，而弟弟則拉著(zhù)我去禮品店，選了一袋氣球和幾束花。第一步準備就緒，我們匆匆回家。
今天爸爸媽媽不在，我拿出打氣筒，把氣球都充上氣，然后用雙面膠貼在屋子里各個(gè)墻壁上。然后把那個(gè)大蛋糕擺在桌子上，把花放在幾個(gè)花瓶里。第二步準備就緒。
接下來(lái)，最重要的一步到了！我們把今年獲得的所有獎狀，試卷一股腦兒拿了出來(lái)，然后把它們鋪在地上，鋪成一條“榮耀路”，一直從門(mén)口鋪到餐桌下，可以把爸爸媽媽引過(guò)來(lái)。這些獎狀都是我和弟弟辛辛苦苦得到的，不多不少正好三十六張，這，是一場(chǎng)早有預謀的策劃。第三步準備就緒！
第四步，便是打視頻通話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)屗麄冓s緊回來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我心急如焚，感覺(jué)有什么東西馬上就要從嗓子眼里“蹦”出來(lái)似的。周?chē)鸁o(wú)比安靜，我甚至聽(tīng)到了窗外知了的鳴叫聲，它們在說(shuō)什么呢？哦，它們在討論我們準備干什么，我才不告訴你們呢！突然，“噠、噠、噠……”一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，我們按捺住激動(dòng)的心情，藏到桌子底下，“哎呦！”弟弟險些絆了一跤，“快……快！”我小聲對他喊。
“吱~”他們照常開(kāi)門(mén)，開(kāi)燈，呼喊我和弟弟的名字。我們對視了一眼，都沒(méi)出聲，“豎”起耳朵聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽的動(dòng)靜。爸爸的的呼喊聲突然斷了，我想他應該是看到“獎狀路”了吧。他們的腳步一頓，似乎也對視了一眼，走在了“路”的旁邊，并沒(méi)有踩上去。終于，他們打開(kāi)了餐廳的`燈，站在桌子面前。我們從桌子底下鉆出來(lái)，大喊一聲：“驚喜！”
我看見(jiàn)爸爸眼中有光閃過(guò)。以前都是爸爸媽媽為我們過(guò)生日，現在我們長(cháng)大了，該為爸爸媽媽過(guò)生日了�？粗�(zhù)爸爸媽媽揚起的嘴角，我——這次設計的總策劃，感到了深深的驕傲。
設計作文600字 篇4
閱讀下面的材料．根據要求作文：
學(xué)習是人類(lèi)的一種本能，是人類(lèi)的生存狀態(tài)；沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有社會(huì )的延續，就沒(méi)有文明的傳播。在當今，學(xué)習對于我們有一種更加空前重要的意義。每時(shí)每刻所面臨的挑戰，都需要靠學(xué)習去充實(shí)自己。
請以“學(xué)習”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍內。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫(xiě)作指導】
這是一個(gè)非常大的題目�？梢詮亩鄠�(gè)角度去入手．但這也正是題目的難處所在，令考生覺(jué)得無(wú)從下手。這里就要考查考生小中見(jiàn)大的能力，即從一個(gè)側面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。
可以從自己的切身體會(huì )出發(fā)，表達自己對學(xué)習的理解，即學(xué)習所應抱有的態(tài)度和精神。先寫(xiě)自己在學(xué)習過(guò)程中的一段時(shí)光或遇到的一個(gè)困難，著(zhù)重當時(shí)的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會(huì )，最后明確總結出自己對學(xué)習的'認識。
可以用正反對比的手法，寫(xiě)出苦樂(lè )交織中所蘊含的學(xué)習真諦。先寫(xiě)學(xué)習之苦．舉出大家熟知的事實(shí)為例，極言其苦；再寫(xiě)學(xué)有所成時(shí)的種種樂(lè )處，極言其甜。用身邊之事進(jìn)行鮮明對比。引起讀者感情的共鳴——學(xué)習的真味就蘊含其中。
宋朝大思想家朱熹說(shuō)：“無(wú)一人不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)�！睍�(shū)店里成人高考（論壇）的輔導材料銷(xiāo)售情況異�；鸨�，一位準備參加考試的中年人說(shuō)出了自己的想法：終生學(xué)習是每個(gè)人經(jīng)營(yíng)生命的重要途徑，我們可以從學(xué)校里畢業(yè)，但是只要活著(zhù)，就不能從人生的學(xué)校中畢業(yè)。
這個(gè)題目給了考生極大的空間，不僅在內容上可以多向展開(kāi)，在體裁上也可以進(jìn)行創(chuàng )新。比如考生可以寫(xiě)一個(gè)故事，用寓言的形式來(lái)反映學(xué)習的內涵，制造含蓄悠長(cháng)的回味效果。
設計作文600字 篇5
