路上的歡樂(lè )作文

路上的歡樂(lè )作文14篇[合集]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的路上的歡樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇1

　　路上的歡樂(lè )

　　我站在時(shí)光的洪流中驀然回首，驚覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋。我漸漸褪去稚氣，踏上前往夢(mèng)想的征程。三年前，我們背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)希望與憧憬進(jìn)入初中，幾十人聚在一起，開(kāi)始了初中的生活。一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè )陪伴著(zhù)我，讓我前行的路上不再寂寞。

　　記得初一時(shí)，我還不習慣中學(xué)的學(xué)習節奏，在成績(jì)上一向是百戰百勝的我卻遭遇了“滑鐵盧”，居然考了不及格，當拿到考卷的那一刻，那刺眼的碩大紅色的分數，仿佛在張牙舞爪嘲笑著(zhù)我的無(wú)能，我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下了眼淚。為了成績(jì)，為了名次，我放棄了太多，放棄了鐘愛(ài)的繪畫(huà)，放棄了充足的睡眠，犧牲了了玩樂(lè )的時(shí)間。我寧愿每晚挑燈夜戰，寧愿把自己禁錮在無(wú)邊的題海里，這充滿(mǎn)酸澀味的日子雖然令人艱辛，但卻一直在鞭策著(zhù)我不斷努力，不斷向前。雖然在酸澀的日子里體驗著(zhù)魔鬼式的訓練，但這對于我來(lái)說(shuō)何嘗又不是一種歡樂(lè )呢?在路上，我收獲了真誠的友誼，堅強的意志，不屈的精神……這些都是彌足珍貴的歡樂(lè )。

　　當然，回首走過(guò)的`一路，并不是都是充滿(mǎn)酸澀的歡樂(lè )，也有貨真價(jià)實(shí)的歡樂(lè )。每到了下課，我們總是迫不及待抱起籃球，在籃球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水與熱情。球員們你爭我搶?zhuān)�生龍活虎。記得一次與其他班級打球，我在場(chǎng)上接到傳球，雙手舉球，縱身一躍，籃球就飛快地往籃框里跑去，就在這要進(jìn)球的緊急時(shí)刻，籃球卻在籃圈上打轉，就是不掉進(jìn)籃框里，我們大家的心也跟著(zhù)籃球懸了起來(lái)，都捏住了一把汗，最后，籃球終于進(jìn)了。同學(xué)們使勁地鼓掌，有的歡呼了起來(lái)，有的跳躍起來(lái)。我們懸著(zhù)的心也總算放下來(lái)了。每次回憶起這一刻，我的嘴角總是忍不住的往上揚起，心里也泛起陣陣甜味。前行的路上，也正是因為有了這樣的歡樂(lè )，才讓我走的每一步充滿(mǎn)了力量與堅持，無(wú)所畏懼任何困難。

　　回首初中三年走過(guò)的路，腳印淺淺深深、星星點(diǎn)點(diǎn)、沿途的風(fēng)景，歡樂(lè )是路上必不可少的裝備。在路上，原來(lái)歡樂(lè )就在路上，歡樂(lè )就在身邊，一切暴風(fēng)雨不論多么洶涌，多么狂暴，都將會(huì )過(guò)去，而那之后迎接我們的是彩虹般的歡樂(lè )。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇2

　　我們說(shuō)自己不快樂(lè )，因為得不到這個(gè)，沒(méi)有那個(gè)。我們學(xué)不會(huì )滿(mǎn)足。

　　他們沒(méi)有這個(gè)沒(méi)有那個(gè)，嘴角卻總向上揚著(zhù)。簡(jiǎn)單又單純的快樂(lè )。誰(shuí)不向往?

　　暑假陪楊梅去四川支教，頭天先在認識藏民家中。

　　藏民們熱情好客，到家就是朋友。我們在他家院子里擺了小木桌椅，不管吃的好壞，大家都圍著(zhù)坐在一起，大口吃肉，他們說(shuō)現在生活好，“國家能讓孩子上學(xué)，給我們土地，給我們治病�！彼�說(shuō)的很開(kāi)心，一切高興的表情，印在臉上。在我們眼中，這種事情不過(guò)就是我們眼中極為普通平常不足一提的，但在他們心中便是難能可貴的。這種滿(mǎn)足的快樂(lè )是在城市中見(jiàn)不到的。

　　次日，我們收拾好東西，陪楊梅去支教。我們坐車(chē)到了一個(gè)連公路都沒(méi)有的小山村。路邊有小朋友看見(jiàn)我們的車(chē)，流露出驚訝和好奇的表情。仿佛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)包著(zhù)鐵皮自己就能跑的大家伙。紛紛跑過(guò)去告訴自己的朋友。雙手比劃著(zhù)還邊笑邊把自己的朋友拉到車(chē)旁邊。幾個(gè)人也不知道在討論什么，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)忽然笑了出來(lái)。

　　車(chē)停在一個(gè)校門(mén)已生銹的校園門(mén)口，校門(mén)口有個(gè)小亭子，我走進(jìn)去發(fā)現兩個(gè)小孩子坐在地上玩著(zhù)一個(gè)令我終生難忘的游戲。兩個(gè)人“石頭”“剪刀”“布”誰(shuí)輸了誰(shuí)就可以把腳插進(jìn)牛糞里呆1分鐘。輸了的小孩把腳插進(jìn)去的同時(shí)，還不忘對同伴壞壞一笑，這種快樂(lè )真是簡(jiǎn)單到了極致。

　　看到楊梅來(lái)了，兩個(gè)小孩飛一般的跑出教室，在校園里大喊“楊老師來(lái)了!楊老師來(lái)了�！辈灰粫�(huì )兒，就有一大堆學(xué)生聚集在楊梅左右。

　　“老師，俺媽早上剛做的餅，可香了�！�

　　“老師，喝杯熱酥油茶吧!”

