（集合）我們一起走過(guò)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我們一起走過(guò)作文，歡迎閱讀與收藏。
我們一起走過(guò)作文 篇1
“手牽手，我們一起走，走過(guò)……”這首歌大家并不陌生吧。我在小學(xué)與老師、同學(xué)一起走過(guò)了六年，在學(xué)段時(shí)光里，我們發(fā)生了許多事，其中，有一件事讓我非常難忘。
五年級時(shí)，學(xué)校組織去松坡公園參觀(guān)玩耍。在車(chē)上，我們唱起了歌兒：“走，走，走走走，我們大家去郊游，走，走走走，一同去……”唱完后，我們還唱了《讓我們蕩起雙槳》、《少年先鋒隊隊歌》等歌曲，一路上，我們非常開(kāi)心。
當車(chē)開(kāi)到松坡公園大門(mén)前時(shí)，我們在門(mén)前的一塊空地排好了隊，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)垃圾袋。我們心想，發(fā)袋子干什么？要我們撿垃圾嗎？這時(shí)，校長(cháng)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)幫公園搞衛生，誰(shuí)撿的垃圾多，就有獎勵！”我們都歡呼：“哦，好哦！”
我們一路前進(jìn)，一直走到了松坡閣。瞧，這就是我在那兒照的相，還不賴(lài)吧。我們參觀(guān)完松坡閣后，就出發(fā)向餐廳出發(fā)了。這時(shí)，校長(cháng)大聲對我們說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就中午了，現在，我們出發(fā)去餐廳吃飯�！庇行┩瑢W(xué)大聲回答：“啊，向著(zhù)美味的午飯，沖��！”
我們終于到了餐廳了。我買(mǎi)了一瓶水和一些零食，就開(kāi)始吃飯了。這時(shí)，校長(cháng)發(fā)出了新通知：請各班派出一位同學(xué)拿著(zhù)自己班撿的`垃圾去參加評比，看誰(shuí)幫松坡公園的清潔衛生出的那份力量大。我們班贏(yíng)了，每人獲得了一支鋼筆和兩本本子的獎勵，大家高興地歡呼起來(lái)，這可是大家的功勞呀。
休息過(guò)后，我們的大隊輔導員說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，叫草地尋寶。在你們的腳下的這片草地上，有很多紙條，每張上都寫(xiě)了寶藏的名字，誰(shuí)找到就把寶藏給誰(shuí)！”有一個(gè)同學(xué)，她找到了六個(gè)寶藏，可真厲害呀！
時(shí)間過(guò)得真快啊，我就要返回了。到了車(chē)上，我們的興奮勁還沒(méi)有停止，一直在議論這次活動(dòng)。
在小學(xué)時(shí)光里，我與老師、同學(xué)經(jīng)過(guò)了許多事，正是在這些事情中，我學(xué)會(huì )了做人的道理，感到了快樂(lè )。老師，如果我是一只風(fēng)箏，您就是牽絆風(fēng)箏的絲線(xiàn)；如果我是一條魚(yú)，您就是小溪，如果我一粒種子，您就是土壤。
老師，謝謝您！我會(huì )永遠記住我們一起走過(guò)的日子。
我們一起走過(guò)作文 篇2
那些年，曾有一段歲月令我們難忘；那些年，曾有一幫朋友令我們難忘；那些年，曾有一去老師令我們難忘。一切雖都過(guò)去，但我們永不忘記！
過(guò)去的歲月和朋友
我們曾經(jīng)的那一幫伙伴，在一起度過(guò)的歲月。有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，有過(guò)信心，也有過(guò)失望。
記得那年我過(guò)生日，以是晚上8點(diǎn)，他們還沒(méi)來(lái)。眼看就要吃飯了，我的心里想著(zhù)：他們不會(huì )不來(lái)了吧？是不是出了什么意外？正在我思緒萬(wàn)千時(shí)，門(mén)鈴突然想起�！岸＿�、叮咚！”我忽然飛速跑向門(mén)去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)后得來(lái)的卻是失望，原來(lái)是我姑姑和我姑父來(lái)了。他們一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)“生日快樂(lè )！”我笑了笑，即刻回答道“謝謝姑姑、姑父！”十幾分鐘之后，我斷定他們不會(huì )來(lái)了。正在此時(shí)，門(mén)鈴在此響起“叮咚、叮咚”。我再次跑去開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)，他們大叫到“生日快樂(lè )！”我馬上把他們請進(jìn)屋，讓他們坐下。他們說(shuō)道“路上出了點(diǎn)小問(wèn)題，去你家的路上太堵了，我們本來(lái)想坐車(chē)馬上去了你家，結果在半路上堵了好長(cháng)時(shí)間，所以才現在才來(lái)了！真是對不起��！”我連忙答道“有什么對不起的啊，不就是來(lái)遲了嗎！沒(méi)事！”我把他們帶到我的臥室里去了，結果遭到他們的突然襲擊�！斑�----”頓時(shí)我被一陣突入襲來(lái)的`攻擊給打的不知所措，而他們去在那里笑著(zhù)，一陣子后我也情不自禁的笑了起來(lái)！
