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路上的歡樂(lè )作文匯編13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的路上的歡樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上的歡樂(lè )作文 篇1
每個(gè)人、每一天都走在路上。我最?lèi)?ài)的一條，莫過(guò)于放學(xué)路，因為那條路帶給了我慢的歡樂(lè )。
這條路是一條小巷。放了學(xué)，因為不似上學(xué)那樣火急火燎，分秒必爭，于是就多了幾分漫步品味的閑情。小巷的左手邊是一排平房，外面刷著(zhù)青灰色的水泥，斑斑駁駁，歲月已十分久遠了。右手邊是一面墻，墻里探出來(lái)一枝杏，每到春天就開(kāi)出花來(lái)，淡香傳到了鼻中，讓人不由得駐足賞一會(huì )花，臉上掛著(zhù)笑。還有夏天蟬的吟唱，秋天一株楊樹(shù)金黃的葉被風(fēng)抖動(dòng)而飛舞的聲音，皆是因小巷的慢而在耳中回蕩，帶來(lái)了季節更替與成長(cháng)的喜悅。
走這條放學(xué)路的也不止我一人。好友揚和其他一些學(xué)生也走這一條路。于是這條路的慢就不顯得呆滯了。冬天，常有幾個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)飄揚著(zhù)白氣，用三塊錢(qián)買(mǎi)的烤白薯，漫步在巷中慢慢品味著(zhù)甜香。有時(shí)天冷，下的雪凍成了薄冰鋪在了地上。因為慢，所以珍惜著(zhù)哪怕一點(diǎn)兒快樂(lè )的機會(huì )——著(zhù)什么急呢——于是就見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)羽絨服的同學(xué)在冰上一邊打著(zhù)滑，胳膊不時(shí)保持著(zhù)平衡，她們一邊笑著(zhù)，一邊慢慢地走。彩色的身影映在斑駁的水泥墻上，留下的是歡樂(lè )。因為慢，所以就多了時(shí)間去品味與回憶很久都美感受過(guò)的歡樂(lè )。
歡樂(lè )，也是屬于住在巷子里的人們。一個(gè)老奶奶在巷尾開(kāi)了一間雜貨店。她總是把貨物擺得整整齊齊，繼而半躺在一把收銀臺里的靠暖氣的椅子上，夏天持一把薄扇，冬天就拿著(zhù)本和生活有些關(guān)系的書(shū)看，慢而悠然。每次到她那里買(mǎi)冰棍，她就平靜地微笑著(zhù)遞給我一根綠豆沙，接過(guò)錢(qián)說(shuō)：“慢慢兒吃！”我想，她的平靜與悠然，或許就是歲月在流經(jīng)她與巷子時(shí)留下來(lái)的，她的'歡樂(lè )，就是在這條慢的路上享受生活吧！
在這條慢的路上，我感到了季節更替、回憶與享受的歡樂(lè )。因為慢，我看到了許多與快不一樣的東西�，F在的人們，有許多都認為在同等時(shí)間里做的事情越多越好，可是他們不過(guò)就是些匆匆過(guò)客罷了。當你走過(guò)大半生乃至一生。暮然回首，發(fā)現自己連蟬鳴花開(kāi)都沒(méi)細細的感受過(guò)，豈不枉費了這許多時(shí)間去奔波忙碌而不是充實(shí)路上的歡笑與風(fēng)景？
在慢的路上，歡樂(lè )確有許多。
路上的歡樂(lè )作文 篇2
人生路上快樂(lè )多
我覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè )的人，因為失敗是成功之母，從某種角度上來(lái)說(shuō)，痛苦和快樂(lè )是等價(jià)的。我把一切使我高興的、難忘的、興奮的、流淚的、歡笑的事物都定義為快樂(lè )，我的人生道路上就形成了各種各樣的、五彩繽紛的快樂(lè )。
淡藍色的快樂(lè )
三伏天，酷熱難熬。一想到藍色，就覺(jué)得涼爽舒適。幸運的是我找到了我的淡藍色的快樂(lè )，她為我擋住了炙熱的陽(yáng)光，給我了一份好心情。
她的名字叫書(shū)本。
我熱愛(ài)書(shū)本勝過(guò)一切。常常一個(gè)人靜靜地捧著(zhù)書(shū)，便把時(shí)間遺忘在了某個(gè)掛滿(mǎn)蛛網(wǎng)的'角落。在書(shū)中，我認識了流浪在撒哈拉的女作家三毛，寫(xiě)盡世間繁華滄桑的張愛(ài)玲，懷著(zhù)“告別薇安”的淡淡憂(yōu)傷的安妮寶貝和叛逆的賽車(chē)手韓寒……
無(wú)論我是傷心還是憤怒，他們都像一杯夏季的冰茶，清涼了我的傷口，撫慰了我的心。
我的淡藍色的快樂(lè )!
粉紅色的快樂(lè )
粉紅色代表著(zhù)甜蜜和溫馨，我的粉紅色的快樂(lè )來(lái)自我的同桌，她是一個(gè)可愛(ài)伶俐的小女孩，心細如絲。我們不但在學(xué)習上互相幫助，在日常生活中亦是如此。我生病了，總少不了她的噓寒問(wèn)暖，我喜歡被人疼愛(ài)的樣子。在她問(wèn)我那里不舒服時(shí)，我就像小孩子一樣滴下大顆大顆的眼淚，但是我真的很快樂(lè )，真的。
后來(lái)我們調座位了，但彼此都沒(méi)有傷心，我們輕輕唱起了《同桌的你》，我們知道，現在是沒(méi)有人能把我們的心分開(kāi)的，粉紅色的快樂(lè )在延續。
我的粉紅色的快樂(lè )!