　　“老師，嘗一個(gè)‘耗牛蛋’吧!剛挖的�！�

　　孩子們圍著(zhù)老師，伸出了一雙雙手，把心中最好的東西給他們的'新老師。

　　孩子們臉上掛著(zhù)一張張笑臉，一雙雙清澈的眼睛看向楊梅，他們此時(shí)臉上的笑容或許是因能成功獲取知識而開(kāi)心。

　　這一刻我鼻頭酸了，不是做作，不是為了應景，我相信任何人在這種情況下都會(huì )潸然淚下。

　　每個(gè)人對歡樂(lè )的理解不一樣，對生活的滿(mǎn)足程度也不同。在我們眼中，不足一提的事，在他們眼中便是極為珍貴的。

　　在我們不滿(mǎn)足時(shí)，你是否知道有一個(gè)地方，這里沒(méi)有公路，這里的孩子沒(méi)有坐過(guò)汽車(chē)，這里的孩子只因能獲取溫暖就感到滿(mǎn)足，快樂(lè )。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇3

　　腳下濺起一番水花。在月光的照射下，水坑仿佛一個(gè)個(gè)平面鏡，呈現出月亮的形狀，發(fā)射出晶瑩的光。歡樂(lè )的步伐中伴著(zhù)向往，溫暖的手掌中帶著(zhù)陪伴。

　　夜幕降臨在白河峽谷的上方，當太陽(yáng)的最后一抹緋紅消失在云際，我和薇踏上了那條夜行的道路。微弱的光或隱或現地照在坑坑洼洼的石子道路上，一切都顯得那么神秘。

　　蟾蜍躍過(guò)的水坑中，閃現過(guò)了一圈又一圈的波紋。盛著(zhù)的月亮，仿佛也搖晃起來(lái)了。我挽住薇的胳膊，她拉住我的手，輕聲地說(shuō)：“別怕�！鼻屣L(fēng)揚起她耳邊的碎發(fā)，有規律地飄著(zhù)。我替她別到了耳后。她歡快的語(yǔ)調仿佛在對我訴說(shuō)著(zhù)這一路上的'歡樂(lè )。

　　沒(méi)有燈光。

　　我仔細地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)雜草叢沙沙的響聲。擺動(dòng)的狗尾巴草在向我們招手，似乎在歡迎我們的到來(lái)。薇的步伐減慢了，她輕輕地撿起一支折斷了的狗尾巴草，伸到我脖子里，我咯咯地叫起來(lái)，薇大笑著(zhù)，還不斷捂住嘴巴。提醒自己不要打攪這僻靜的峽谷中神秘的生靈。

　　臨近岸邊的地方，能聽(tīng)見(jiàn)潺潺溪水流過(guò)小河，順著(zhù)石子流下所發(fā)出柔和的悄聲，如鳴佩環(huán)。仔細聽(tīng)，好像有青蛙的叫聲。隨著(zhù)前進(jìn)的腳步，這種聲音越來(lái)越大。那忽遠忽近，忽清晰忽模糊的聲響給我一種無(wú)盡的遐想，那是一種歡快的呼喚，像是在呼喚山谷的神靈。薇的手拉得更緊了些，月光照在她的臉頰上，淡藍色的，卻沒(méi)有顯出任何哀傷。仔細一看嘴角上揚的她似乎也品著(zhù)這山谷帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè )。

　　突然山谷中傳來(lái)一聲呼喚，好像是某種猴子。在我看來(lái)，那卻是山谷對青蛙的回應，對薇的笑容的回應，對踏訪(fǎng)這山谷的我們的回應。這也讓我確信，在這神秘的山谷里，有著(zhù)大自然訴說(shuō)不出的秘密。像是它與生靈之間在溝通，在對話(huà)。

　　忽然間，遠方的一顆流星劃過(guò)。我感受到萬(wàn)物都寂靜下來(lái)，許下屬于自己的愿望。

　　遠處的北斗七星閃現在這柔和的夜里，照亮了夜行的路。這一路，有薇的陪伴，有大自然的陪伴。這一路，不光有歡樂(lè )，更多的是人與物帶給我的感動(dòng)和幸福，仿佛在告訴我：一路上，有我在。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇4

　　“當當！”媽媽的臉上洋溢著(zhù)猶如豆蔻少女般的笑容，她微微躬身，做出邀請的姿勢，“知道這是哪里嗎？”她問(wèn)我，字尾的音調上挑，有種別樣的俏皮�！安恢�道……”我有一點(diǎn)無(wú)奈，她這樣的狀態(tài)差不多要持續一整天了�！斑@可是我和你爸上的大學(xué)哦！想當年啊……”她邊說(shuō)邊拉著(zhù)我向一條巷子里走去。爸爸跟在我們后頭，臉上也帶著(zhù)笑。