過(guò)去老師和友誼
老師曾是我們的指明燈，他為我們照亮了前方。說(shuō)到老師，我永遠都忘不了她。是她教會(huì )了我應該怎樣去學(xué)習，去當好一個(gè)好學(xué)生�，F在我們都長(cháng)大了，而他們卻越來(lái)越老。我都不知道該怎樣去回報他們，當我們回去看他們時(shí)，他們都認不出我們來(lái)，當說(shuō)出來(lái)時(shí)，老師突然想起你，當她看到你長(cháng)大的樣子，她是有多們的高興啊。
記住，朋友和老師，是我們那些年一起度過(guò)青春的一個(gè)最珍貴的回憶！
我們一起走過(guò)作文 篇3
燭光下?lián)u曳的墨香，淺隨著(zhù)你我的腳步，愈行愈遠，愈行愈遠……
長(cháng)安望春
站在硝煙未散的殘垣上，任意微風(fēng)拂亂發(fā)絲。城墻下已遍布荒草，滿(mǎn)園春色顯得如此蕭瑟凄涼�！奥暵曌右幍陌潴@碎了國破的心，漫漫山花的凋零濺起了家亡的淚啊。杜少陵老夫子少時(shí)那"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的宏愿，在這安史之亂中，也終究是黃粱一夢(mèng)，南柯一場(chǎng)啊�，F在看來(lái)，他也只能將無(wú)力報國的悲憤書(shū)于白紙和滿(mǎn)頭的銀發(fā)了�！彼淠叵蜻h出的荒蕪眺望，好似國破家亡的人是她。而我也被她深深觸動(dòng)，不覺(jué)朗朗吟誦：國破山河在，城春草木深……
她和我一起走過(guò)了古典詩(shī)篇的令人動(dòng)容。
古巷聽(tīng)雨
一把把撐開(kāi)的雨傘似朵朵開(kāi)在水中的花，雨水輕叩傘面的聲音密密匝匝，卻分外好聽(tīng)。走進(jìn)一條古巷，苔青鋪滿(mǎn)了石板，屋檐上是褐黃狗尾草，被秋水沖刷的焉著(zhù)頭。緩緩閉上眼：滴滴答答的余地在稻色的屋檐上，在青色的石板上，在巷中每一觸迸濺起小水花的'地方，跳著(zhù)，舞著(zhù)，如同華爾茲般的優(yōu)雅靈動(dòng)！她撐著(zhù)傘，衣裙微皺，輕輕誦著(zhù)一首詩(shī)：“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)，一個(gè)丁香一樣地，結著(zhù)愁怨的姑娘……”
恍惚間，眼前似乎出現了一位打著(zhù)油紙傘，有著(zhù)丁香花般愁怨的姑娘，帶著(zhù)惆悵的秋眸踽踽獨行，又匆匆而過(guò)�！半鼥V渺茫，又夾帶著(zhù)寂寞，戴望舒曲出了他的躊躇彷惶，這是只屬于這雨巷的�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續享受著(zhù)雨洗滌的古巷，和那倏然即逝的身影所帶給我的《雨巷》。
她和我一起走過(guò)了現代詩(shī)文的令人心沁。
我們一起走過(guò)了唐詩(shī)的婉約豪放，元曲的余音繞梁；走過(guò)了三毛的堅強敏感，張愛(ài)玲的孤寂喧鬧……
同我一起走過(guò)的人，是您，我的語(yǔ)文老師，而接下來(lái)的路，我愿依然同您走過(guò)！
我們一起走過(guò)作文 篇4
我的伯伯是一位位愛(ài)心人士，每年都會(huì )和貴州貧困山區的家庭結對子，今年暑假他帶著(zhù)小哥哥到貴州山區體驗農村生活。小哥哥很喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，每年去的時(shí)候都會(huì )帶上一些書(shū)和自己喜歡看的《未來(lái)作家報》。
山區的生活是很艱苦的，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電燈，交通也很不方便，吃的也是自己家種的.菜，那戶(hù)人家有個(gè)小孩子跟小哥哥差不多年紀，但是他卻沒(méi)有小哥哥幸運，他們家太窮，也沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，小小年紀就跟著(zhù)父母在家干農活。小哥哥住進(jìn)他們家后，也跟著(zhù)他一起吃住一起干農活，有好多地方還不如小小年紀的他。晚上小哥哥就借著(zhù)蠟燭光看書(shū)，勞動(dòng)了一天的孩子也跟他一起住，看到小哥哥在看的《未來(lái)作家報》，他著(zhù)迷了。
小哥哥問(wèn)他：“你認識字嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)認識幾個(gè)字，但是你手中的這份東西上面的字我好多是認識的�！毙「绺缫幌伦用靼琢�，他說(shuō)：“你喜歡看這份《未來(lái)作家報》嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后小哥哥說(shuō)：“那好的，現在開(kāi)始每天晚上我教你看，如果看不懂，我給你講這些小故事�！彼哪樕巷@得非常的期待。