淺紫色的快樂(lè )
每個(gè)人都離不開(kāi)音樂(lè )，我把音樂(lè )稱(chēng)作我的“淺紫色的快樂(lè )”。我不是瘋狂的歌迷，但我會(huì )靜靜漫步在音樂(lè )的殿堂，如癡如醉。
在音樂(lè )中，我看見(jiàn)了樸樹(shù)的戰火下寧靜的白樺林，看見(jiàn)了莎拉布萊曼的長(cháng)滿(mǎn)鼠尾草的集市，看見(jiàn)了普契尼的美麗的圖蘭朵特公主……
音樂(lè )的顏色是紫色的，華麗而高雅。我在紫色的快樂(lè )中穿梭，嘆息過(guò)，流淚過(guò)，傻笑過(guò)，徘徊過(guò)，但我覺(jué)得自己是完整的，自己很充實(shí)。
我的淺紫色的快樂(lè )!
……
忽然之間，覺(jué)得自己擁有這么多快樂(lè )，確實(shí)是件快樂(lè )的事。但我的快樂(lè )還不止這些，它們像玻璃瓶中的星星，透過(guò)時(shí)間的瓶壁往里看，多、純潔而美好。
路上的歡樂(lè )作文 篇3
曾有人說(shuō)過(guò)生活因悲歡離合而精彩，夢(mèng)想因道路坎坷而精心。是的，夢(mèng)想十分遙遠，哪怕拼盡全力也不一定成功，但無(wú)論最終如何，那追逐夢(mèng)想困難重重的路上，將充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
在小的時(shí)候，父母很忙。一個(gè)人呆在家里總是很寂寞。偶然的，看到了一頁(yè)漫畫(huà)；小小的紙上只有四格畫(huà)，簡(jiǎn)單的人物僅幾筆勾勒。但那幼稚的言語(yǔ)，夸張而滑稽的動(dòng)作卻帶給了我莫大的快樂(lè )。從那時(shí)起，我決定做名漫畫(huà)家在別人寂寞時(shí)帶去快樂(lè )。雖然遙遠，但那時(shí)的我堅信著(zhù)：這一路上，將無(wú)比的快樂(lè )，充實(shí)。
“別畫(huà)了，還嫌不夠浪費時(shí)間，做這種沒(méi)用的事能有什么好？快去學(xué)習！”媽媽一把奪過(guò)我手中的紙，扔在地上�！爸皇抢速M時(shí)間嗎？漫畫(huà)真的只對我有壞處嗎？可我只是想給別人帶去溫暖與快樂(lè )啊�！睅е�(zhù)滿(mǎn)心的疑惑與絲絲失落，我回到房間，望向窗外，一顆鳥(niǎo)蛋在巢中不斷顫動(dòng)著(zhù)。大概是里面的小鳥(niǎo)在掙扎吧，應該馬上就出來(lái)了。
再一抬頭，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了。那鳥(niǎo)蛋仍在原處不斷顫動(dòng)著(zhù)。還沒(méi)出來(lái)？還在堅持！我有些震驚，更有幾分佩服，對它頑強的毅力與對成功的渴望。突然的，心情好了起來(lái)，那鳥(niǎo)似乎也啄開(kāi)了心中的陰云。追夢(mèng)的路上，怎么會(huì )沒(méi)有困難，一帆風(fēng)順？又怎能半途而廢！一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，照在心上，暖洋洋的，抬頭才看見(jiàn)，外面陽(yáng)光真好。帶著(zhù)嘴角的一抹笑，拿起了稿紙，繼續在上面畫(huà)起了畫(huà)。那是一個(gè)美好的.夢(mèng)想，一個(gè)溫暖的太陽(yáng)。繼續堅持下去吧，走到最后。這跨過(guò)困難后的歡樂(lè )，這樣告訴我。
轉眼間，已是初中生，有時(shí)也會(huì )給編輯交些稿子�！斑@次畫(huà)的很好呢！不需要修改什么，很棒，你的畫(huà)一如既往地讓人感到溫暖，讓人發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè )。請繼續加油，看好你�！壁s稿的疲倦消失了，滿(mǎn)心的抱怨也一并消失，只剩那一句話(huà)，一遍又一遍地在耳邊回想著(zhù)，嘴邊的笑容越來(lái)越大，而自己卻沒(méi)有察覺(jué)。只是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P，一個(gè)路上小小的成功，卻讓自己這樣快樂(lè )。這是路上最讓人銘記的快樂(lè )。
到了現在，我尚還在追逐夢(mèng)想的路上，尚未到達成功，但我已經(jīng)收獲了太多，酸甜苦辣，這路上我已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多。驀然回首，一路上的一幕幕不斷出現，那時(shí)最初的一頁(yè)漫畫(huà)，曾經(jīng)那一顆鳥(niǎo)蛋，后來(lái)那被編輯小小夸贊的畫(huà)稿……但，最終，這一切的一切，到最后都會(huì )變?yōu)樽钫滟F的，最讓人感動(dòng)的，最溫暖人心的回憶，最無(wú)法忘懷的，路上的歡樂(lè )。
路上的歡樂(lè )作文 篇4
夜綴清弦，同月鎖流年，挑一池鏡湖碎月，卻見(jiàn)流螢點(diǎn)染泛清波。