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )在習作中寫(xiě)出自己的獨特感受。
2、學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然，養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣，提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。
3、熱愛(ài)大自然，感受假期生活的樂(lè )趣。
4、引導學(xué)生對習作進(jìn)行修改，養成習作之后認真修改的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )細致的觀(guān)察生活與大自然，養成留心觀(guān)察、樂(lè )于及時(shí)記錄的習慣，提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)細致，感受真實(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、出示照片，講故事：
�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r(shí)在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流，激發(fā)寫(xiě)作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過(guò)剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現在就動(dòng)筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發(fā)現寫(xiě)作方法：
1、師：我們到風(fēng)景區游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長(cháng)見(jiàn)識，留影拍照，真是一件樂(lè )事。那怎樣給自己最喜愛(ài)的`照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會(huì )我們來(lái)獻計獻策。
生討論。
2、師：誰(shuí)有好的建議，快給大家說(shuō)說(shuō)！
�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來(lái)記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來(lái)寫(xiě)，把那里的美麗景色生動(dòng)的描繪出來(lái)；（3）可以把照片的地點(diǎn)和內容作為文章的一個(gè)重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂(lè )來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出旅途的難忘。）
設計作文600字 篇6
又到周末了，我得趕緊完成作業(yè)，然后按時(shí)看我最喜歡的電視節目“天天向上”�？墒�，事與愿違，已經(jīng)快九點(diǎn)鐘了，作文還未寫(xiě)完，通過(guò)征求外婆的意見(jiàn)后決定明天再寫(xiě)，于是，我快步如飛的跑到客廳看電視去了。
今天電視節目中請來(lái)了很多佳賓，聽(tīng)主持人介紹佳賓時(shí)知道他們都是一群90后的大學(xué)學(xué)霸，有的是建筑設計師取得過(guò)國際一等獎;有的是發(fā)明了一種飲料，豬吃了以后拉出來(lái)的屎不臭，所以，可以在辦公室養它，有的研究了一種叫稀有物的材料，用它來(lái)做的電腦、手機都可折疊。
10年以后，我也是一名大學(xué)生了，我也要做一名設計師。首先就設計出不平常的教室。用一種具備輕巧、堅固，夏天冰涼，冬天保溫，又隔音的高科技材料來(lái)建造教室。這樣可以根據需要隨時(shí)折出每個(gè)教室所需要的電腦。通過(guò)指紋可以判斷你是不是這個(gè)教室里的學(xué)生，還可以判斷你所帶的東西是不是與當天學(xué)習有關(guān)，你按時(shí)或提前到了，電腦會(huì )說(shuō)“歡迎你”，否則會(huì )說(shuō)“你遲到了”。然后，每個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，可以選擇自己想坐的座位。不管個(gè)子的高矮，課桌可以自動(dòng)調節到你最合適的位置。在老師的講臺上，我要安裝一個(gè)高科技儀器，老師一邊講課一邊可以觀(guān)察到每個(gè)同學(xué)是否在用心聽(tīng)課，如果有同學(xué)走神了，老師只要在儀器上輕輕的一點(diǎn)，走神的同學(xué)的座位上就會(huì )輕輕一震，讓他馬上回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)課。我設計的黑板也是多功能的`，它可經(jīng)使坐在不同位置的同學(xué)看到的字是一樣大小的，也可以按不同的按扭會(huì )有不同的顏色顯示，還可以按需刪除不需要的內容。