從那天開(kāi)始，孩子每天期待著(zhù)晚上的到來(lái)，哥哥每天都會(huì )給他講一個(gè)《未來(lái)作家報》上的故事�！段磥�(lái)作家報》上的每個(gè)故事，每一篇的文章都深深吸引著(zhù)他，他認識的字不多，但是《未來(lái)作家報》的內容在講述這個(gè)年紀的小朋友的生活，學(xué)習……他從來(lái)沒(méi)走出過(guò)這座大山，但是他在報紙上看到了山外面的世界，是多少的美好！
很快一個(gè)月體驗生活結束了，伯伯去接小哥哥了，同時(shí)還送去了好多生活用品和錢(qián)。農戶(hù)家為了表示感謝一定要留伯伯吃飯，桌子上出現了難得一見(jiàn)的肉。但是伯伯和小哥哥謝絕了，他們不是不餓，也不是嫌棄他們的菜不好，是想把這頓飯省著(zhù)給農戶(hù)自己家吃。臨走前小哥哥問(wèn)那個(gè)孩子：“你想要什么禮物？”孩子對小哥哥依依不舍的說(shuō)：“我想跟你們一樣，能看到這份《未來(lái)作家報》”。小哥哥臨走前把自己隨身帶著(zhù)《未來(lái)作家報》和一些自己喜歡的書(shū)都送給了他。
《未來(lái)作家報》用心講述著(zhù)我們快樂(lè )的童年！從那時(shí)開(kāi)始，小哥哥都會(huì )把每期的報紙都給整整齊齊的收藏起來(lái)，等到來(lái)年帶上這些報紙，再去看那個(gè)貴州山區的孩子。
我們一起走過(guò)作文 篇5
我出生在一個(gè)古老的小鎮——橫塘。在那兒一條不起眼的小巷里，一扇普普通通的木門(mén)里，就是我曾經(jīng)住過(guò)的老房子。老房子前面曾有一條清澈見(jiàn)底的小河，而后面也有一個(gè)漂亮的小花園。一年四季，花開(kāi)花落，五彩紛呈。
小時(shí)候，我總是可以隱約聽(tīng)到河邊打洗衣服的婦女們的歌唱聲，會(huì )看看河里的倒影，然后踏著(zhù)歡快的步伐，走上石子路，過(guò)一座小橋上學(xué)去。放學(xué)歸來(lái)之際，我就會(huì )甩下書(shū)包，去我的小花園里玩玩，看看竹子，聞聞花香，如果運氣好的話(huà)，還可以看見(jiàn)幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。累了，就跑到家門(mén)口的大樹(shù)下坐著(zhù)，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，好不愜意。
時(shí)間總是悄無(wú)聲息的`過(guò)去的，轉眼間，我上六年級了，小鎮熱鬧了許多，婦女們不再在河里洗衣服，因為河水太臟了；花園不再漂亮，竹子雜亂地長(cháng)著(zhù)，花樹(shù)死了，青草更是因為沒(méi)人打理而瘋狂的長(cháng)著(zhù)；因為我就要搬走了。那年，當我留戀地望著(zhù)老家時(shí)，才清楚地看見(jiàn)，陪了我六年的老房子更老了；門(mén)前的大樹(shù)更高了；但河水不再清澈，再也聽(tīng)不到婦女們打衣服時(shí)的噼啪聲，小石子路變成了嶄新的柏油馬路，以前的橋也涂上了白涂料。老家整個(gè)兒變了，再沒(méi)有了以往的寧靜，當我六年級暑假再去老家時(shí)，發(fā)現老家兩邊的舊房子變成了一個(gè)個(gè)小店小攤，再看看川流不息的車(chē)輛和人群，才明白，寧靜的老家也商業(yè)化了，人們更加富裕了，但是卻不見(jiàn)了家鄉細雨垂楊系畫(huà)船的情景。在河里的，只有那一艘艘裝滿(mǎn)貨物的輪船，偶爾還發(fā)出一聲聲長(cháng)短不一的汽笛聲。老家與我的緣份似乎真的盡了。那時(shí)離開(kāi)，望了老房子最后一眼之后，我就沒(méi)有去過(guò)那里。后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)，老房子已經(jīng)推到了。那一霎那，我知道再也見(jiàn)不到老房子了。
老房子的瓦礫呀，你可記得我們一起走過(guò)的日子；被染黑的小河呀，過(guò)去的石板路，你們可記得那個(gè)每天上學(xué)放學(xué)走過(guò)的小女孩；路邊的新房子呀，你們可知道以前的老屋子，我珍藏在記憶深處的老房子。
我們一起走過(guò)作文 篇6
琴聲悠悠，回蕩在耳畔。忘不了的，是你我一起走過(guò)的鋼琴之旅。
你是我最好的朋友。鋼琴則是我們共同的愛(ài)好�；匚赌阄夜操p鋼琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多令我記憶猶新。
憶起林蔭道上的漫步，憶起共渡的聽(tīng)琴時(shí)光。
記得炎炎夏日里，我們一同走在校園的林蔭道上。你戴上耳機的一只，將另一只輕輕塞入我耳朵，播放你情有獨鐘的一首鋼琴曲——《Summer》。一連串輕快靈動(dòng)的跳音傳入耳中，像一股清涼的風(fēng)撲面而來(lái)。微風(fēng)徐徐拂過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上的點(diǎn)點(diǎn)光斑也來(lái)回地晃動(dòng)著(zhù)，似五琴譜上不安分的音符。在享受這動(dòng)人樂(lè )曲的同時(shí)，我看到你的眼神中，也滿(mǎn)是愉悅，專(zhuān)注于陶醉。你沖我會(huì )心一笑，不必說(shuō)什么，我們的心靈已因那份對鋼琴的癡迷悄然貼近。