　　進(jìn)了巷子，一側是高高的圍墻，想來(lái)就是大學(xué)，而另一側則是一個(gè)接一個(gè)的小吃店或是小鋪子。即使是放假，這里的人依舊不少，我和爸爸的腳步都有些滯澀了，可她卻如魚(yú)得水。雖然現在的身材體力不比當年，但她仍可以在人群中穿行自如，東瞅瞅西望望，儼然一副小孩子的模樣。一會(huì )跑得不見(jiàn)蹤影，一會(huì )又回到我們身邊像倒豆子一樣興奮地講著(zhù)她所看到的。春夏時(shí)節，即使有樹(shù)乘涼，溫度也不低。她的額上早已現出幾顆晶瑩的汗滴，眼睛里激動(dòng)的快樂(lè )的光芒，即使隔了一層厚厚的鏡片也能看得分明，嘴角一直上翹著(zhù)，用一種少見(jiàn)的極快的速度開(kāi)開(kāi)合合，為我們描述當年和現在的一切。穿過(guò)巷子，是一座石門(mén)樓，大學(xué)到了。

　　報欄，他們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)樓，爸爸上數學(xué)和物理課的地方，她上外語(yǔ)選修的地方，荷塘的'清麗，圖書(shū)館的靜謐，宿舍內的趣事一一被她道來(lái)。移步換景，一景一故事，這里充滿(mǎn)了他們的回憶，他們的青春歲月。

　　媽媽平時(shí)并不是那天的樣子，繁忙的工作讓她時(shí)常眉頭緊鎖，眼睛也絕不像那天一樣明亮。世間瑣事，太多太多，總讓她無(wú)法放松自己，難去體會(huì )快樂(lè )。

　　快樂(lè )的記憶，總被人們埋葬在心里的最深處，俗世中的事務(wù)煩惱一層層疊在上面，歡樂(lè )，變得越來(lái)越深，越來(lái)越遠。但是，當某一天，你忽然遇到某一個(gè)特殊的，承載了你的歡樂(lè )的事物，你的不快和疲倦會(huì )被層層剝去，最后洗盡纖塵呈現在你面前的，仍是那段路上未經(jīng)沾染的純粹的歡樂(lè )。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇5

　　一個(gè)人的一生好比一條路，而這條路上又有著(zhù)不同的路況，時(shí)而崎嶇坎坷，時(shí)而平坦寬闊，但在我的這條路上，平坦寬闊占據了大部，有時(shí)伴有美麗的風(fēng)景，這讓我覺(jué)得這條路走起來(lái)很是歡樂(lè )。

　　在這條路的開(kāi)端，我開(kāi)啟了幼兒園的旅程。幼兒園本就是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方，每天不必為了學(xué)習成績(jì)而煩惱，也不用怕老師的責備，因為幼兒園老師的職責只是端正學(xué)生的品德及培養一些良好的習慣，所以只要在“法定范圍”之內，每個(gè)孩子都想做一個(gè)“鬧”一點(diǎn)兒的學(xué)生。我們每天好像都有用不完的力氣，整天在校園里跑來(lái)跑去，不一會(huì )兒又會(huì )為了老師多給了誰(shuí)一勺菜或者多給了誰(shuí)一個(gè)水果而吵得面紅耳赤。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)：“孩子翻臉比翻書(shū)還快，情緒來(lái)的快，去得也快，不一會(huì )兒便又言歸于好，又一起瘋玩。我的.歡樂(lè )來(lái)自那種童真，無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )以及童年時(shí)的無(wú)邪！

　　歷時(shí)四年，通過(guò)這個(gè)地方，又到了下一處風(fēng)景——小學(xué)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，規矩不斷增多了，比如進(jìn)門(mén)或者進(jìn)班時(shí)要喊報告，結果由于“報告”喊多了，有一次在回家之后，竟大聲地喊了出來(lái)，搞得一家人哄堂大笑。最歡樂(lè )的還是要數當個(gè)“二道杠”。當時(shí)的我們以能天天帶個(gè)“二道杠”滿(mǎn)學(xué)校溜達為最高榮譽(yù)，因為這既能使自己的“回頭率”飆升，也可以體驗一把當“小大人”的感覺(jué)。我很有幸在六年的小學(xué)中當了半個(gè)學(xué)期學(xué)習委員并最后因為搶著(zhù)看雪景而被老師“光榮”地撤換了，但我也覺(jué)得很快樂(lè )。小學(xué)的歡樂(lè )來(lái)自那種自我滿(mǎn)足感。

　　六年后，中學(xué)開(kāi)始了，每天都過(guò)得很充實(shí)。早晨六點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)半睡覺(jué)，唯一的奢望使“當二道杠”變成了“睡覺(jué)睡到自然醒”。但是初中是足球、籃球最為盛行的時(shí)候，所以班級之間的較量也是一件快事，我享受每天在夕陽(yáng)之下，幾個(gè)好哥們并肩走在回家的路上。中學(xué)的歡樂(lè )來(lái)自于充實(shí)的校園生活。

　　一路上可能十分艱難，又有多少變了：年齡、年級、規矩，更或是作業(yè)，不過(guò)唯一沒(méi)變的是一直以來(lái)的那份時(shí)時(shí)都樂(lè )觀(guān)的心理。到以后，不管我怎樣成長(cháng)，我唯一不變的就是當時(shí)的初心。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇6