我設計的教室可以不，通過(guò)現在的努力學(xué)習，我相信很快就可以實(shí)現，以后的小朋友就可以在這樣的教室里上課了。
設計作文600字 篇7
要是我們現在的煩心事太多了，在背運的時(shí)候，在心已經(jīng)平靜了，甚至已經(jīng)麻木了時(shí)，讓我們獨自待會(huì )，一想，設計一下自己的下半輩子吧。
我想，既然是幻想，不妨設計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認為這很重要，因為我現在，正在接連不斷的打著(zhù)噴嚏呢，這應該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再來(lái)，我要具備善良，這是我認為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒(méi)有善良的人永遠是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。
當然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來(lái)說(shuō)，也是挺重要的'因素，我希望得到大家的認可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學(xué)以我為驕傲，我想為人類(lèi)做出貢獻，我想讓我的生命更加輝煌！
總的來(lái)說(shuō)，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的性格，因為過(guò)于完美，也算得上是一種悲哀了。
之前講的都是我的性格，再來(lái)設計一下我的環(huán)境吧。
說(shuō)到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設計了，我很慶幸，我能生在這個(gè)家庭，他們都是那么的愛(ài)我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見(jiàn)笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來(lái)罷。
對于我的命運，我不希望沒(méi)有挫折，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有望眼欲穿的期盼，沒(méi)有撕心裂肺的煎熬沒(méi)有萬(wàn)死不悔的追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來(lái)時(shí)，我才會(huì )有感慨萬(wàn)千的喜悅與幸福�？傊�，苦盡甘來(lái)就行了，對，苦盡甘來(lái)就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經(jīng)很甘了。
最后，我要說(shuō)到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫(xiě)到這兒，我似乎更加愛(ài)，更加留戀這個(gè)世界了。
我的好運設計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設計的吧。
設計作文600字 篇8
“紫色、藍色、粉紅色！鉆飾、蝴蝶結、高跟鞋！......蓬頭垢面的灰姑娘，終于及時(shí)化身成雍容華貴的仙度瑞拉，光鮮亮麗地趕赴王子的盛宴，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)！”獨具巧思的仙子為灰姑娘開(kāi)啟了人生的轉捩點(diǎn)，想想看：如果沒(méi)有她的蕙心巧手，童話(huà)故事的結局會(huì )不會(huì )變調？
愛(ài)美是人的天性，每一個(gè)人都希望自己的儀容高雅大方，而服裝設計師就像手持魔杖的仙子，隱身幕后，卻讓大家在人生最重要的時(shí)刻，都能恰如其分，優(yōu)雅的展現自己，而我正愿意擔任這樣的角色，成為一名服裝設計師，默默貢獻心力。
走在熙來(lái)攘往的大街上，我常想著(zhù)：倘若有一天，這些燈火璀璨的櫥窗里，展示的`是我的作品，或者和我擦肩而過(guò)的陌生人，身上正穿著(zhù)我精心設計的杰作，那該是多么奇妙的感受呢？想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上不禁漾起ㄧ抹甜甜的微笑！
然而，假使光是坐在冷氣全開(kāi)的辦公室里閉門(mén)造車(chē)，哪會(huì )有什么令人耳目一新的好點(diǎn)子呢？我要誠心禮聘一些各有擅長(cháng)的設計師，大家一起腦力激蕩，集思廣益，才 能擦出令人驚艷的火花！也許再努力一些，我們一手打造的品牌，還能一躍成名，登上國際舞臺，讓世人見(jiàn)識到這些精品無(wú)可抗拒的魅力！