漸漸地，我們從一同聽(tīng)琴變?yōu)橐煌非佟?/p>
陽(yáng)光明媚的午后，你總會(huì )拉著(zhù)我去藝術(shù)館。你我悄悄溜進(jìn)琴房，屏息凝神地站在彈琴者身后聆聽(tīng)�；蚴锹�(tīng)到精彩處心領(lǐng)神會(huì )的片刻對視，或是聽(tīng)到彈得不如意不約而同的微微蹙眉，你我始終全神貫注。一曲終了，你我便不出聲響地離開(kāi)。接下來(lái)就是我們對聽(tīng)到的樂(lè )曲的'討論。你我侃侃而談，從鋼琴曲本身風(fēng)格到彈奏著(zhù)彈奏時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，眼中閃著(zhù)自信的光芒，我則補充不同的想法。友誼與對鋼琴的入迷交織在一起，在你我間傳遞。
后來(lái)，你我一起彈琴，以默契見(jiàn)證友誼。
空琴房里，我們坐同一長(cháng)凳用同一副琴鍵，以四手連彈的方式奏同一樂(lè )曲。你彈明快歡暢的高音部分，我彈輕柔低沉的低音部分，默契的配合讓旋律的交接天衣無(wú)縫。每次彈完一遍，沒(méi)有對對方失誤的責怪，而是對各自不足的認真總結和相互配合的反復練習，琴房里琴聲清脆，不絕于耳——其中的每個(gè)音都充溢著(zhù)我們對鋼琴共同的喜愛(ài)，見(jiàn)證我們的友誼，在我心中激起層層漣漪……
從一起聽(tīng)琴到品琴再到彈琴，我們共同走過(guò)初中三年的鋼琴之旅，其中有太多讓你我難忘：那份共同的對鋼琴的癡迷，配合的默契，真摯的友誼……我的鋼琴之旅，因你陪我共同走過(guò)的足跡而更加多彩。
我們一起走過(guò)作文 篇7
就像走在一條花開(kāi)的路上
永遠不會(huì )錯過(guò)美滿(mǎn)
即使緣分轉幾個(gè)彎
我們還會(huì )一起走過(guò)
——寫(xiě)在前面
從廚房到客廳是十步，從客廳到廚房也是十步。
這段曾被母親用腳量過(guò)多次的距離，在她腳下是標準的十步。母親一天幾次為全家的飲食在這條路上來(lái)來(lái)往往。不知過(guò)了多少歲月，青絲轉成了華發(fā)，光潔的額頭上，也增加了小小的刻痕。
小時(shí)候，從廚房到客廳，從客廳到廚房，母親一趟趟地來(lái)往，只是，背上多了一個(gè)小小的`我。
進(jìn)入初中后，早餐、午餐都在學(xué)校吃，只有晚飯在家吃�？赡赣H仍然為我踏著(zhù)永不言棄的十步，每天總是做好可口的飯菜，在家等我。
一日，我放學(xué)回家，肚子餓得很，沖著(zhù)廚房里的母親喊：“媽?zhuān)禳c(diǎn)，我餓了�！蹦赣H急急地從廚房應聲出來(lái)，不料腳被絆了一下，摔倒在地，胳膊肘被磕了一塊，殷紅的血滲出來(lái)。
我急了，趕快扶起母親。跑去找來(lái)創(chuàng )口貼，小心翼翼地為母親貼上，心疼地問(wèn)：“疼嗎？”
母親似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般，直直盯著(zhù)地面，小聲地問(wèn)了一句：“小童，十步怎么變成十三步了？”
我也很驚訝，母親平生就是在最熟悉的這段路上量來(lái)量去，“十步，就是十步呀！” 我微笑著(zhù)解釋?zhuān)澳鷶靛e了吧！”
“怎么會(huì )這樣？”母親抱著(zhù)受傷的手臂，一步步走起來(lái)，嘴里念叨著(zhù)：“一、二、三、四……”
望著(zhù)母親深陷的眼窩，越來(lái)越凸出的顴骨，我突然明白十步變十三步的原因了。
母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，掉葉了，甚至連輕如羽毛的陽(yáng)光，似乎也扛不住了。
我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。
我叫了一聲媽?zhuān)瑴I如雨下：“十三步就十三步吧，以后的十步，我來(lái)走，好不好？”
母親轉過(guò)身，先是一愣，隨即笑靨如花。
此后，從廚房到客廳，從客廳到廚房，再也不是母親單薄的身影，又多了一個(gè)我。
我邁著(zhù)輕快的步伐，昂首挺胸地走在前面；母親蹣跚著(zhù)腳步，小心翼翼地走在后面。我時(shí)�；厥�，停下來(lái)，等等我已老去的母親，每每這時(shí)，母親臉上的笑意，是恬淡而充實(shí)的。
媽媽?zhuān)易屇鷨为氉吡颂鄠�(gè)十步，抑或是十三步，但愿以后的日子，您的風(fēng)霜雨雪，我能一直陪您走過(guò)……相信女兒，一定會(huì )陪你一起走過(guò)！
我們一起走過(guò)作文 篇8
一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，照在桌子的照片上，反射到我剛剛睜開(kāi)了惺忪睡眼里。照片中有40來(lái)個(gè)笑容燦爛的孩子，他們表情鮮活，明媚溫暖�？粗�(zhù)這些笑臉，我眨著(zhù)眼睛，仿佛看到了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的那些日子。