感謝一路上帶給我的歡樂(lè )，我依舊在路上，只是心中多了一份美好的歡樂(lè )。
感受友情之樂(lè )
真倒霉，正處于緊張的其期中復習階段，我卻不知怎的感冒了，又咳嗽得厲害，每天我都要不停地擦鼻涕。
這天可好，我竟沒(méi)帶紙。這時(shí)，我的鼻子像在被人撓癢癢，我大吃一驚，正準備向同桌借張紙，鼻子卻癢得不行，一下子就全噴到同桌后腦勺上了。我連連道歉，他卻稍稍擦了一下，就給我擦鼻涕。我連連擺手，他卻打趣道：“你這樣子，還不把人笑死，還是我幫你吧，誰(shuí)叫我們是好兄弟呢？”擦完以后，他又說(shuō)：“馬上期中考試了，要多喝水，把身子弄好了，這樣才能考好，才能到達你的夢(mèng)想呢！”我笑了，他也笑了。
友情，給我帶來(lái)歡樂(lè )，使我在路上也能感受我們的歡聲笑語(yǔ)。
享受親情之樂(lè )
常言道：“可憐天下父母心”。我們的一切都離不開(kāi)父母的支持。往往，親情都能給予我們一股強大的力量，讓我們信心倍增。
這天晚上，連續復習了兩個(gè)小時(shí)的我疲倦地走出房門(mén)，本想著(zhù)父母都睡了吧，卻發(fā)現父母房間的'燈依舊亮著(zhù)。我輕輕推開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)母親坐在電腦前，旁邊攤著(zhù)我的數學(xué)作業(yè)，用手指一下一下地敲擊鍵盤(pán)，為我整理錯題。我看見(jiàn)母親的眼里布滿(mǎn)了血絲，頭上的幾根白發(fā)在燈下閃閃發(fā)亮。父親則是翻看著(zhù)我的作業(yè)，分析原因。我推開(kāi)房門(mén)，眼睛有些濕……
親情，給我帶來(lái)歡樂(lè )，使我在路上也能享受他們給我的鼓勵與支持。
品味師生情之樂(lè )
師恩難忘，我們每個(gè)人的成功都與老師有關(guān)系，我尊敬老師，因為他們能推動(dòng)我，向夢(mèng)想出發(fā)。
于是我每天晚上都去找老師詢(xún)問(wèn)難題，老師也很樂(lè )意幫助我。我心中快樂(lè )倍增。
師生情，給我帶來(lái)歡樂(lè )，使我在路上也能充滿(mǎn)動(dòng)力。
夢(mèng)想能使我們不斷出方，而路上的歡樂(lè )一定比達到目的地之后的滿(mǎn)足更加結實(shí)。我的目的地便是期中考試，我一直在追求！
進(jìn)入考場(chǎng)。我心里沉甸甸的，我仍在路上！而那些歡樂(lè )我將沉浸在心底，化作一份不滅的光亮伴我前行。
路上的歡樂(lè )作文 篇5
向日葵寶寶睜開(kāi)睡意朦朧的眼，吸吮著(zhù)第一縷晨曦，她可愛(ài)地笑了。隨著(zhù)時(shí)間老人的腳步，春姑姑為向日葵姑娘梳上了最美的發(fā)妝，她伸展著(zhù)自己秀頎的身姿，享受著(zhù)第一縷陽(yáng)光，她開(kāi)心地笑了。
歡聲笑語(yǔ)，在我的生命里從不缺失。笑，表現的是嘴角上揚的��；展示的是聲帶的不停突破；實(shí)際上是大腦總司令的決定。笑的內涵多種多樣，有戰勝挫折后的喜悅；辛酸過(guò)后的釋放；心靈共鳴的激動(dòng)它們在心中匯成汪洋，時(shí)不時(shí)泛起幾朵浪花，與礁石相互碰撞，奏起天籟之音
戰勝挫折后的喜悅—抒情之音
太陽(yáng)揭開(kāi)了黑夜的面具，而此時(shí)心中的陰霾情緒仍在回蕩，為那無(wú)地自容的成績(jì)。黎明對于此時(shí)的我，簡(jiǎn)直就是諷刺，手中那張淚痕累累的試卷像無(wú)情的蟒蛇，正吞噬著(zhù)我的靈魂。我已墜入萬(wàn)丈深淵，叫天天不應，叫地地不靈。盡管今天還有考試，但呆滯的眼神，折射出來(lái)的盡是傷心的背影。突然，一聲鬧鐘鈴打破了這沉寂的氣氛，一個(gè)信念令我幡然醒悟，一句話(huà)在我心頭蕩漾—失敗是成功之母，連忙抓住這句話(huà)，朝著(zhù)下一場(chǎng)考試進(jìn)發(fā)。
辛酸過(guò)后的釋放—激動(dòng)之音
一個(gè)突如其來(lái)的消息令班上炸開(kāi)了鍋，一場(chǎng)演講比賽將在下個(gè)星期拉開(kāi)帷幕，大家都踴躍參加，而我毫不在意，一心埋頭看書(shū)。最后不知為什么，這個(gè)任務(wù)落在了我的.頭上，這讓我茫然無(wú)措，該怎么辦呢？
這場(chǎng)比賽可把我給害慘了，練習，練習，還是練習，喉嚨都快冒煙了。樓上的，在干嗎呢？吵不吵��？深更半夜了，咋還不睡？樓上鄰居大發(fā)雷霆，我也只好停工。
終于到了上戰場(chǎng)的時(shí)候了，心不由得怦怦直跳，輪到我了，勝敗在此一舉，拼了。嘩掌聲一片，真是臺下一分鐘，臺下十年功激動(dòng)之曲奏響
心靈共鳴的激動(dòng)—幸福之音