“要怎么收獲，先那么栽！”，我覺(jué)得很有道理，成功當然不是一蹴可幾的，按部就班朝著(zhù)理想邁進(jìn)，才是實(shí)現愿望的不二法門(mén)。今年，我考上了美術(shù)班，真是令我既興奮又忐忑。興奮的是，能夠距離自己的志愿更近一步；而忐忑的是，從今以后我得更努力，兼顧美術(shù)才藝和學(xué)科課業(yè)，以萬(wàn)全的準備迎向未來(lái) 的考驗！
成為一名服裝設計師是我的志愿，我要設計出既實(shí)用又具有美感的服飾，將我獨到的美學(xué)素養發(fā)揮得淋漓盡致，讓每個(gè)人就像仙度瑞拉一樣，他們的人生都將因我而更精采！
設計作文600字 篇9
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想就是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。而“打個(gè)洞洞看世界”就是我的理想。
我的理想就是做一名建筑設計師。數年前，當我站立在聞名中外的故宮建筑群中，心中不禁暗暗贊嘆設計這座宏偉大氣的紫禁城的古代建筑設計師們；當我抬頭仰望直沖云宵的東方明珠電視塔時(shí)，情不自禁鼓起了掌；當我在烏鎮大大小小的巷子中穿梭，踩在苔痕斑斑的青石板上，看見(jiàn)古香古色的一幢幢小屋時(shí)，也曾暗自佩服那一位位設計師；而當我悠閑地走在頤和園的木橋時(shí)，也被這美景所折服……也就是一個(gè)個(gè)這樣的念頭，我的理想就誕生了。
我深知，當一個(gè)建筑設計師，并不簡(jiǎn)單。首先要掌握精確的技術(shù)，這不僅能讓建筑構造美觀(guān)，也能使建筑更結實(shí)，不易傾倒；其次要有精準的計算能力，而精準的計算來(lái)自于數學(xué)，要想完美的設計房間的比例，橫梁的大小、長(cháng)短，各種房屋用料的多少，都需要數學(xué)；再有就是三大力學(xué)運用自如，一是理論力學(xué)，二是材料力學(xué)，三是結構力學(xué)。力學(xué)不像數學(xué)并無(wú)明確分支，力學(xué)要考慮模型改變，物體變形。第四，還能利用美學(xué)原理對建筑表面進(jìn)行設計。
假如，我成為了一名建筑設計師，我會(huì )設計出最高、最美，最結實(shí)的'房屋。我會(huì )用代表中國的紅色、黃色來(lái)涂抹那一幢房屋，也會(huì )用中西結合的形式裝飾我的房屋。我會(huì )把我的設計圖展覽給大家，并聽(tīng)取其它建筑設計師的想法，同他們探討我創(chuàng )作的理念。
有人說(shuō)，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)，做一名設計師就是我前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈，我就不會(huì )迷路，不會(huì )氣餒。我相信，乘風(fēng)破浪堅定向前，定會(huì )到達成功的彼岸！
設計作文600字 篇10
理想，是每個(gè)人前進(jìn)的目標與動(dòng)力。有了目標，就有了努力的方向。每個(gè)人都要有一個(gè)理想，而我的理想，就是做一名服裝設計師。
之所以會(huì )有這樣的想法，首先是因為我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，并且一直堅持學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我喜歡一幅幅流光溢彩的畫(huà)在我的筆下誕生。所以我也有一些繪畫(huà)基礎，這對服裝設計師來(lái)說(shuō)是必備的條件。其次，我是一個(gè)想象力比較豐富的人，我有許多創(chuàng )意和想法想要實(shí)現，而我又對服裝的搭配和樣式有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，并且喜歡不同顏色的服裝搭配在一起帶給我的視覺(jué)沖擊感。所以，希望有朝一日我能穿著(zhù)自己設計的服裝出門(mén)，這樣就可以實(shí)現我對服裝的一切愿望。
最重要的`是，我想讓我的長(cháng)輩們穿上我親自設計的衣服，報答他們對我的養育之恩；我想讓我的兄弟姐妹們穿上我親自設計的衣服，感謝他們對我的關(guān)愛(ài)；我想讓我的老師穿上我親自設計的衣服，感謝他們對我的教導；我想讓我的朋友們穿上我親自設計的衣服，感謝她們對我一直以來(lái)的陪伴。我希望能看到大街上、商場(chǎng)里、公園里隨處可見(jiàn)別人穿著(zhù)我設計的衣服，那該多好��！
而我的終極目標，就是有一天，我設計的衣服能在各種時(shí)裝秀里發(fā)布，讓模特們穿著(zhù)我設計的衣服在T臺上走秀；讓名人們穿著(zhù)我設計的衣服走紅毯、出席各種盛會(huì )；讓人們喜歡我設計的服裝。
所以，為了這個(gè)理想，我不僅要堅持練習畫(huà)畫(huà)，還要好好學(xué)習，擴充自己的知識面。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標不懈努力。我相信，總有一天我會(huì )實(shí)現自己的目標，成為一名出色的服裝設計師！
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