小學(xué)一年級，童真的我們把雙腳邁進(jìn)了這個(gè)七彩的校園，看到了寬闊的操場(chǎng)，看到了環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)的教學(xué)樓，還看到了一個(gè)又一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的陌生的面孔。我怯生生的看著(zhù)這些陌生的事物，好奇的打量那些稚嫩的面孔，那時(shí)的我啊，怎么會(huì )知道這些孩子就是我相伴整整七十二個(gè)月的伙伴呢。
那時(shí)，我們把名字寫(xiě)在一張小卡紙，有些甚至是家長(cháng)幫忙寫(xiě)——歪歪扭扭的字，方方正正的字形成鮮明的對比。我們一起聽(tīng)課，一起交流，一起玩耍，一起做游戲。就這樣，我們一起走過(guò)了有意義的`一年級。
小學(xué)三年級，我們開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，奧數，有時(shí)拿著(zhù)成績(jì)單相互比較，互相打趣，但沒(méi)有人不高興，因為其實(shí)大家都不在乎，只要聚在一起就很快樂(lè )。體育課，我們在大操場(chǎng)上奔跑，寬大的操場(chǎng)，對于我們是太大了，跑累了，就隨意的躺倒下來(lái)，享受著(zhù)暖和的陽(yáng)光的沐浴。
時(shí)光悠悠，我們就這么不知不覺(jué)走過(guò)了三年。
小學(xué)六年級，那大操場(chǎng)不再那么大，我們卻更加快速的奔跑，我們要留戀校園里每一處景色。猶記得原來(lái)小李摔傷，我和小趙送他去醫務(wù)室，同學(xué)遲到，我們極力向老師說(shuō)情——我們早就產(chǎn)生了最最深厚的情誼。
畢業(yè)那天，我們盡最大努力笑著(zhù)拍下合照，即使眼圈發(fā)紅，雙目含淚。這張照片見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的小學(xué)生活。
雖然我們現在都已各奔東西，去了不同的中學(xué)，小學(xué)時(shí)光一去再也不能復返�，F在只能靜靜的看著(zhù)那發(fā)光的相片，懷念我們一起走過(guò)的那段美好的時(shí)光。但這么深厚的情誼，一起走過(guò)的日子，我怎么能夠忘記呢？
我們一起走過(guò)作文 篇9
生命猶如一幅畫(huà)卷，鮮活的人物印在紙上，令人久久不能忘懷。六年中，你只陪我走過(guò)了兩年，是短短的兩年，也是至關(guān)重要的兩年。我們在夏日相識，你那簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白精簡(jiǎn)而不失趣味，你的到來(lái)亦如一場(chǎng)細雨，一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤我的心田。
我是你的課代表，即使是我有做的不好的地方，你從來(lái)也只是笑瞇瞇的.提醒我，讓我恍然大悟，不曾流露出一絲嚴厲。我堅信，你終是我的良師益友。我至今都記得，那一年盛夏，你陪我在悶熱的辦公室一遍又一遍連臺詞的一舉一動(dòng)。一天中午午休，你把我叫到辦公室，表情故作嚴肅，但眼中的笑意卻是遮不住的：“我要交給你一個(gè)十分艱巨的任務(wù)�！毙闹新晕⒂行┗艁y，“那就是——參加學(xué)校的英語(yǔ)劇�！蔽也幻庥行┏泽@，因為我十分了解自己的水平，并不是出類(lèi)拔萃，對于你的決定便有些遲疑，抬起頭望向你，你那清澈的眼眸，那目光如細水長(cháng)流，在我心中化作一股暖流。我答應了。于是你給了我一份稿子，先朗讀了一遍，便讓我自己去熟悉下。時(shí)間一天天的過(guò)去，也許是緊張，也許是害怕，我每次都會(huì )卡殼，即使是讀完，也讀不出那種神韻。于是我每天練習，在一個(gè)下午，我自己在那練的時(shí)候，你又把我叫到了辦公室，并沒(méi)有開(kāi)空調，只是打開(kāi)了窗。你說(shuō)：“我知道你是緊張，但是到時(shí)候都是同學(xué)看，大家都是自己人，怕什么？來(lái)，我幫你對對詞�！蔽业那榫w瞬間被她感染，你的語(yǔ)音一直在我耳邊回響，聲調就像一句句都在腦中記好了。我們一遍一遍練習，你不斷改正我的問(wèn)題，望著(zhù)你頭上沁出的細汗，被汗浸濕了一大片的衣領(lǐng)。我也忘記了我的口干舌燥，在英語(yǔ)的辭海中遨游。最后我漸漸克服了我的膽小與不自在。跟大家的時(shí)候也盡量讀得有趣。在校園的表演臺上，你用眼神示意我加油，然后就在臺下指揮，在你的指揮示意下我與大家完美完成演出。全場(chǎng)掌聲如雷鳴般轟響，我卻只看到你的點(diǎn)頭，你的微笑，只聽(tīng)到你的掌聲。
生如夏花，絢爛多彩�！疤煜聼o(wú)不散的宴席”是畢業(yè)時(shí)一起吃飯時(shí)你對我說(shuō)的話(huà)，老師，感謝你對我的信任，感謝你對我的鼓勵，感謝你陪我一起走過(guò)的那些年。你是我一生的導師，亦是一生的好朋友。因為我們一起走過(guò)那時(shí)光，我才格外珍惜。
我們一起走過(guò)作文 篇10
又是三載，我們一起走過(guò)的日子如流水般匆匆而去，站在青春的門(mén)檻上，往事如閃爍的流星，一次次劃過(guò)黎明前的夜空。