頭頂著(zhù)炎炎烈日穿街走巷，車(chē)子爭前恐后地穿越在繁華的街道上，但行人卻寥寥無(wú)幾。我無(wú)聊地踢踢路上的石子，突然，我覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)我，不會(huì )是壞人吧！慢慢轉過(guò)身去一看，原來(lái)是一只野貓，我原不想與它打交道，就怕它傷害到自己，于是，便走遠了，本以為已經(jīng)逃脫了，可一轉身，它仍在我后面，這勾起了我的興趣，我上下打量著(zhù)它：一雙深邃的眼睛，滿(mǎn)身黑毛，看起來(lái)挺恐怖的。但我仍然鼓起勇氣向它靠近，它很乖順，于是我便抱起了它，幸福之曲奏響
成長(cháng)路上的歡樂(lè )，讓我們永久回味。
路上的歡樂(lè )作文 篇6
三月的寒，四月的暖。沿路，曖風(fēng)微熏，裹挾著(zhù)初春的寒意，楊柳依水而立，如鏡的湖面蕩起一圈又一圈的漣漪，陽(yáng)光半籠，有些搶眼。在這艷陽(yáng)高照的日子下，徒步走向公園的路顯得十分鐘漫長(cháng)。
“干些什么呢？”古靈怪的蓓問(wèn)道。
這時(shí)，隊伍后面的男生用特別響亮的噪音唱道：“國旗國旗真美麗，金星金星照大地，飛上藍天親親你，飛上藍天親親你……”
帶著(zhù)陽(yáng)剛與朝氣，于歌聲中的陽(yáng)光更加奪目，青春的色彩光亮照人�；顫姷臍夥账查g燃燒了，似是一場(chǎng)“歌王”pK賽，女孩子也不甘示弱，清脆的聲音便如懸在崖邊的瀑布一瀉而下，一發(fā)而不可收。
“小燕，子，穿花衣，年年春天到這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)——”
“管好你自己！”一唱一應的介旋律讓我們笑得前仰后合，不怕走調，不怕嘲笑，在青春的路上一路歌唱。
路旁，桃花被歌聲逗得花枝亂顫，硬生生笑落了一樹(shù)花瓣，歡樂(lè )與興奮。融雜在陽(yáng)光中。
突然，一旁非機動(dòng)車(chē)道駛來(lái)一位賣(mài)草莓的奶奶，而車(chē)上的新鮮草莓讓人垂誕三尺，隨后便讓人在這艷陽(yáng)高照的時(shí)候鬧了一個(gè)大紅臉——
前面的小格突然左右轉轉，眸子里帶著(zhù)許些狡黠的光芒，她將手放到唇邊，比了個(gè)嘁的'手勢。咦，她要干什么呢？
只見(jiàn)她一雙小肥手正欲以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”，伸向那一籃可口的草莓。小格準備一鼓作氣，她的指尖觸上了冰涼，這時(shí)，老奶奶后面開(kāi)電動(dòng)車(chē)的爺爺笑了。
“哈哈——”
小格當即羞慚難當，“嘿嘿”笑了兩下，不好意思地撓了撓頭。
終于，前面專(zhuān)心致志騎三輪車(chē)的老奶奶回過(guò)頭來(lái)，眼里布滿(mǎn)慈祥與和善，只似那一眼便看出了事情的因果。
“老奶奶，對不起�！毙「褚е�(zhù)手指，不安道。
“孩子們渴了吧，這袋草莓你們拿走解渴吧！”老奶奶的聲音親切，如留音機帶著(zhù)陳舊的聲音從光陰走來(lái)。
盛情難卻，我們拿走了草莓，在奶奶轉身之時(shí)，迅速在藍子里放上每個(gè)人身上零零散散的零錢(qián)，大家心照不宣地笑了，向老太太致謝。
草莓的表皮還沁著(zhù)甘甜，綠色的葉子像一盞綠油油的小帽子，水靈水靈的。味道略帶生澀，但大家一致認為這是吃過(guò)最好吃的。為什么呢？幸許這草莓里有老奶奶身上的純樸熱情。
大家都笑了，歡樂(lè )洋溢在臉上，歌聲再次響起，縈繞在三水之間。粼粼波光，脈脈斜暉，時(shí)光靜好。
青春的路上仍舊漫長(cháng)，奔跑吧，帶著(zhù)歡樂(lè )向未來(lái)奔去！
路上的歡樂(lè )作文 篇7
此刻，我坐在桌前，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)去的一切令人向往與懷念，特別是成長(cháng)路上的那些歡樂(lè )。
詩(shī)歌作客
在成長(cháng)的旅途中，詩(shī)歌占了我很多的快樂(lè )，從豪邁大方的“抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”;“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。到委婉優(yōu)美的”漠漠輕寒上小樓，虹曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽“;”葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉“。
在暮春時(shí)節，當山川盡染，春雨江南之時(shí)，我可以與朱淑真走過(guò)春夏交替，“把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”。在風(fēng)雨飄搖的南宋末年，與陸游回憶“當年萬(wàn)里覓封候，匹馬梁州”。與岑參在北國冰川萬(wàn)里，觀(guān)“北風(fēng)卷風(fēng)百草折，胡天八月即飛雪”的冰冷。
成長(cháng)路上，有詩(shī)詞作客，怎會(huì )不歡樂(lè )呢?