　　時(shí)間就如一片沙，把它捧起，它又匆匆的，從手指縫間溜走了。即將告別小學(xué)的我，又想起，在那條小路上，盛著(zhù)我無(wú)數的美好回憶……

　　走到路口，我悠閑地走在這條熟悉的路上，在茂密的樹(shù)葉中透出星星點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)的碎影，走著(zhù)走著(zhù)，又見(jiàn)那家文具店，但已沒(méi)了往日的擁擠，而是變得冷清，掌柜阿姨手握著(zhù)一把零錢(qián)，認真地數著(zhù)。我走了進(jìn)來(lái)，阿姨看到了我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好久不見(jiàn)，都長(cháng)這么高了！”我不知要說(shuō)什么，只好也咧著(zhù)嘴輕輕回應著(zhù)。阿姨和別的店主不同，時(shí)常我們大搖大擺地沖進(jìn)店子里，翻看著(zhù)當下最時(shí)尚的玩意，看過(guò)癮了，有時(shí)囊中羞澀，便什么也沒(méi)買(mǎi)，又呼啦呼啦地跑了，她卻從來(lái)不生氣，笑瞇瞇送走我們，下次照樣笑臉相迎。今天，她還是像從前一樣，熱情地推銷(xiāo)店里新進(jìn)的貨。眼前是熟悉的五毛食品，從前，我也常常來(lái)這兒“掃蕩”，匆忙地把一些五毛食品，再和同學(xué)們一起匆忙地吃完。生怕突然偶遇父母“突擊檢查”。雖說(shuō)今天我也算是來(lái)著(zhù)“掃蕩”了，但是還是少了從前的匆忙和從前的緊湊，多了一份從容。

　　走到學(xué)校門(mén)口，就見(jiàn)到那些放學(xué)的.同學(xué)，歡呼著(zhù)、尖叫著(zhù)跑出校門(mén)，就像我從前一樣。他們吵吵嚷嚷地擠在一起涌入小賣(mài)部，冷清的小賣(mài)部又變得熱鬧起來(lái)了。在他們身上，我看見(jiàn)了我從前的影子，因為他們的行為就像歷史重演一樣，也是如我當年一般，匆忙買(mǎi)好五毛食品，再匆忙地吃完，真是好一幅放學(xué)圖！

　　在這條走了六年的小路上，今天我依舊不住地停下腳步來(lái)，看看那些看了六年的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)那些聽(tīng)了六年的聲響……回程時(shí)，我踩著(zhù)陽(yáng)光的碎影再次回首那讓我駐留了六年的小學(xué)時(shí)光，感到無(wú)比的欣慰。

　　我終于回過(guò)頭來(lái)，又看著(zhù)樹(shù)在風(fēng)中搖曳，樹(shù)葉在空中翩翩起舞。在我的心中又默默的愿時(shí)光停留在此時(shí)不再流動(dòng)…

　　路上的歡樂(lè )作文 篇7

　　暴雨似乎徹夜未停，凌晨三點(diǎn)，一行人起了床，好像出不了海了，來(lái)到港口，路上的坑坑洼洼都積滿(mǎn)了水，還能走，漁船是我們的出海方式。

　　摸上把手，上了船，雨小了一點(diǎn)，燈光零星，隱約可見(jiàn)，把手凹凸不平，這船應該上了些歲數，船長(cháng)留給我們一個(gè)餐廳，桌子講究，兩排椅子，角落里還有個(gè)80年代的臺式小電視，僅此，塞下十來(lái)人就差了些。

　　等了會(huì )兒，船開(kāi)了，便上路了。

　　船不大，兩層約莫6個(gè)房間，隔壁像個(gè)小廚房，與我們相通，僅此而已。

　　來(lái)到船尾，露天，遠望，天也泛了點(diǎn)紅，海風(fēng)滑過(guò)雙頰，一般咸味撲鼻而來(lái)，伴著(zhù)油漬味，攪亂人的嗅覺(jué)，仔細聞聞，一股面香零星飄過(guò)。四周望望回到艙內，隔壁小廚房?jì)�，一個(gè)老婦女在做著(zhù)小碗小面，油煙冒起，緩和了些，她手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，不大，不哭不鬧，躺在婦人胳膊上，看著(zhù)上方。

　　面很快好了，婦女端出來(lái)，也就半人份的，小家伙似乎察覺(jué)了什么，“咿咿呀呀”叫著(zhù)，應是聞到香味饞了嘴，婦女聽(tīng)懂了，拿起糙木筷子挑了幾根，嗅嗅，吹了吹，確定不燙了，送入了小家伙的`嘴，小家伙吧唧吧唧嘴，還有半根灑在身上，婦人用手抹去，笑了笑，孩子看后，也笑了笑。

　　上了樓，爸，濤叔和船長(cháng)在喝著(zhù)小酒，船長(cháng)雙頰黝黑，衣服上的黑斑似已烙印上了，可也顯得干凈，老婦人也上來(lái)了，船長(cháng)快步上前抱住了孩子，小家伙揮了揮手臂，又笑了。

　　船長(cháng)抱著(zhù)小家伙走出船艙，風(fēng)大了，小家伙反而來(lái)了勁，指著(zhù)前方說(shuō)著(zhù)些什么，船長(cháng)笑了，向孩子手指的地方遠遠望去……

　　海霧蒙蒙，不算大好，卻清晰了許多，遙遠的天邊仿佛還有些什么，我猛然發(fā)現竟如此安靜，只覺(jué)得水面被破擊聲的回蕩。

　　要走了，本準備去抱抱孩子，但他睡覺(jué)了，在船長(cháng)懷里，好像在笑。

　　望著(zhù)那可愛(ài)的模樣，我也笑了，唉，有多久沒(méi)有如此微笑?