是您，媽媽?zhuān)榱藥蜕〉陌职譁p輕一點(diǎn)經(jīng)濟負擔，您做起了賣(mài)盒飯的小生意，一輛舊自行車(chē)上綁了一只盒飯箱，便是您全部的行當。那天中午，在校門(mén)外的馬路邊，蒙蒙細雨打濕您早生的白發(fā)，打濕您那期盼著(zhù)顧客的眼神，而我卻為了自己的面子暗中生您的氣。
是您，媽媽?zhuān)⑽覐睦杳髦袉拘�，您將我最�(lèi)?ài)吃的蛋炒飯燒好，熱氣騰騰地端到了桌子上，期待著(zhù)我滿(mǎn)足的微笑，而我卻揚起手，向您要去兩塊硬幣，沖向街上那熱鬧的早點(diǎn)攤。我分明看見(jiàn)您眼中難忍的淚水，深夜下自習回家時(shí)，推開(kāi)門(mén)，桌子上早已端放著(zhù)一碗水餃，咽下水餃，吞下難言的悔恨呀！
是您，親愛(ài)的老師！還記得我為了應付日記檢查而涂改的'日期和胡謅的幾行小詩(shī)嗎？數學(xué)試卷上出現那一個(gè)個(gè)紅叉叉，您耐心地幫我一點(diǎn)點(diǎn)清除。為攻克英語(yǔ)單詞關(guān)，您一遍又一遍地幫我校正讀音，一次又一次地讓我聽(tīng)寫(xiě)�？荚囀Ю麜r(shí)，您投來(lái)了鼓勵的眼神，送來(lái)溫暖的話(huà)語(yǔ)如三月春雨，滋潤著(zhù)我干涸的心田……
是你，我要好的同學(xué)，你不怕影響自己，耐心地幫我解決了一道道難題，還記得在運動(dòng)會(huì )上為我吶喊加油，為我送來(lái)了一瓶礦泉水嗎？感冒時(shí)，你還給我買(mǎi)來(lái)了感冒膠囊。當青春的野馬快要沖出圍欄時(shí)，又是你幫我死死地拉住韁繩，讓溫馨又重新回到我的家。
還有您！我親愛(ài)的爺爺、奶奶！不忘冬至日送來(lái)的金黃的南瓜餅，平日里那一次次充滿(mǎn)溫情的電話(huà)。
家里的墻壁上那一張張獎狀記載了我們一起走過(guò)的日子，那里飽含著(zhù)老師辛勤的汗水、映射出媽媽那布滿(mǎn)皺紋間的微笑，爺爺、奶奶滿(mǎn)心的期望，更蘊含著(zhù)同窗好友真誠的掌聲和充滿(mǎn)內心的幸福。
站在青春的門(mén)檻上，展望未來(lái)，前進(jìn)的道路上荊棘叢生，還不時(shí)有狂風(fēng)暴雨，更有“中考”、“高考”這些大山聳立其間，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，面對即將來(lái)臨的中考，我將奮然前行，帶著(zhù)親人的呵護、老師的關(guān)愛(ài)和同窗好友的鼓勵，去迎接人生的暴風(fēng)雨！我堅信：明天會(huì )更好！雨后的彩虹更美麗！
我們一起走過(guò)作文 篇11
有些路��！可以肩并肩，手拉手，一起走過(guò)。
回首三年，我們一起走過(guò)。我們之間，有著(zhù)一條彩帶，將我們連在一起；我們之間，有著(zhù)一顆紐扣，將我們系在一起；我們之間，有著(zhù)一座橋，讓我們永不分離，那就是友誼。
乘著(zhù)思緒的小船，飄呀飄，飄呀飄，來(lái)到了我記憶猶新的一天。
從第一次月考后，我就記住了她，并且很羨慕她，因為她是第一名，而我卻是十幾名。但我不嫉妒她，因為我會(huì )趕上她，于是，我默默告訴自己，她就是我學(xué)習上的對手！
然而仿佛上天安排好了似的，我們成了朋友，她盡她所能幫助我的學(xué)習，我發(fā)現，其實(shí)，學(xué)習之路上，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
一個(gè)炎炎夏日，我心急如焚地等待的'成績(jì)單遲遲未到，她卻來(lái)了，她祝賀我，取得了第一名，我一愣，旋即一笑 怎么可能 ，雖話(huà)是這樣說(shuō)，但我卻相信她，也相信我的實(shí)力，她從不說(shuō)謊，她是學(xué)生會(huì )的，知道的消息的速度也比我們快，于是，我中了頭獎，得到成績(jì)單之后，我發(fā)現我與她只差幾分而已。我暗下決心，向更高的目標沖刺，一定要將她甩在后面。
但是我驕傲了，迷失了方向， 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ，我慌了，又是她，幫助了我，在黑暗的街道，我找不到出口，是她，像一盞路燈，指引我前進(jìn)；是她，仿佛是暴風(fēng)雨中的一個(gè)標志，讓我在學(xué)習之路上走的自信。我發(fā)現，對手也是朋友，有些路啊，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
轉眼間，到了初三，第三次月考在20xx年的第一場(chǎng)雪中進(jìn)行。窗外，陽(yáng)光透過(guò)云朵散在茫茫白雪之上，窗內，我在奮筆疾書(shū)。
隔壁，坐著(zhù)她，我的朋友，也是對手。這是我們的舞臺，我們將盡顯才華，這是戰場(chǎng)，我們將分出高低。
此時(shí)，坐在考場(chǎng)里的我，真心祝福她取得優(yōu)異成績(jì)。有對手，真好。
朋友，對手，其實(shí)有些路，可以是肩并肩，手拉手，一起走。
我們一起走過(guò)作文 篇12
我們一起走過(guò)
遠處的風(fēng)啊，裹挾著(zhù)青澀淳樸的清香，深情地拂過(guò)我的臉頰、雙鬢、發(fā)梢··是你嗎？那叢蘆葦，即使在遠方也不忘捎來(lái)你的祝福和思念?