學(xué)習為伴
英語(yǔ)本上小小的“ABC”向我打開(kāi)了新大門(mén)，讓我學(xué)會(huì )用另一種語(yǔ)言與人交流，學(xué)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)世界。
書(shū)中一個(gè)個(gè)復雜的方程式打開(kāi)了通向幾何代數皇冠的道路。一個(gè)個(gè)字母與數字訴說(shuō)著(zhù)世界上幾百代人凝聚的一滴滴智慧結晶。
手中的書(shū)越來(lái)越厚。如果我是那只井底之蛙，一本本書(shū)不斷擴大著(zhù)井口的.直徑，世界在我的眼里越來(lái)越豐富�！渡衩貚u》中，我享受在太平洋上小島的神奇。在《鏡花緣》中，我與唐敖漫游幾百個(gè)光怪陸離的國家。
與學(xué)習為伴，在成長(cháng)的路上不斷豐富自己，豈不快哉!
親情為階
踩著(zhù)由親情凝成的臺階，在攀登中成長(cháng)。
放學(xué)回來(lái)的一杯溫熱的，散發(fā)濃醇乳香的牛奶，跑步歸來(lái)一杯涼好的茶。冬天寒風(fēng)中那一個(gè)熱水袋，成為一個(gè)個(gè)臺階，鋪出我們翻越層層險阻的臺階。
親情幫助我成長(cháng)，它們凝聚為一股力量，推動(dòng)前行，歡樂(lè )充溢于胸。
友情為助
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。我在成長(cháng)路上，怎會(huì )不需要一只援助的手，扶我從黑暗走向光明，為我在雨水中撐起一把傘呢?同學(xué)之間的友情砸開(kāi)心中的孤獨的黑暗，讓溫暖的光照耀到墻角那顆心靈。
友情為助，心靈不再孤單，怎么能不歡樂(lè )?
歡樂(lè )，充盈著(zhù)生活。人生成長(cháng)道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們的目標是星辰大海，我們人生的意義，在于享受路上的歡樂(lè )。
路上的歡樂(lè )作文 篇8
人生的長(cháng)河中會(huì )時(shí)不時(shí)地濺起幾朵潔白的浪花，在它們將要消失的泡影中，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )氣息，每一朵浪花都能把我喚回記憶深處的歡樂(lè )。人生的路上開(kāi)放的無(wú)名野花最多，正是那一叢叢、一簇簇散發(fā)著(zhù)特殊味道的小花，也招來(lái)那些可愛(ài)的精靈們——蜂兒、蝶兒的翩翩起舞，給人生增添無(wú)限的歡樂(lè )。
解題之樂(lè )
“小楓，這道數學(xué)題的答案是什么?”小下手里拿著(zhù)一張數學(xué)試卷指著(zhù)一道題給小楓看。小楓只顧看手里的筆在演草紙上的快速的飛舞，頭也不抬地看了一下剛做完的題的答案答道：“是1�！薄芭�，我的答案也是1�！鳖~上滲出微微細汗的`小下緊皺的眉頭也隨之舒展了，臉上露出勝利的笑容�！拌F銹跟鹽酸起反應嗎?”后面的同學(xué)也插過(guò)來(lái)問(wèn)了一句。小楓說(shuō)：“是的，它的化學(xué)方程式是……”說(shuō)著(zhù)，便在紙上寫(xiě)了起來(lái)。班內的學(xué)習氛圍是多么的緊張而有趣啊!
游戲之樂(lè )
“第二節課是體育課!”
不知誰(shuí)這么高聲一呼，安靜的教室立刻像沸騰的水一般沸揚起來(lái)，同學(xué)們的心中像一顆石子投入平靜的水面，蕩起了一陣陣漣漪，直到體育老師拿著(zhù)兩顆小球告訴我們說(shuō)做游戲時(shí)，同學(xué)們這才全部高興地歡呼起來(lái)。原來(lái)就是小時(shí)候做過(guò)的“丟手絹”的游戲啊，只不過(guò)將手絹換成了小球。老師剛講完規則，一位同學(xué)就大發(fā)議論：“千變萬(wàn)化，不離其宗�！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
回家之樂(lè )
星期五的上午，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡笑——今天該回家了!
其實(shí)，在星期三的晚上，那激動(dòng)的心兒已按捺不住了;同時(shí)，“失控”的大腦也不安分，時(shí)不時(shí)地回憶著(zhù)與家的字眼沾邊的一切。
久等的第四節課結束的鈴聲終于悅耳地響了!“第四節課的下課鈴比上月的晚來(lái)了45分鐘”，伴著(zhù)一位同學(xué)陳詞慷慨的高歌，我心情愉悅地踏上了歸家的路途(學(xué)習時(shí)那會(huì )兒，它可是學(xué)生們的“禁區”)。
隨著(zhù)汽車(chē)與學(xué)校的距離越來(lái)越遠，終于，終于，我家的房子映入了眼簾。于是立刻要求司機停車(chē)，車(chē)還沒(méi)有停穩便跳下車(chē)，一路飛奔回家，惹得別人家的狗狂吠不止。沒(méi)進(jìn)門(mén)便飄進(jìn)了家的我那激動(dòng)的嗓音：“媽——”，此時(shí)定格成一幅永恒的畫(huà)面。
歡笑是陽(yáng)光使者，是溫暖在跳動(dòng)。歡樂(lè )是蔚藍天空中最潔白的云朵，是心田上叮呼流淌的清泉。愿歡樂(lè )伴隨著(zhù)時(shí)間老人的步伐，來(lái)到每個(gè)人的身邊。
路上的歡樂(lè )作文 篇9
人生路上痛苦總是多于歡樂(lè )，但那如同露珠一般稍縱即逝的歡樂(lè )，卻帶給我們許多別樣的感受。
昏黃的雙眼，滿(mǎn)頭的銀絲，微駝的脊背，這，就是我的奶奶。奶奶一路走來(lái)過(guò)得都是苦日子，只有晚年爸爸把她接到城里后物質(zhì)生活才變得好了起來(lái)，但這高樓林立，車(chē)水馬龍的城市卻讓她有些不知所措。住進(jìn)高樓后鄰里間的冷漠也讓她十分不解，爸爸工作忙，天天早出晚歸，沉默變成了奶奶日常生活的主旋律，只有與家人在一起時(shí)，她才會(huì )高興一些。