　　路上的歡樂(lè )作文 篇8

　　一個(gè)童話(huà)說(shuō)過(guò)，如果用手搭成一個(gè)四邊形，那么你就可以看到你想要的東西。

　　——題記

　　有一條很長(cháng)很長(cháng)，而好像永遠到不了盡頭的路，而我處于這條路某一個(gè)定點(diǎn)，迷茫，恐懼籠罩在我頭上，讓我寸步不前，停留不動(dòng)。突然悄然降臨生命中重要的人，與我共同搭成四邊形。而歡樂(lè )也隨著(zhù)四邊形的搭成，讓我看到了它。

　　路上的起點(diǎn)。我升上了初三，剛開(kāi)始也覺(jué)得挺輕松的，后來(lái)卻漸漸不怎么開(kāi)心了。學(xué)習的壓力像小山一樣，壓在肩上。雖說(shuō)是小山，積少成多，也會(huì )成為大山�？酀�的心情就像是暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，悶熱而煩躁。偶然一次機會(huì )，我們同班同學(xué)開(kāi)展討論會(huì )時(shí)，主題是：初三這年，我們會(huì )永遠在一起�？坦倾懶牡膸讉�(gè)字深深印在我的腦海里。這個(gè)一起奮斗的集體，伸出手指與我搭成了四邊形。

　　路上的中途。學(xué)習的`進(jìn)度就像一只怪獸，捉著(zhù)我不放。我咬咬牙，沒(méi)什么，初三會(huì )熬過(guò)的。日益退步的自己，連續幾次考試的失利，跌到班里的中下層，原來(lái)我并非真的行！各科任老師陸陸續續地找我，每次聽(tīng)到他們的訓斥或安慰，我的心在滴著(zhù)血，請讓我麻木，又讓我痛心。唯一共同的是他們的話(huà)如一碗良藥，只因那句有魔力的：“你能行！”激勵我?jiàn)^發(fā)向上的辛勤園丁，我們用手共筑四邊形。

　　路上的沖刺�！拔�，你在干嘛？”“爸爸——”一聲嚴厲的訓斥響起，我無(wú)奈的求饒。爸爸以迅雷不及掩耳之勢將手電筒扔出床外，“我跟你說(shuō)過(guò)多少次？晚上不能開(kāi)夜車(chē)�！薄翱墒恰�—”“別可是了，快去睡覺(jué)！”夜空中點(diǎn)綴的星星，映在我的眼里。我的夢(mèng)境里�！岸ｂ忊彙�—”，媽媽為我設了鈴聲，“起床，800米！”簡(jiǎn)單而冷冰冰的幾個(gè)字就讓我掉入深海。我跑完步回去，聽(tīng)到如此溫馨的電視機的聲音，聞到如此熟悉的家的味道，我就知道，父母不對我狠，我也必須對自己狠。路途上的我疲憊，他們在一旁為我撐起那個(gè)大而有愛(ài)的四邊形。

　　那童話(huà)沒(méi)有欺騙我，我的身邊有那么多的四邊形，無(wú)論這條路有多遠，我都可以看到我想要的歡樂(lè )！

　　路上的歡樂(lè )作文 篇9

　　路，是什么路呢？是林間幽靜的小路？為了夢(mèng)想努力拼搏的路？還是長(cháng)途漫漫的人生之路？歡樂(lè )，是什么歡樂(lè )呢？是那種簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足？是淚水中的強顏歡笑？還是茶米油鹽中那平凡的幸福？

　　我們家的鄰居是一家五口：年輕的父母，天真的孩子及年邁的爺爺奶奶。我和他們很熟，而那小兩口又很忙，于是我便在每周日下午陪小孩子與爺爺奶奶下樓轉悠幾圈。小孩很乖，從不亂跑，于是我便一直在觀(guān)察那對老夫妻。

　　他的后背總是挺得直直的，宛如一棵寒風(fēng)中挺拔的老松樹(shù)，他的頭發(fā)“黑中透白”，顯得很精神，他的眼睛直直地望向前方，卻不知道他究竟望向哪里；她的后背卻有些彎，走起路來(lái)顯得有些費勁；她的頭發(fā)是銀白色的，像片片雪花飛到了她頭上，她的'那雙杏仁眼很漂亮，即便皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，卻依然能看出她當年是個(gè)美人。

　　一次在樓道我碰見(jiàn)了他們。他手里正拿著(zhù)一條做工粗糙的手織圍巾，一邊對她笑一邊將圍巾圍在了脖子上。她的眼中帶著(zhù)笑意，替他理了理脖領(lǐng)子，又摸了摸那圍巾，問(wèn)：“老頭兒，暖和嗎？”他笑著(zhù)說(shuō)很暖和。她又笑了，笑得跟一個(gè)爛漫的小孩子似的，看到這幅溫馨的畫(huà)面，我的心在這寒風(fēng)凜冽的冬天中竟感到了一絲溫暖。

　　又有一次，他們?yōu)榱藘鹤右�去小區后的菜市場(chǎng)買(mǎi)韭菜。她行動(dòng)不方便，他便趕快來(lái)攙著(zhù)她，放慢了腳步，和她手挽手一起走在了夕陽(yáng)下，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾次笑聲與嘆氣聲。也許，他們是在想以前的事？總之，他們看起來(lái)幸福極了。