是你。這是只有你才有的香味。
從小在鄉下的蘆葦旁長(cháng)大。頭頂是湛藍的天空；腳下是黝黑的土地，清凌的水；身旁便是你，那叢密密的油亮的蘆葦···幼時(shí)的春天，喜歡折你青綠的桿，當“馬”騎，喜歡拮你順滑的葉，當笛吹。那聲音好是脆、亮，吹進(jìn)我的心坎里，也吹進(jìn)我無(wú)憂(yōu)的童年。
大些了，就搬進(jìn)了城市。再不見(jiàn)你在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)，取而代之的是修剪整齊卻呆板柔弱的林木花草，流淌在不在清凌的小河。孤獨的時(shí)候，腦海老浮現你的身影；頎長(cháng)柔弱的身姿，頭頂那束穗兒在風(fēng)中自在地飄，好不驕傲。其實(shí)你一點(diǎn)也不“芊芊”，反而是一種剛強韌勁兒，即使風(fēng)再大，雨再猛，腰再彎，你也不輕易妥協(xié)的韌勁兒，讓我好是欽佩。想你啊，那叢蘆葦。
每次回鄉下，我的第一件事就是跑到那條泥濘的小河邊，鉆進(jìn)你的懷抱，那樣動(dòng)情地望你、撫你，讓你雜亂的葉片在我身上恣情地摩挲，耳邊盡是你和風(fēng)兒嬉戲是簌簌的絮語(yǔ)。躺在你的身上有種久違的平實(shí)，想你啊，那從蘆葦！
傷心難過(guò)了，我會(huì )情不自禁地走到你的身邊，抬頭看你那在風(fēng)中驕傲的穗兒。想把你撼倒，卻無(wú)能為力，于是生氣地用手打你的身軀，回應我的是扎手的疼痛感和一道道的劃痕。而當我再次認清你的`時(shí)候，你的身上五一不是風(fēng)雨的印記、折斷的傷口、殘缺的葉片。但你依舊高昂著(zhù)頭，歡唱著(zhù)什么。
你是在鼓勵我，對嗎？還是在告誡我，永遠不要忘記你的根，這片快樂(lè )堅強質(zhì)樸的土地？我摘下一片綠葉，嫻熟地把纖長(cháng)的你卷成一直短小的蘆笛。
深吸一口氣——
這就是我的回應：不會(huì )，永遠不會(huì )忘記！
如今，我正在緊張的考場(chǎng)上，可是我的鼻尖仍就有你的香氣。你我分分合合，走過(guò)了十六年的光陰，我記得。
今后，我們還要一起走下去，一起走下去，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？河岸的那叢蘆葦!