冒著(zhù)細密的雨絲，我回到了家。剛進(jìn)門(mén)，奶奶便迎了上來(lái)，忙接過(guò)我手中的傘，臉上的皺紋如菊花般綻開(kāi)。剛放下書(shū)包，她又端來(lái)一盤(pán)水果。她滿(mǎn)足地看著(zhù)我吃著(zhù)水果，笑面如花，仿佛正在吃水果的是她。
可吃完飯時(shí)，她卻只是守著(zhù)面前的那盤(pán)豆腐絲，默默地吃著(zhù)。我有些看不下去了，夾了幾塊肉放在她盤(pán)里，“您多吃點(diǎn)�！蔽业�。她有些受寵若驚地沖我笑道：“好！好！”她那一小口一小口小心翼翼地品著(zhù)那幾塊肉的樣子，仿佛那是什么珍饈美味。
整個(gè)晚上，她都忙著(zhù)收拾碗筷，臉上洋溢著(zhù)笑容，似乎遇到了什么百年不遇的喜事�？粗�(zhù)奶奶忙碌的身影，我的眼睛卻有些酸澀，不禁思考：僅僅是一絲關(guān)懷，就讓她這樣高興，我們的歡樂(lè )又是因為什么呢？我們歡樂(lè )起來(lái)真的'就那么難嗎？
此后，奶奶幫助我時(shí)總會(huì )受到我的一個(gè)微笑，一句“謝謝”，餐桌上我給奶奶講學(xué)校里的事時(shí)她總“呵呵”地笑著(zhù)，再也看不到她默默發(fā)呆的身影了，她終于找到了屬于她的歡樂(lè )，而“贈人玫瑰，手留余香，”我也從中收獲了歡樂(lè )。抬頭望向湛藍的天空，悠悠白云中仿佛浮現出奶奶的笑臉，我的嘴角也勾起一彎弧度。
繁忙的都市中，人們都帶上了微笑的面具，但又有多少微笑是發(fā)自?xún)刃牡哪�？人們的歡樂(lè )，都只是因為名利，金錢(qián)，這樣的歡樂(lè )又有什么意義呢？像奶奶這樣的人已越來(lái)越少，但我卻總在別人幫助我時(shí)回以一個(gè)微笑，一個(gè)真誠的微笑。雖然這樣的人已越來(lái)越少，但我愿做這樣的人去感染他人。
歡樂(lè )并不昂貴，相反，它非常廉價(jià)，只要你有一顆真誠的心。
路上的歡樂(lè )作文 篇10
路上的歡樂(lè )
我站在時(shí)光的洪流中驀然回首，驚覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋。我漸漸褪去稚氣，踏上前往夢(mèng)想的征程。三年前，我們背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)希望與憧憬進(jìn)入初中，幾十人聚在一起，開(kāi)始了初中的生活。一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè )陪伴著(zhù)我，讓我前行的路上不再寂寞。
記得初一時(shí)，我還不習慣中學(xué)的學(xué)習節奏，在成績(jì)上一向是百戰百勝的我卻遭遇了“滑鐵盧”，居然考了不及格，當拿到考卷的那一刻，那刺眼的碩大紅色的分數，仿佛在張牙舞爪嘲笑著(zhù)我的無(wú)能，我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下了眼淚。為了成績(jì)，為了名次，我放棄了太多，放棄了鐘愛(ài)的繪畫(huà)，放棄了充足的睡眠，犧牲了了玩樂(lè )的時(shí)間。我寧愿每晚挑燈夜戰，寧愿把自己禁錮在無(wú)邊的題海里，這充滿(mǎn)酸澀味的日子雖然令人艱辛，但卻一直在鞭策著(zhù)我不斷努力，不斷向前。雖然在酸澀的日子里體驗著(zhù)魔鬼式的訓練，但這對于我來(lái)說(shuō)何嘗又不是一種歡樂(lè )呢?在路上，我收獲了真誠的友誼，堅強的意志，不屈的精神……這些都是彌足珍貴的歡樂(lè )。
當然，回首走過(guò)的一路，并不是都是充滿(mǎn)酸澀的歡樂(lè )，也有貨真價(jià)實(shí)的歡樂(lè )。每到了下課，我們總是迫不及待抱起籃球，在籃球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水與熱情。球員們你爭我搶?zhuān)埢罨�。記得一次與其他班級打球，我在場(chǎng)上接到傳球，雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框里跑去，就在這要進(jìn)球的.緊急時(shí)刻，籃球卻在籃圈上打轉，就是不掉進(jìn)籃框里，我們大家的心也跟著(zhù)籃球懸了起來(lái)，都捏住了一把汗，最后，籃球終于進(jìn)了。同學(xué)們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來(lái)，有的跳躍起來(lái)。我們懸著(zhù)的心也總算放下來(lái)了。每次回憶起這一刻，我的嘴角總是忍不住的往上揚起，心里也泛起陣陣甜味。前行的路上，也正是因為有了這樣的歡樂(lè )，才讓我走的每一步充滿(mǎn)了力量與堅持，無(wú)所畏懼任何困難。
回首初中三年走過(guò)的路，腳印淺淺深深、星星點(diǎn)點(diǎn)、沿途的風(fēng)景，歡樂(lè )是路上必不可少的裝備。在路上，原來(lái)歡樂(lè )就在路上，歡樂(lè )就在身邊，一切暴風(fēng)雨不論多么洶涌，多么狂暴，都將會(huì )過(guò)去，而那之后迎接我們的是彩虹般的歡樂(lè )。
路上的歡樂(lè )作文 篇11
我們說(shuō)自己不快樂(lè )，因為得不到這個(gè)，沒(méi)有那個(gè)。我們學(xué)不會(huì )滿(mǎn)足。
他們沒(méi)有這個(gè)沒(méi)有那個(gè)，嘴角卻總向上揚著(zhù)。簡(jiǎn)單又單純的快樂(lè )。誰(shuí)不向往?