　　他們的愛(ài)不再像年輕人一樣轟轟烈烈，而是再平凡不過(guò)的愛(ài)。他們的聊天話(huà)題也毫無(wú)浪漫可言，張口閉口都是“兒子”“孫子”等詞。但是，這樣的愛(ài)，才是最好的愛(ài)。

　　他們的人生之路，只要他們共同走過(guò)，就夠了。沒(méi)人知道他們的路上究竟有多少歡樂(lè )。但我認為，一定有很多很多。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇10

　　“把手電筒熄掉�！辈恢�是誰(shuí)說(shuō)了一句。

　　心里自然是不情愿的，畢竟驟雨初歇，白河的怒濤也未平息，何況是在這樣坑洼的羊腸小道……燈滅，恐懼蔓延。

　　月被墨色的山擋住了一半，微弱地月光照亮大地，深一腳淺一腳的前行，難免閃個(gè)趔趄，積水被月照的儼然一片片鏡子。沒(méi)有風(fēng)吹的感覺(jué)，耳邊的碎發(fā)卻飛揚起來(lái)，挽住旁邊同學(xué)的.手，仿佛最堅實(shí)的依靠。

　　吵鬧的隊伍忽的不知怎么沉寂了，寧靜了，古老的白河一點(diǎn)一點(diǎn)入夢(mèng)……野豬的長(cháng)嘯，黃腳魚(yú)鸮滑過(guò)水面發(fā)出短暫的鳴叫，豆娘在叢中輕輕地唱，水聲潺潺……這，大概是白河的本色了吧!

　　隊伍停下了。隔岸不知哪個(gè)有心人，放出一盞孔明燈，山谷被照亮了一些，燈搖搖欲墜，卻分明向上，向上……明燈飄離，喚醒了星!起初只是幾顆星零零散散地出現在天空，沒(méi)過(guò)多久星便滿(mǎn)眼全是。深藍色的天空中，柔的滿(mǎn)眼全是辰光!恐懼與不安全感早已消散，挽住同行的伙伴，星光照亮了他們的面龐，那些平常吵鬧不停的瘋丫頭淘小子，都忽的變了似的。無(wú)論是誰(shuí)，都仰視著(zhù)天空，虔誠地訴說(shuō)著(zhù)自己的愿……手卻被握著(zhù)，一時(shí)間無(wú)比地滿(mǎn)足。黑暗之中，這便是最好的依靠。

　　恐懼與不安全感早已消散，我站到一塊高高的石上，腳下是白河的溪流，頭頂便是星空!張開(kāi)雙臂，接受星辰的洗禮，仿佛自己早已被這星，這自然融化融合……恍惚間，淚水已滿(mǎn)面，只覺(jué)世界是我，我是世界……

　　這，便是白河峽谷的本色。

　　返程路上，夜已深�！鞍褵舸蜷_(kāi)吧�！标犖閰s沒(méi)有一束突兀的燈光。

　　因為那光，來(lái)自月，來(lái)自星，來(lái)自白河，來(lái)自自然……何必用那些照明?深吸一口氣，站在這里，仿佛一個(gè)朝圣者。

　　在名為自然的道路上，人類(lèi)總是為了征服而去偽裝，妄想控制一切卻是徒勞。當卸下防備，關(guān)掉不必要的燈光，只心沉醉自然之美，內心除了感嘆和敬畏的歡樂(lè )還有什么?

　　行路，朝圣，樂(lè )不可支。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇11

　　談起“夢(mèng)想”，人人都有，卻很難實(shí)現。有時(shí)夢(mèng)想近在眼前，卻又好像遠在天邊，很難把握住。一旦實(shí)現了夢(mèng)想，路上的歡樂(lè )令人欣喜，令人回味！在追求夢(mèng)想的路上，我一直在努力……

　　我是一名平平的初中生，和很多人一樣，我們的夢(mèng)想是考出好的成績(jì)。

　　可，那一次的考試讓我掉到了谷底。

　　那是五年級的一天，天氣灰蒙蒙的，烏云布滿(mǎn)了天空。上課鈴響了，數學(xué)老師邁著(zhù)穩健的.步伐走進(jìn)了教室，手里還捧著(zhù)試卷，他清了清嗓子：“咳咳，同學(xué)們，今天我們來(lái)一個(gè)小測驗�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)后，我?jiàn)^筆疾書(shū)，快速地寫(xiě)著(zhù)，前面寫(xiě)得很順利，到后面兩道思考題時(shí)，我愣住了，讀完題目，腦子里一片空白，什么思路都沒(méi)有。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我卻還是什么都沒(méi)有想到。突然，下課鈴響了，試卷被收了上去，我的心情就如同壞天氣一樣，渾身使不上力氣，很難受。

　　到了下午，試卷被發(fā)了下來(lái)。當我拿到我的試卷的時(shí)候，心里不禁怔了一下，“��！怎么會(huì )這樣，居然只有73分！”直至放學(xué)，我也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　放學(xué)路上，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雨也一直淅淅淅瀝瀝地下，著(zhù)雨水拂過(guò)我的臉頰，我終于忍不住了，豆大的淚珠與雨水，夾雜在一起流了下來(lái)，回到家媽媽見(jiàn)我這樣子，急忙為我拿來(lái)毛巾，邊擦邊問(wèn)：“傻孩子，怎么不好好撐傘呢？考試沒(méi)考好嗎？”我哽咽著(zhù)回答：“嗯，考差了……”媽媽心疼地摸著(zhù)我的臉頰：“沒(méi)關(guān)系，一次失誤算什么，我相信你可以的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里壓著(zhù)的石頭才放下。