我們一起走過(guò)作文 篇13
江南的水土養育了柔弱的江南女子，也滋潤了我家門(mén)前那棵纖細的棗樹(shù)。棗樹(shù)，你可知一根紅線(xiàn)纏繞千回，將你我緊密相連，十幾個(gè)春夏秋冬，我們一起走過(guò)。
初春時(shí)節，空氣中還帶著(zhù)凜冽的寒意。一大早，我邊搓著(zhù)手邊奔到你跟前，一如過(guò)往的瘦弱，我用兩手輕而易舉地環(huán)抱住你如舞姬般纖細的腰。嘟噥幾聲后，我的腦袋湊近你，瞪大眼睛四處搜尋，嘿，我發(fā)現了你藏在枝椏間那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，我伸出手指小心翼翼地觸摸那軟軟的嫩芽，棉花般的觸感，一串銀鈴聲從我嘴邊溢出。我又伸出手指飛快地碰你的尖刺，微微的刺痛感。我深情地注視你，外表的冷漠掩飾不了你內心的柔軟。在這濕潤的春風(fēng)中，你努力地釋放自己的能量，光禿禿的枝椏上淡淡綠意，是你為生命譜的前奏。
轉眼間，已是盛夏。我看著(zhù)你的綠葉由淺色變深色，我懷著(zhù)興奮與感動(dòng)，見(jiàn)證你的成長(cháng)。夏日的午后，我愛(ài)坐在椅子上，在你身側的安謐小天地靜靜看書(shū)。每當我看到透過(guò)你樹(shù)葉縫隙投射到書(shū)頁(yè)上的陽(yáng)光，心里就溢滿(mǎn)溫暖，微微仰頭，凝視頭頂的一片樹(shù)蔭，我思緒萬(wàn)千，感謝你為我在炎熱中辟出陰涼的一方。我站起身，與你貼近。微風(fēng)拂面，我耳邊傳來(lái)你“沙沙”的低喃，碎發(fā)遮住我視線(xiàn)，我用手撫摸你粗糙的樹(shù)干，暖意從眼底流到心底。知曉你在旺盛地生長(cháng)，我的喜悅填滿(mǎn)胸口。
初秋時(shí)分，你以碩果累累，紅彤彤的棗綴滿(mǎn)枝頭。我總愛(ài)爬上板凳，興致勃勃地摘棗，然后輕輕一扔，棗子便滾進(jìn)籃子。有時(shí)我會(huì )用木棒小心地敲，頑皮的棗陸續逃離你身邊，挺著(zhù)大肚子滾啊滾啊，一不當心，跌進(jìn)水里。你的`身子搖晃一下，依然挺立。我心里忍不住歡欣，這是你想奏出的生命之歌吧，音符里洋溢著(zhù)收獲的喜悅。我奔奔走走，東敲西敲，紅棗滾落一地，你的葉兒嘩嘩地響，我想你大概溫柔地笑了，我也為你高興，為你結出飽滿(mǎn)的果實(shí)而驕傲。
冬天來(lái)臨了，我的唇齒間還留著(zhù)棗的甘甜，棗樹(shù)卻已褪下綠裝，穿上了褐色衣服，我還愛(ài)在棗樹(shù)旁駐足，她的生命已偉大地轟響，我半倚著(zhù)棗樹(shù)，滿(mǎn)足地笑出聲來(lái)。
春夏秋冬，棗樹(shù)的生命一路高歌，在努力過(guò)后，她收獲滿(mǎn)樹(shù)紅棗。每個(gè)人的生命都應當如此，努力拼搏后一路高歌，花開(kāi)遍地。
我們一起走過(guò)作文 篇14
花兒開(kāi)了又謝了，太陽(yáng)升起又落下，時(shí)光走了不再回來(lái)，但是你我走過(guò)的那一段歲月，我卻不曾忘記。
已上六年級的我，今年非常榮幸地被選上參加區漢聽(tīng)大賽。上一屆學(xué)校取得的成績(jì)不錯，所以我們這屆當然不能落后。我們五個(gè)小選手又坐在實(shí)驗室捧著(zhù)那1749頁(yè)的詞典，看著(zhù)不知多小號的字，就連汗水涔涔，我們也來(lái)不及擦。
今天要進(jìn)行第一次演練，所有人的心都不由地揪起來(lái)：��！會(huì )不會(huì )很難呀，生僻字多不多呀，要是不會(huì )是不是很難堪……我的腦子里已經(jīng)浮現出那個(gè)失敗的`場(chǎng)景。林央這位“淡定哥”似乎也有些緊張。老師踩著(zhù)她的高跟鞋“吭吭吭”進(jìn)來(lái)了，這一聲聲似乎都踏進(jìn)我的心里，“咚咚咚”我已經(jīng)聽(tīng)到了那令人心驚動(dòng)魄的心跳聲。呼呼加油！我們五個(gè)互相擊掌，我已經(jīng)感覺(jué)到深深的壓迫感，我握緊他們的手，似乎想尋求一絲安慰。
“第一個(gè)詞，儒垌”老師緩緩地念著(zhù)。林央站在上面，猶豫地看著(zhù)黑板，藝涵激動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )！我會(huì )！”隨后在她那早已發(fā)汗的手心里寫(xiě)下，我猛地點(diǎn)點(diǎn)頭，有些結巴地說(shuō)：“我——會(huì )！”恩熙“啪”地打開(kāi)詞典，指尖劃過(guò)泛黃的詞典，“我找到了！找到了！”我們四個(gè)小腦袋擠在一塊討論著(zhù)，哈哈！我在心里慶幸：看來(lái)我還是行的嘛！嘻嘻！
當我們再回過(guò)頭看看林央，她已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)了，粉筆灰從她的手臂滑落到粉筆槽，那一顆顆白色粉末清晰可見(jiàn)，她咽了咽口水，有些不知所措，喉嚨像有個(gè)橄欖球上下滾動(dòng)著(zhù)，我們攥緊拳頭，替她捏了把汗呢！老師淡淡地問(wèn)：“會(huì )寫(xiě)嗎？”她猶豫了一下?lián)u搖頭，我們悲嘆了一下：唉！怎么不會(huì )寫(xiě)呢，她不是漢聽(tīng)一姐嗎？！我們都替她小小惋惜。
一個(gè)又一個(gè)人上去，迎來(lái)的是一聲聲驚呼，一聲聲惋惜，而后我們五個(gè)人一起笑著(zhù)，笑著(zhù)，漸漸把那緊張的氣氛蓋過(guò)……
在我們一起走過(guò)的四個(gè)月里，我們一起練習、一起哀嘆、一起歡笑，這一切的一切，難道不是對我們友誼的最好詮釋嗎？
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