暑假陪楊梅去四川支教，頭天先在認識藏民家中。
藏民們熱情好客，到家就是朋友。我們在他家院子里擺了小木桌椅，不管吃的好壞，大家都圍著(zhù)坐在一起，大口吃肉，他們說(shuō)現在生活好，“國家能讓孩子上學(xué)，給我們土地，給我們治病�！彼f(shuō)的很開(kāi)心，一切高興的表情，印在臉上。在我們眼中，這種事情不過(guò)就是我們眼中極為普通平常不足一提的，但在他們心中便是難能可貴的。這種滿(mǎn)足的快樂(lè )是在城市中見(jiàn)不到的。
次日，我們收拾好東西，陪楊梅去支教。我們坐車(chē)到了一個(gè)連公路都沒(méi)有的小山村。路邊有小朋友看見(jiàn)我們的車(chē)，流露出驚訝和好奇的`表情。仿佛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)包著(zhù)鐵皮自己就能跑的大家伙。紛紛跑過(guò)去告訴自己的朋友。雙手比劃著(zhù)還邊笑邊把自己的朋友拉到車(chē)旁邊。幾個(gè)人也不知道在討論什么，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)忽然笑了出來(lái)。
車(chē)停在一個(gè)校門(mén)已生銹的校園門(mén)口，校門(mén)口有個(gè)小亭子，我走進(jìn)去發(fā)現兩個(gè)小孩子坐在地上玩著(zhù)一個(gè)令我終生難忘的游戲。兩個(gè)人“石頭”“剪刀”“布”誰(shuí)輸了誰(shuí)就可以把腳插進(jìn)牛糞里呆1分鐘。輸了的小孩把腳插進(jìn)去的同時(shí)，還不忘對同伴壞壞一笑，這種快樂(lè )真是簡(jiǎn)單到了極致。
看到楊梅來(lái)了，兩個(gè)小孩飛一般的跑出教室，在校園里大喊“楊老師來(lái)了!楊老師來(lái)了�！辈灰粫�(huì )兒，就有一大堆學(xué)生聚集在楊梅左右。
“老師，俺媽早上剛做的餅，可香了�！�
“老師，喝杯熱酥油茶吧!”
“老師，嘗一個(gè)‘耗牛蛋’吧!剛挖的�！�
孩子們圍著(zhù)老師，伸出了一雙雙手，把心中最好的東西給他們的新老師。
孩子們臉上掛著(zhù)一張張笑臉，一雙雙清澈的眼睛看向楊梅，他們此時(shí)臉上的笑容或許是因能成功獲取知識而開(kāi)心。
這一刻我鼻頭酸了，不是做作，不是為了應景，我相信任何人在這種情況下都會(huì )潸然淚下。
每個(gè)人對歡樂(lè )的理解不一樣，對生活的滿(mǎn)足程度也不同。在我們眼中，不足一提的事，在他們眼中便是極為珍貴的。
在我們不滿(mǎn)足時(shí)，你是否知道有一個(gè)地方，這里沒(méi)有公路，這里的孩子沒(méi)有坐過(guò)汽車(chē)，這里的孩子只因能獲取溫暖就感到滿(mǎn)足，快樂(lè )。
路上的歡樂(lè )作文 篇12
天空的烏云逐漸散開(kāi)，天是那么湛藍，仿佛如一碧如洗的籃緞子，路邊的綠化帶如電影的鏡頭般放映著(zhù)。
汽車(chē)上充滿(mǎn)了我和小伙伴們的歡樂(lè )，今天天不亮，我們就一起向馬云峰出發(fā)。一個(gè)高聳入云的綠巨人聳聳立在我們面前，我不禁打了個(gè)冷顫，被這氣勢嚇倒了。
買(mǎi)好票，我們就開(kāi)始向峰頂發(fā)動(dòng)沖擊了�！巴�，還有索道，我們可以坐索道上去”。我不禁在心底想到：爬山是來(lái)鍛煉的，又不是讓你們坐索道的呀，小屁孩兒。
伴著(zhù)山間鳥(niǎo)兒的叫聲，我們踏上了第一個(gè)臺階。望著(zhù)身邊的人們，拿著(zhù)水槍向上走著(zhù)，我十分疑惑，難道這山上還可以打水仗？五彩繽紛的索道從我們頭頂穿過(guò)，像是一道彩虹。漸漸向上走了一會(huì )兒，小道旁已占滿(mǎn)了小商販們在這里賣(mài)東西。突然一根竹子撞入我的眼簾，它從路中間的一個(gè)小縫里生長(cháng)出來(lái)，長(cháng)的卻十分旺盛，我摸了摸它的皮，十分光滑，仿佛被打磨了一樣。
父親招呼我繼續向前走，我又看見(jiàn)了一個(gè)小湖泊，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。許多人在小湖上用水槍吸水，打水仗，也不管是誰(shuí)，拿起水槍就一頓狂打。興奮的我也加入了這場(chǎng)戰斗，向同伴借一把水槍?zhuān)湃胨�，吸滿(mǎn)水，朝著(zhù)天空打，水落入湖泊中，濺起的水花如一個(gè)小精靈竄出水面。同伴跑到后面用水槍把我打個(gè)落湯雞，無(wú)奈我們只好再次爬山了。