　　后來(lái)我迎接到了期中考試，在那一次考試中，我的腦海中一直浮現咱媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)，“相信自己，你可以的！”終于，在期中考試中，我取得了理想的成績(jì)。

　　夢(mèng)想很遙遠，但已近在眼前，只要努力，堅持不懈，我想，會(huì )實(shí)現的。那一次次的失敗，不再悲傷，我覺(jué)得那是作為成功的鋪墊，是一次次的收獲，更是夢(mèng)想路上的歡樂(lè )，相信自己，你可以的！

　　路上的歡樂(lè )作文 篇12

　　每個(gè)人都有一條屬于自己的道路。在每條路上都有著(zhù)不同的風(fēng)景，有著(zhù)自己的感動(dòng)。那次，我看到了一份不同尋常的歡樂(lè )。

　　記得那天下午放學(xué)時(shí)下著(zhù)小雨，我騎車(chē)回家。深秋的風(fēng)卷起陣陣寒意迎面吹來(lái)�！爸ā�—”隨著(zhù)自行車(chē)剎車(chē)發(fā)出的刺耳聲響。我停在了一條馬路前。這樣的天氣又有誰(shuí)會(huì )待在外面呢？

　　正在這時(shí)，一個(gè)清晰的聲音在嘈雜的`車(chē)流聲中突然傳來(lái)：“向東的先別走，等等燈�！毖�聲望去，一個(gè)穿著(zhù)黑色棉大衣，套著(zhù)紅道制服的身影映入了我的眼簾：原來(lái)是交通協(xié)管員。只見(jiàn)他一手提著(zhù)標志線(xiàn)，一手拿著(zhù)小旗，在空中揮舞時(shí)，旗子在空中時(shí)卷時(shí)舒。他戴著(zhù)一頂厚厚略顯笨拙的黑色棉帽，口中時(shí)不時(shí)呼出一道白氣。我心中一動(dòng)：他一直站在這里，得多冷呀！真不知道為什么有人會(huì )愿意干這個(gè)。

　　隨著(zhù)右轉彎燈的放行，等候的人群一下子變少了，我向他那邊湊去，這才看清了他的面容：他約莫四十多歲，一張方方正正的臉上，刻著(zhù)一條條深深皺紋，嘴唇也凍得有些發(fā)青。讓我大吃一驚的是，他臉上竟然掛著(zhù)微笑，似乎陷進(jìn)了那深深的皺紋中，那是發(fā)自?xún)刃牡臍g樂(lè )。我心中升起疑惑。

　　就在這時(shí)，一個(gè)極不和諧的聲音突然傳來(lái)：“十號線(xiàn)地鐵站在哪？”沒(méi)有稱(chēng)謂，沒(méi)有客氣。我轉頭看去，原來(lái)是一個(gè)男人在問(wèn)路。他兩手都揣在他那件名貴的大衣兜里，站在離這位交通協(xié)管員足足一米開(kāi)外的地方，似乎生怕弄臟了自己的衣服，一臉不耐煩地看著(zhù)交通協(xié)管員。誰(shuí)知，他卻連忙舉起雙手比劃著(zhù)，詳細的為他指明路線(xiàn)�？粗�(zhù)那口說(shuō)手比的身影，我突然間明白了這位交通協(xié)管員的歡樂(lè )，未及多想，只聽(tīng)一聲哨聲：“向東的走了，路上慢點(diǎn)……”

　　我騎過(guò)馬路，駐足回首，只見(jiàn)那高大的身影一動(dòng)不動(dòng)站在那里，細密的雨絲斜織在他身上，無(wú)聲。你就這樣一天天工作時(shí)，你們承受著(zhù)來(lái)自那許多人的鄙視，你們卻忍受著(zhù)，堅持著(zhù)，奉獻著(zhù)。我想，這就是你們那崇高的，可敬的歡樂(lè )。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇13

　　此刻，我坐在桌前，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)去的一切令人向往與懷念，特別是成長(cháng)路上的那些歡樂(lè )。

　　詩(shī)歌作客

　　在成長(cháng)的旅途中，詩(shī)歌占了我很多的快樂(lè )，從豪邁大方的“抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”;“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。到委婉優(yōu)美的”漠漠輕寒上小樓，虹曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽“;”葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉“。

　　在暮春時(shí)節，當山川盡染，春雨江南之時(shí)，我可以與朱淑真走過(guò)春夏交替，“把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”。在風(fēng)雨飄搖的南宋末年，與陸游回憶“當年萬(wàn)里覓封候，匹馬梁州”。與岑參在北國冰川萬(wàn)里，觀(guān)“北風(fēng)卷風(fēng)百草折，胡天八月即飛雪”的`冰冷。

　　成長(cháng)路上，有詩(shī)詞作客，怎會(huì )不歡樂(lè )呢?

　　學(xué)習為伴

　　英語(yǔ)本上小小的“ABC”向我打開(kāi)了新大門(mén)，讓我學(xué)會(huì )用另一種語(yǔ)言與人交流，學(xué)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)世界。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)復雜的方程式打開(kāi)了通向幾何代數皇冠的道路。一個(gè)個(gè)字母與數字訴說(shuō)著(zhù)世界上幾百代人凝聚的一滴滴智慧結晶。

　　手中的書(shū)越來(lái)越厚。如果我是那只井底之蛙，一本本書(shū)不斷擴大著(zhù)井口的直徑，世界在我的眼里越來(lái)越豐富�！渡衩貚u》中，我享受在太平洋上小島的神奇。在《鏡花緣》中，我與唐敖漫游幾百個(gè)光怪陸離的國家。

　　與學(xué)習為伴，在成長(cháng)的路上不斷豐富自己，豈不快哉!

　　親情為階

　　踩著(zhù)由親情凝成的臺階，在攀登中成長(cháng)。

　　放學(xué)回來(lái)的一杯溫熱的，散發(fā)濃醇乳香的牛奶，跑步歸來(lái)一杯涼好的茶。冬天寒風(fēng)中那一個(gè)熱水袋，成為一個(gè)個(gè)臺階，鋪出我們翻越層層險阻的臺階。

　　親情幫助我成長(cháng)，它們凝聚為一股力量，推動(dòng)前行，歡樂(lè )充溢于胸。

　　友情為助

　　“一支獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。我在成長(cháng)路上，怎會(huì )不需要一只援助的手，扶我從黑暗走向光明，為我在雨水中撐起一把傘呢?同學(xué)之間的友情砸開(kāi)心中的孤獨的黑暗，讓溫暖的光照耀到墻角那顆心靈。

　　友情為助，心靈不再孤單，怎么能不歡樂(lè )?

　　歡樂(lè )，充盈著(zhù)生活。人生成長(cháng)道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們的目標是星辰大海，我們人生的意義，在于享受路上的歡樂(lè )。

　　路上的歡樂(lè )作文 篇14

　　人生路上快樂(lè )多

　　我覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè )的人，因為失敗是成功之母，從某種角度上來(lái)說(shuō)，痛苦和快樂(lè )是等價(jià)的。我把一切使我高興的、難忘的、興奮的、流淚的、歡笑的事物都定義為快樂(lè )，我的人生道路上就形成了各種各樣的、五彩繽紛的快樂(lè )。

　　淡藍色的快樂(lè )

　　三伏天，酷熱難熬。一想到藍色，就覺(jué)得涼爽舒適。幸運的是我找到了我的淡藍色的快樂(lè )，她為我擋住了炙熱的陽(yáng)光，給我了一份好心情。

　　她的名字叫書(shū)本。

　　我熱愛(ài)書(shū)本勝過(guò)一切。常常一個(gè)人靜靜地捧著(zhù)書(shū)，便把時(shí)間遺忘在了某個(gè)掛滿(mǎn)蛛網(wǎng)的`角落。在書(shū)中，我認識了流浪在撒哈拉的女作家三毛，寫(xiě)盡世間繁華滄桑的張愛(ài)玲，懷著(zhù)“告別薇安”的淡淡憂(yōu)傷的安妮寶貝和叛逆的賽車(chē)手韓寒……

　　無(wú)論我是傷心還是憤怒，他們都像一杯夏季的冰茶，清涼了我的傷口，撫慰了我的心。

　　我的淡藍色的快樂(lè )!

　　粉紅色的快樂(lè )

　　粉紅色代表著(zhù)甜蜜和溫馨，我的粉紅色的快樂(lè )來(lái)自我的同桌，她是一個(gè)可愛(ài)伶俐的小女孩，心細如絲。我們不但在學(xué)習上互相幫助，在日常生活中亦是如此。我生病了，總少不了她的噓寒問(wèn)暖，我喜歡被人疼愛(ài)的樣子。在她問(wèn)我那里不舒服時(shí)，我就像小孩子一樣滴下大顆大顆的眼淚，但是我真的很快樂(lè )，真的。

　　后來(lái)我們調座位了，但彼此都沒(méi)有傷心，我們輕輕唱起了《同桌的你》，我們知道，現在是沒(méi)有人能把我們的心分開(kāi)的，粉紅色的快樂(lè )在延續。

　　我的粉紅色的快樂(lè )!

　　淺紫色的快樂(lè )

　　每個(gè)人都離不開(kāi)音樂(lè )，我把音樂(lè )稱(chēng)作我的“淺紫色的快樂(lè )”。我不是瘋狂的歌迷，但我會(huì )靜靜漫步在音樂(lè )的殿堂，如癡如醉。

　　在音樂(lè )中，我看見(jiàn)了樸樹(shù)的戰火下寧靜的白樺林，看見(jiàn)了莎拉布萊曼的長(cháng)滿(mǎn)鼠尾草的集市，看見(jiàn)了普契尼的美麗的圖蘭朵特公主……

　　音樂(lè )的顏色是紫色的，華麗而高雅。我在紫色的快樂(lè )中穿梭，嘆息過(guò)，流淚過(guò)，傻笑過(guò)，徘徊過(guò)，但我覺(jué)得自己是完整的，自己很充實(shí)。

　　我的淺紫色的快樂(lè )!

　　……

　　忽然之間，覺(jué)得自己擁有這么多快樂(lè )，確實(shí)是件快樂(lè )的事。但我的快樂(lè )還不止這些，它們像玻璃瓶中的星星，透過(guò)時(shí)間的瓶壁往里看，多、純潔而美好。