踏上青石板臺階，呼吸著(zhù)清新空氣，漸漸的，我的雙腿開(kāi)始變得沉重了，仿佛如灌了鉛一般，額頭上也滲出了豆大般的`汗珠。我一手扶著(zhù)路旁的欄桿，一手抓住欄桿上的鐵鏈，我向上望了望，這路像是垂于地面，我對大家說(shuō)道：“我們要和地面垂直了”。哈哈，大家歡笑起來(lái)，我兩手死死抓住鐵鏈不放，慢慢的在臺階上走著(zhù)，突然我腳下一滑，身體向后傾了一下，同伴順勢推了我一把說(shuō)：“下去是挺刺激，不過(guò)你要毀容了，千萬(wàn)別干傻事”。我們倆都歡樂(lè )的笑了。終于我們看見(jiàn)了豎在山頂部的旗子了，大家的心里仿佛蓄滿(mǎn)的力量，想要一下子把它發(fā)泄出來(lái)。正當我們要一鼓作氣時(shí)，“啊”的一聲把我們吸引過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)渾身碧綠如保濕的小動(dòng)物盯著(zhù)同伴，父親調侃道：“走吧，他也不會(huì )吃了你”。我們大家互相推著(zhù)、拉著(zhù)，都相繼到達山頂。雖然索道的同伴也到達了，但他們卻沒(méi)有我們路上的歡樂(lè )。我們的歡樂(lè )里有爬山的興奮與喜悅，也有我們的堅持。
每件事并不只追求成功，而是享受這中間的過(guò)程，只有體味成功路上的歡樂(lè )，這成功才是值得的。
路上的歡樂(lè )作文 篇13
人生路上，有苦有累，卻也不失歡樂(lè )。每當執筆，看到那熟悉的白紙，仿佛進(jìn)入思想的時(shí)空長(cháng)河。落筆，寫(xiě)作路上，太多歡樂(lè )。
起初，我悟不到寫(xiě)作的方法，只好從名著(zhù)中尋求靈感，但沒(méi)想到，這一尋，便入了迷。不知多少個(gè)深夜，我倚在床頭。黑暗中，昏暗的燈光映在蒼白的紙頁(yè)上，黯淡寂靜。面對一行行楷體字，我竟如癡如醉�？础都t樓夢(mèng)》，我為賈寶玉的身世浮沉而嘆惋；看《水滸傳》，我為宋江被逼上梁山而不平；看《三國演義》，我為孔明的一世英名而折服；看《西游記》，我為孫悟空終得善果而感慨，在書(shū)的海洋里，我以靈魂感受其無(wú)窮之樂(lè )。窗外夜色如漆，我卻沉浸在美妙的世界，享拜讀之歡樂(lè )。寫(xiě)作路上的歡樂(lè )，是閱讀的美妙。
后來(lái)，我對作文有了淺淺的認識，書(shū)籍給予我描寫(xiě)的方法，卻無(wú)法給予我素材。漸漸，觀(guān)察，成了我白天生活的`主體。我在路上，笑看那清潔工的掃把揮過(guò)，留下一片潔凈清爽；笑看那賣(mài)早點(diǎn)的老夫妻翻炒時(shí)的柔情；笑看那與我同路的伙伴一蹦一跳的歡快步伐。我在路上，學(xué)會(huì )了用雙眼去探尋那處處的溫暖�？茨鞘澜绲恼嫔泼�，看那人間自有真情在。寫(xiě)作路上的歡樂(lè )，是觀(guān)察的美好。
現在的我，有了方法，有了素材，握緊筆是因為有了追求。年少輕狂的我將一腔熱血寄予筆下，追求妙筆生花，追求不斷進(jìn)取，在這過(guò)程之中，我喜悅地絞盡腦汁，為了將華美的詞藻，生動(dòng)的描寫(xiě)運用于文中；我歡快地挑燈夜戰，為了一個(gè)結尾的升華。廢寢忘食，緊閉房門(mén)，我卻苦中自有歡樂(lè )，當一篇文章大功告成，我會(huì )激動(dòng)地扔下筆，興奮地高舉那幾張此時(shí)此刻無(wú)比圣潔的紙。媽媽笑我太瘋癲，我卻激動(dòng)地圍著(zhù)她轉圈，答要拋灑青春的熱血，追求最美好的文章。這段歲月，這段路，或許是中學(xué)帶給我的瘋狂，我在寫(xiě)作的路上如此歡樂(lè )，只因滿(mǎn)意的佳作誕生。
我在路上，驀然回首那曾經(jīng)因寫(xiě)作而歡樂(lè )的路。一路以來(lái)，那沒(méi)有靈感時(shí)的痛苦，又有何人知曉。有人說(shuō)，寫(xiě)作是無(wú)味的，我不禁漠然。因為，即使是寫(xiě)作路上的痛苦，也是我獨處的歡樂(lè )。人如鳳凰不經(jīng)熾火，怎能涅槃？，只有在經(jīng)歷過(guò)痛苦，才更能感受成功時(shí)的喜悅。所有的寂寞，無(wú)奈和悲憤，都會(huì )在放下筆的那一刻煙消云散。迷茫時(shí)，不如靜下心，執筆，落字，當浮華褪去，留下的，只有初心。愿，寫(xiě)作路上，我求不放棄，永隨獨特的歡樂(lè )一同前行。
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